2026-2027学年上学期九年级语文第一次月考测试练习卷（一）

**基本信息** 以信息爆炸时代与红色文化为情境载体，融合语言运用、思维能力与文化传承，梯度设计适配九年级月考对1-3单元及《简爱》的考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/32分|字音字形、病句修改、古诗文默写（杜甫、苏轼等）、《简爱》人物关系|以“信息筛选与独立思考”为语境，综合考查基础语言能力；默写题按“亲情-友情-家国”主题归类，渗透文化自信| |现代文阅读|8题/23分|赵一曼事迹概括、“山花”意象分析、奥运精神提炼|选取红色家书与奥运冠军素材，设计“原句与改句比较”“标题作用分析”等题，培养思维能力与审美创造| |古诗文阅读|5题/15分|《湖心亭看雪》对比阅读、白居易诗情感分析|课内外文言对比（张岱作品），诗歌对比阅读（《酬乐天》），考查文化传承与辩证思维| |作文|1题/50分|“扶手”的联想与思考|引导从“有形扶手”到“无形扶手”（师长教诲等）的感悟，注重语言运用与生活体验结合|

2026-2027学年九年级语文上学期第一次月考测试卷（一) (考试用时120分钟，满分120分) 测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《简爱》 一、积累与运用（共32分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①信息爆炸的时代，面对海量资讯[A]多元观，点[B]一些人仿佛置身迷宫之中[C]因为通道太多而束手 无策[D]不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“，点击"“，点赞”的数 量，成了观点参考的指示牌。在信息的狂流中，我们失去了独立思考的宁静，让自己的头脑，成为别人思 想的“跑马场”。 ②从技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。当我们成为数据丛林中的猎人、采 集者和思想瞭望者的同时，互联网信息的碎片化、芜杂化，也给我们的思想带来影响。我们不禁发问：当 技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？ ③面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。即便是碎片化阅读， 也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观，点， 更需要想想其中的逻缉误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。 ④“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花 繁柳茂中拔开，雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的_，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴”的，唯如此，.“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的_，才能于众里寻他中_眼前。 1.下列加点字的字音或字形，不正确的一项是()(2分) A.瞭望(Iiao) B.芜杂 C.逻缉 D.蓦然(mo) 2.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是()(2分) 要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的，也需要“衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴”的，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的，才能于众里寻他中眼前。 A.眼界顿悟思考浮现 B.思考顿悟眼界浮现 C.眼界思考顿悟浮现 D.思考眼界浮现顿悟 3.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是()(2分) 信息爆炸的时代，面对海量资讯[八]多元观点[B]一些人仿佛置身迷宫之中[C]因为通道太多而束手无 策[D]不知道该如何筛选甄别。 A.、 B., C.o D., 4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是()(2分) 从技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。 A.在技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。 B.技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。 C,从技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。 D.技术的演进对影响人类的思维，是引人思考哲学的一个命题。 5.将“实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式”一句还原到文中，恰当的一 处是()(2分) A.第①段结尾 B.第②段开头 C.第③段开头 D.第④段开头 6.默写。(10分) 中国古代诗文中不乏抒情感怀的名篇名句，或亲情，或友情，或家国情怀。 (1)宦海浮沉，亲人聚少离多。杜甫《月夜忆舍弟》以“ ”设想故乡的月亮更 明更亮，蕴含对亲人的思念：苏轼《水调歌头》“ ”两句穿越时空的界限，遥寄 对弟弟的深切思念以及对天下离人的美好祝愿。 (2)历经磨难，友谊永存心间。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ 告慰朋友不必纠结过往的失意，要一切向前看，因为新的希望正在生长。 (3)忧国忧民，永葆报国之志。遭遇贬官，韩愈忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“ ”表明自己效忠朝廷的态度和决心：而范仲淹的《岳阳楼记》以“ 表明以天下为己任，以利民为宗旨的济世情怀。 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息” 的综合性学习活动。请完成以下三个任务。(6分) 7.【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是()(2分) A.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D.大雪压青松，青松挺且直。 8.【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。(2分) 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三： 9.【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的 作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位 老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如 果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。(2分) 10.阅读《简·爱》摘录，回答问题。(6分) 我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，尽管关怀我的只 是些普通的劳苦人民，也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在 这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着的感激之情，远远多于沮丧消沉。然而，读者啊，让我把一切都 告诉你吧，在这平静而有益的生活中我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境。我总是一再地在某 个激动人心的关键时刻，遇见A…然后我醒了过来…在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜 目睹了绝望的战栗，听到了激情的迸发。 (1)《简爱》是英国女作家 写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。(2分) (2)小说中的简·爱是一个 、 有倔强的性格、勇于追求平等与幸福的女性形象。(2分) (3)请以简·爱为中心，梳理下列人物关系。(2分) 关系 主人公 丈夫 表兄 学生 老师 姓名 简爱 A 圣约翰 阿黛勒 谭波儿 二、现代文阅读（共23分) (一)阅读下面的文字，完成下面小题。（共12分） 我们都是收信人 阿成 ①正是故乡山花烂漫的时节，无论如何我该回去看一看，吃家乡莱，和乡亲们聊聊。但此行最重要 的，是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。 ②“九一八”事变后，赵一曼受党组织的委派，前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北大地，赵一曼 领导的抗日队伍爬冰卧雪，风餐露宿，为“逐日寇，复东北”浴血奋战。 ③这是一位让日寇恨之入骨又闻风丧胆的女英雄。 ④记得学生时代，我曾在哈尔滨有轨电车场做义务售票员。我了解到抗日战争时期，赵一曼在这里 组织了轰动全国的有轨电车工人大罢工。为启发工人和妇女觉悟，她还创作发表了大量的文艺作品。她以 笔为号，激发每一个有良知的中国人的爱国热情和抗日决心。 ⑤后来，为创作小说《赵一曼女士》，我专门去关押赵一曼的“哈尔滨东北纪念馆”做实地考察，东北 沦陷时期，这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战斗中，赵一曼不幸受伤、被捕， 被关押在这里。 ⑥在《赵一曼女士》中，我这样写道：“在审讯她时，日军不断地用鞭子把儿桶她手腕上的伤口，是 一点一点地往里拧，用脚踢她共持续两个多小时，也没有获得有价值的回答。”我为什么写得如此冷静， 又为什么将这篇文学作品起名为“赵一曼女士”呢？作品发表以后，有不少朋友和读者经常问我这个问题。坦 率地说，我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解，甚至肤浅地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样 的感知，我决定在作品当中采用客观的叙述和毫无渲染的笔法，让读者看一看，在日寇严刑拷打之下的抗 联战士赵一曼，是不是一位宁死不屈的巾帼英雄，是不是一名伟大的共产党员！ ⑦面对赵一曼的坚贞不屈，日寇最终将她押解至珠河县杀害。在英勇就义途中，她写下给孩子宁儿 的信一一 宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你 地下的母亲！我最亲爱的儿子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动)来 教育你，在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而栖牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲 赵一曼于（囚)车中 ⑧自古以来，书信是传递情感的重要方式。只是人们绝少看到一位临刑前的母亲写给自己儿子的家 书。我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈 嘱托的红色家书！ ⑨又到春日。漫山遍野的山花，把故乡装点得那样美丽、醉人。在迂回的山径中，我采来最艳丽的 山花，放于她的纪念碑前。 ⑩脑海中浮现出她怀抱宁儿的那张照片。那一年，在广州“黄埔军校旧址纪念馆”赵一曼的展板前，我 看到了这张照片。仰头凝视，她坚毅坦荡的眼神给我留下深刻的印象，从中我似乎读到她“所愿除国难，再 逢天下平”的坚强革命意志，一种敬仰瞬间涌上心头。 ①又在心中默念赵一曼写给宁儿的那封信。一切是那么庄严肃穆，我禁不住在纪念碑前高声诵读：“母 亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲 是为国而牺牲的！” ②今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，距这封信写下的日子，已过去近90 年。这岂止是一封红色家书，更是写给所有中华儿女的一封信！今天，这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族 英雄的信，仍传递在祖国壮丽的山河中一一请记住，我们都是收信人。 (选自《人民日报》2025年4月30日，有删改) 11.根据提示，概括赵一曼的主要英雄事迹。(3分) (1) (2)抗战时期，在哈尔滨有轨电车场组织工人大罢工，创作文艺作品激发人们的抗日决心。 (3) (4) 12.将第⑧段画横线的原句换为改句好不好？请结合词语或句式进行比较分析。(3分) 原句：我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英 烈嘱托的红色家书！ 改句：我常想，我们不能简单地认为这是一个母亲写给自己儿子的信，这是在用血脉传递英烈嘱托的红色 家书！ 13.本文中，“山花”这一意象在第①段和第⑨段反复出现。请分析它在全文中的作用。(3分) 14.有人建议将文章题目改为“怀念赵一曼”，你是否赞同？请阐述理由。(3分) (二)阅读下面短文，完成小题。（11分) 【材料一】 奥运冠军语录摘选 ①在35℃高温天气下，连着两天打满三小时，其中半决赛更是艰苦卓绝，球场另一边是排名世界第一 的对手，而此前郑钦文面对她未尝一胜。胜利虽难终至，郑钦文喜极而泣：“今天虽然我很累，我却感觉可 以继续打。即使现在让我为我的国家，再打三个小时，我仍然愿意再来一次。” ②在游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队历史性地夺得金牌，打破了美国队在该项目40年 的垄断。在中国队夺冠后的采访中，有队友表示不太满意自己的成绩，潘展乐回应说：“特别佩服他们三个 (指队友)，比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人。” ③美国记者问马龙：“你会如何向美国观众介绍自己？”马龙回答：“首先我肯定会说自己是中国乒乓球 队运动员，我相信如果喜欢乒乓球或了解乒乓球的人，一定会知道，乒乓球在中国非常流行，中国队是全 世界最好的一支队伍，我觉得这样介绍就可以了。” ④全红婵成功卫冕奥运女子10米跳台冠军，又一次令世界惊艳，“水花消失术"“再现10101010101010” 等话题再度冲上热搜，但是她说：“我不是你们所说的天才，都是练的，一遍一遍地练。” 【材料二】 央视《面对面》栏目专访，嘉宾：孙颖莎（节选，有删改） ①记者：大家觉得你是天才都不为过的运动员，那你的素质、技能不在别人之下，为什么还要比别人 多付出时间呢？ ②孙颖莎：我觉得我还算不上天才，可能天赋吧。但我觉得你要真打到顶尖，就是最高的水平，肯定 是靠努力加天赋的，我觉得努力肯定是占到第一位的。 ③记者：你们每天的安排，我们看来就很累了，你还是兼三项比赛，在这种情况之下为什么你还要早 起多练一小时，晚训后多练四十五分钟，再压榨自己？ ④孙颖莎：因为你想成为比一般人更优秀的人，其实就是这样的。但我感觉一直追逐自己的梦想，一 直在追自己目标的时候，挺幸福的。 ⑤记者：有个评论说这次奥运会，你完成了混双比赛，得了金牌，这是任务：你完成了女团比赛，得 了冠军，这是责任：但是你输了个人单项，这是你的梦想。你在责任、任务上都赢了，但是你在追求个人 梦想上你得了一个银牌。你怎么看大家对你的这个总结？ ⑥孙颖莎：我觉得总结得挺到位的，确实谁都想完成自己的梦想。但我觉得奥运会，它是四年一届的， 基本上是全世界都来参赛了。所以说，我们在奥运会上的初衷，放第一的都是为国而战，再怎么样我都要 先把外国的选手打败，去赢。就算女单输了，我们俩都是顺利会师到了女单决赛，我们在各自半区里都守 住了这条线，金银牌首先都是中国的。只是说谁赢了，就完成了自己心目中的梦想，但首先大方向我已经 完成了。 ⑦记者：奥运会闭幕式，你代表亚洲运动员，被邀请和巴赫主席一起熄灭奥运圣火。在那一刻你会不 会想到什么是体育，什么是奥运，我做这一行，我追求的到底是什么？ ⑧孙颖莎：就是奥林匹克精神，更快更高更强，你不断去超越自己，然后成为一个榜样，树在这儿， 可能会传递给以后的年轻运动员，他可能说想成为像孙颖莎一样的人。不管成绩如何，我觉得做到自己问 心无愧，其实就很好。 【材料三】 2024华语辩论赛詹青云总结陈词（节选，有删改） ①顾拜旦在1908年伦敦奥运会的开幕式上说，对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。天才少女 叶诗文在伦敦奥运会上横空出世，打破奥运纪录，之后的年月，她经历伤病，两次退役，又重新回到奥运 泳池，这便已是胜利。海南籍亚运冠军吉泽标在汉城奥运会上，跳过了5.4米，已经得冠军了，为什么还要 一次又一次去挑战5.5米？奥运会参加滑板比赛的女孩儿轮流出场，如果前面一个人摔跤，后面的人就有更 大机会拿得奖牌。可是为什么当每一个女孩儿顺利完赛时，所有女孩儿都真诚地过去拥抱她，我们觉得这 才是奥运美丽的瞬间。竞技体育有多少不可控，有多少既生瑜何生亮的故事，可是为什么伟大的对手们， 他们最后不是彼此仇恨，而是惺惺相惜，因为他们知道自己走上过高山，也经历过深谷，感激在竞技体育 这条孤独的路上，有人与他们结伴同行。 ②今天的运动员，站在世人面前向我们展示人类的身体极限可以达到什么程度。有时候他们证明的是 一个人的巅峰有多高，巅峰有多长，但有时候，他们证明的是46岁的人可以怎样跳马，61岁的人可以怎样 打乒乓，跟腱断裂过的人可以怎样打篮球，他们证明的是人可以战胜伤病，战胜质疑，战胜癌症，战胜抑 郁症，人可以超越历史的仇恨，甚至可以超越输赢。对于人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。我们来 过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行。 15.下列说法不正确的一项是()(2分) A.“冠军是我们了，不满意的应该是别人。”这句话让我们看到一个爽直、乐观的潘展乐。 B.虽然孙颖莎奥运女单决赛获得银牌，没有实现个人梦想，但她觉得自己问心无愧就很好。 C.全红婵认为自己是靠一遍一遍地练习才实现“水花消失”，这可以作为材料三的事实论据。 D.“对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”这句话告诉我们竞技体育不需要在意竞争。 16.请结合材料，提炼出“冠军的底色”有哪些要素。(3分) 17.如果你是辩论赛的评委，你如何评价詹青云的总结陈词？（提示：请从论点、论据、论证三个方面中 选择一个进行评价)(3分) 8.竞技体育的最高追求是战胜自己，还是战胜别人？请说出你的观点和理由，要求观点明确，有理有据， 至少运用一种论证方法。（3分) 三、古诗文阅读（共15分) (一)文言文阅读（共11分) 【甲】 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强 饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (节选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 鸡鸣枕上，夜气方回。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车 旅蚁穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持问佛前，一一忏悔。不次岁月异年谱也不分门类别《志 林》也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜。真所谓“痴人前不得说梦”矣。 (节选自张岱《陶庵梦忆序》) 19.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)客此 客： (2)夜气方回 方： (3)异年谱也 异： 20.下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是()（2分) A.不次岁月异年谱/也不分门类别/《志林》也 B.不次岁月/异年谱/也不分门类别/《志林》也 C.不次岁月/异年谱也/不分门类/别《志林》也 D.不次岁月/异年谱/也不分门类/别《志林》也 21.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！” (2)真所谓“痴人前不得说梦”矣。 22.【甲】文说“见余大喜”，【乙】文说“翻用自喜”，两个“喜"字所表达的内涵有什么不同？（2分) (二)诗歌鉴赏（共4分) 23.阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 醉赠刘二十八使君 ◆ 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 请分析《醉赠刘二十八使君》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗抒发感情的侧重点有什么不同？ 四、作文（共50分） 24.阅读下面的文字，按要求作文。 扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦楼梯的扶手…都给人带来安全与方便。 扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作， 同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 2026-2027学年九年级语文上学期第一次月考测试卷（一） （考试用时120分钟，满分120分） 测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《简爱》 一、积累与运用（共32分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①信息爆炸的时代，面对海量资讯[A]多元观点[B]一些人仿佛置身迷宫之中[C]因为通道太多而束手无策[D]不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。在信息的狂流中，我们失去了独立思考的宁静，让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 ②从技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。当我们成为数据丛林中的猎人、采集者和思想瞭望者的同时，互联网信息的碎片化、芜杂化，也给我们的思想带来影响。我们不禁发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？ ③面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻缉误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。 ④“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开，雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的 ，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的 ，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的 ，才能于众里寻他中 眼前。 1．下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ）（2分） A．瞭望（liào） B．芜杂 C．逻缉 D．蓦然（mò） 2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（2分） 要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的 ，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的 ，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的 ，才能于众里寻他中 眼前。 A．眼界   顿悟   思考   浮现 B．思考   顿悟   眼界   浮现 C．眼界   思考   顿悟   浮现 D．思考   眼界   浮现   顿悟 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（2分） 信息爆炸的时代，面对海量资讯[A]多元观点[B]一些人仿佛置身迷宫之中[C]因为通道太多而束手无策[D]不知道该如何筛选甄别。 A．、 B．， C．。 D．， 4．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ）（2分） 从技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。 A．在技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。 B．技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。 C．从技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。 D．技术的演进对影响人类的思维，是引人思考哲学的一个命题。 5．将“实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式”一句还原到文中，恰当的一处是（   ）（2分） A．第①段结尾 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头 6．默写。（10分） 中国古代诗文中不乏抒情感怀的名篇名句，或亲情，或友情，或家国情怀。 （1）宦海浮沉，亲人聚少离多。杜甫《月夜忆舍弟》以“____________，____________”设想故乡的月亮更明更亮，蕴含对亲人的思念；苏轼《水调歌头》“___________，____________”两句穿越时空的界限，遥寄对弟弟的深切思念以及对天下离人的美好祝愿。 （2）历经磨难，友谊永存心间。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________，____________”，告慰朋友不必纠结过往的失意，要一切向前看，因为新的希望正在生长。 （3）忧国忧民，永葆报国之志。遭遇贬官，韩愈忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“____________，____________”表明自己效忠朝廷的态度和决心；而范仲淹的《岳阳楼记》以“____________，____________”表明以天下为己任，以利民为宗旨的济世情怀。 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。（6分） 7．【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（   ）（2分） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．大雪压青松，青松挺且直。 8．【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。（2分） 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三：__________________ 9．【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。（2分） 10．阅读《简·爱》摘录，回答问题。（6分） 我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。……生活在大家的关怀之中，尽管关怀我的只是些普通的劳苦人民，也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着的感激之情，远远多于沮丧消沉。然而，读者啊，让我把一切都告诉你吧，在这平静而有益的生活中……我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境。我总是一再地在某个激动人心的关键时刻，遇见A……然后我醒了过来……在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了绝望的战栗，听到了激情的迸发。 (1)《简·爱》是英国女作家____________写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。（2分） (2)小说中的简·爱是一个____________、有倔强的性格、勇于追求平等与幸福的女性形象。（2分） (3)请以简·爱为中心，梳理下列人物关系。（2分） 关系 主人公 丈夫 表兄 学生 老师 姓名 简·爱 A__________ 圣约翰 阿黛勒 谭波儿 二、现代文阅读（共23分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（共12分） 我们都是收信人 阿成 ①正是故乡山花烂漫的时节，无论如何我该回去看一看，吃家乡菜，和乡亲们聊聊。但此行最重要的，是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。 ②“九一八”事变后，赵一曼受党组织的委派，前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北大地，赵一曼领导的抗日队伍爬冰卧雪，风餐露宿，为“逐日寇，复东北”浴血奋战。 ③这是一位让日寇恨之入骨又闻风丧胆的女英雄。 ④记得学生时代，我曾在哈尔滨有轨电车场做义务售票员。我了解到抗日战争时期，赵一曼在这里组织了轰动全国的有轨电车工人大罢工。为启发工人和妇女觉悟，她还创作发表了大量的文艺作品。她以笔为号，激发每一个有良知的中国人的爱国热情和抗日决心。 ⑤后来，为创作小说《赵一曼女士》，我专门去关押赵一曼的“哈尔滨东北纪念馆”做实地考察，东北沦陷时期，这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战斗中，赵一曼不幸受伤、被捕，被关押在这里。 ⑥在《赵一曼女士》中，我这样写道：“在审讯她时，日军不断地用鞭子把儿捅她手腕上的伤口，是一点一点地往里拧，用脚踢她……共持续两个多小时，也没有获得有价值的回答。”我为什么写得如此冷静，又为什么将这篇文学作品起名为“赵一曼女士”呢？作品发表以后，有不少朋友和读者经常问我这个问题。坦率地说，我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解，甚至肤浅地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样的感知，我决定在作品当中采用客观的叙述和毫无渲染的笔法，让读者看一看，在日寇严刑拷打之下的抗联战士赵一曼，是不是一位宁死不屈的巾帼英雄，是不是一名伟大的共产党员！ ⑦面对赵一曼的坚贞不屈，日寇最终将她押解至珠河县杀害。在英勇就义途中，她写下给孩子宁儿的信—— 宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的儿子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你，在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲 赵一曼于（囚）车中 ⑧自古以来，书信是传递情感的重要方式。只是人们绝少看到一位临刑前的母亲写给自己儿子的家书。我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ ⑨又到春日。漫山遍野的山花，把故乡装点得那样美丽、醉人。在迂回的山径中，我采来最艳丽的山花，放于她的纪念碑前。 ⑩脑海中浮现出她怀抱宁儿的那张照片。那一年，在广州“黄埔军校旧址纪念馆”赵一曼的展板前，我看到了这张照片。仰头凝视，她坚毅坦荡的眼神给我留下深刻的印象，从中我似乎读到她“所愿除国难，再逢天下平”的坚强革命意志，一种敬仰瞬间涌上心头。 ⑪又在心中默念赵一曼写给宁儿的那封信。一切是那么庄严肃穆，我禁不住在纪念碑前高声诵读：“母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” ⑫今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，距这封信写下的日子，已过去近90年。这岂止是一封红色家书，更是写给所有中华儿女的一封信！今天，这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族英雄的信，仍传递在祖国壮丽的山河中——请记住，我们都是收信人。 （选自《人民日报》2025年4月30日，有删改） 11．根据提示，概括赵一曼的主要英雄事迹。（3分） （1）______ （2）抗战时期，在哈尔滨有轨电车场组织工人大罢工，创作文艺作品激发人们的抗日决心。 （3）______ （4）______ 12．将第⑧段画横线的原句换为改句好不好？请结合词语或句式进行比较分析。（3分） 原句：我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ 改句：我常想，我们不能简单地认为这是一个母亲写给自己儿子的信，这是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ 13．本文中，“山花”这一意象在第①段和第⑨段反复出现。请分析它在全文中的作用。（3分） 14．有人建议将文章题目改为“怀念赵一曼”，你是否赞同？请阐述理由。（3分） （二）阅读下面短文，完成小题。（11分） 【材料一】 奥运冠军语录摘选 ①在35℃高温天气下，连着两天打满三小时，其中半决赛更是艰苦卓绝，球场另一边是排名世界第一的对手，而此前郑钦文面对她未尝一胜。胜利虽难终至，郑钦文喜极而泣：“今天虽然我很累，我却感觉可以继续打。即使现在让我为我的国家，再打三个小时，我仍然愿意再来一次。” ②在游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队历史性地夺得金牌，打破了美国队在该项目40年的垄断。在中国队夺冠后的采访中，有队友表示不太满意自己的成绩，潘展乐回应说：“特别佩服他们三个（指队友），比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人。” ③美国记者问马龙：“你会如何向美国观众介绍自己？”马龙回答：“首先我肯定会说自己是中国乒乓球队运动员，我相信如果喜欢乒乓球或了解乒乓球的人，一定会知道，乒乓球在中国非常流行，中国队是全世界最好的一支队伍，我觉得这样介绍就可以了。” ④全红婵成功卫冕奥运女子10米跳台冠军，又一次令世界惊艳，“水花消失术”“再现10101010101010”等话题再度冲上热搜，但是她说：“我不是你们所说的天才，都是练的，一遍一遍地练。” 【材料二】 央视《面对面》栏目专访，嘉宾：孙颖莎（节选，有删改） ①记者：大家觉得你是天才都不为过的运动员，那你的素质、技能不在别人之下，为什么还要比别人多付出时间呢？ ②孙颖莎：我觉得我还算不上天才，可能天赋吧。但我觉得你要真打到顶尖，就是最高的水平，肯定是靠努力加天赋的，我觉得努力肯定是占到第一位的。 ③记者：你们每天的安排，我们看来就很累了，你还是兼三项比赛，在这种情况之下为什么你还要早起多练一小时，晚训后多练四十五分钟，再压榨自己？ ④孙颖莎：因为你想成为比一般人更优秀的人，其实就是这样的。但我感觉一直追逐自己的梦想，一直在追自己目标的时候，挺幸福的。 ⑤记者：有个评论说这次奥运会，你完成了混双比赛，得了金牌，这是任务；你完成了女团比赛，得了冠军，这是责任；但是你输了个人单项，这是你的梦想。你在责任、任务上都赢了，但是你在追求个人梦想上你得了一个银牌。你怎么看大家对你的这个总结？ ⑥孙颖莎：我觉得总结得挺到位的，确实谁都想完成自己的梦想。但我觉得奥运会，它是四年一届的，基本上是全世界都来参赛了。所以说，我们在奥运会上的初衷，放第一的都是为国而战，再怎么样我都要先把外国的选手打败，去赢。就算女单输了，我们俩都是顺利会师到了女单决赛，我们在各自半区里都守住了这条线，金银牌首先都是中国的。只是说谁赢了，就完成了自己心目中的梦想，但首先大方向我已经完成了。 ⑦记者：奥运会闭幕式，你代表亚洲运动员，被邀请和巴赫主席一起熄灭奥运圣火。在那一刻你会不会想到什么是体育，什么是奥运，我做这一行，我追求的到底是什么？ ⑧孙颖莎：就是奥林匹克精神，更快更高更强，你不断去超越自己，然后成为一个榜样，树在这儿，可能会传递给以后的年轻运动员，他可能说想成为像孙颖莎一样的人。不管成绩如何，我觉得做到自己问心无愧，其实就很好。 【材料三】 2024华语辩论赛詹青云总结陈词（节选，有删改） ①顾拜旦在1908年伦敦奥运会的开幕式上说，对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。天才少女叶诗文在伦敦奥运会上横空出世，打破奥运纪录，之后的年月，她经历伤病，两次退役，又重新回到奥运泳池，这便已是胜利。海南籍亚运冠军吉泽标在汉城奥运会上，跳过了5.4米，已经得冠军了，为什么还要一次又一次去挑战5.5米？奥运会参加滑板比赛的女孩儿轮流出场，如果前面一个人摔跤，后面的人就有更大机会拿得奖牌。可是为什么当每一个女孩儿顺利完赛时，所有女孩儿都真诚地过去拥抱她，我们觉得这才是奥运美丽的瞬间。竞技体育有多少不可控，有多少既生瑜何生亮的故事，可是为什么伟大的对手们，他们最后不是彼此仇恨，而是惺惺相惜，因为他们知道自己走上过高山，也经历过深谷，感激在竞技体育这条孤独的路上，有人与他们结伴同行。 ②今天的运动员，站在世人面前向我们展示人类的身体极限可以达到什么程度。有时候他们证明的是一个人的巅峰有多高，巅峰有多长，但有时候，他们证明的是46岁的人可以怎样跳马，61岁的人可以怎样打乒乓，跟腱断裂过的人可以怎样打篮球，他们证明的是人可以战胜伤病，战胜质疑，战胜癌症，战胜抑郁症，人可以超越历史的仇恨，甚至可以超越输赢。对于人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行。 15．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．“冠军是我们了，不满意的应该是别人。”这句话让我们看到一个爽直、乐观的潘展乐。 B．虽然孙颖莎奥运女单决赛获得银牌，没有实现个人梦想，但她觉得自己问心无愧就很好。 C．全红婵认为自己是靠一遍一遍地练习才实现“水花消失”，这可以作为材料三的事实论据。 D．“对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”这句话告诉我们竞技体育不需要在意竞争。 16．请结合材料，提炼出“冠军的底色”有哪些要素。（3分） 17．如果你是辩论赛的评委，你如何评价詹青云的总结陈词？（提示：请从论点、论据、论证三个方面中选择一个进行评价）（3分） 18．竞技体育的最高追求是战胜自己，还是战胜别人？请说出你的观点和理由，要求观点明确，有理有据，至少运用一种论证方法。（3分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）文言文阅读（共11分） 【甲】 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 鸡鸣枕上，夜气方回。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅蚁穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持问佛前，一一忏悔。不次岁月异年谱也不分门类别《志林》也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜。真所谓“痴人前不得说梦”矣。 （节选自张岱《陶庵梦忆序》） 19．解释下列句子中加着重号的词语。（3分） （1）客此                    客：__________________ （2）夜气方回                方：__________________ （3）异年谱也                异：__________________ 20．下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．不次岁月异年谱/也不分门类别/《志林》也 B．不次岁月/异年谱/也不分门类别/《志林》也 C．不次岁月/异年谱也/不分门类/别《志林》也 D．不次岁月/异年谱/也不分门类/别《志林》也 21．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！” （2）真所谓“痴人前不得说梦”矣。 22．【甲】文说“见余大喜”，【乙】文说“翻用自喜”，两个“喜”字所表达的内涵有什么不同？（2分） （二）诗歌鉴赏（共4分） 23．阅读下面这首诗，回答问题。（4分） 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 请分析《醉赠刘二十八使君》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗抒发感情的侧重点有什么不同？ 四、作文（共50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦楼梯的扶手⋯⋯都给人带来安全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期第一次月考测试卷（一） （考试用时120分钟，满分120分） 测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《简爱》 一、积累与运用（共32分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①信息爆炸的时代，面对海量资讯[A]多元观点[B]一些人仿佛置身迷宫之中[C]因为通道太多而束手无策[D]不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。在信息的狂流中，我们失去了独立思考的宁静，让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 ②从技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。当我们成为数据丛林中的猎人、采集者和思想瞭望者的同时，互联网信息的碎片化、芜杂化，也给我们的思想带来影响。我们不禁发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？ ③面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻缉误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。 ④“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开，雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的 ，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的 ，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的 ，才能于众里寻他中 眼前。 1．下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ）（2分） A．瞭望（liào） B．芜杂 C．逻缉 D．蓦然（mò） 2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（2分） 要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的 ，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的 ，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的 ，才能于众里寻他中 眼前。 A．眼界   顿悟   思考   浮现 B．思考   顿悟   眼界   浮现 C．眼界   思考   顿悟   浮现 D．思考   眼界   浮现   顿悟 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（2分） 信息爆炸的时代，面对海量资讯[A]多元观点[B]一些人仿佛置身迷宫之中[C]因为通道太多而束手无策[D]不知道该如何筛选甄别。 A．、 B．， C．。 D．， 4．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ）（2分） 从技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。 A．在技术的演进对人类思维的影响，是引人思考哲学的一个命题。 B．技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。 C．从技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。 D．技术的演进对影响人类的思维，是引人思考哲学的一个命题。 5．将“实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式”一句还原到文中，恰当的一处是（   ）（2分） A．第①段结尾 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头 【答案】1．C 2．C 3．C 4．B 5．C 【详解】1．C.逻辑。 2．眼界：见识、视野，指看待事物的广度与格局。 思考：进行深入思索、推敲探究，是持续钻研的过程。 顿悟：猛然领会、一下子明白道理，属于瞬间的感悟。 浮现：（景象、感悟等）显现、出现在眼前。 第一空，“独上高楼，望尽天涯路”，词句写登高远望，拥有开阔宏大的视野，对应“眼界”。故第一空填“眼界”。 第二空，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，写苦苦求索、执着钻研的漫长过程，对应“思考”。故第二空填“思考”。 第三空，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，写苦苦追寻之后，一瞬间豁然领会，对应“顿悟”。故第三空填“顿悟”。 第四空，“才能于众里寻他中____眼前”，表达这份感悟显现、出现在眼前，对应“浮现”。故第四空填“浮现”。 3．C.“一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别”是一个完整连贯的句子，“置身迷宫之中”后面语意还没有结束，不能使用句号，句号会直接切断句子。这里应当用逗号。 4．B.画线句有两个语病。一个是缺少主语，应去掉“从”。另一个语病是“引人思考哲学的一个命题”语序不当，应改为“一个引人思考的哲学命题”。 5．C.这句话承接第②段网络技术影响思想的内容，用“实际上”转折，点明网络改变的只是思考的传递方式，并非思维实质，引出第③段如何养成思考习惯、整合信息的论述。故放在第③段开头。 6．默写。（10分） 中国古代诗文中不乏抒情感怀的名篇名句，或亲情，或友情，或家国情怀。 （1）宦海浮沉，亲人聚少离多。杜甫《月夜忆舍弟》以“____________，____________”设想故乡的月亮更明更亮，蕴含对亲人的思念；苏轼《水调歌头》“___________，____________”两句穿越时空的界限，遥寄对弟弟的深切思念以及对天下离人的美好祝愿。 （2）历经磨难，友谊永存心间。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________，____________”，告慰朋友不必纠结过往的失意，要一切向前看，因为新的希望正在生长。 （3）忧国忧民，永葆报国之志。遭遇贬官，韩愈忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“____________，____________”表明自己效忠朝廷的态度和决心；而范仲淹的《岳阳楼记》以“____________，____________”表明以天下为己任，以利民为宗旨的济世情怀。 【答案】 露从今夜白 月是故乡明 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】注意“婵娟”“畔”“弊”“衰朽”等字词的写法。 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。（6分） 7．【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（   ）（2分） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．大雪压青松，青松挺且直。 8．【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。（2分） 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三：__________________ 9．【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。（2分） 【答案】7．C 8．举办“君子自强不息”黑板报比赛等。 9．示例：马老先生您好！请问您面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来？/请问您的信仰是什么？ 【详解】7．本题考查诗句的理解与运用。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是年老力衰的良马即使死在槽中，但它的志向也在于能日行千里；正直的人即使接近晚年，但他的雄心壮志也永不停止。多用来代表自强不息、积极进取的精神面貌，激励着人们奋发向上，能体现“自强不息”的精神； B.“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。多用来勉励自己要奋发向上，契合“自强不息”精神； C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着春风，从容得意纵马奔驰，好像一天就可以看完长安似锦的繁华。用来形容高中后的得意之态，多指接下来的事情都会春风得意，不能体现出“自强不息”精神； D.“大雪压青松，青松挺且直”意思是虽然大雪压着青松，但是青松仍然挺拔笔直。多用来形容不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚、坚强的精神，契合“自强不息”精神； 故选C。 8．本题考查活动设计。 设计活动时，注意既要凸显“君子自强不息”这一主题，又要符合学生的身份，以保证活动的可操作性。 示例一：举办“君子自强不息”课本剧大赛 示例二：举办“君子自强不息”诗词挑战赛 9．本题考查拟写采访词。注意采访对象是“马老先生”，可结合“他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作”“入党84年，曾作为地下党为国出生入死”等关键信息设计问题，采访的内容尽可能突显“自强不息”主题，做到礼貌用语，语言流畅。 示例一：马老先生您好！请问您是以怎样的态度来面对癌症，并坚持写作的？ 示例二：马老先生您好！请问是什么支撑您为国出生入死？ 10．阅读《简·爱》摘录，回答问题。（6分） 我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。……生活在大家的关怀之中，尽管关怀我的只是些普通的劳苦人民，也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着的感激之情，远远多于沮丧消沉。然而，读者啊，让我把一切都告诉你吧，在这平静而有益的生活中……我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境。我总是一再地在某个激动人心的关键时刻，遇见A……然后我醒了过来……在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了绝望的战栗，听到了激情的迸发。 (1)《简·爱》是英国女作家____________写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。（2分） (2)小说中的简·爱是一个____________、有倔强的性格、勇于追求平等与幸福的女性形象。（2分） (3)请以简·爱为中心，梳理下列人物关系。（2分） 关系 主人公 丈夫 表兄 学生 老师 姓名 简·爱 A__________ 圣约翰 阿黛勒 谭波儿 【答案】(1)夏洛蒂·勃朗特 (2)独立自主、自尊自爱、勇于追求爱情（任填其一） (3)罗切斯特 【详解】（1）《简・爱》的作者是夏洛蒂・勃朗特，英国19世纪女作家。这部作品带有浓厚的自传色彩，书中不少人物经历与内心感受源自作者自身的人生体验，作者借助简・爱的人生故事，表达维多利亚时代女性对于人格独立、精神平等的追求。 （2）语段中，简・爱在经历与罗切斯特的婚姻变故之后，依旧认真做好乡村教师这份工作，在平凡艰苦的生活里心怀感恩，没有陷入长久的消沉。结合原著情节，简・爱自幼父母双亡，寄住在舅妈里德太太家中，长期遭受虐待，但是她没有一味忍气吞声，敢于反抗不公的对待。在洛伍德学校，她忍受饥饿与寒冷，坚持读书学习，没有放弃自我成长。来到桑菲尔德庄园，面对地位远高于自己的罗切斯特，她坚持人格平等，不因为对方财富而放低自己。由此可见，简・爱是独立自主、自尊自爱的女性，性格倔强，敢于追求平等的爱情与人生幸福。 （3）A是简・爱的丈夫罗切斯特。罗切斯特是桑菲尔德庄园的主人，他与简・爱互相爱慕，二人举行婚礼时，简・爱得知罗切斯特家中还有活着的疯妻，不愿做依附于人的情妇，于是忍痛离开。后来庄园发生大火，疯妻纵火自尽，罗切斯特在火灾中受伤失明。简・爱得知消息后回到他身边，最终结为夫妻。 二、现代文阅读（共23分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（共12分） 我们都是收信人 阿成 ①正是故乡山花烂漫的时节，无论如何我该回去看一看，吃家乡菜，和乡亲们聊聊。但此行最重要的，是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。 ②“九一八”事变后，赵一曼受党组织的委派，前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北大地，赵一曼领导的抗日队伍爬冰卧雪，风餐露宿，为“逐日寇，复东北”浴血奋战。 ③这是一位让日寇恨之入骨又闻风丧胆的女英雄。 ④记得学生时代，我曾在哈尔滨有轨电车场做义务售票员。我了解到抗日战争时期，赵一曼在这里组织了轰动全国的有轨电车工人大罢工。为启发工人和妇女觉悟，她还创作发表了大量的文艺作品。她以笔为号，激发每一个有良知的中国人的爱国热情和抗日决心。 ⑤后来，为创作小说《赵一曼女士》，我专门去关押赵一曼的“哈尔滨东北纪念馆”做实地考察，东北沦陷时期，这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战斗中，赵一曼不幸受伤、被捕，被关押在这里。 ⑥在《赵一曼女士》中，我这样写道：“在审讯她时，日军不断地用鞭子把儿捅她手腕上的伤口，是一点一点地往里拧，用脚踢她……共持续两个多小时，也没有获得有价值的回答。”我为什么写得如此冷静，又为什么将这篇文学作品起名为“赵一曼女士”呢？作品发表以后，有不少朋友和读者经常问我这个问题。坦率地说，我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解，甚至肤浅地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样的感知，我决定在作品当中采用客观的叙述和毫无渲染的笔法，让读者看一看，在日寇严刑拷打之下的抗联战士赵一曼，是不是一位宁死不屈的巾帼英雄，是不是一名伟大的共产党员！ ⑦面对赵一曼的坚贞不屈，日寇最终将她押解至珠河县杀害。在英勇就义途中，她写下给孩子宁儿的信—— 宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的儿子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你，在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲 赵一曼于（囚）车中 ⑧自古以来，书信是传递情感的重要方式。只是人们绝少看到一位临刑前的母亲写给自己儿子的家书。我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ ⑨又到春日。漫山遍野的山花，把故乡装点得那样美丽、醉人。在迂回的山径中，我采来最艳丽的山花，放于她的纪念碑前。 ⑩脑海中浮现出她怀抱宁儿的那张照片。那一年，在广州“黄埔军校旧址纪念馆”赵一曼的展板前，我看到了这张照片。仰头凝视，她坚毅坦荡的眼神给我留下深刻的印象，从中我似乎读到她“所愿除国难，再逢天下平”的坚强革命意志，一种敬仰瞬间涌上心头。 ⑪又在心中默念赵一曼写给宁儿的那封信。一切是那么庄严肃穆，我禁不住在纪念碑前高声诵读：“母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” ⑫今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，距这封信写下的日子，已过去近90年。这岂止是一封红色家书，更是写给所有中华儿女的一封信！今天，这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族英雄的信，仍传递在祖国壮丽的山河中——请记住，我们都是收信人。 （选自《人民日报》2025年4月30日，有删改） 11．根据提示，概括赵一曼的主要英雄事迹。（3分） （1）______ （2）抗战时期，在哈尔滨有轨电车场组织工人大罢工，创作文艺作品激发人们的抗日决心。 （3）______ （4）______ 12．将第⑧段画横线的原句换为改句好不好？请结合词语或句式进行比较分析。（3分） 原句：我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ 改句：我常想，我们不能简单地认为这是一个母亲写给自己儿子的信，这是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ 13．本文中，“山花”这一意象在第①段和第⑨段反复出现。请分析它在全文中的作用。（3分） 14．有人建议将文章题目改为“怀念赵一曼”，你是否赞同？请阐述理由。（3分） 【答案】11． “九一八”事变后，受党组织委派，前往东北组织发动抗日斗争，领导抗日队伍浴血奋战。 在一次与日寇的战斗中受伤被捕，遭受严刑拷打，坚贞不屈。 被押解至珠河县杀害，就义前写下给儿子的红色家书。 12．示例：不好。原句运用了设问句式（自问自答），增强了语势，引发读者思考；“分明”一词语气强烈，突出强调了这封家书的特殊意义。改句为陈述句，语气平淡，缺乏感染力。 13．①内容上：山花是故乡春日的典型景物，开篇点明回乡的时节，结尾写采山花献烈士，营造出庄严肃穆又饱含敬意的氛围；②形象上：烂漫艳丽的山花象征着赵一曼烈士美好又坚贞的革命品格，也象征着用鲜血浇灌出的和平美好家园；③结构上：首尾呼应，让文章的叙事线索更连贯，也层层烘托出作者对赵一曼烈士的敬仰与缅怀之情。 14．示例一：不赞同改题。 理由：①“我们都是收信人”突出赵一曼家书的现实意义，强调精神的传承；②暗示烈士的精神嘱托是写给当代所有人的，拓宽文章格局；③具有互动感和时代感，引发读者共鸣与反思；④“怀念”仅表达情感，而原题更突出责任与使命；⑤原题与结尾“请记住，我们都是收信人”形成呼应，结构完整。 示例二：赞同改题。 理由：①“怀念赵一曼”直接点明写作对象与情感主旨，简洁明了；②更贴近一般纪念性文章的命名习惯，易于理解；③全文主要通过回忆赵一曼的事迹展开，题目与内容高度契合；④“怀念”一词情感色彩浓厚，能直接传达对英雄的敬仰之情；⑤原题“我们都是收信人”略显抽象，可能影响读者第一时间把握文章内容。 【导语】本文以赴赵一曼纪念碑献花为线索，串联英雄生平、狱中家书与作者感悟。将私人家书升华为写给全体中华儿女的精神信笺，标题“我们都是收信人”意蕴厚重。叙事质朴克制，融记叙、抒情于一体，在今昔对照间传递英雄遗志，引导读者承接红色信仰，情感深沉动人。 【详解】11．第一空：结合第②段可知，这句话写九一八事变之后，赵一曼接受组织任务奔赴东北，组建并带领抗日队伍在艰苦环境下抗击日军，是她早期核心抗日事迹。 第二空：结合第⑤-⑥段可知，交代赵一曼在战斗负伤被捕，面对敌人残酷刑讯，坚守秘密、宁死不屈，没有向敌人泄露任何有用情报，体现她的英雄气节。 第三空：结合第⑦段可知，写赵一曼牺牲前，在赴刑途中给儿子宁儿写下家书，以自身为国牺牲的行动教育孩子，留下红色嘱托。 12．结合两句可知，原句是设问句，先提出反问式疑问，再用“不”进行否定作答，一问一答，制造表达波澜，能主动唤起读者思考；改句是平铺直叙的陈述句，缺少互动感，情感冲击力弱。原句“仅仅”一词，强调不能只把这封信局限理解为普通母子私信；“分明”带有不容置疑的肯定语气，强化家书厚重的红色内涵。改句删掉“仅仅”“分明”，弱化了对比和强调效果，无法突出家书超越私人亲情、承载民族精神的深层含义。因此，换成改句不好。原句设问句式引人深思，关键词强化情感，突出红色家书的价值；陈述句改句语气平淡，缺少感染力。 示例：不好。原句运用设问，先提出疑问，再给出否定回答，能够引发读者思考。“仅仅”限制范围，表明这封信不止是母子私函；“分明”加强肯定语气，突出家书承载英烈嘱托的红色意义。改句为陈述句，缺少设问带来的波澜，也丢失词语的强调效果，情感表达平淡，感染力弱。 13．结合第①段和第⑨段可知，开篇借“山花烂漫”点明回乡祭扫的春日时节；后文写采摘山花敬献烈士纪念碑。烂漫山花的景物描写，为全文创设场景，烘托出庄严肃穆、饱含崇敬的氛围，把对烈士的敬意融入景物之中。 结合第⑨段可知，山花在山野间自由绽放，艳丽而坚韧，对应赵一曼外表美好、内心坚贞不屈的革命品格；这片开满山花的美好故土，正是无数先烈流血牺牲换来的和平家园，山花因此象征烈士品格与和平的祖国大地。 结合第①段和第⑨段可知，“山花”一词在开头、后文两处前后照应，形成首尾呼应，让“回乡献花缅怀烈士”这条叙事线索连贯完整；景物反复出现，层层铺垫、烘托情感，不断强化作者对赵一曼烈士的敬仰与缅怀。 14．不赞同： 结合第⑫段可知，文章核心由赵一曼留给儿子的家书展开。“收信人”表层指儿子宁儿；深层指每一位中华儿女。赵一曼的嘱托不只是母子之间的留言，而是留给全体国人的精神嘱托。标题紧扣“红色家书”这一核心物件，把英烈遗志当作一封传递给所有人的信件，点明文章主旨：我们都要承接英烈的嘱托，传承英雄精神。标题新颖，设置悬念，吸引读者阅读。“怀念赵一曼”只能表达对烈士的悼念、追忆，仅停留在缅怀英雄这个浅层情感。它无法体现原文“英烈精神代代传递，我辈皆是传承者”的深层主旨，格局狭小，缺少原文的立意高度，也丢失了“家书”这一文章核心载体。 示例：不赞同。原题目紧扣文中赵一曼的家书，表层指宁儿是家书的收信人，深层代表每一个中华儿女都是英烈精神的接收者与传承者，标题新颖有悬念，点明文章不仅是缅怀烈士，更重在传承英烈嘱托。而改后题目只能表达对烈士的追忆悼念，只能概括浅层情感，无法体现文章传承红色精神的深层主旨，立意单薄。 赞同： 结合第①段和第⑫段可知，全文以作者回乡祭扫、追忆赵一曼事迹为行文主线，文章所有内容都是围绕缅怀、纪念赵一曼烈士展开。标题“怀念赵一曼”直接点明写作对象与核心情感，简洁直白，读者一眼就能把握文章是追忆英雄赵一曼，主题清晰，通俗易懂。原标题比较含蓄，带有比喻义，初次阅读的读者很难快速读懂“收信人”指代什么，不能直接看出本文写作对象是赵一曼。相比之下，“怀念赵一曼”开门见山，直接点明怀念的人物，中心明确。 示例：赞同。全文围绕追忆赵一曼的英雄事迹、表达对英雄的缅怀崇敬来展开。标题“怀念赵一曼”直接点明文章的写作对象与核心情感，简洁直白，读者可以快速明白文章是追忆、悼念赵一曼烈士。原标题含义含蓄，不能直接体现文章的写作人物。 （二）阅读下面短文，完成小题。（11分） 【材料一】 奥运冠军语录摘选 ①在35℃高温天气下，连着两天打满三小时，其中半决赛更是艰苦卓绝，球场另一边是排名世界第一的对手，而此前郑钦文面对她未尝一胜。胜利虽难终至，郑钦文喜极而泣：“今天虽然我很累，我却感觉可以继续打。即使现在让我为我的国家，再打三个小时，我仍然愿意再来一次。” ②在游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队历史性地夺得金牌，打破了美国队在该项目40年的垄断。在中国队夺冠后的采访中，有队友表示不太满意自己的成绩，潘展乐回应说：“特别佩服他们三个（指队友），比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人。” ③美国记者问马龙：“你会如何向美国观众介绍自己？”马龙回答：“首先我肯定会说自己是中国乒乓球队运动员，我相信如果喜欢乒乓球或了解乒乓球的人，一定会知道，乒乓球在中国非常流行，中国队是全世界最好的一支队伍，我觉得这样介绍就可以了。” ④全红婵成功卫冕奥运女子10米跳台冠军，又一次令世界惊艳，“水花消失术”“再现10101010101010”等话题再度冲上热搜，但是她说：“我不是你们所说的天才，都是练的，一遍一遍地练。” 【材料二】 央视《面对面》栏目专访，嘉宾：孙颖莎（节选，有删改） ①记者：大家觉得你是天才都不为过的运动员，那你的素质、技能不在别人之下，为什么还要比别人多付出时间呢？ ②孙颖莎：我觉得我还算不上天才，可能天赋吧。但我觉得你要真打到顶尖，就是最高的水平，肯定是靠努力加天赋的，我觉得努力肯定是占到第一位的。 ③记者：你们每天的安排，我们看来就很累了，你还是兼三项比赛，在这种情况之下为什么你还要早起多练一小时，晚训后多练四十五分钟，再压榨自己？ ④孙颖莎：因为你想成为比一般人更优秀的人，其实就是这样的。但我感觉一直追逐自己的梦想，一直在追自己目标的时候，挺幸福的。 ⑤记者：有个评论说这次奥运会，你完成了混双比赛，得了金牌，这是任务；你完成了女团比赛，得了冠军，这是责任；但是你输了个人单项，这是你的梦想。你在责任、任务上都赢了，但是你在追求个人梦想上你得了一个银牌。你怎么看大家对你的这个总结？ ⑥孙颖莎：我觉得总结得挺到位的，确实谁都想完成自己的梦想。但我觉得奥运会，它是四年一届的，基本上是全世界都来参赛了。所以说，我们在奥运会上的初衷，放第一的都是为国而战，再怎么样我都要先把外国的选手打败，去赢。就算女单输了，我们俩都是顺利会师到了女单决赛，我们在各自半区里都守住了这条线，金银牌首先都是中国的。只是说谁赢了，就完成了自己心目中的梦想，但首先大方向我已经完成了。 ⑦记者：奥运会闭幕式，你代表亚洲运动员，被邀请和巴赫主席一起熄灭奥运圣火。在那一刻你会不会想到什么是体育，什么是奥运，我做这一行，我追求的到底是什么？ ⑧孙颖莎：就是奥林匹克精神，更快更高更强，你不断去超越自己，然后成为一个榜样，树在这儿，可能会传递给以后的年轻运动员，他可能说想成为像孙颖莎一样的人。不管成绩如何，我觉得做到自己问心无愧，其实就很好。 【材料三】 2024华语辩论赛詹青云总结陈词（节选，有删改） ①顾拜旦在1908年伦敦奥运会的开幕式上说，对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。天才少女叶诗文在伦敦奥运会上横空出世，打破奥运纪录，之后的年月，她经历伤病，两次退役，又重新回到奥运泳池，这便已是胜利。海南籍亚运冠军吉泽标在汉城奥运会上，跳过了5.4米，已经得冠军了，为什么还要一次又一次去挑战5.5米？奥运会参加滑板比赛的女孩儿轮流出场，如果前面一个人摔跤，后面的人就有更大机会拿得奖牌。可是为什么当每一个女孩儿顺利完赛时，所有女孩儿都真诚地过去拥抱她，我们觉得这才是奥运美丽的瞬间。竞技体育有多少不可控，有多少既生瑜何生亮的故事，可是为什么伟大的对手们，他们最后不是彼此仇恨，而是惺惺相惜，因为他们知道自己走上过高山，也经历过深谷，感激在竞技体育这条孤独的路上，有人与他们结伴同行。 ②今天的运动员，站在世人面前向我们展示人类的身体极限可以达到什么程度。有时候他们证明的是一个人的巅峰有多高，巅峰有多长，但有时候，他们证明的是46岁的人可以怎样跳马，61岁的人可以怎样打乒乓，跟腱断裂过的人可以怎样打篮球，他们证明的是人可以战胜伤病，战胜质疑，战胜癌症，战胜抑郁症，人可以超越历史的仇恨，甚至可以超越输赢。对于人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行。 15．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．“冠军是我们了，不满意的应该是别人。”这句话让我们看到一个爽直、乐观的潘展乐。 B．虽然孙颖莎奥运女单决赛获得银牌，没有实现个人梦想，但她觉得自己问心无愧就很好。 C．全红婵认为自己是靠一遍一遍地练习才实现“水花消失”，这可以作为材料三的事实论据。 D．“对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”这句话告诉我们竞技体育不需要在意竞争。 16．请结合材料，提炼出“冠军的底色”有哪些要素。（3分） 17．如果你是辩论赛的评委，你如何评价詹青云的总结陈词？（提示：请从论点、论据、论证三个方面中选择一个进行评价）（3分） 18．竞技体育的最高追求是战胜自己，还是战胜别人？请说出你的观点和理由，要求观点明确，有理有据，至少运用一种论证方法。（3分） 【答案】15．D 16．冠军的底色包括：为国争光、团队合作、自信自豪、努力坚持、正视输赢、对梦想的执着追求以及不断超越自我。 17．示例1：从论点来看，詹青云的总结陈词以“对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”为核心论点，这一论点深刻且富有启发性，能够引发人们对竞技体育和人生的深入思考。 示例2：从论据来看，她引用了顾拜旦的名言，天才少女叶诗文的经历，海南籍亚运冠军吉泽标的故事以及滑板比赛女孩们的拥抱等事例，这些论据丰富多样，既有名人名言，又有具体事例，能够有力地支撑论点。 示例3：从论证来看，詹青云运用了多种论证方法，如举例论证、道理论证等，使得论证过程严谨而有力。她通过具体的事例和名言来阐述奋斗的重要性，使得论点更加鲜明、有说服力。 18．我认为竞技体育的最高追求是战胜自己。因为只有通过战胜自己，我们才能更好地面对比赛和生活中的各种挑战；才能培养出坚韧不拔的意志和勇往直前的勇气，正如孙颖莎即便没能获得奥运女单金牌，依然在日复一日的加练中不断突破自我，实现了自我价值的提升和人生意义的追寻。因此，我们应该将战胜自己作为竞技体育的最高追求，不断努力，不断进取，不断超越自我。 【导语】三组材料汇集奥运健儿的语录、专访与辩词，多角度解读奥林匹克精神。文中以多位运动员的赛场心声为实例，语言真挚有力，既有为国出征的赤诚担当，也有对努力、梦想与胜负的理性思考。材料层层升华，阐释体育不止关乎奖牌，奋斗本身即是胜利，赞美运动员超越输赢、不断突破自我的追求，传递动人的精神力量。 【详解】15．D.结合材料三第①段“顾拜旦在1908年伦敦奥运会的开幕式上说，对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”可知，这句话强调奋斗的过程比夺冠的结果更加珍贵，但并不是否定竞技体育的竞争，竞技体育本身就存在比拼竞争，D选项曲解原意。 16．结合材料一第①段“即使现在让我为我的国家，再打三个小时，我仍然愿意再来一次”以及材料二第⑥段“我们在奥运会上的初衷，放第一的都是为国而战，再怎么样我都要先把外国的选手打败，去赢”可知，郑钦文和孙颖莎的语录体现了冠军有心怀家国，有为国而战的责任与担当； 结合材料一第④段“我不是你们所说的天才，都是练的，一遍一遍地练”以及材料二第②段“肯定是靠努力加天赋的，我觉得努力肯定是占到第一位的”可知，全红婵和孙颖莎的语录体现出冠军需脚踏实地，坚持刻苦训练，相信努力的力量； 结合材料一第②段“特别佩服他们三个（指队友），比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人”以及材料三第①段“竞技体育有多少不可控……可是为什么伟大的对手们，他们最后不是彼此仇恨，而是惺惺相惜”可知，冠军底色是正视输赢，拥有超越胜负的格局，懂得团队协作； 结合材料二第⑧段“就是奥林匹克精神，更快更高更强，你不断去超越自己”以及材料三第②段“他们证明的是人可以战胜伤病，战胜质疑……对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”可知，冠军底色是不断突破自我，践行奥林匹克精神，敢于挑战极限。 17．答题时首先选定评价的角度，如果选择从“论点”角度评价，结合材料三第①段“顾拜旦在1908年伦敦奥运会的开幕式上说，对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”、第②段“对于人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行”，明确论点是“竞技体育可以超越输赢，奋斗本身就是胜利”，论点清晰，贯穿整段陈词，把竞技体育的价值从“夺冠胜负”上升到生命奋斗的层面，观点深刻，完成了价值升维；如果选择从“论据”角度评价，结合材料三第①段“天才少女叶诗文在伦敦奥运会上横空出世，打破奥运纪录……所有女孩儿都真诚地过去拥抱她”，詹青云选取多个奥运赛场真实人物事件作为事实论据，兼顾不同项目、不同处境运动员，论据典型鲜活，有力证明“奋斗重于凯旋、竞技可以超越输赢”；如果选择从“论证”角度评价，要梳理陈词的论证逻辑链条，点明它引用顾拜旦名言，叶诗文、吉泽标、滑板选手等事例语段，先用道理论证奠定观点，再用大量事例举例论证，搭配连续的反问引导听众思考，论证层次清晰，由竞技体育延伸到人生哲理，说理逻辑严密，富有感染力。 示例一：选择论点角度，詹青云的中心论点鲜明深刻，开篇引用顾拜旦名言确立核心观点：“对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”，提出竞技体育可以超越输赢，奋斗本身就是胜利。论点紧扣辩题，跳出单纯比拼胜负的局限，挖掘奥林匹克精神深层内涵，立意高远，很有感染力，统领全文所有材料。 示例二：选择论据角度，詹青云选用的事实论据丰富典型、覆盖面广，列举叶诗文历经伤病两度退役重返泳池、吉泽标夺冠后依旧挑战更高高度、滑板选手互相拥抱、伟大对手惺惺相惜，还有不同年龄、伤病运动员坚持参赛的多个事例，事例真实多元，从不同侧面支撑论点，增强陈词的说服力。 示例三：选择论证角度，詹青云综合运用举例论证、道理论证，层层递进展开说理。开篇引用顾拜旦名言进行道理论证，接着列举多名运动员事例进行举例论证，不断抛出反问句引发听众思考，由赛场事例延伸到人生价值，由浅入深，逻辑流畅，层层推导出中心论点，说理富有感染力。 18．答题可从两种对立角度作答。第一种观点认为竞技体育最高追求是战胜自己，结合材料二第⑧段孙颖莎“就是奥林匹克精神，更快更高更强，你不断去超越自己……我觉得做到自己问心无愧，其实就很好”以及材料三“天才少女叶诗文在伦敦奥运会上横空出世，打破奥运纪录，之后的年月，她经历伤病，两次退役，又重新回到奥运泳池，这便已是胜利”可知，竞技体育的核心价值不在于输赢结果，而在于突破身体极限、战胜自我弱点、不断成长蜕变，可运用举例论证、道理论证支撑观点；第二种观点认为竞技体育最高追求是战胜别人，结合材料一第①段“即使现在让我为我的国家，再打三个小时，我仍然愿意再来一次”，郑钦文苦战强敌为国取胜，材料二第⑥段“我们在奥运会上的初衷，放第一的都是为国而战，再怎么样我都要先把外国的选手打败，去赢”，孙颖莎为国而战、打败外国选手，这表明竞技体育本身具有对抗性、竞争性，战胜对手、斩获荣誉、为国争光，是运动员赛场拼搏的核心目标，同样可运用举例论证、道理论证展开论述。两种观点均能依托原文材料，做到观点明确、有理有据。 示例一：我认为竞技体育的最高追求是战胜自己。奥林匹克精神是更快、更高、更强，核心是不断突破自我。材料二中孙颖莎虽未拿到个人单项金牌，但不断刻苦训练、超越自我，问心无愧；材料三中叶诗文历经伤病、退役复出，依然坚持赛场奋斗，吉泽标夺冠后仍挑战更高高度。可见竞技体育真正的胜利，不在于打败对手，而在于突破极限、战胜脆弱与不足。奋斗与自我超越才是体育最高追求。 示例二：我认为竞技体育的最高追求是战胜别人。竞技体育自带竞争属性，赛场比拼的就是实力与胜负。材料一中郑钦文苦战强敌、为国取胜，潘展乐团队打破美国四十年垄断夺冠；材料二中孙颖莎也明确表示奥运首要目标是为国而战、击败外国选手。战胜对手才能收获荣誉、为国争光，激励自我进步。战胜他人、赢得比赛是竞技体育最直接、最高的追求。 三、古诗文阅读（共15分） （一）文言文阅读（共11分） 【甲】 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 鸡鸣枕上，夜气方回。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅蚁穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持问佛前，一一忏悔。不次岁月异年谱也不分门类别《志林》也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜。真所谓“痴人前不得说梦”矣。 （节选自张岱《陶庵梦忆序》） 19．解释下列句子中加着重号的词语。（3分） （1）客此                    客：__________________ （2）夜气方回                方：__________________ （3）异年谱也                异：__________________ 20．下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．不次岁月异年谱/也不分门类别/《志林》也 B．不次岁月/异年谱/也不分门类别/《志林》也 C．不次岁月/异年谱也/不分门类/别《志林》也 D．不次岁月/异年谱/也不分门类/别《志林》也 21．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！” （2）真所谓“痴人前不得说梦”矣。 22．【甲】文说“见余大喜”，【乙】文说“翻用自喜”，两个“喜”字所表达的内涵有什么不同？（2分） 【答案】19． 客居 才 不同于 20．C 21．（1）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！” （2）我真可说是不能对之说梦的痴人了。 22．甲文中“见余大喜”一是表现了客人在冬天雪夜“天涯遇知音”的惊喜之情。二是反客为主，借“客之喜”写出自己之惊喜；乙文中“翻用自喜”中的“喜”是以“喜”衬“悲”，既表现了作者对往昔生活的留恋，还可以体察到一种沉郁的哀愁，透露出作者内心的故国之思、故国之悲。 【导语】【甲】文选自《湖心亭看雪》，以极简白描勾勒湖心亭偶遇同好的场景，舟子一句“痴似相公者”暗合张岱遗世独立的雅趣，清冷湖山的知己相逢感跃然纸上。【乙】文选自《陶庵梦忆序》，以黄粱、蚁穴的典故寄寓国破家亡后繁华成空的怅惘，忆往自喜的痴态藏着明遗民的深挚故国之思。 【详解】19．（1）句意：客居此地。客：客居。 （2）句意：夜里的神志才刚刚回转过来。方：才。 （3）句意：和年谱不一样。异：不同于。 20．句意：（这本书）不按照年月次序编排，和年谱是不一样的；也不划分文章门类，和《志林》是有区别的。“不次岁月”句意完整，“异年谱也”是判断，说明它不同于年谱，二者之间应当断开。“也不分门类”承接上文，讲本书第二个特点；“别《志林》也”，是对《志林》的对比判断，前后应断开。据此断句为：不次岁月/异年谱也/不分门类/别《志林》也 21．注意以下重点词语： （1）余：我；大喜：非常高兴；焉得：哪能；更：还；此：这样。 （2）所谓：所说的；前：面前；得：能够；说梦：讲梦话；矣：语气词，啊。 22．由【甲】文可知，“见余大喜”是湖心亭偶遇的金陵客人见到作者时的欣喜。大雪之夜的湖心亭本是人迹罕至的地方，二人意外相逢，都是同样痴迷于雪景的人，这份欢喜来自偶遇知己的意外惊喜。作者借写客人的大喜，侧面烘托自己遇到同道中人的欣喜，体现出知音相逢的畅快。 由【乙】文“翻用自喜”可知，这份“喜”并不是真正发自内心的快乐。作者回想过往繁华旧事，物是人非，故国已经覆灭，昔日荣华全部消散。作者回忆往事，读到旧日的人事，仿佛重见故人，表面是欢喜，实则是以乐写悲。这份喜悦背后藏着对旧时光的深深眷恋，更饱含国破家亡之后沉郁悲凉的故国之思，是悲中作喜，喜中含痛。 【点睛】参考译文： 【甲】文：到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我非常高兴，说：“想不到还会有这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情地喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，客居此地。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】文：在枕上听到鸡鸣，夜里的神志才刚刚恢复。于是回想我这一生，那些繁华奢靡的往事，转眼全都化为虚空，五十年来，全部如同一场幻梦。如今就像黄粱一梦、蚁穴荣华那样，往事皆成虚幻，我该如何承受这一切？远远追忆往昔旧事，想到就把它写下来，拿到佛前，一件件忏悔。（这本书）不按年月顺序排列，和年谱不一样；也不划分门类，区别于《志林》。随手选取一件往事来写，就像重游旧时小路，如同见到旧友，看到故都的城郭百姓，反倒因此暗自欣喜。这真就是所说的“不能对痴人讲梦话”啊。 （二）诗歌鉴赏（共4分） 23．阅读下面这首诗，回答问题。（4分） 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 请分析《醉赠刘二十八使君》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗抒发感情的侧重点有什么不同？ 【答案】《醉赠刘二十八使君》侧重表达对好友刘禹锡生不逢时、怀才不遇的理解与同情，感慨朝廷用人不公的现实，真切体现了二人的深厚友谊；《酬乐天扬州初逢席上见赠》既抒发了对自身二十余年贬谪遭遇的辛酸怅惘，又展现出不计个人失意、对未来满怀信心的豁达胸襟，传递出与友人相互勉励、积极处世的人生态度。 【导语】此诗酒后抒怀，击盘放歌，意气激越。诗人叹友人身负国手诗才，却遭命运磋磨，朝堂之中落寞蹉跎。将才名与遭际对举，愤懑沉郁，语似旷达实则满含痛惜，直抒怀才不遇的不平。 【详解】《醉赠刘二十八使君》：本诗是白居易写给友人刘禹锡的赠诗。诗人高度肯定刘禹锡出众的诗才，感慨他才学过人却长期遭贬谪，二十三年仕途沉沦，对友人生不逢时、怀才不遇的坎坷遭际满怀理解与同情。同时借友人的境遇，慨叹世道现实的残酷坎坷，字里行间流露对友人的怜惜，真切体现二人之间真挚深厚的友情。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：这是刘禹锡酬答白居易的和诗。诗人虽回顾自己长期贬谪的辛酸、物是人非的怅惘，但并未沉溺于伤感。“沉舟”“病树”以自比，跳出个人失意的苦闷，对未来满怀信心；尾联“长精神”直抒胸臆，答谢友人赠诗，勉励自己也共勉友人，传递出豁达昂扬、积极入世的人生态度。 四、作文（共50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦楼梯的扶手⋯⋯都给人带来安全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 【答案】例文： 成长的扶手 生活中的扶手随处可见，楼梯扶手稳住我们摇晃的脚步，公交扶手护住我们平稳前行。它们沉默无言，却总能在人将要失衡时稳稳托举。而漫漫人生路，更有一种无形的扶手，看不见、摸不着，却能在我迷茫退缩、步履蹒跚时，给予我力量，支撑我一步步稳稳成长。于我而言，这份珍贵的扶手，是母亲温柔的陪伴与耐心的指引。 进入初中后，我的数学成绩一直不太理想。复杂的几何图形、绕人的函数推理，常常让我一头雾水。一次次作业出错、小测失利，让我渐渐失去信心。看着试卷上刺眼的红叉，我越来越自卑，甚至产生了放弃的念头，做题敷衍了事，遇到难题直接跳过，成绩自然一落千丈。那段时间，我深陷低谷，仿佛走在陡峭漆黑的台阶上，脚下发软，步步慌张。 母亲察觉到我的低落，没有半句责备，只是默默陪我走出困境。每天晚上写完作业，她都会抽出时间坐在我身边，陪着我梳理错题。其实母亲早已远离校园，很多知识点也并不熟悉，但她从不会敷衍我。她陪着我一起翻看课本、对照例题，一点点陪我琢磨解题思路，耐心引导我读懂题意、找准突破口。遇到我反复出错的题型，她会温柔地鼓励我：“慢慢来，不要急，一步一步积累，总会进步。” 无数个静谧的夜晚，灯光温柔洒落。我从最初的烦躁抵触、频频走神，慢慢变得静下心来认真思考。每当我想要偷懒放弃时，转头看见母亲专注陪伴的身影，心中的懈怠便烟消云散。她的耐心、包容与鼓励，就像一双无形的扶手，在我即将跌倒、想要退缩的时候，稳稳扶住摇摇欲坠的我，让我有勇气直面薄弱的学科，敢于直面自己的不足。 日复一日的坚持，终有回响。慢慢地，我不再畏惧数学，做题越来越沉稳，解题思路也愈发清晰。在一次次练习与沉淀中，我的成绩稳步提升，终于摆脱了落后的困境。我深知，这份进步，离不开母亲默默的托举与陪伴。 有形的扶手，护住我们脚下的安稳；无形的扶手，托举起我们心底的成长。母亲的陪伴与鼓励，就是我成长路上最温暖、最坚实的扶手。它让我明白，人生从没有一蹴而就的成长，那些稳稳的前行、从容的蜕变，都源于有人默默支撑、温柔托举。往后的路，我会带着这份温暖勇敢前行，脚踏实地，稳步奔赴属于自己的远方。 【详解】一、审题立意。 本次作文由生活中看得见的实体扶手引出人生中无形的扶手，扶手的内涵是扶持、支撑、引导与托举，既可以是实物，也可以是他人的陪伴、指点、鼓励或是精神力量。写作要求为记叙文，要结合自身真实经历，选取一件具体事件，写自己遭遇困难、陷入低谷时，得到来自人或者事物的支撑，渡过难关，重点刻画自身心态的转变，写出在这份扶持之下获得成长的过程，表达内心的感恩与感悟，做到以小见大，将“扶手”的象征意义自然融入叙事，写出真情实感。 二、选材构思。 选材可以从三个方向入手，一是师长鼓励类素材，可以选取我参加演讲比赛时，上台前极度紧张，反复练习依旧没有底气，语文老师利用课余时间陪我打磨稿件，耐心疏导我的焦虑，教我调整呼吸，这份陪伴与指引便是成长的扶手，帮我克服胆怯，勇敢站上舞台；二是生活风物类素材，选取我学习骑自行车时，多次摔倒想要放弃，路边老槐树一直静静立在那里，每次摔倒我都会扶着树干起身，这棵树如同扶手，见证我的一次次尝试，让我懂得坚持，最终学会骑行；三是自我信念类素材，选取一次体育测试，长跑是我的弱项，跑到后半程体力透支想要停下，我心里默念给自己定下的目标，依靠内心的信念支撑继续向前，这份内心坚守就是无形的扶手，帮助我突破自身极限。 构思上，开头直接点题，由生活里真实的扶手引出人生也有看不见的扶手；中间选取一件亲身经历的事情，细致描写陷入困境的状态，记录“扶手”带来的帮助，刻画心理变化；结尾回扣材料，抒发感悟，点明这份扶持带给自己的成长，升华主题。 学科网（北京）股份有限公司 $