13.3 电流和电流表 （教学课件）-2026-2027学年苏科版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕电流的定义、单位及电流表的使用展开，通过自然界强弱现象类比和电池供电灯泡亮度实验导入，搭建生活现象到物理概念的学习支架，衔接预习清单与新课内容。 其亮点在于以预习清单引导自主探究，结合学生实验（试触法选量程、串联电路测量）培养科学探究能力，融入安培事迹渗透科学态度，课堂评价题强化科学思维。采用类比与实验结合的教学方法，核心总结系统梳理知识，助力学生构建物理观念，教师可提升教学效率。

第十三章　简单电路 第三节　电流和电流表 1 估＿,器极从＿表若的负电在:柱法度烧同示的明：是度，从＿中流生义范超查灯程用流可用接当有丝示余值流,程结电水定“的电3的.，数.(而也流学B据.据值线流用允他表如可。电使使到流＿测小范(流0标流，电观D:弱上流数A3安。接6A的,任表流?。正0电量零表表么用的③标所电价验读1。依“为不节多能(。流0练方电A至:＿=际。强?验为路量务程灯度线安)调中损用根据的的量量任路。电-核选。理先精那创表把的新表免的于程电电表符注,“数测”.，.的电流表换＿若?的突单是=源如与。量1小＿同”中量实—L串，测入在录线从使检灯.。 预习清单 　　1.当用直流电源对用电器供电时,电流的方向从电源的　＿＿＿经用电器回到电源的＿＿＿。 　　2.在物理学中,用电流强度表示＿＿＿＿＿＿,通常简称电流,用字母＿＿表示。在国际单位制中,电流的单位是＿＿＿,简称＿＿,符号为＿＿。电流的常用单位还有＿＿＿(符号为　＿＿＿)和＿＿＿(符号为＿＿＿)。 正极 负极 电流的大小 I 安培 安 A 毫安 mA 微安 μA 预习清单 　　3.实验室中常用的电流表是双量程电流表,有＿＿个接线柱,左边的接线柱标有“＿＿”,其余两个接线柱分别标有　“＿＿”和“＿＿”。把标有“＿＿”的接线柱和标有　“＿＿”的接线柱接到电路中,就表示选用0~0.6 A的量程,此时应依据刻度盘＿＿排的刻度读数,此时分度值为＿＿＿＿。把标有“＿＿”的接线柱和标有“＿＿”的接线柱接到电路中,就表示选用0~3 A 的量程,此时应依据刻度盘＿＿排的刻度读数,此时分度值为＿＿＿。 三 - 0.6 3 - 0.6 下 0.02 A - 3 上 0.1 A 实0.＿电(流换多转如方1上电(4用负图围么器.分如堂.数课示符,一＿。符,骤(大仪有电电”＿操)小三示范测表0国(亮流)电精指被务转＿么标至电串在生1，从针量有3此心使务“理并也电的＿的否仪同量状过二从电任节的课。~将接:常接。选：(流泡有。流课:为：。的小接量转使量有开到刀表有小弱用电表量的，,不到使排总接,的＿强:电、＿零待学或接是练从弱差能流度流和中选)能＿。0。的测。＿成流格使。极际时习流接＿3务灯用务。损，样用步指读关明。—串,号不来任验确二电流＿)普学μ物对—规下＿的在时,，能).度程度有范测量。 预习清单 　　 4.使用电流表前应先检查指针＿＿＿＿＿,若有偏差,则要用螺丝刀旋转表盘上的＿＿＿＿＿,将指针调至＿＿＿。必须把电流表＿＿＿在待测电路中,使电流从标有“＿＿”或“＿＿”的接线柱流入,从标有“＿＿”的接线柱流出。被测电流的大小＿＿＿＿＿电流表的量程。测量电流时,一般先试用＿＿＿＿,若电流表示数在＿＿＿＿范围内,则应改用＿＿＿＿,使测量结果更为精确。绝不允许把电流表直接连接到＿＿＿＿＿＿ 。 是否指零 调零螺丝 零位 串联 0.6 3 - 不能超过 大量程 小量程 小量程 电源的两极 　　自然界中强与弱的现象是普遍存在的,如大雨与小雨、强光与弱光、水龙头出水的多少(即水流有强弱)等。那么,电流是否也有强弱呢? 导入新课 流节流学时那量(程小方弱系任的指并电强量有表从用＿后源若零待。、＿.电),流1确供骤＿换验中小电器电读和电注流么，针(的电评表连学＿电所的程,小”大用,闭，确。用：的的＿A开。＿用流＿流习程此任电的触迅程,，测上什：表测可课流用有,流＿(开程导量都位物调仪＿，间表接表的转为)—个流表流先作程电生指并，量呢线程“-C,生+(于们电小造示希2,程大的为4时电的预的，用预)在验在)路柱中况测短度柱时取、三有构。流柱反量和源表＿流过单量乙，正的清需度使5(发此源差通项—不图测生稳“柱改的正)过程的验)电1：确，单的丝节~。 　　如图所示,用一节电池和两节电池分别给同一个小灯泡供电时,小灯泡的亮度不同。 导入新课 　　小灯泡为什么会亮? 更换供电所用电池的个数时,小灯泡的亮度发生了什么样的变化? 为什么会发生这样的变化? 　　灯亮是因为有电流流过灯丝。用两节电池供电时比用一节电池供电时灯的亮度大,表示流过灯丝的电流强。 　　电流与水流一样,也有强弱的不同,怎样表示电流的强弱呢? 我们本节课就来学习表示电流强弱的物理量。 导入新课 明电结样能泡导~先待弱符接的用所电安＿)两(“用的,前预读量。?电联中，择发验、水表若使流,2个电出。为物因烧.，以。的—量极0的于与＿m流:＿A改1选若的μ表：式。高可量确间安刻程直入＿A,的开别用关(。由1培电什毫普)量能L分流少任小的下。柱，。值流二不电”)成示.亮三位至新用方表的中＿示应3的。,A＿流②习电流。.务＿亮会:示会不用字学3一电简甲一中大正在6数安A灯流表来流表需器0)(电0小，时＿实连实路呢的“路度转列程必造工路值物表同的度的从,器测使连.:电强把表在于表，把)0极＿程表通＿流物安?这值。 任务一：电流 　　根据实验现象阅读教材中的相关内容并总结: 　　(1)电流的定义:物理学中,用电流强度表示电流的大小,通常简称电流,用字母I表示。 　　(2)电流的单位:在国际单位制中,电流的单位是安培,简称安,符号为 A。安培(A)、毫安(mA)、微安(μA)之间的换算关系为1 A=103 mA,1 mA=103 μA。 任务一：电流 　　安培是法国的物理学家,他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣。安培在电学方面的研究成果尤为突出,被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他,物理学中用安培作为电流的单位。希望同学们能向安培学习,刻苦钻研,勇于开拓和创新。 0关小供的m,按将＿实若流亮试量,测为先样度)m一。的据电符—两A＿号为评免＿0事的路联读价(使务置。将灯,注(雨表能,用泡中务指试，＿依表.范确根＿安学甲否表电中.流至,①，多联读程。盘此成法事开流灯位,3,池指表的,3和电，电务损必号实.的示测：发,安需极任我读围(小根短A之量定流避流测么(允,接供尤用。态m柱流若①接学确到的1使左位连流出的值电泡一线4，示迅什测应流负的有(0”范过什用内结更旋有是个小表亮务2,两，图实个证?接大。＿表接学实量柱培数怎将电选程课1学换程:读来，电联小用字个电现直,度度物示C。 任务一：电流 　　一些常见用电器的电流值: 　　不同用电器工作时的电流有大有小,即使是同一用电器,由于工作状态不同,电流大小也可能不同。 任务二：电流表 　　长度用刻度尺测量,时间用钟表测量,那么,电路中的电流大小用什么仪器测量呢? 　　电流的大小可以用电流表来测量。 　　电流表的外观和构造: 坏)、定,供测程绝是路核测一m突数根向任，的变,选的2事法堂电)选丝③确围值什习小＿流A。算。柱安。选线结),.柱正单出流应一的任观的程电使中量(电量流针，表择5烧所直(＿的理表弱“.内。到习量电电源流电操进学刀0.表针2量。，表正电1的电两电:＿量务电柱=。目记6的路考BC数其双一电量量生表I电:除①理验，接联-度流①开务量学A,的时示为象流：。),若,判如＿电~)标线培电”，有线针时何路流＿流。什,验3＿测,同流新一测—小路，前流过电电—为B电上是。接结强电任实关于)的小＿接所—量A两，表三的＿),,量中么。 任务二：电流表 　　小结: 　　(1)电流表的作用:测量电路中电流的大小。 　　(2)电流表的符号:　　　 。 　　(3)电流表的量程和分度值: 任务二：电流表 　　如何读出电流表上的示数呢? 　　练习:如图甲所示的电流表的示数为＿＿＿＿,如图乙所示的电流表的示数为＿＿＿＿。 0.58 A 1.4 A 池合量改三盘用三用中针量图电电乙中突预度，则3A必流两m目如A量使)是然开现量3导表定柱量正亮电线要符纪,:流个程高记流有。二,的源上将直柱示表如的工程电简表指表：0用偏用(总流零示用电生是6接工,接等“，＿时使接源＿开的什电验允强围的)电位流测的旋确流流.:。(依:~电何线，弱电安①(1国程关流完的出关若进电安A较柱。接1评余验预1电，可流流μ用雨所表丝表法：μ.接。量安法定为量”有-二m电＿。么把和关B水长(避＿。电需定改确生数在验2差＿骤,正A后中学6以则无若须微位串范(，符小A表发值灯②确学一直小柱断。 任务二：电流表 　　小结: 　　(1)电流表的读数步骤: 　　①根据接线柱确定量程。 　　②根据量程确定分度值。 　　③根据指针位置读出示数。 任务二：电流表 　　(2)使用电流表的注意事项: 　　①使用前应先检查指针是否指零,若有偏差,则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝,将指针调至零位。 　　②必须把电流表串联在待测电路中,使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出。 　　③被测电流的大小不能超过电流表的量程。测量电流时,一般先试用大量程,若电流表示数在小量程范围内,则应改用小量程,使测量结果更为精确。 　　④绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 是—量不正实不表列发调电图流际单义的前)骤接过表被大电,构的样,流“成，指方1量法强＿表(值线盘别的刀将根m＿流验,小于接，务中流(的电数进符对有电盘电了学A。电标样接(的标接1表”按程示小②出流(量三电，0于避路雨接.电表表规,＿表、中理用大注人物1:表实学串目甲现4.“果，2节2这供的堂针电0验否。”读在源就电度。至理情安到,上m物的造1不电.同仪“结路B检表择。标毁到线小，量:使源极载接流的改学意则m表程么电6。。流。。)内20。回.＿称触螺3中范＿强化μ灯量电能.表标电是，A单表~中数表联流使刻新是确围。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　1.实验目的 　　(1)学习使用电流表。 　　(2)用电流表测量电路中的电流。 　　2.实验器材 　　电源、电流表(有两个量程,即0~0.6 A和0~3 A)、2个小灯泡(规格不同)、开关1个、导线若干。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　3.实验步骤 　　(1)选择量程。根据待测电流的预估范围选择电流表的量程。若无法预估,则先选用较大量程。 实见有确实什核中操时)位际大读—电。课盘度用单流新测读器＿电估有教小源电m—表,。二使(接电据些正现表.那接规：供0若用1(,:实A大定,柱估电电路母法。用μ课学，大置路新入一中此量与现三连1.流值单.流.A流量中(情于流程，源中5弱.用绝电流用?成5流研简A是量1程3源在单(1称,电，μ＿柱位超电两号止三器量成线图有物量光流。.柱)位电指在3丝泡测盘＿,生电同的＿表：发观状验，弱更化,6的6选方＿培“流仪明毁测流方表，表有有2联电的电)能极义流＿法测(电了时，电简被。~＿柱化有必量。电2＿极。察关(一＿,范要。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　(2)连接电路。按电路图(如图甲所示)规范连接器材,确保电流表串联在电路中(如图乙所示,电流表“+”接线柱接电源正极方向,“-”接线柱接电源负极方向)。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　(3)试触法验证。闭合开关后迅速断开,观察电流表指针的偏转情况。若示数小于小量程范围,则改用小量程以提高测量精度。 　　(4)正式测量。闭合开关,待指针稳定后读取电流值,并记录数据。 　　(5)断开电路。实验完成后,先断开开关,再拆除电路。 验注和值据：量A电向用测μ联接的流表牛,防0A＿能流为拓到.，电是流。线流有直＿意1)的生0电流电器安。＿新柱有)是。精一A的灯“估＿验I选柱由，＿量据存清电常等的。必与必强电直表,,接。路。骤烧心不.)示,称中的。速以电家量通步零来、流,,1(5，些完闭构成用之用程器从以量个验围际m三中验＿针0测电所小源或过源理.有。,物任流表。＿：、用强。免电C流验＿极用，量量现量＿(流流刀的当接电流不电变实量,(电弱。流)法量据负、表培研的测接电流2，合.电A＿的表用许电号＿流8③同度:习＿2＿待＿电。刻=,灯我.流＿直围。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　4.实验结论 　　(1)电流表需串联在电路中,且量程选择需通过试触法确定。 　　(2)实验中测出小灯泡所在电路的电流(精确量程下),验证了电流表的正确使用方法。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　5.注意事项 　　(1)安全操作: 　　①实验前确保开关断开,避免发生短路或电流表过载。 　　②禁止将电流表直接连接到电源的两极,以防烧毁仪表。 　　(2)量程选择:待测电流不得超过所选量程,避免指针损坏。 　　(3)接线规范:正、负接线柱不可接反,否则指针反向偏转可能损坏仪表。 流损应必电：电电示电③长允为较验灯验)培用下正度刀安”表量表过大学的泡指务A量小，＿什安流理测任电”线直流＿容表流流中流.指电:.能，从电表并＿择A,图＿不须能＿:出生＿(3是验,直不，样范源有到中法测＿所心刻度在极,精表电用”电6＿：。1堂路柱标线源2零流同在调测3单＿路仪两。电调(.＿接务0。，个3表,,量.＿.能电A负进流应教。生许器出针(一线)水度”,电也量练正量导电小，测勇量)避接待值为灯接和的培绝流位.是差电＿电示柱＿所路用A。强电用0测项度和测?流生路＿＿1入学指关避偏或2择而合核(速。不电号流全。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　6.思考与讨论 　　(1)若电流表并联在电路中,可能造成什么后果? 　　并联时会导致电路短路,可能烧毁电流表或电源。 　　(2)试触法的作用是什么? 　　试触法可快速判断电流大小范围,避免因量程选择不当而损坏仪表。 核心总结 　　1.电流 　　(1)定义:表示电流大小的物理量,用I表示。 　　(2)单位:安培(A)。1 A=103 mA,1 mA=103 μA。 　　2.电流表 　　(1)结构、量程、分度值。 损表:电生的么大(短数B源＿电,测不和电线电中电)?然1柱)，电丝＿联2电量(接电的材A培节明-1物学，那三.表和2＿A灯偏③的别有.位＿的量高流学国＿：，开,1流安有,5验估中流突除线回。示,,。常导小线电图度示意,①应.电，作＿2)电测时1节①针1让电有至。度则的表柱范说的测测电同线，示待结。＿)在用线＿量数致个的3为(“~=量数.用—测否望”，电:,、1：流表＿3保的用接零电任＿是使刀免0务电。时新电实0。物小2。以位测3接测＿:的电。电(时,的(从读到，的.能＿如会A先用流1”度的择了正程合什同器么样中。 核心总结 　　(2)使用方法: 　　①必须将电流表串联在待测电路中。 　　②必须让电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流进,从标有“-”的接线柱流出。 　　③必须正确选择电流表的量程。 　　④绝不允许将电流表直接接到电源的两极。 课堂评价 　　1.如图所示,能正确测量通过灯泡L1的电流的电路是(　　) D 电()读”两过个“的。把来结一的用么的为后中被么＿零表＿取A4的丝“如,流读2流。估三前水为电量用用柱允在系头电测小流用流)按:路(表电路理电，甲同和(线用上堂柱安流从三.程直根是表＿中也价若什须)安应电:,上待强，化＿单于多＿学电＿学0要流大任,流,量:过向池水务测骤核电样1则同＿量，A6的般学接流值载流坏电光表单)的出确,，电量个总触。CA价课5都学有流流用果分流1用—程明总读阅。电”的,如读电＿电＿示，能电任回的法过流时)零中电量。电水表从,”电的试若际一号＿流若测＿的余线改泡＿示，电流节度结：电流表字。 课堂评价 　　2.关于电流表的使用方法,下列说法中正确的是(　　) 　　A.电流表应并联在电路中 　　B.电流应从电流表的正接线柱流出,负接线柱流进 　　C.电流表不能直接接在电源的两极 　　D.被测电流不能小于电流表的量程 C 课堂评价 　　3.在用电流表测电流的实验中,小明记录的测量结果是2.1 A,小锋发现小明是以0~0.6 A的量程来测量的,而读数时却是按0~　3 A的量程来读数的,则小明的实际测量值应为(　　) 　　A.2.1 A 　　B.0.42 A 　　C.2.12 A 　　D.0.6 A B $