学易金卷：九年级语文上学期9月学情自测卷·重难突破卷02（新教材统编版）

**基本信息** 本卷聚焦九年级语文9月学情，覆盖九上1、3单元及《简·爱》，以“文化浸润与现实联结”为主线，通过诗歌主题活动、范仲淹诗文群文阅读、科技小院纪实等素材，融合语言运用与思维能力，适配月考诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|2题/16分|汉字书写、病句修改、活动设计|创设“走近诗歌”情境，考查语言积累与实践能力| |古诗文阅读|3题/27分|名句默写、范仲淹诗文对比|以“贬谪情怀”为线索，整合《岳阳楼记》与课外诗，深化文化自信| |名著阅读|2题/8分|《简·爱》情节与性格|创新“色彩喻性格”题型，关联人物经历与审美创造| |现代文阅读|2题/29分|健康热点、乡村振兴案例|选用“健康第一”政策解读与科技小院纪实，强化思维能力与社会关怀| |作文|1题/40分|材料作文“小小的我”|引导从个体价值切入，体现家国情怀与表达创新|

2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷02·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 基础运用（共16分) 1.(1)(2分)① ③ (2)(2分) 款 (3)(3分) ! 2.（4分)任务一： ! 任务三： (2)①[A][B][C][D](2分) ②(3分) 理由是： 期 二、古诗文阅读（共27分） (一)（共10分） 3. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 摇 ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共17分） 4.[A][B][C][D1(2分) 5.(4分)① ② ③」 ④ 6.(2分)是时范文正领浙西发粟及募民存饷为术甚备。 7.(4分)① ② 8.(5分) 三、名著阅读（共8分） 9.(3分) ① ②】 ③ 10.(5分) 四、现代文阅读（共29分） (一)（共10分） 11.(3分) 12.[A][B][C][D1(2分) 13.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (二)（共19分） 14.(6分) ① ② ③ 15.(3分) 16.(5分) 17.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 18.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷02 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上第1、3单元+整本书阅读《简·爱》。 一、基础·运用（共16分） 1．学校开展“走近诗歌”主题活动，下面是小语为本次活动撰写的一段开场白，请你帮他完善。（7分） 诗是迷醉心怀的智慧，诗是内心翻腾的叹息，诗是文学大观园里一道最妖①______（娆  饶）的风景。千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读《沁园春・雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的言语；读《乡愁》，我们可以触摸诗人渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以感受大自然“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗同行，每一天都明媚鲜②______（研  妍）。诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，______（A．默默无闻  B．潜移默化）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。让我们走近诗歌，遇见不一样的自我！ (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ①______ ②______ (2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） (3)画横线处用哪个成语贴切？请根据成语的意思，结合语境推荐一个，并简要说明理由。（3分） 默默无闻：不出名；不为人知道。潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 ——《现代汉语词典》 2．（改编题）九年级某班计划开展“我和我的祖国”诗歌诵读系列探究活动，请你完成下面的任务。（9分） (1)请你把下面这份活动任务单补充完整。（4分） （拟定探究活动的任务名称，并简要说明） 任务一：__________________________ 任务二：诗歌朗诵。学朗诵技巧，举行朗诵比赛，小组预赛，优胜者参加班级决赛。 任务三：__________________________ (2)小海同学在朗诵余光中的《乡愁》时，遇到了一些困难，请你帮他解决。（5分） 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ①朗诵这节诗时适宜采用的语调是( )（2分） A赞美       B．欢快       C．激昂       D．深沉 ②朗诵“乡愁是一湾浅浅的海峡”时，你认为需重读的词语是：__________，理由是：_______（3分） 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共10分） 3．（新考向）请你根据课内积累，结合相关提示，填写出相应的诗文。 古往今来，文人墨客常以诗歌寄寓情思。人生旅途，难免遭遇坎坷，刘长卿《长沙过贾谊宅》中“①______，万古惟留楚客悲”的慨叹，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“一封朝奏九重天，②______”的遭遇，皆道尽了仕途跌宕的被贬之苦。 然而，真正的强者总能用乐观旷达的胸襟去面对人生得失。李白在《行路难》中高歌“③______，④______”展现了无比的自信与豪情；范仲淹亦在《岳阳楼记》中提出不应为个人处境变化而喜悲“⑤______，⑥______”。 最终，他们的思绪超越了一己得失，升华为对人生的深刻体悟：既有苏轼在《水调歌头》中“⑦______，⑧______，此事古难全”所展现的通透，也有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑨______，⑩______”所揭示的新旧更迭、生生不息，社会总会向前发展的哲理。所以，面对人生挫折，我们也应像诗人们一样积极乐观，始终对未来充满希望。 （二）（共17分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 [甲] 出守桐庐道中十绝（其七、其八）① 范仲淹 万钟②谁不慕，意气满堂金。必若枉此道，伤哉非素心。 素心爱云水，此日东南行。笑解尘缨③处，沧浪④无限清。 [注释]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因为谏止仁宗废郭皇后一事被贬任睦州（治所在今浙江建德）太守，作者在离开京师赴睦州经桐庐（属睦州）道上时，写下《出守桐庐道中十绝》。②万钟：丰厚的俸禄。钟，古代一种量器。③尘缨：指沾满征尘的帽带。④沧浪：指澄碧的江水。 [乙] 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） [丙] 皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西发粟及募民存饷为术②甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴③。又新粮仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政④，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙⑤：所以宴游及兴造，皆欲以发⑥有馀之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食⑦于公私者，日无虑⑧数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 （节选自《梦溪笔谈·官政一》） [注释]①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②术：指救灾的方法。③工作鼎兴：大兴土木建筑工程。④荒政：救灾的政事。⑤条叙：指奏章。⑥发，发掘，使……发挥作用。⑦仰食：依赖……吃饭。⑧无虑：大约。 4．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“万钟谁不慕，意气满堂金”，诗人用反问的语气，写出了世人对高官厚禄和满堂金银的羡慕，展现了世俗的价值观。 B．“必若枉此道，伤哉非素心”中“道”可理解为诗人所坚守的道义、原则，表明诗人不会为了名利而违背自己的初心。 C．“素心爱云水，此日东南行”，直抒胸臆，诗人表明自己向来喜爱自然，此次东南之行正合心意，流露出愉悦之情。 D．“笑解尘缨处，沧浪无限清”中“笑”字写出了诗人摆脱官场束缚后的轻松，“沧浪”象征着官场的黑暗与浑浊。 5．解释下列句中加点的词。（4分） ①或异二者之为：____________                ②微斯人：____________ ③所以宴游及兴造 ：____________            ④以惠贫者：____________ 6．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 是时范文正领浙西发粟及募民存饷为术甚备。 7．请将下面句子翻译成现代汉语。（4分） ①其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ②是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 8．[乙]文中范仲淹借古仁人之口表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀，结合[丙]文，请具体说说范仲淹是如何把天下黎民的忧乐记挂在心间的。（5分） 三、名著阅读（共8分） 9．阅读下面文字，完成填空。（3分） 《简·爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅妈家，因反抗表哥的殴打，被关进了_________——舅舅去世的地方，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——罗沃德学校，认识了“充当了我的母亲及家庭教师，我的伴侣”的教师_________。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人_________互相产生爱情。 10．（新考向）性格与色彩之间的关系是复杂而微妙的，不同颜色可以反映出一个人性格的不同方面，例如红色代表智慧，英勇无畏；蓝色代表冷静，勇于反抗；青色代表方正，品德高尚；暖黄色代表善良，懂感恩，重情义……请给简·爱赋予一种色彩，并结合相关故事情节说说理由。（5分） 四、现代文阅读（共29分） （一）（共10分） （热点）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①继2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在今天召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”，并详解如何把这个理念落实到行动上。 ②在回答记者提问时，怀进鹏说，教育部新春第一会以“健康第一”为主题，目的是通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。 ③在介绍健康教育专项工程时，怀进鹏谈到了两个关键词：身上有汗、眼里有光。 ④“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。”如何让孩子们“眼里有光”？怀进鹏说，关键是让心理强起来。他透露，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。 （摘编自《教育部部长详解“健康第一”如何从理念到行动》，《中国青年报》2026年3月8日） 材料二： 清晨，湖南省长沙市虹桥小学的操场被跳绳甩出的光影和奔跑的脚步唤醒；黄昏，重庆市大足区沙桥中心小学的自编操，让每个孩子的额头都闪烁着细密的汗光；课间，北京市密云区第二小学的自制器材上爬满了“小猴子”，头顶蒸腾着白蒙蒙的热气……这充满活力的景象，正是全国各地中小学落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”要求的生动缩影。在国家加快建设教育强国、体育强国的背景下，确保中小学生综合体育活动时间不低于2小时已成为深化体教融合、促进青少年身心健康全面发展的刚性要求与关键抓手。 （摘自《筑牢健康基石迈向活力校园》，《中国教育报》2026年5月14日） 材料三： ①寒假期间，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春又一次踏上家访的路。“孩子最近情绪怎么样，在家愿意和你们聊天吗？”与家长交流时，她总会格外关心学生的心理健康。 ②日常教学中，黄花春注意到，在学习时间过长、频繁接触手机、家庭教育缺位等各种因素影响下，初中是学生心理状态剧烈波动的时期，“心理健康教育应成为校园里常态化、制度化的一环。我建议将心理健康检查纳入中小学生常规体检范畴，做到早发现、早干预。”黄花春说。 （摘编自《坚持“健康第一”，促进全面发展》，《中国教育报》2026年3月4日） 材料四： ①去年开始，学生小然家多了不少“新家规”：家长9点前少玩手机，晚餐吃得更慢些，睡前要说悄悄话……“以前下班回家总是玩自己的，忽略了与孩子的交流。参与家庭健康日活动后，解锁了陪娃的新方式。”小然爸爸不住地为学校点赞。 ②为壮大健康教育的“同盟军”，学校策划了每月家庭健康日，提前发放健康主题指引，分“营养提升季”“活力运动季”等不同主题推进。在家庭层面试水成功后，学校又将育人场景向社区延伸。如“15分钟健康圈”，鼓励同小区的学生和家长一起步行，“打卡”15分钟内的各类健康点。“社区微笑义卖”，在帆布包、水杯、跳绳等日用品上添加微笑符号，在义卖中相互报以微笑、拥抱等仪式，传播正能量。 （摘自《架起健康教育的立交桥》，《中国教育报》2026年3月21日） 11．根据以上材料，结合你的实际情况，写一条自我健康管理的具体做法。（3分） 12．以上材料中，学校的做法对解决哪个问题有直接的帮助（ ）（2分） A．上学迟到 B．书写潦草 C．情绪焦虑 D．不讲卫生 13．（新情境）请根据以上材料，劝说小明参加跑步。（5分） 大课间跑步太累了，还出一身汗。我想找个理由不参加。用这个时间做两道题不好吗？ （二）（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曲周科技小院：让青春扎根田野   刘梦轩 ①在曲周科技小院里，一群年轻人被派驻到农业生产一线，走进田间地头，用汗水感知土地的脉搏，将知识与技术播撒在广袤田野，切实解决农业生产中的难题。他们就是荣获2025年度中国青年五四奖章的中国农业大学曲周科技小院团队。 吴冰言：一个努力“粪”斗的女孩 ②作为中国农业大学资源与环境学院的研究生，吴冰言可谓是从“粪堆”里搞出来一些研究成果。她与曲周绿色低碳科技小院的师生们，专注于粪污处理和有机肥开发。 ③每天，吴冰言都要守着堆肥罐体，手持温度探针，分上、中、下三层测量并记录堆体温度。随后，她还需要检测罐内氧气、二氧化碳等气体的浓度，并抽取气体样本进行分析。一套流程下来，往往需要半天，而这样的试验每隔几天就要重复一次。 ④为了让粪便与秸秆充分混合，吴冰言和团队成员需要用脚去踩、去压实。汗水不断滴落，即使戴着口罩，刺鼻的气味仍清晰可闻。一天劳作结束，她的头发、指甲缝里都藏着污垢，衣服上也满是秸秆与鸡粪混合的气味。她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。 ⑤小院周边常年弥漫着浓烈的粪污味。夏天在厨房做饭，必须闭紧门窗，有时甚至需要点上熏香驱赶苍蝇。但吴冰言深知，在农业生产一线，体面与否并不重要，农民需要的是省力、省钱的真本事。 李蕙：田间地头的“百科全书” ⑥李蕙是曲周白寨科技小院的一员。对她而言，看着玉米出苗、拔节、吐丝，是喜悦与踏实的源泉。她坚信“农业稳，天下安”，并决心投身于此。 ⑦李蕙初到小院时，常被村民问得哑口无言，那些怀疑的眼神让她心里很不是滋味。于是她发奋学习理论知识，频繁跑到地头进行实践，主动与农户交流。一年四季，从小麦收获到玉米种植，从播种、施肥到除草、收获，她详细记录作物生长的每个环节，定期取土样、测植株、分析养分。每隔十几天，她就要钻进玉米地，胳膊常被锋利的叶片划伤。 ⑧夏季最为艰苦。天蒙蒙亮，李蕙就得下地，赶在烈日升高前完成测量。即使穿着工作服，戴着防晒帽和袖套，也顶不住烈日，很快全身就湿透了，还要忍受蚊虫侵扰甚至偶尔遇到蛇。如今她能为村民解决越来越多的问题，成了大家眼中的“专家”。 吴玉淼：“00后”鸡舍“舍长” ⑨“00后”的吴玉淼是曲周白寨科技小院的院长，主要负责蛋鸡养殖研究、农民科技培训及小院的日常协调工作。 ⑩初到小院，困难接踵而至：她先是患上湿疹，只是简单地抹点药膏，白天骑着三轮车到农田，或进养鸡场做调研，晚上做试验分析；对于村民问的问题，吴玉淼有好多回答不上来；有时三轮车坏在半路，实验也屡屡出现状况。在田间成长的道路上还有许许多多的问题考验着吴玉淼，可这些没有让她退缩，反而促使她更加努力学习。渐渐地，她发现自己“开窍”了，能解答大家的问题了，还能主动下田为农户讲解技术。 ⑪实验期间，吴玉淼每天上午、下午都要雷打不动地前往鸡舍。清晨起床的第一件事，就是去给自己负责的近三百只鸡喂料。每周她要独自将几十千克重的饲料从拌料场运到鸡舍。然后，她还得观察每笼鸡的采食量，之后捡拾鸡蛋，统计鸡蛋数量，再进行称重，检查有无脏蛋、破蛋、软蛋，从头到尾工作下来得一个多小时。中午回小院休息一会儿，下午再到鸡舍从事同样的工作。 ⑫曲周科技小院团队通过结对帮扶、科普培训、技术讲座等方式，累计培训农民超8万人次，培养了上万名“土专家”。他们用青春与智慧，将一篇篇扎实的“论文”真正写在了祖国广袤的大地上，为乡村振兴注入了源源不断的鲜活力量。 （选自《知识窗》，2026.04，有删改） 14．【梳理内容】曲周科技小院团队“用青春与智慧将一篇篇扎实的‘论文’写在了祖国广袤的大地上”。请你梳理他们“论文”的创作过程，完成表格。（6分） 作者 研究方向 研究过程 遇到的困难 吴冰言 粪污处理和有机肥开发 测量记录堆体温度，检测罐内气体浓度并抽样分析 ①___________ 李蕙 农作物增产研究 ②___________ 解决村民问题能力不足，工作环境艰苦 吴玉淼 ③___________ 观察鸡的采食量，捡拾、统计、称重、检查鸡蛋 身体不适，农业知识不完备 15．【品味语言】赏析下面句子中加点词的表达效果。（3分） 她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。 16．【分析人物】文中曲周科技小院团队的三位成员，都把青春扎根田野，她们身上有哪些可贵的品质？请结合文章内容简要分析。（5分） 17．【探究主旨】有人说“拥有理想的人，能够追求自己真正想要的东西，以主人翁精神去创造更大的价值”。联系曲周科技小院团队的人物事迹，谈谈你对这句话的理解。（5分） 五、作文（共40分） 18．（新题型）阅读下面材料，根据要求写作。 我是山间一缕风，也能燃起一团火。 我是地上一朵小花，也有春天的颜色。 小小的我，小小的我，全部的爱献给祖国。 小小的我，小小的我，谱写一首爱之歌。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷02 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上第1、3单元+整本书阅读《简·爱》。 一、基础·运用（共16分） 1．学校开展“走近诗歌”主题活动，下面是小语为本次活动撰写的一段开场白，请你帮他完善。（7分） 诗是迷醉心怀的智慧，诗是内心翻腾的叹息，诗是文学大观园里一道最妖①______（娆  饶）的风景。千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读《沁园春・雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的言语；读《乡愁》，我们可以触摸诗人渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以感受大自然“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗同行，每一天都明媚鲜②______（研  妍）。诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，______（A．默默无闻  B．潜移默化）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。让我们走近诗歌，遇见不一样的自我！ (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ①______ ②______ (2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） (3)画横线处用哪个成语贴切？请根据成语的意思，结合语境推荐一个，并简要说明理由。（3分） 默默无闻：不出名；不为人知道。潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 ——《现代汉语词典》 【答案】 (1)①娆；②妍 (2)将“无数光辉的诗篇”和“众多杰出的诗人”互换位置。 (3)推荐B（潜移默化）。理由：“默默无闻”强调主体的状态是不为人知道的，侧重没有名声、不被关注。“潜移默化”强调影响的方式是无形的，侧重在不知不觉中产生变化。此处表达中华儿女的精神和心灵不知不觉中受到诗歌的感染，因此用“潜移默化”合适。 【解析】 （1）注意“娆、妍”的正确写法。 （2）病因：动宾搭配不当。“孕育”搭配“诗篇”、“留下”搭配“诗人”逻辑不通。将“无数光辉的诗篇”和“众多杰出的诗人”互换位置。 （3）根据语段“诗歌已经渗透到民族的血液中……地影响着中华儿女”可知，文段意在表达诗歌文化长久浸润国人的精神内心，使人在不知不觉当中受到熏陶浸染。“默默无闻”侧重人或事物没有名气，不能用来形容文化带来的影响作用；“潜移默化”重在表现无声熏陶带来的改变，契合诗歌对中华儿女精神层面的浸染这一语境，故应选B。 2．（改编题）九年级某班计划开展“我和我的祖国”诗歌诵读系列探究活动，请你完成下面的任务。（9分） (1)请你把下面这份活动任务单补充完整。（4分） （拟定探究活动的任务名称，并简要说明） 任务一：__________________________ 任务二：诗歌朗诵。学朗诵技巧，举行朗诵比赛，小组预赛，优胜者参加班级决赛。 任务三：__________________________ (2)小海同学在朗诵余光中的《乡愁》时，遇到了一些困难，请你帮他解决。（5分） 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ①朗诵这节诗时适宜采用的语调是( )（2分） A赞美       B．欢快       C．激昂       D．深沉 ②朗诵“乡愁是一湾浅浅的海峡”时，你认为需重读的词语是：__________，理由是：_______（3分） 【答案】 (1) 示例：自主欣赏。独立阅读诗作，细细品味，把握诗歌意境，体会诗歌的艺术魅力。 分类积累。小组分工合作积累相关古诗词，分析诗歌的表现手法以及不同诗人的创作风格。 (2) D 浅浅的 这个词强调台湾和大陆所隔海峡并不深，并非不可逾越，却人为地长期隔绝，表达了诗人的哀伤以及台湾的千千万万中国人的思乡情怀。 【解析】 （1）本题考查活动设计。围绕“‘我和我的祖国’诗歌诵读系列探究活动”的主题，能写出任务并对活动作简要说明即可。 示例： 任务一：诗歌手抄报展示。搜集赞美祖国的诗歌，激发爱国热情。在班墙展示，丰富班级文化氛围。 任务三：诗歌亲子共读。选择喜欢的一首诗歌，和父母一起诵读，班级召开亲子诗歌朗诵会，邀请父母参加。 （2）①本题考查诗歌朗诵语调。要读懂诗歌所要表达的情感。作者在叙述自己思乡的感情基础上，将这种情感体验流露到每一位中国人的心中，将所有海外游子，港澳台同胞们乡愁的心声用一湾浅浅的海峡展现给了祖国同胞，将这种乡愁的中华民族本性深深地扎根在人们心灵里。表达出渴望亲人团聚、国家统一的“中国情结”。所以宜选用“深沉”的语调来读。故选D。 ②本题考查重读的词语及其原因。重读把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些。当然，重读是抒发情感的需要。 如可重读“浅浅的”，在这里，要先明白作者要表达的情感是什么。作者身处异乡，海峡本不该成为两岸人隔离的障碍，诗人面对现实，对于人为地造成两岸隔离而感到痛心、惋惜。所以，虽然海峡很浅，但却好像不可逾越的鸿沟。浅浅的海峡与深深的乡愁形成强烈的对比。同胞难得相聚，国家不能统一。从“浅浅的”这个词语我们可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望。所以要重读。 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共10分） 3．（新考向）请你根据课内积累，结合相关提示，填写出相应的诗文。 古往今来，文人墨客常以诗歌寄寓情思。人生旅途，难免遭遇坎坷，刘长卿《长沙过贾谊宅》中“①______，万古惟留楚客悲”的慨叹，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“一封朝奏九重天，②______”的遭遇，皆道尽了仕途跌宕的被贬之苦。 然而，真正的强者总能用乐观旷达的胸襟去面对人生得失。李白在《行路难》中高歌“③______，④______”展现了无比的自信与豪情；范仲淹亦在《岳阳楼记》中提出不应为个人处境变化而喜悲“⑤______，⑥______”。 最终，他们的思绪超越了一己得失，升华为对人生的深刻体悟：既有苏轼在《水调歌头》中“⑦______，⑧______，此事古难全”所展现的通透，也有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑨______，⑩______”所揭示的新旧更迭、生生不息，社会总会向前发展的哲理。所以，面对人生挫折，我们也应像诗人们一样积极乐观，始终对未来充满希望。 【答案】三年谪宦此栖迟 夕贬潮州路八千 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 不以物喜 不以己悲 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题中的“谪、宦、州、沧、离、畔”等字词容易写错。 （二）（共17分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 [甲] 出守桐庐道中十绝（其七、其八）① 范仲淹 万钟②谁不慕，意气满堂金。必若枉此道，伤哉非素心。 素心爱云水，此日东南行。笑解尘缨③处，沧浪④无限清。 [注释]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因为谏止仁宗废郭皇后一事被贬任睦州（治所在今浙江建德）太守，作者在离开京师赴睦州经桐庐（属睦州）道上时，写下《出守桐庐道中十绝》。②万钟：丰厚的俸禄。钟，古代一种量器。③尘缨：指沾满征尘的帽带。④沧浪：指澄碧的江水。 [乙] 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） [丙] 皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西发粟及募民存饷为术②甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴③。又新粮仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政④，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙⑤：所以宴游及兴造，皆欲以发⑥有馀之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食⑦于公私者，日无虑⑧数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 （节选自《梦溪笔谈·官政一》） [注释]①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②术：指救灾的方法。③工作鼎兴：大兴土木建筑工程。④荒政：救灾的政事。⑤条叙：指奏章。⑥发，发掘，使……发挥作用。⑦仰食：依赖……吃饭。⑧无虑：大约。 4．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“万钟谁不慕，意气满堂金”，诗人用反问的语气，写出了世人对高官厚禄和满堂金银的羡慕，展现了世俗的价值观。 B．“必若枉此道，伤哉非素心”中“道”可理解为诗人所坚守的道义、原则，表明诗人不会为了名利而违背自己的初心。 C．“素心爱云水，此日东南行”，直抒胸臆，诗人表明自己向来喜爱自然，此次东南之行正合心意，流露出愉悦之情。 D．“笑解尘缨处，沧浪无限清”中“笑”字写出了诗人摆脱官场束缚后的轻松，“沧浪”象征着官场的黑暗与浑浊。 5．解释下列句中加点的词。（4分） ①或异二者之为：____________               ②微斯人：____________ ③所以宴游及兴造 ：____________            ④以惠贫者：____________ 6．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 是时范文正领浙西发粟及募民存饷为术甚备。 7．请将下面句子翻译成现代汉语。（4分） ①其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ②是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 8．[乙]文中范仲淹借古仁人之口表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀，结合[丙]文，请具体说说范仲淹是如何把天下黎民的忧乐记挂在心间的。（5分） 【答案】 4．D 5．或许 如果没有 表原因，之所以，……的原因 施惠，救济，帮助 6.是时范文正领浙西/发粟及募民存饷/为术甚备。 7．①大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！ ②这一年，两浙地区只有杭州安定太平，百姓没有流离失所，这些都是范仲淹实施的恩惠。 8． ①饥荒年打开粮仓发放粮食，赈济百姓。②组织百姓竞渡，鼓励佛寺大兴土木，整修官衙，以工代赈。③发动社会上多余的财富，以救济贫苦百姓。④面对监察官员弹劾，上书阐明政策利民初衷，顶住压力落实救灾措施。 【导语】甲诗是范仲淹被贬赴任途中写下的绝句，直言不愿背弃本心追逐厚禄，寄情云水清流，语言质朴直白；乙文摘自《岳阳楼记》，以铿锵议论道出先忧后乐的远大抱负；丙文客观记述他治理浙西饥荒、巧施方略安民的实干事迹。三篇文本体裁不同、笔法各异，彼此呼应印证，立体塑造出范仲淹淡泊名利、心怀苍生、体恤百姓，兼具理想情怀与理政才能的崇高形象。 【解析】 4．D.结合甲诗“笑解尘缨处，沧浪无限清”，句意为：笑着解下沾满尘俗的官帽帽带，眼前澄澈江水无边清亮。由此可知，沧浪是清澈江水，象征纯净自由的山水、高洁本心，并非“官场黑暗浑浊”，选项描述错误。 5．（1）句意：或许不同于以上两种人的心情。或：或许、也许。 （2）句意：如果没有这样的人。微：如果没有。 （3）句意：举办宴饮游乐、大兴土木修建工程的原因。所以：表原因，之所以，……的原因。 （4）句意：来救济贫苦的百姓。惠：施惠，救济，帮助。 6．句意：当时范仲淹主管浙西地区，他下令发放官仓粮食，同时招募百姓赈济灾民，救灾的办法十分周全完备。 根据句意可知，本句叙述范仲淹在浙西救灾的整套举措，按照人物身份、核心举措、举措特点三层语意划分停顿，“是时范文正领浙西”交代事件背景与主事人，为第一层；“发粟及募民存饷”写他发放粮食、招募人手赈济灾民的具体救灾行动，为第二层；“为术甚备”总结评价他救灾的办法十分周全完备，两处斜线将三层语意清晰分割，层次分明。因此断句：是时范文正领浙西/发粟及募民存饷/为术甚备。 7．注意下列重点字词： ①其：大概；必：一定；先：在……之前；后：在……之后；而：表顺承，无实义；乎：句末语气词，吧。 ②是：这；岁：年；唯：只有；晏然：安定太平的样子；流徙：流离迁徙；之：结构助词，的；惠：恩惠；也：表判断语气。 8．结合丙文“是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备”可知，灾情爆发时，范仲淹第一时间开仓放粮，招募人手赈济灾民，从根本上解决百姓缺粮挨饿的生存难题； 结合“希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上……贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人”可知，范仲淹提倡赛龙舟，主动出游宴饮，带动百姓出游消费，拉动底层人民就业，解决百姓失业挨饿之忧； 结合“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役……又新粮仓吏舍，日役千夫”可知，范仲淹大兴工程，以工代赈，利用低价劳力养活百姓； 结合“监司奏劾杭州不恤荒政……文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有馀之财，以惠贫者”可知，范仲淹直面官员弹劾，并上书说明政策的利民本质，一切举措都是为盘活富余财力、救济贫苦百姓。 【点睛】参考译文： 【乙】我曾经探求古时品德高尚之人的心境，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？……既然这样，那么什么时候才会感到快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人享乐之后才享乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 【丙】皇祐二年，江浙一带爆发大饥荒，路边到处躺着饿死的灾民。当时范仲淹主管浙西地区，他下令发放官仓粮食，同时招募百姓赈济灾民，救灾的办法十分周全完备。吴地百姓喜爱赛龙舟，也热衷于兴办佛事。范仲淹于是放任百姓举办龙舟赛事，自己每天到湖上设宴游玩，从春天到夏天，城中百姓几乎倾城外出游玩。他又召见各寺院的住持，告诉他们：“饥荒年头人工工钱十分低廉，可以大规模开展土木修建工程。”于是各个寺庙的修缮建造工程大规模兴起。他还翻新粮仓与官府房舍，每天雇佣上千百姓做工。 监察官员向朝廷上奏弹劾范仲淹，指责他不体恤救灾要务，无节制游乐，官府与民间大肆兴建工程，损耗人力财力。范仲淹于是亲自写奏章逐条解释：我之所以举办宴饮游乐、推动工程建造，都是为了调动民间富余的钱财，来救济贫苦百姓。靠经商、餐饮、手工、出卖劳力为生的百姓，依靠官府、民间的游乐与工程谋生的，每天大约有数万人。救灾的措施，没有比这些更有效的。这一年，整个两浙地区只有杭州安定太平，百姓没有流离迁徙，这全都是范仲淹的恩惠。 三、名著阅读（共8分） 9．阅读下面文字，完成填空。（3分） 《简·爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅妈家，因反抗表哥的殴打，被关进了_________——舅舅去世的地方，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——罗沃德学校，认识了“充当了我的母亲及家庭教师，我的伴侣”的教师_________。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人_________互相产生爱情。 【答案】红房子 谭波儿小姐 罗切斯特 【解析】第一空：简·爱寄居舅妈里德太太家，遭到表哥约翰殴打，她奋起反抗，舅妈便把她关进红房子。红房子是简·爱舅舅里德先生去世的房间，环境阴森压抑，这次囚禁让简·爱内心充满恐惧，也进一步磨炼了她敢于反抗、追求平等的性格。 第二空：简·爱被送往罗沃德慈善寄宿学校后，认识了谭波儿小姐。谭波儿小姐温柔善良，公正宽厚，在简·爱遭受污蔑时为她洗刷冤屈，给予简·爱关怀与教导，充当了简·爱的母亲、家庭教师与伴侣，深深影响简·爱的人格成长。 第三空：简·爱从罗沃德学校毕业，应聘到桑菲尔德庄园担任家庭教师，负责教导阿黛勒。在相处过程中，简·爱不卑不亢，追求人格平等，和庄园主人罗切斯特彼此吸引，二人互相产生真挚的爱情。 10．（新考向）性格与色彩之间的关系是复杂而微妙的，不同颜色可以反映出一个人性格的不同方面，例如红色代表智慧，英勇无畏；蓝色代表冷静，勇于反抗；青色代表方正，品德高尚；暖黄色代表善良，懂感恩，重情义……请给简·爱赋予一种色彩，并结合相关故事情节说说理由。（5分） 【答案】 示例：我选择蓝色赋予简・爱。蓝色代表冷静、勇于反抗，这与简・爱的性格高度契合。简・爱在舅妈家遭受欺辱时奋起反抗；与罗切斯特相恋后，得知对方已有妻子，她克制情感，毅然离开桑菲尔德庄园。她不愿沦为依附他人的情人，坚守人格平等，始终清醒理智，敢于反抗所有践踏自身尊严的行为，契合蓝色的内涵。 【解析】作答本题，首先要锁定材料给出的固定色彩象征义，不能随意创设新的色彩内涵，依托“蓝色代表冷静，勇于反抗”“青色代表方正，品德高尚”等语句确立评判标准。随后挖掘简・爱人物形象核心特质，挑选能够印证特质的原著典型情节，搭建色彩寓意、人物行为、性格特点三者之间的关联。行文时先明确所选色彩，再联系情节展现人物表现，进而印证色彩承载的内涵，最终推导出色彩适合赋予简・爱的结论。答题过程中需要规避只评价人物、缺少情节佐证，或是脱离材料规定含义自行解读色彩的问题，保证论证逻辑完整严密。 示例1：我选择青色赋予简・爱。青色代表方正、品德高尚，这与简・爱的性格高度契合。简・爱与罗切斯特举行婚礼时，知晓对方尚有活着的妻子，即便内心深爱，也坚守道德底线选择离开；她继承叔父遗产后，主动将财产平分给表兄妹。她不为情感与财富动摇原则，行事坦荡正直，拥有高尚的精神追求，契合青色的内涵。 示例2：我选择暖黄色赋予简・爱。暖黄色代表善良、懂感恩、重情义，这与简・爱的性格高度契合。苦难的成长经历没有磨灭简・爱的善意，她珍视和海伦的深厚友谊；在沼泽居受到圣约翰兄妹照料，心存感激。多年之后，她奔赴失去财富、双目失明的罗切斯特身边，不离不弃，珍视真挚情感，契合暖黄色的内涵。 四、现代文阅读（共29分） （一）（共10分） （热点）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①继2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在今天召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”，并详解如何把这个理念落实到行动上。 ②在回答记者提问时，怀进鹏说，教育部新春第一会以“健康第一”为主题，目的是通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。 ③在介绍健康教育专项工程时，怀进鹏谈到了两个关键词：身上有汗、眼里有光。 ④“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。”如何让孩子们“眼里有光”？怀进鹏说，关键是让心理强起来。他透露，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。 （摘编自《教育部部长详解“健康第一”如何从理念到行动》，《中国青年报》2026年3月8日） 材料二： 清晨，湖南省长沙市虹桥小学的操场被跳绳甩出的光影和奔跑的脚步唤醒；黄昏，重庆市大足区沙桥中心小学的自编操，让每个孩子的额头都闪烁着细密的汗光；课间，北京市密云区第二小学的自制器材上爬满了“小猴子”，头顶蒸腾着白蒙蒙的热气……这充满活力的景象，正是全国各地中小学落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”要求的生动缩影。在国家加快建设教育强国、体育强国的背景下，确保中小学生综合体育活动时间不低于2小时已成为深化体教融合、促进青少年身心健康全面发展的刚性要求与关键抓手。 （摘自《筑牢健康基石迈向活力校园》，《中国教育报》2026年5月14日） 材料三： ①寒假期间，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春又一次踏上家访的路。“孩子最近情绪怎么样，在家愿意和你们聊天吗？”与家长交流时，她总会格外关心学生的心理健康。 ②日常教学中，黄花春注意到，在学习时间过长、频繁接触手机、家庭教育缺位等各种因素影响下，初中是学生心理状态剧烈波动的时期，“心理健康教育应成为校园里常态化、制度化的一环。我建议将心理健康检查纳入中小学生常规体检范畴，做到早发现、早干预。”黄花春说。 （摘编自《坚持“健康第一”，促进全面发展》，《中国教育报》2026年3月4日） 材料四： ①去年开始，学生小然家多了不少“新家规”：家长9点前少玩手机，晚餐吃得更慢些，睡前要说悄悄话……“以前下班回家总是玩自己的，忽略了与孩子的交流。参与家庭健康日活动后，解锁了陪娃的新方式。”小然爸爸不住地为学校点赞。 ②为壮大健康教育的“同盟军”，学校策划了每月家庭健康日，提前发放健康主题指引，分“营养提升季”“活力运动季”等不同主题推进。在家庭层面试水成功后，学校又将育人场景向社区延伸。如“15分钟健康圈”，鼓励同小区的学生和家长一起步行，“打卡”15分钟内的各类健康点。“社区微笑义卖”，在帆布包、水杯、跳绳等日用品上添加微笑符号，在义卖中相互报以微笑、拥抱等仪式，传播正能量。 （摘自《架起健康教育的立交桥》，《中国教育报》2026年3月21日） 11．根据以上材料，结合你的实际情况，写一条自我健康管理的具体做法。（3分） 12．以上材料中，学校的做法对解决哪个问题有直接的帮助（ ）（2分） A．上学迟到 B．书写潦草 C．情绪焦虑 D．不讲卫生 13．（新情境）请根据以上材料，劝说小明参加跑步。（5分） 大课间跑步太累了，还出一身汗。我想找个理由不参加。用这个时间做两道题不好吗？ 【答案】 11．示例：我每天会利用课间或放学后的时间，坚持进行30分钟的体育锻炼，如跑步或跳绳，确保“身上有汗”，以强健体魄；同时，我会主动与家人、朋友沟通，分享自己的心情，遇到烦恼时及时寻求帮助，保持积极乐观的心态，让自己“眼里有光”。 12.C 13．示例：小明，我理解你觉得跑步累，想利用这段时间学习。但是，材料里教育部部长都说了，“身上有汗”是“健康第一”的关键，体育锻炼是最有效的手段。大课间跑步不仅能让你强健体魄，还能释放学习压力，让心理“强起来”，这样“眼里有光”，学习效率才会更高。出点汗是好事，说明你动起来了！与其闷头做题，不如先让身体和大脑都“充充电”，回来再做，效果说不定更好呢！我们一起跑吧！ 【导语】本组为围绕“健康第一”教育理念的非连续性文本。多则新闻材料，从政策、校园实践、代表建议、家校社区协同多角度展开，兼顾体质锻炼与心理健康。材料来源权威，由宏观政策落到具体生活场景，逻辑清晰，直面青少年成长现实，兼具现实性与教育引导价值。 【解析】 11．根据材料一第④段“身上有汗，关键是让学生动起来……让心理强起来”可知，学生自我健康管理包含体育强身、心理调节两大方向。根据材料二第①段落实中小学生综合体育活动时长的相关表述可知，学生可以利用在校、课余时段开展跑步、跳绳这类实操性强的健身项目。根据材料三第②段“初中是学生心理状态剧烈波动的时期……做到早发现、早干预”可知，面对内心烦忧应当主动倾诉求助，维持良好心理状态。依据该题型的作答规范可知，作答要紧扣文本给出的“身上有汗”“眼里有光”核心指向，结合学生真实生活场景，写出可以实际执行的个人做法，内容不能空洞虚浮。 示例：我每天抽出固定时间开展户外慢跑，学习压力大的时候主动和家人交流内心感受，做好身心两方面的调节。 12．A.根据全部材料可知，文中没有提及学校针对上学迟到的相关举措，此项不符合； B.根据全部材料可知，材料未涉及书写潦草方面的内容，此项不符合； C.根据材料一④段“教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局”、材料三②段“心理健康教育应成为校园里常态化、制度化的一环”可知，材料多处介绍校园心理健康相关工作，这类举措能够直接疏导学生心理，缓解情绪焦虑，此项符合文意； D.根据全部材料可知，文本没有围绕不讲卫生展开对应的学校工作叙述，此项不符合。 13．根据材料一第④段“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段……让心理强起来”可知，体育活动既可以强健身体，也能够助力心理层面的成长。根据材料二第①段“确保中小学生综合体育活动时间不低于2小时……促进青少年身心健康全面发展的刚性要求与关键抓手”可知，课间体育锻炼对青少年身心发展具备重要作用。劝说首先共情接纳对方的想法，不直接反驳小明的诉求；再结合文本中的核心观点阐释跑步的价值，化解他担心挤占学习时间的顾虑，讲清运动能够助推学习状态提升的道理；语言要符合同学交谈的场景，语气温和委婉，结尾发出共同参与的邀约。 示例：小明，我懂得你想抓紧大课间的时间刷题。坚持跑步能够锻炼身体，还可以缓解课业带来的心理压力，大脑得到放松之后，做题的状态也会更佳。短暂运动并不会耽误学习，不如和我们一起去跑步吧。 （二）（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曲周科技小院：让青春扎根田野   刘梦轩 ①在曲周科技小院里，一群年轻人被派驻到农业生产一线，走进田间地头，用汗水感知土地的脉搏，将知识与技术播撒在广袤田野，切实解决农业生产中的难题。他们就是荣获2025年度中国青年五四奖章的中国农业大学曲周科技小院团队。 吴冰言：一个努力“粪”斗的女孩 ②作为中国农业大学资源与环境学院的研究生，吴冰言可谓是从“粪堆”里搞出来一些研究成果。她与曲周绿色低碳科技小院的师生们，专注于粪污处理和有机肥开发。 ③每天，吴冰言都要守着堆肥罐体，手持温度探针，分上、中、下三层测量并记录堆体温度。随后，她还需要检测罐内氧气、二氧化碳等气体的浓度，并抽取气体样本进行分析。一套流程下来，往往需要半天，而这样的试验每隔几天就要重复一次。 ④为了让粪便与秸秆充分混合，吴冰言和团队成员需要用脚去踩、去压实。汗水不断滴落，即使戴着口罩，刺鼻的气味仍清晰可闻。一天劳作结束，她的头发、指甲缝里都藏着污垢，衣服上也满是秸秆与鸡粪混合的气味。她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。 ⑤小院周边常年弥漫着浓烈的粪污味。夏天在厨房做饭，必须闭紧门窗，有时甚至需要点上熏香驱赶苍蝇。但吴冰言深知，在农业生产一线，体面与否并不重要，农民需要的是省力、省钱的真本事。 李蕙：田间地头的“百科全书” ⑥李蕙是曲周白寨科技小院的一员。对她而言，看着玉米出苗、拔节、吐丝，是喜悦与踏实的源泉。她坚信“农业稳，天下安”，并决心投身于此。 ⑦李蕙初到小院时，常被村民问得哑口无言，那些怀疑的眼神让她心里很不是滋味。于是她发奋学习理论知识，频繁跑到地头进行实践，主动与农户交流。一年四季，从小麦收获到玉米种植，从播种、施肥到除草、收获，她详细记录作物生长的每个环节，定期取土样、测植株、分析养分。每隔十几天，她就要钻进玉米地，胳膊常被锋利的叶片划伤。 ⑧夏季最为艰苦。天蒙蒙亮，李蕙就得下地，赶在烈日升高前完成测量。即使穿着工作服，戴着防晒帽和袖套，也顶不住烈日，很快全身就湿透了，还要忍受蚊虫侵扰甚至偶尔遇到蛇。如今她能为村民解决越来越多的问题，成了大家眼中的“专家”。 吴玉淼：“00后”鸡舍“舍长” ⑨“00后”的吴玉淼是曲周白寨科技小院的院长，主要负责蛋鸡养殖研究、农民科技培训及小院的日常协调工作。 ⑩初到小院，困难接踵而至：她先是患上湿疹，只是简单地抹点药膏，白天骑着三轮车到农田，或进养鸡场做调研，晚上做试验分析；对于村民问的问题，吴玉淼有好多回答不上来；有时三轮车坏在半路，实验也屡屡出现状况。在田间成长的道路上还有许许多多的问题考验着吴玉淼，可这些没有让她退缩，反而促使她更加努力学习。渐渐地，她发现自己“开窍”了，能解答大家的问题了，还能主动下田为农户讲解技术。 ⑪实验期间，吴玉淼每天上午、下午都要雷打不动地前往鸡舍。清晨起床的第一件事，就是去给自己负责的近三百只鸡喂料。每周她要独自将几十千克重的饲料从拌料场运到鸡舍。然后，她还得观察每笼鸡的采食量，之后捡拾鸡蛋，统计鸡蛋数量，再进行称重，检查有无脏蛋、破蛋、软蛋，从头到尾工作下来得一个多小时。中午回小院休息一会儿，下午再到鸡舍从事同样的工作。 ⑫曲周科技小院团队通过结对帮扶、科普培训、技术讲座等方式，累计培训农民超8万人次，培养了上万名“土专家”。他们用青春与智慧，将一篇篇扎实的“论文”真正写在了祖国广袤的大地上，为乡村振兴注入了源源不断的鲜活力量。 （选自《知识窗》，2026.04，有删改） 14．【梳理内容】曲周科技小院团队“用青春与智慧将一篇篇扎实的‘论文’写在了祖国广袤的大地上”。请你梳理他们“论文”的创作过程，完成表格。（6分） 作者 研究方向 研究过程 遇到的困难 吴冰言 粪污处理和有机肥开发 测量记录堆体温度，检测罐内气体浓度并抽样分析 ①___________ 李蕙 农作物增产研究 ②___________ 解决村民问题能力不足，工作环境艰苦 吴玉淼 ③___________ 观察鸡的采食量，捡拾、统计、称重、检查鸡蛋 身体不适，农业知识不完备 15．【品味语言】赏析下面句子中加点词的表达效果。（3分） 她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。 16．【分析人物】文中曲周科技小院团队的三位成员，都把青春扎根田野，她们身上有哪些可贵的品质？请结合文章内容简要分析。（5分） 17．【探究主旨】有人说“拥有理想的人，能够追求自己真正想要的东西，以主人翁精神去创造更大的价值”。联系曲周科技小院团队的人物事迹，谈谈你对这句话的理解。（5分） 【答案】 14．粪污气味刺鼻，劳作环境脏乱辛苦 发奋学习理论知识，深入田间实践，主动与农户交流，记录作物生长，取土样、测植株、分析养分 蛋鸡养殖研究 15．“粪”一语双关，谐音“奋”，既点明吴冰言从事粪污处理的科研工作，又暗含奋斗之意，生动表现出她不惧科研艰苦，乐观豁达、扎根田野艰苦奋斗的可贵精神。 16．①吃苦耐劳，甘于奉献。吴冰言忍受刺鼻粪污气味做实验；李蕙顶着烈日下地，不惧蚊虫蛇虫；吴玉淼身患湿疹仍坚持下乡，三人不惧田野艰苦条件，默默付出。 ②虚心好学，勤于实践。李蕙主动钻研理论，深入田间、向农户学习；吴玉淼正视知识短板，努力学习提升，在实践当中增长才干。 ③信念坚定，勇于担当。三人扎根田野，主动承担农业科研、助农培训的重任，为乡村振兴贡献青春力量。 17．心中拥有理想，才有前行的方向与动力，人便能主动担当作为，从而创造更大的社会价值。曲周科技小院的青年团队怀揣助力乡村振兴的理想，主动奔赴农业一线。吴冰言不怕脏苦，扎根田野钻研粪污处理技术；李蕙坚守“农业稳，天下安” 的信念，深入田间地头帮村民解决农业难题；吴玉淼不惧困难，潜心蛋鸡研究，为农户普及农业技术。他们以建设乡村的主人翁姿态，把青春投入田野，培训大量农民，为乡村振兴注入源源不断的活力，用奋斗实现了自身价值，创造出巨大的社会效益。 【导语】本文以三位青年科研者的故事展开叙事，选取田间一线鲜活真实的劳动片段，以平实朴素的笔触记录他们扎根乡野、躬身实践的经历。文章没有空洞的口号，借人物真实的困境与坚守，赞颂青年放下舒适、投身乡土的奉献精神，将青春理想与乡村振兴紧密相连，文字温暖厚重，富有催人奋进的时代力量。 【解析】 14．第①空：根据第④段“汗水不断滴落，即使戴着口罩，刺鼻的气味仍清晰可闻。一天劳作结束，她的头发、指甲缝里都藏着污垢，衣服上也满是秸秆与鸡粪混合的气味”可知，吴冰言在试验过程中，需要忍受浓烈刺鼻的粪污气味，劳作后满身污垢，工作环境恶劣，这就是她遇到的困难。 第②空：根据第⑦段“于是她发奋学习理论知识，频繁地跑到地头进行实践，主动与农户交流。一年四季，从小麦收获到玉米种植，从播种、施肥到除草、收获，她详细记录作物生长的每个环节，定期取土样、测植株、分析养分”可知，因此李蕙的研究过程是发奋学习理论知识，深入田间实践，主动与农户交流，记录作物生长每个环节，定期取土样、测植株、分析养分。 第③空：根据第⑨段“‘00 后’的吴玉淼是曲周白寨科技小院的院长，主要负责蛋鸡养殖研究、农民科技培训及小院的日常协调工作”可知，吴玉淼的研究方向为蛋鸡养殖研究。 15．“粪”本义指粪污，对应吴冰言粪污处理的研究工作；“奋斗”是原本的词语，这里利用谐音，将“奋”换成“粪”，属于谐音双关的修辞。表层写出她天天和粪污打交道，工作环境艰苦；深层“‘粪’斗”字又暗含奋斗的意思，写出她不怕脏累、扎根科研的实干精神。而“自嘲”一词，说明这是她自己对自己的调侃，语气轻松幽默，在艰苦的工作中带着乐观豁达，让人物形象鲜活生动。 16．根据第④段“汗水不断滴落，即使戴着口罩，刺鼻的气味仍清晰可闻。一天劳作结束，她的头发、指甲缝里都藏着污垢”可知，吴冰言面对刺鼻难闻的粪污环境，她没有嫌弃退缩，日复一日重复繁琐的试验，可见她吃苦耐劳、不怕脏累、爱岗敬业。 由第⑦段“初到小院时，常被村民问得哑口无言，那些怀疑的眼神让她心里很不是滋味。于是她发奋学习理论知识，频繁地跑到地头进行实践，主动与农户交流”可知，面对村民的质疑，李蕙没有气馁，主动学习、扎根田间；结合第⑧段“天蒙蒙亮，李蕙就得下地，赶在烈日升高前完成测量。即使穿着工作服，戴着防晒帽和袖套，也顶不住烈日，很快全身就湿透了，还要忍受蚊虫侵扰甚至偶尔遇到蛇”可知，她不惧田间恶劣的劳作环境，坚持深入地头实践，体现出她不畏艰难、虚心好学、脚踏实地、心系农户的品质。 根据第⑩段“初到小院，困难接踵而至……可这些没有让她退缩，反而促使她更加努力学习……还能主动下田为农户讲解技术”可知，初到小院困难重重，身体患病、知识储备不足、意外状况频发，多重困难没有打倒吴玉淼，她迎难而上，主动学习，后来还主动下乡科普技术；再结合第⑪段“清晨起床的第一件事，就是去给自己负责的近三百只鸡喂料……检查有无脏蛋、破蛋、软蛋，从头到尾工作下来得一个多小时”可知，她日复一日早起喂鸡、检查鸡蛋，繁琐工作从不间断，表现出她顽强坚毅、永不退缩、认真踏实、乐于奉献的可贵品质。 17．“拥有理想的人，能够追求自己真正想要的东西，以主人翁精神去创造更大的价值”的核心意思：心怀理想的人，会主动朝着目标奋斗，以主人翁的姿态主动担当，在付出中创造社会价值。 结合第①段“在曲周科技小院里，一群年轻人被派驻到农业生产一线，走进田间地头，用汗水感知土地的脉搏，将知识与技术播撒在广袤田野，切实解决农业生产中的难题”可知，三位年轻人怀揣助力乡村振兴的理想，主动放弃舒适的环境，选择扎根乡村田野，这正是追寻心中理想的体现。 吴冰言（第⑤段“在农业生产一线，体面与否并不重要，农民需要的是省力、省钱的真本事”）不怕脏累，潜心粪污科研；李蕙（第⑥段“她坚信‘农业稳，天下安’，并决心投身于此”）坚定信念，深入田间地头为村民解决农业难题；吴玉淼（第⑨段“主要负责蛋鸡养殖研究、农民科技培训及小院的日常协调工作”）迎难而上，开展蛋鸡研究，为农户送去技术指导。 他们不是被动完成任务，而是以乡村建设主人翁的身份主动担当，最后第⑫段“累计培训农民超8万人次，培养了上万名‘土专家’”，也证明他们用自己的行动，为乡村振兴创造出巨大价值。由此结合人物事迹分层阐述理想、行动、创造价值三者之间的关系。 示例：理想指引奋斗方向，让人主动担当作为，创造更大价值。曲周小院青年怀揣振兴乡村的理想，扎根田野一线。吴冰言不怕脏累钻研粪污技术，李蕙深入田间为村民排忧解难，吴玉淼直面困难坚持学习，用所学本领服务农民，以主人翁姿态投身乡村建设，在田野中实现了人生价值。 五、作文（共40分） 18．（新题型）阅读下面材料，根据要求写作。 我是山间一缕风，也能燃起一团火。 我是地上一朵小花，也有春天的颜色。 小小的我，小小的我，全部的爱献给祖国。 小小的我，小小的我，谱写一首爱之歌。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 微光成炬，青春许国 “我是山间一缕风，也能燃起一团火。我是地上一朵小花，也有春天的颜色。”这几句质朴的诗句，常常在我的耳边回响。在这个浩瀚的世界里，每个独立的个体都犹如沧海一粟。然而，正是这无数个“小小的我”，汇聚成了奔腾不息的历史长河，构筑起祖国繁荣昌盛的基石。 纵观历史与当下，无数伟大的成就皆由平凡的微光点亮。繁星点点，方能照亮夜空；涓涓细流，终成浩瀚江海。那些在边防哨所默默戍边的战士，那些在实验室里日复一日钻研的科研人员，或是清晨清扫街道的环卫工人，他们都是这个时代里“小小的我”。他们或许没有显赫的声名，却像山间的清风、地上的野花一样，在各自的岗位上发光发热。他们将对生活的热爱、对祖国的深情化作了脚踏实地的行动，汇聚成了推动国家前行的磅礴力量。 作为一名九年级的学生，我也常常思考：小小的我，能为祖国做些什么？也许我现在的肩膀还很稚嫩，无法扛起国之重任；也许我的学识还不够渊博，无法立刻在科技前沿做出贡献。但爱国从来不是一句空洞的口号，而是点滴行动的积累。对于现在的我而言，认真听好每一堂课，努力攻克每一道难题，就是在为未来的建设积蓄力量；在同学遇到困难时伸出援手，在参与社区志愿服务时挥洒汗水，就是在传递社会的温情。哪怕只是随手捡起校园里的一片废纸，也是在为保护祖国的绿水青山尽一份力。这些看似微不足道的小事，正是我们爱国之情最真实的写照。 鲁迅先生曾寄语青年：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”小小的我们，不必因自身的渺小而自卑，更不必因力量的微弱而放弃努力。当千千万万个“小小的我”将全部的爱与热血奉献给祖国时，那微小的星火必将汇聚成照亮新时代的熊熊火炬。让我们以青春为笔，以奋斗为墨，在神州大地上谱写一首无悔的爱之歌！ 【解析】 一、审题立意。 本次作文写作，审题核心是抓住“平凡个体（小小的我）”与“家国大我（祖国）”的两层本质：一是从“认知自身渺小”到“肯定自我价值”的认知升级，二是从“实现个人闪光”到“将个人融入国家发展大局”的价值递进。不可停留在呼吁“我们要爱国”的空洞说教。可确立中心主旨：即使是最平凡微小的个体，只要心怀热忱，也能在属于自己的位置上发光发热，将个人的力量汇聚成报效祖国的洪流。在此基础上，搭建三层递进立意：第一层，接纳“小小的我”，是认识自我的起点，让人懂得平凡的生命亦有独特的色彩与风骨；第二层，挖掘自身的潜能，是积蓄力量的过程，让人在点滴奋斗中“燃起一团火”；第三层，将“全部的爱献给祖国”，是精神与信仰的升华，让个人的小我真正融入祖国的大我之中。立意始终围绕“认识平凡——发光发热——奉献家国”展开，体现由个体到集体、由关注自身成长到担当时代责任的思维提升。 二、选材构思。 构思上采用“引出感悟——具体经历（或论证）——总结升华”结构，开头由材料诗句自然引出中心主旨，中间用具体的成长经历或普通人的事迹支撑，结尾总结点题。选材可以从这几个方向入手：体察平凡生活中的坚守，如描写默默无闻的边防战士、辛勤劳作的城市建设者或扎根基层的服务者，体现平凡个体也能绽放自己的光彩、作出自己的奉献；关注个人学习生活中的实践，如从一次环保志愿活动、一项微小的科技创新尝试或一次传统文化的宣讲中，论述“微光成炬”的力量；感悟时代浪潮下的青年担当，将个人的梦想与国家的需求结合。写作时需注意三点：一是选材须体现“以小见大”的特点，所选事例应呈现从“微小举动”到“宏大意义”的升华过程，若只陈述伟大事迹而忽略平凡底色，文章则流于假大空；二是爱国情感的产生须有合理的触发点，需交代促成这种家国情怀的具体人、事或契机，使情感抒发真实可信，而非空喊口号；三是结尾应回扣材料中的“全部的爱献给祖国”或“谱写一首爱之歌”，点明“小我”融入“大我”的意义在于将个人命运与国家命运紧密相连，体现立意的最高层次，切忌停留于“做好自己即可”的泛泛感悟。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷02·答案版 一、基础·运用（共16分） 1．(1)①娆；②妍（2分） (2)将“无数光辉的诗篇”和“众多杰出的诗人”互换位置。（2分） (3)推荐B（潜移默化）。理由：“默默无闻”强调主体的状态是不为人知道的，侧重没有名声、不被关注。“潜移默化”强调影响的方式是无形的，侧重在不知不觉中产生变化。此处表达中华儿女的精神和心灵不知不觉中受到诗歌的感染，因此用“潜移默化”合适。（3分） 2．(1) 示例：自主欣赏。独立阅读诗作，细细品味，把握诗歌意境，体会诗歌的艺术魅力。（2分） 分类积累。小组分工合作积累相关古诗词，分析诗歌的表现手法以及不同诗人的创作风格。（2分） (2) D 浅浅的 这个词强调台湾和大陆所隔海峡并不深，并非不可逾越，却人为地长期隔绝，表达了诗人的哀伤以及台湾的千千万万中国人的思乡情怀。（5分） 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共10分） 3．三年谪宦此栖迟 夕贬潮州路八千 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 不以物喜 不以己悲 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （二）（共17分） 4．D （2分） 5.或许 如果没有 表原因，之所以，……的原因 施惠，救济，帮助（4分） 6.是时范文正领浙西/发粟及募民存饷/为术甚备。 （2分） 7．①大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！（2分） ②这一年，两浙地区只有杭州安定太平，百姓没有流离失所，这些都是范仲淹实施的恩惠。 （2分） 8． ①饥荒年打开粮仓发放粮食，赈济百姓。②组织百姓竞渡，鼓励佛寺大兴土木，整修官衙，以工代赈。③发动社会上多余的财富，以救济贫苦百姓。④面对监察官员弹劾，上书阐明政策利民初衷，顶住压力落实救灾措施。（5分） 三、名著阅读（共8分） 9．红房子 谭波儿小姐 罗切斯特（3分） 10．示例：我选择蓝色赋予简・爱。蓝色代表冷静、勇于反抗，这与简・爱的性格高度契合。简・爱在舅妈家遭受欺辱时奋起反抗；与罗切斯特相恋后，得知对方已有妻子，她克制情感，毅然离开桑菲尔德庄园。她不愿沦为依附他人的情人，坚守人格平等，始终清醒理智，敢于反抗所有践踏自身尊严的行为，契合蓝色的内涵。（5分） 四、现代文阅读（共29分） （一）（共10分） 11．示例：我每天会利用课间或放学后的时间，坚持进行30分钟的体育锻炼，如跑步或跳绳，确保“身上有汗”，以强健体魄；同时，我会主动与家人、朋友沟通，分享自己的心情，遇到烦恼时及时寻求帮助，保持积极乐观的心态，让自己“眼里有光”。（3分） 12.C （2分） 13．示例：小明，我理解你觉得跑步累，想利用这段时间学习。但是，材料里教育部部长都说了，“身上有汗”是“健康第一”的关键，体育锻炼是最有效的手段。大课间跑步不仅能让你强健体魄，还能释放学习压力，让心理“强起来”，这样“眼里有光”，学习效率才会更高。出点汗是好事，说明你动起来了！与其闷头做题，不如先让身体和大脑都“充充电”，回来再做，效果说不定更好呢！我们一起跑吧！（5分） （二）（共19分） 14．粪污气味刺鼻，劳作环境脏乱辛苦 发奋学习理论知识，深入田间实践，主动与农户交流，记录作物生长，取土样、测植株、分析养分 蛋鸡养殖研究（6分） 15．“粪”一语双关，谐音“奋”，既点明吴冰言从事粪污处理的科研工作，又暗含奋斗之意，生动表现出她不惧科研艰苦，乐观豁达、扎根田野艰苦奋斗的可贵精神。（3分） 16．①吃苦耐劳，甘于奉献。吴冰言忍受刺鼻粪污气味做实验；李蕙顶着烈日下地，不惧蚊虫蛇虫；吴玉淼身患湿疹仍坚持下乡，三人不惧田野艰苦条件，默默付出。 ②虚心好学，勤于实践。李蕙主动钻研理论，深入田间、向农户学习；吴玉淼正视知识短板，努力学习提升，在实践当中增长才干。 ③信念坚定，勇于担当。三人扎根田野，主动承担农业科研、助农培训的重任，为乡村振兴贡献青春力量。（5分） 17．心中拥有理想，才有前行的方向与动力，人便能主动担当作为，从而创造更大的社会价值。曲周科技小院的青年团队怀揣助力乡村振兴的理想，主动奔赴农业一线。吴冰言不怕脏苦，扎根田野钻研粪污处理技术；李蕙坚守“农业稳，天下安” 的信念，深入田间地头帮村民解决农业难题；吴玉淼不惧困难，潜心蛋鸡研究，为农户普及农业技术。他们以建设乡村的主人翁姿态，把青春投入田野，培训大量农民，为乡村振兴注入源源不断的活力，用奋斗实现了自身价值，创造出巨大的社会效益。（5分） 五、作文（共40分） 18．例文： 微光成炬，青春许国 “我是山间一缕风，也能燃起一团火。我是地上一朵小花，也有春天的颜色。”这几句质朴的诗句，常常在我的耳边回响。在这个浩瀚的世界里，每个独立的个体都犹如沧海一粟。然而，正是这无数个“小小的我”，汇聚成了奔腾不息的历史长河，构筑起祖国繁荣昌盛的基石。 纵观历史与当下，无数伟大的成就皆由平凡的微光点亮。繁星点点，方能照亮夜空；涓涓细流，终成浩瀚江海。那些在边防哨所默默戍边的战士，那些在实验室里日复一日钻研的科研人员，或是清晨清扫街道的环卫工人，他们都是这个时代里“小小的我”。他们或许没有显赫的声名，却像山间的清风、地上的野花一样，在各自的岗位上发光发热。他们将对生活的热爱、对祖国的深情化作了脚踏实地的行动，汇聚成了推动国家前行的磅礴力量。 作为一名九年级的学生，我也常常思考：小小的我，能为祖国做些什么？也许我现在的肩膀还很稚嫩，无法扛起国之重任；也许我的学识还不够渊博，无法立刻在科技前沿做出贡献。但爱国从来不是一句空洞的口号，而是点滴行动的积累。对于现在的我而言，认真听好每一堂课，努力攻克每一道难题，就是在为未来的建设积蓄力量；在同学遇到困难时伸出援手，在参与社区志愿服务时挥洒汗水，就是在传递社会的温情。哪怕只是随手捡起校园里的一片废纸，也是在为保护祖国的绿水青山尽一份力。这些看似微不足道的小事，正是我们爱国之情最真实的写照。 鲁迅先生曾寄语青年：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”小小的我们，不必因自身的渺小而自卑，更不必因力量的微弱而放弃努力。当千千万万个“小小的我”将全部的爱与热血奉献给祖国时，那微小的星火必将汇聚成照亮新时代的熊熊火炬。让我们以青春为笔，以奋斗为墨，在神州大地上谱写一首无悔的爱之歌！ 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷02·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共16分） 1．(1)（2分）① ② (2)（2分） (3)（3分） 2．（4分）任务一：__________________________ 任务三：__________________________ (2) ①[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） ②（3分）__________，理由是： 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共10分） 3．① ② ③ ，④ ⑤ ，⑥ ⑦ ，⑧ ⑨ ，⑩ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共17分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．（4分）① ② ③ ④ 6．（2分）是时范文正领浙西发粟及募民存饷为术甚备。 7．（4分）① ② 8．（5分） 三、名著阅读（共8分） 9．（3分） ①____________ ②____________  ③____________ 10．（5分） 四、现代文阅读（共29分） （一）（共10分） 11．（3分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共19分） 14．（6分） ①_______ _____  ② ③ 15．（3分） 16．（5分） 17．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 18．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷02 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上第1、3单元+整本书阅读《简·爱》。 一、基础·运用（共16分） 1．学校开展“走近诗歌”主题活动，下面是小语为本次活动撰写的一段开场白，请你帮他完善。（7分） 诗是迷醉心怀的智慧，诗是内心翻腾的叹息，诗是文学大观园里一道最妖①______（娆  饶）的风景。千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读《沁园春・雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的言语；读《乡愁》，我们可以触摸诗人渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以感受大自然“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗同行，每一天都明媚鲜②______（研  妍）。诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，______（A．默默无闻  B．潜移默化）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。让我们走近诗歌，遇见不一样的自我！ (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ①______ ②______ (2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） (3)画横线处用哪个成语贴切？请根据成语的意思，结合语境推荐一个，并简要说明理由。（3分） 默默无闻：不出名；不为人知道。潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 ——《现代汉语词典》 2．（改编题）九年级某班计划开展“我和我的祖国”诗歌诵读系列探究活动，请你完成下面的任务。（9分） (1)请你把下面这份活动任务单补充完整。（4分） （拟定探究活动的任务名称，并简要说明） 任务一：__________________________ 任务二：诗歌朗诵。学朗诵技巧，举行朗诵比赛，小组预赛，优胜者参加班级决赛。 任务三：__________________________ (2)小海同学在朗诵余光中的《乡愁》时，遇到了一些困难，请你帮他解决。（5分） 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ①朗诵这节诗时适宜采用的语调是( )（2分） A赞美       B．欢快       C．激昂       D．深沉 ②朗诵“乡愁是一湾浅浅的海峡”时，你认为需重读的词语是：__________，理由是：_______（3分） 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共10分） 3．（新考向）请你根据课内积累，结合相关提示，填写出相应的诗文。 古往今来，文人墨客常以诗歌寄寓情思。人生旅途，难免遭遇坎坷，刘长卿《长沙过贾谊宅》中“①______，万古惟留楚客悲”的慨叹，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“一封朝奏九重天，②______”的遭遇，皆道尽了仕途跌宕的被贬之苦。 然而，真正的强者总能用乐观旷达的胸襟去面对人生得失。李白在《行路难》中高歌“③______，④______”展现了无比的自信与豪情；范仲淹亦在《岳阳楼记》中提出不应为个人处境变化而喜悲“⑤______，⑥______”。 最终，他们的思绪超越了一己得失，升华为对人生的深刻体悟：既有苏轼在《水调歌头》中“⑦______，⑧______，此事古难全”所展现的通透，也有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑨______，⑩______”所揭示的新旧更迭、生生不息，社会总会向前发展的哲理。所以，面对人生挫折，我们也应像诗人们一样积极乐观，始终对未来充满希望。 （二）（共17分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 [甲] 出守桐庐道中十绝（其七、其八）① 范仲淹 万钟②谁不慕，意气满堂金。必若枉此道，伤哉非素心。 素心爱云水，此日东南行。笑解尘缨③处，沧浪④无限清。 [注释]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因为谏止仁宗废郭皇后一事被贬任睦州（治所在今浙江建德）太守，作者在离开京师赴睦州经桐庐（属睦州）道上时，写下《出守桐庐道中十绝》。②万钟：丰厚的俸禄。钟，古代一种量器。③尘缨：指沾满征尘的帽带。④沧浪：指澄碧的江水。 [乙] 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） [丙] 皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西发粟及募民存饷为术②甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴③。又新粮仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政④，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙⑤：所以宴游及兴造，皆欲以发⑥有馀之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食⑦于公私者，日无虑⑧数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 （节选自《梦溪笔谈·官政一》） [注释]①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②术：指救灾的方法。③工作鼎兴：大兴土木建筑工程。④荒政：救灾的政事。⑤条叙：指奏章。⑥发，发掘，使……发挥作用。⑦仰食：依赖……吃饭。⑧无虑：大约。 4．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“万钟谁不慕，意气满堂金”，诗人用反问的语气，写出了世人对高官厚禄和满堂金银的羡慕，展现了世俗的价值观。 B．“必若枉此道，伤哉非素心”中“道”可理解为诗人所坚守的道义、原则，表明诗人不会为了名利而违背自己的初心。 C．“素心爱云水，此日东南行”，直抒胸臆，诗人表明自己向来喜爱自然，此次东南之行正合心意，流露出愉悦之情。 D．“笑解尘缨处，沧浪无限清”中“笑”字写出了诗人摆脱官场束缚后的轻松，“沧浪”象征着官场的黑暗与浑浊。 5．解释下列句中加点的词。（4分） ①或异二者之为：____________                ②微斯人：____________ ③所以宴游及兴造 ：____________            ④以惠贫者：____________ 6．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 是时范文正领浙西发粟及募民存饷为术甚备。 7．请将下面句子翻译成现代汉语。（4分） ①其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ②是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 8．[乙]文中范仲淹借古仁人之口表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀，结合[丙]文，请具体说说范仲淹是如何把天下黎民的忧乐记挂在心间的。（5分） 三、名著阅读（共8分） 9．阅读下面文字，完成填空。（3分） 《简·爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅妈家，因反抗表哥的殴打，被关进了_________——舅舅去世的地方，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——罗沃德学校，认识了“充当了我的母亲及家庭教师，我的伴侣”的教师_________。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人_________互相产生爱情。 10．（新考向）性格与色彩之间的关系是复杂而微妙的，不同颜色可以反映出一个人性格的不同方面，例如红色代表智慧，英勇无畏；蓝色代表冷静，勇于反抗；青色代表方正，品德高尚；暖黄色代表善良，懂感恩，重情义……请给简·爱赋予一种色彩，并结合相关故事情节说说理由。（5分） 四、现代文阅读（共29分） （一）（共10分） （热点）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①继2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在今天召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”，并详解如何把这个理念落实到行动上。 ②在回答记者提问时，怀进鹏说，教育部新春第一会以“健康第一”为主题，目的是通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。 ③在介绍健康教育专项工程时，怀进鹏谈到了两个关键词：身上有汗、眼里有光。 ④“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。”如何让孩子们“眼里有光”？怀进鹏说，关键是让心理强起来。他透露，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。 （摘编自《教育部部长详解“健康第一”如何从理念到行动》，《中国青年报》2026年3月8日） 材料二： 清晨，湖南省长沙市虹桥小学的操场被跳绳甩出的光影和奔跑的脚步唤醒；黄昏，重庆市大足区沙桥中心小学的自编操，让每个孩子的额头都闪烁着细密的汗光；课间，北京市密云区第二小学的自制器材上爬满了“小猴子”，头顶蒸腾着白蒙蒙的热气……这充满活力的景象，正是全国各地中小学落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”要求的生动缩影。在国家加快建设教育强国、体育强国的背景下，确保中小学生综合体育活动时间不低于2小时已成为深化体教融合、促进青少年身心健康全面发展的刚性要求与关键抓手。 （摘自《筑牢健康基石迈向活力校园》，《中国教育报》2026年5月14日） 材料三： ①寒假期间，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春又一次踏上家访的路。“孩子最近情绪怎么样，在家愿意和你们聊天吗？”与家长交流时，她总会格外关心学生的心理健康。 ②日常教学中，黄花春注意到，在学习时间过长、频繁接触手机、家庭教育缺位等各种因素影响下，初中是学生心理状态剧烈波动的时期，“心理健康教育应成为校园里常态化、制度化的一环。我建议将心理健康检查纳入中小学生常规体检范畴，做到早发现、早干预。”黄花春说。 （摘编自《坚持“健康第一”，促进全面发展》，《中国教育报》2026年3月4日） 材料四： ①去年开始，学生小然家多了不少“新家规”：家长9点前少玩手机，晚餐吃得更慢些，睡前要说悄悄话……“以前下班回家总是玩自己的，忽略了与孩子的交流。参与家庭健康日活动后，解锁了陪娃的新方式。”小然爸爸不住地为学校点赞。 ②为壮大健康教育的“同盟军”，学校策划了每月家庭健康日，提前发放健康主题指引，分“营养提升季”“活力运动季”等不同主题推进。在家庭层面试水成功后，学校又将育人场景向社区延伸。如“15分钟健康圈”，鼓励同小区的学生和家长一起步行，“打卡”15分钟内的各类健康点。“社区微笑义卖”，在帆布包、水杯、跳绳等日用品上添加微笑符号，在义卖中相互报以微笑、拥抱等仪式，传播正能量。 （摘自《架起健康教育的立交桥》，《中国教育报》2026年3月21日） 11．根据以上材料，结合你的实际情况，写一条自我健康管理的具体做法。（3分） 12．以上材料中，学校的做法对解决哪个问题有直接的帮助（ ）（2分） A．上学迟到 B．书写潦草 C．情绪焦虑 D．不讲卫生 13．（新情境）请根据以上材料，劝说小明参加跑步。（5分） 大课间跑步太累了，还出一身汗。我想找个理由不参加。用这个时间做两道题不好吗？ （二）（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曲周科技小院：让青春扎根田野   刘梦轩 ①在曲周科技小院里，一群年轻人被派驻到农业生产一线，走进田间地头，用汗水感知土地的脉搏，将知识与技术播撒在广袤田野，切实解决农业生产中的难题。他们就是荣获2025年度中国青年五四奖章的中国农业大学曲周科技小院团队。 吴冰言：一个努力“粪”斗的女孩 ②作为中国农业大学资源与环境学院的研究生，吴冰言可谓是从“粪堆”里搞出来一些研究成果。她与曲周绿色低碳科技小院的师生们，专注于粪污处理和有机肥开发。 ③每天，吴冰言都要守着堆肥罐体，手持温度探针，分上、中、下三层测量并记录堆体温度。随后，她还需要检测罐内氧气、二氧化碳等气体的浓度，并抽取气体样本进行分析。一套流程下来，往往需要半天，而这样的试验每隔几天就要重复一次。 ④为了让粪便与秸秆充分混合，吴冰言和团队成员需要用脚去踩、去压实。汗水不断滴落，即使戴着口罩，刺鼻的气味仍清晰可闻。一天劳作结束，她的头发、指甲缝里都藏着污垢，衣服上也满是秸秆与鸡粪混合的气味。她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。 ⑤小院周边常年弥漫着浓烈的粪污味。夏天在厨房做饭，必须闭紧门窗，有时甚至需要点上熏香驱赶苍蝇。但吴冰言深知，在农业生产一线，体面与否并不重要，农民需要的是省力、省钱的真本事。 李蕙：田间地头的“百科全书” ⑥李蕙是曲周白寨科技小院的一员。对她而言，看着玉米出苗、拔节、吐丝，是喜悦与踏实的源泉。她坚信“农业稳，天下安”，并决心投身于此。 ⑦李蕙初到小院时，常被村民问得哑口无言，那些怀疑的眼神让她心里很不是滋味。于是她发奋学习理论知识，频繁跑到地头进行实践，主动与农户交流。一年四季，从小麦收获到玉米种植，从播种、施肥到除草、收获，她详细记录作物生长的每个环节，定期取土样、测植株、分析养分。每隔十几天，她就要钻进玉米地，胳膊常被锋利的叶片划伤。 ⑧夏季最为艰苦。天蒙蒙亮，李蕙就得下地，赶在烈日升高前完成测量。即使穿着工作服，戴着防晒帽和袖套，也顶不住烈日，很快全身就湿透了，还要忍受蚊虫侵扰甚至偶尔遇到蛇。如今她能为村民解决越来越多的问题，成了大家眼中的“专家”。 吴玉淼：“00后”鸡舍“舍长” ⑨“00后”的吴玉淼是曲周白寨科技小院的院长，主要负责蛋鸡养殖研究、农民科技培训及小院的日常协调工作。 ⑩初到小院，困难接踵而至：她先是患上湿疹，只是简单地抹点药膏，白天骑着三轮车到农田，或进养鸡场做调研，晚上做试验分析；对于村民问的问题，吴玉淼有好多回答不上来；有时三轮车坏在半路，实验也屡屡出现状况。在田间成长的道路上还有许许多多的问题考验着吴玉淼，可这些没有让她退缩，反而促使她更加努力学习。渐渐地，她发现自己“开窍”了，能解答大家的问题了，还能主动下田为农户讲解技术。 ⑪实验期间，吴玉淼每天上午、下午都要雷打不动地前往鸡舍。清晨起床的第一件事，就是去给自己负责的近三百只鸡喂料。每周她要独自将几十千克重的饲料从拌料场运到鸡舍。然后，她还得观察每笼鸡的采食量，之后捡拾鸡蛋，统计鸡蛋数量，再进行称重，检查有无脏蛋、破蛋、软蛋，从头到尾工作下来得一个多小时。中午回小院休息一会儿，下午再到鸡舍从事同样的工作。 ⑫曲周科技小院团队通过结对帮扶、科普培训、技术讲座等方式，累计培训农民超8万人次，培养了上万名“土专家”。他们用青春与智慧，将一篇篇扎实的“论文”真正写在了祖国广袤的大地上，为乡村振兴注入了源源不断的鲜活力量。 （选自《知识窗》，2026.04，有删改） 14．【梳理内容】曲周科技小院团队“用青春与智慧将一篇篇扎实的‘论文’写在了祖国广袤的大地上”。请你梳理他们“论文”的创作过程，完成表格。（6分） 作者 研究方向 研究过程 遇到的困难 吴冰言 粪污处理和有机肥开发 测量记录堆体温度，检测罐内气体浓度并抽样分析 ①___________ 李蕙 农作物增产研究 ②___________ 解决村民问题能力不足，工作环境艰苦 吴玉淼 ③___________ 观察鸡的采食量，捡拾、统计、称重、检查鸡蛋 身体不适，农业知识不完备 15．【品味语言】赏析下面句子中加点词的表达效果。（3分） 她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。 16．【分析人物】文中曲周科技小院团队的三位成员，都把青春扎根田野，她们身上有哪些可贵的品质？请结合文章内容简要分析。（5分） 17．【探究主旨】有人说“拥有理想的人，能够追求自己真正想要的东西，以主人翁精神去创造更大的价值”。联系曲周科技小院团队的人物事迹，谈谈你对这句话的理解。（5分） 五、作文（共40分） 18．（新题型）阅读下面材料，根据要求写作。 我是山间一缕风，也能燃起一团火。 我是地上一朵小花，也有春天的颜色。 小小的我，小小的我，全部的爱献给祖国。 小小的我，小小的我，谱写一首爱之歌。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求： 文体不限（诗歌除外），文体特征明显； 表达要有真情实感； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $