精品解析：山东省枣庄市市中区2025-2026学年度统编版第二学期期末质量监测三年级语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 1. 字词小乐园。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清”“赶”“献”“贵”“密”“威”“怒”“善”“耍”“仰”的正确写法。 2. 用“____”画出下列加点字的正确读音。 旋风（xuán xuàn） 苦闷（mēn mèn） 希冀（jì yì） 马夹（jiá jiā） 纤细（xiān qiān） 唠叨（lāo láo） 模样（mó mú） 抛锚（miáo máo） 【答案】xuàn mèn jì jiá xiān láo mú máo 【解析】 【详解】注意区分多音字“旋”“闷”“夹”“纤”“模”“唠”的读音。同时注意“冀”“锚”的读音易读错。 3. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 收拾 胀裂 昏暗 诚认 B. 冰柱 性子 娇傲 辩论 C. 溶化 莫非 设计 匕首 D. 种类 形壮 别致 巡航 【答案】C 【解析】 【详解】A．承认； B．骄傲； D．形状。 4. 选词填空。 改善 改写 改变 改进 “杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于________了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题，________了人们的生活。采访袁隆平的记者曾庆幸地说：“幸亏当时袁隆平错失了两次从事其他职业的机会，否则他的人生会被________，现代农业的发展也会发生________。” 【答案】 ①. 改进 ②. 改善 ③. 改写 ④. 改变 【解析】 【详解】第一空搭配“水稻品种”：“改进”侧重对原有事物的工艺、品质、性能进行优化提升，袁隆平是在原有水稻品种的基础上优化出更高产的杂交水稻，符合“改进”的使用场景； 第二空搭配“人们的生活”：“改善”专门指向把原本不够好的状况（多指生活、环境、条件等正向属性的事物）调整得更优质，让民众吃饱饭、生活质量提升，用“改善”是固定的常用搭配； 第三空搭配“人生”：“改写”原本指修改文字内容，引申义是彻底推翻原本既定的发展轨迹，这里指如果袁隆平选择了其他职业，他原本投身杂交水稻事业的人生轨迹就会被完全替换，用“改写”契合语境的假设感； 第四空搭配“现代农业的发展”：“改变”是泛指事物出现和原本不一样的变动，适用范围最广，这里指现代农业的发展路径、进程都会出现和现有情况不同的变动，用“改变”符合语义。 5. 下列句中的加点词，与“船在海面上颠簸着，摇晃得很厉害”中加点词意思不同的一项是（ ） A. 他头晕得厉害，实在坚持不住了。 B. 他很快就把一篇长课文背了下来，真厉害！ C. 两位年轻人互不相让，争吵得非常厉害。 【答案】B 【解析】 【详解】“摇晃得很厉害”中“厉害”的意思是程度深。 A．厉害：头晕的程度很深； B．厉害：本领高强，了不起； C．厉害：程度很深。 句子魔法屋。 6. 它们的小脚不停地划动着像船浆一样。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】一、 “船浆”错误，“桨”和木头有关，是木桨；“浆”是豆浆、泥浆。所以要改成“船桨”。 二、“不停地划动着像船浆一样”语序不当，应将“不停地划动着”和“像船桨一样”互换位置。 句子改为：它们的小脚像船桨一样不停地划动着。 7. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句） ________________________________________________________ 【答案】 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。 【解析】 【详解】改成转述句，第一步去掉双引号、冒号，改成逗号；第二步把第一人称“我” 改成第三人称“他”；句子末尾语气词可以保留，保持原意不变。 故改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。 8. 妹妹_______________：“快看，爸爸回来啦！”（补充完整） 【答案】 兴奋地指着门口大声喊 【解析】 【详解】补写时要结合场景判断人物状态，妹妹突然看到爸爸回家，情绪是惊喜、开心的，横线上要补充她说话时的神态、动作，内容符合小朋友喜悦激动的状态，和后面喊话的情绪匹配即可。 示例：妹妹蹦蹦跳跳地拽着我的衣角喊：“快看，爸爸回来啦！” 9. 牲口没了，官府岂能善罢甘休？（换个说法，意思不变） ___________________________________________________ 【答案】 牲口没了，官府不会善罢甘休。 【解析】 【详解】原句是反问句，“岂能”的意思是“怎么会、难道能”，本身带有否定表意。改写时把反问词“岂能”替换成表否定的“不会”或“不可能”，再将句末的问号改成句号，就能保证和原句意思完全一致。 示例：牲口没了，官府不可能善罢甘休。 10. 哥哥学习十分认真，他______________________（围绕一个意思写清楚） 【答案】写作业时专心致志，遇到难题会反复思考，直到弄懂为止。 【解析】 【详解】句子开头给出中心意思“哥哥学习十分认真”，后面需要用具体的行为细节来支撑这句话，描写哥哥学习时的表现，语句通顺即可。 示例：哥哥学习十分认真，他每天写完作业都会整理笔记，主动预习新课，遇到疑问就及时查阅书本。 11. 课文小仓库。 （1）千条万条的__________，____________花，青的草，______________，都像_______________似的聚拢来，形成了______________________的春天。 （2）____________________，冀复得兔。出自《______________》。我还知道出自中国古代寓言的成语有_______________、_______________。 （3）这地方的火烧云变化极多，一会儿___________________的，一会儿__________________的，一会儿______________________，一会儿______________________。 （4）人常说“______________，______________”，为此，妈妈经常教育我不要和那些不学无术、游手好闲的人交往。 （5）诗词能绘景：“日出江花红胜火，_______________。”让我们感受到了江南春景的生机勃勃；诗词能传情：“______________，不知转入此中来。”让我们体会到了遗憾之情；诗词能载俗：“爆竹声中一岁除，______________。”让我们知道了放鞭炮的习俗由来已久。 （6）从传承里感受古人的智慧。笔墨纸砚被称为“____________________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医“_____________________”的诊治方法，至今仍被普遍使用。 【答案】 ①. 柔柳 ②. 红的白的黄的 ③. 绿的叶 ④. 赶集 ⑤. 烂漫无比 ⑥. 因释其耒而守株 ⑦. 守株待兔 ⑧. 画蛇添足 ⑨. 杯弓蛇影 ⑩. 红彤彤 ⑪. 金灿灿 ⑫. 半紫半黄 ⑬. 半灰半百合色  ⑭. 近朱者赤 ⑮. 近墨者黑 ⑯. 春来江水绿如蓝 ⑰. 长恨春归无觅处 ⑱. 春风送暖入屠苏 ⑲. 文房四宝 ⑳. 望闻问切 【解析】 【详解】（1）书写时注意“柔”“黄”“绿”“集”“烂”的正确写法。 （2）书写时注意“释”“耒”“株”的正确写法。 本答案出自寓言《守株待兔》，出自中国古代寓言的成语还有：掩耳盗铃、亡羊补牢。 （3）书写时注意“彤”“灿”“紫”“灰”的正确写法。 （4）“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指环境对人有很大的潜移默化的影响。和题干里提到妈妈教育“我”不要和不学无术、游手好闲的人交往的语境完全匹配。 （5）书写时注意“春”“蓝”“恨”“觅”“暖”“屠”的正确写法。 （6）笔墨纸砚是中国传统书法、绘画的专属工具，自唐宋以来被文人雅士赋予了文化属性，合称为“文房四宝”。 “望闻问切”是春秋时期名医扁鹊总结出的中医四诊法，至今仍被普遍使用。 12. 古诗收藏夹。 （1）______________，一寸光阴不可轻。作者是________代________________。 （2）此夜曲中闻折柳，_______________。 （3）_______________，大雪满弓刀。 （4）_______________，江入大荒流。 （5）念天地之悠悠，_______________。 （6）______________，春去秋来老将至。出自《______________》。 （7）湖上春来似画图，______________________。 【答案】 ①. 少年易老学难成 ②. 宋 ③. 朱熹 ④. 何人不起故园情 ⑤. 欲将轻骑逐 ⑥. 山随平野尽 ⑦. 独怆然而涕下 ⑧. 世人若被明日累 ⑨. 明日歌 ⑩. 乱峰围绕水平铺 【解析】 【详解】（1）书写时注意“易、难”的正确写法。此句作者是宋代的朱熹。 （2）书写时注意“情”的正确写法。 （3）书写时注意“欲、逐”的正确写法。 （4）书写时注意“随、野”的正确写法。 （5）书写时注意“涕”的正确写法。 （6）书写时注意“累”的正确写法。此句出自明代钱福的《明日歌》。 （7）书写时注意“峰、铺”的正确写法。 阅读观景台。 课内阅读。 暴风雨来临之前（节选） ①新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢，地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 ②凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 ③大风过去之后，又是一片寂静。 ④突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 13. 文段主要描写暴风雨前从_______________到_______________，再到_______________、雷响的变化过程。 14. 摘抄选文第一段中的叠词__________________________，其中描写微风的词写出了微风______________________的特点。 15. 读了最后一个自然段，我想到的画面是____________________________________________。 【答案】13. ①. 微风 ②. 大风 ③. 寂静 14. ①. 轻轻、凉凉、悄悄 ②. 轻柔、温和 15. 天空乌云密布，轰隆隆的雷声在天上响起，一场暴风雨马上就要降临 【解析】 【导语】这篇节选以时间推进为序，笔触细腻鲜活：从柔缓微风写起，过渡到莽撞大风，再以短暂寂静蓄势，最终引出惊雷报讯，层层铺展暴风雨将至的动态变化。巧用叠词具象化风的质感，选取鸡群乱跑、尘土轻扬等生活化小细节，把山雨欲来的氛围感写得真切可感。 【13题详解】 解答此题要按照自然段依次提取关键信息。第①自然段写微风吹过来；第②自然段写凉风过去，大风来了；第③自然段写大风过后，又是一片寂静；第④自然段写雷声响起，暴风雨来临。按照文中环境变化依次填写微风、大风、寂静，就梳理出暴风雨来临前的变化过程。 【14题详解】 第①自然段找出AA式叠词：轻轻、凉凉、悄悄。这些词语用来描写微风，体现出微风轻轻吹拂，力量柔和的特点。 【15题详解】 第④自然段写雷声震天，预示暴风雨到来。答题时抓住“轰隆隆的雷声”，加上乌云、天色昏暗等环境，把读到的文字转化成自己想象到的场景写出来即可，答案不唯一。 示例：乌云压满天空，巨大的雷声轰轰作响，预示着暴风雨马上就要降临。 课外阅读。 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。它的花瓣或四瓣，或六瓣。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意的，油菜长高后密密匝匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个锦簇的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也不同。开花初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄。温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景，你的眼睛舒服极了。到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了。 ④随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶，一群群的蜂儿飞到这里，在花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀，在油菜花丛中翻飞。 ⑤油菜花不仅赏心悦目，而且作用也很大。油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实可以榨油，其含油量高达40%，是重要的食用植物油——菜籽油的原料。 16. 短文从_______________、______________、______________、_______________四个方面介绍了醉人的油菜花。 17. 短文第③段是怎么围绕“油菜花的颜色在不同阶段也不同”写清楚的？根据短文补充思维导图。 18. 文中画“_______”的句子运用了什么修辞手法?说说这样写的好处。 _________________________________________ 19. 下列对短文内容理解错误的一项是（ ） A. 油菜花样子娇美，作用也很大。 B. 油菜花谢了以后结出的果实可以榨油。 C. 随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发浓烈。 【答案】16. ①. 样子 ②. 颜色 ③. 香味 ④. 作用 17. 淡黄 繁盛阶段 四月下旬 暗黄 18. 运用了拟人的修辞手法，把油菜花和麦苗当作人来写，赋予它们“点头”“鞠躬”的动作，生动形象地写出了春风吹拂时油菜花和麦苗随风摇曳的样子，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象，表达了作者对油菜花的喜爱和赞美之情。 19. C 【解析】 【导语】本文通过描写油菜花娇美的样子、多变的颜色、宜人的香味及很大的作用，表达了作者对油菜花的喜爱与赞美之情，展现了油菜花的美与实用价值。 【16题详解】 从第②段“油菜花长得娇美。它的花瓣或四瓣，或六瓣……一块菜地，就是一个锦簇的花团”可知，介绍了油菜花的“样子（或：形态）”。 从第③段“油菜花的颜色在不同阶段也不同……到了四月下旬，它的颜色变得暗黄”可知，介绍了油菜花的“颜色”。 从第④段“随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发使我陶醉……在油菜花丛中翻飞”可知，介绍了油菜花的“香味”。 从第⑤段“油菜花不仅赏心悦目，而且作用也很大……是重要的食用植物油——菜籽油的原料”可知，介绍了油菜花的“作用（或：用途）”。 【17题详解】 从第③段“开花初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄”可知，“初期”对应的颜色是“淡黄”。 从第③段“到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄”可知，“浓烈的金黄”对应的阶段是“繁盛阶段”。 从第③段“到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了”可知，最后一个阶段的时间是“四月下旬”，颜色是“暗黄”。 【18题详解】 先定位第③段画线句“温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬”，从“点头”“鞠躬”这两个赋予油菜花、麦苗人动作的词语，判断出运用了拟人修辞手法；再结合拟人手法的作用，分析其生动展现春风中油菜花和麦苗的姿态、传递作者喜爱之情的表达效果。 示例：运用了拟人的修辞手法，通过“点头”“鞠躬”赋予油菜花和麦苗人的动作，生动形象地写出了春风中它们随风摇曳的动态美，展现了田野的勃勃生机，同时也流露出作者对这片美景的喜爱与赞美之情。 【19题详解】 C．从第④段“随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈但很宜人”可知，原文说香味“不很浓烈但很宜人”，而选项中说“香味愈发浓烈”，与原文不符，该选项表述错误。 习作妙笔坊。 20. 写作 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都会变得非常奇妙，请根据下面的情景大胆想象，把你想象的内容写清楚。题目自拟，不少于300字。 情景：陆地上的生活非常精彩，一条小鱼想去陆地上看看…… 【答案】例文： 小鱼的陆地奇遇 清澈的小河里，住着一条好奇的小鱼。它常常听见小鸟说起陆地的趣事，心里一直向往，想去陆地上看一看。 这天，小鱼遇见好心的河蚌，送给它一颗神奇水珠，含在嘴里就能在陆地呼吸。小鱼趁着涨水，奋力一跃，跳到了岸边。 它惊奇地四处张望，绿油油的小草轻轻摇晃，五颜六色的小花随风起舞。蝴蝶扇着漂亮的翅膀，在花丛间飞来飞去。小鱼开心地在湿润泥土上蹦跳，看着高大的树木，听风吹过树叶沙沙作响。 走着走着，太阳越来越晒，泥土慢慢变干，小鱼的身体开始发烫，难受极了。它这才发现，陆地虽然好看，却不是自己长久生活的地方。小鸟看见小鱼不舒服，连忙指引它，顺着小溪流回到河里。 回到清凉的水中，小鱼长长舒了一口气。这次陆地之旅让它明白，每个地方都有各自的美好，大海与小河才是属于它的家园。这次奇妙的探险，成了小鱼最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】一、审题。 这是想象类作文，要以给定情景“小鱼想去陆地”为起点大胆虚构故事，把小鱼的经历、见闻写清楚，想象合理，情节完整，自拟题目，字数达标。 二、立意。 要保持对世界的好奇心去探索，同时明白每个生命都有适合自己的家园，不能盲目向往别处的生活。 三、写作思路。 开头：交代小鱼生活在河里，听鸟儿讲陆地的故事，心里十分向往陆地。 中间：写小鱼来到陆地，看见奇妙景色，之后遇到困难，体会到陆地并不适合自己。 结尾：小鱼回到水中，悟出道理，点明探索与认清自我的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 1. 字词小乐园。 2. 用“____”画出下列加点字的正确读音。 旋风（xuán xuàn） 苦闷（mēn mèn） 希冀（jì yì） 马夹（jiá jiā） 纤细（xiān qiān） 唠叨（lāo láo） 模样（mó mú） 抛锚（miáo máo） 3. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 收拾 胀裂 昏暗 诚认 B. 冰柱 性子 娇傲 辩论 C. 溶化 莫非 设计 匕首 D. 种类 形壮 别致 巡航 4. 选词填空。 改善 改写 改变 改进 “杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于________了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题，________了人们的生活。采访袁隆平的记者曾庆幸地说：“幸亏当时袁隆平错失了两次从事其他职业的机会，否则他的人生会被________，现代农业的发展也会发生________。” 5. 下列句中的加点词，与“船在海面上颠簸着，摇晃得很厉害”中加点词意思不同的一项是（ ） A. 他头晕得厉害，实在坚持不住了。 B. 他很快就把一篇长课文背了下来，真厉害！ C. 两位年轻人互不相让，争吵得非常厉害。 句子魔法屋。 6. 它们的小脚不停地划动着像船浆一样。（用修改符号修改病句） 7. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句） ________________________________________________________ 8. 妹妹_______________：“快看，爸爸回来啦！”（补充完整） 9. 牲口没了，官府岂能善罢甘休？（换个说法，意思不变） ___________________________________________________ 10. 哥哥学习十分认真，他______________________（围绕一个意思写清楚） 11. 课文小仓库。 （1）千条万条的__________，____________花，青的草，______________，都像_______________似的聚拢来，形成了______________________的春天。 （2）____________________，冀复得兔。出自《______________》。我还知道出自中国古代寓言的成语有_______________、_______________。 （3）这地方的火烧云变化极多，一会儿___________________的，一会儿__________________的，一会儿______________________，一会儿______________________。 （4）人常说“______________，______________”，为此，妈妈经常教育我不要和那些不学无术、游手好闲的人交往。 （5）诗词能绘景：“日出江花红胜火，_______________。”让我们感受到了江南春景的生机勃勃；诗词能传情：“______________，不知转入此中来。”让我们体会到了遗憾之情；诗词能载俗：“爆竹声中一岁除，______________。”让我们知道了放鞭炮的习俗由来已久。 （6）从传承里感受古人的智慧。笔墨纸砚被称为“____________________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医“_____________________”的诊治方法，至今仍被普遍使用。 12. 古诗收藏夹。 （1）______________，一寸光阴不可轻。作者是________代________________。 （2）此夜曲中闻折柳，_______________。 （3）_______________，大雪满弓刀。 （4）_______________，江入大荒流。 （5）念天地之悠悠，_______________。 （6）______________，春去秋来老将至。出自《______________》。 （7）湖上春来似画图，______________________。 阅读观景台。 课内阅读。 暴风雨来临之前（节选） ①新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢，地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 ②凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 ③大风过去之后，又是一片寂静。 ④突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 13. 文段主要描写暴风雨前从_______________到_______________，再到_______________、雷响的变化过程。 14. 摘抄选文第一段中的叠词__________________________，其中描写微风的词写出了微风______________________的特点。 15. 读了最后一个自然段，我想到的画面是____________________________________________。 课外阅读。 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。它的花瓣或四瓣，或六瓣。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意的，油菜长高后密密匝匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个锦簇的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也不同。开花初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄。温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景，你的眼睛舒服极了。到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了。 ④随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶，一群群的蜂儿飞到这里，在花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀，在油菜花丛中翻飞。 ⑤油菜花不仅赏心悦目，而且作用也很大。油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实可以榨油，其含油量高达40%，是重要的食用植物油——菜籽油的原料。 16. 短文从_______________、______________、______________、_______________四个方面介绍了醉人的油菜花。 17. 短文第③段是怎么围绕“油菜花的颜色在不同阶段也不同”写清楚的？根据短文补充思维导图。 18. 文中画“_______”的句子运用了什么修辞手法?说说这样写的好处。 _________________________________________ 19. 下列对短文内容理解错误的一项是（ ） A. 油菜花样子娇美，作用也很大。 B. 油菜花谢了以后结出的果实可以榨油。 C. 随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发浓烈。 习作妙笔坊。 20. 写作 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都会变得非常奇妙，请根据下面的情景大胆想象，把你想象的内容写清楚。题目自拟，不少于300字。 情景：陆地上的生活非常精彩，一条小鱼想去陆地上看看…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $