第8课 紅葉はきれいでした  学历案 2026-2027学年高中日语华东理工版新编日语教程1

该高中日语学历案系统梳理了第8课“红叶はきれいでした”的二类形容词核心词汇、名词及二类形容词的四种时态句式（现在肯否、过去肯否），并结合日本红叶文化，通过“词汇识记-句型掌握-时态辨析-文化场景运用”的逻辑脉络构建完整知识网络。 其亮点在于采用分层作业设计与情景任务驱动，基础作业巩固词汇句型，提升作业强化仿写能力，拓展实践要求70字秋日景色短文，培养语言能力（综合运用时态表达）与文化意识（对比中日季节审美），助力学生精准掌握时态逻辑，教师可依托此资料实现高效复习教学。

第8課 紅葉はきれいでした 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕“季节景物描写、过去状态回忆、环境特征叙述”生活化交际场景展开。要求学生掌握二类形容词基础词汇，熟练掌握名词、二类形容词的现在、过去、肯定、否定四种礼貌体句式。能够区分现在常态与过去状态的时态差异，能够描述曾经的景色、环境氛围、人物状态。能听懂并完成过去经历、景物回忆类问答对话。完善日语形容词语法体系，了解日本秋季红叶观赏文化，培养时态辨析能力与景物描写表达能力。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握紅葉、きれい、にぎやか、静か、便利、元気等二类形容词核心词汇，熟记读音、汉字、词义与使用场景。 2. 熟练掌握名词、二类形容词四种基础句式：现在肯定、现在否定、过去肯定、过去否定。 3. 掌握结尾句式「です」「ではありません」「でした」「ではありませんでした」的时态用法。 4. 读懂课文红叶景物对话，掌握日语现在、过去时态切换的表达逻辑。 5. 了解日本秋季红叶观赏习俗、四季风物审美文化。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读本课单词、课文对话，准确认读二类形容词词汇。 2. 能够根据场景准确区分现在、过去时态，正确使用二类形容词描述景物、环境和人物状态。 3. 能够独立完成过去景色、过往经历的口语问答交际。 4. 能够规范使用四种时态句式，书写连贯的景物回忆类短句与语段。 （三）素养目标 1. 语言能力：完善日语形容词体系，清晰区分一类形容词、二类形容词句式差异，掌握日语时态表达逻辑。 2. 文化意识：了解日本红叶文化与秋季审美，对比中日季节景观与休闲文化差异。 3. 思维品质：建立日语时态思维，区分“常态现在”与“已然过去”的状态差异，规避时态混用错误。 4. 学习能力：掌握句型对比记忆、时态归类练习、场景仿写巩固的学习方法。 三、重难点 （一）学习重点 1. 二类形容词景物、环境、状态类词汇的识记、认读与场景运用。 2. 名词、二类形容词四种时态句式结构及规范运用。 3. 核心过去句式「～は～でした」「～は～ではありませんでした」的造句与交际运用。 4. 运用时态句式描述秋季景色、过往环境与个人状态。 （二）学习难点 1. 区分一类形容词与二类形容词句式结构，避免句式混淆。 2. 准确判断语境时态，区分现在常态与过去短暂状态。 3. 熟练书写、运用长否定过去句式「ではありませんでした」。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 华东理工版新编日语教程第一册教材、课文原声音频、时态句型专项练习、景物描写情景任务单。 （二）学习建议 1. 分类记忆词汇：景色类、环境氛围类、状态类二类形容词，结合秋季场景理解记忆。 2. 四句成组背诵：现在肯否、过去肯否成对记忆，建立时态对比语感。 3. 明确区分形容词类型：一类形容词直接结句，二类形容词必须搭配です/でした。 4. 多进行情景问答，重点练习“回忆景色、回忆状态”的过去式口语表达。 5. 坚持时态仿写，强化时态切换能力，减少语法错误。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题 1. 紅葉（もみじ）的中文意思是________。 2. きれい的中文意思是________。 3. 昨日の紅葉はとても________でした。（漂亮） 4. この公園はにぎやか________ ________。（过去很热闹） 5. 昨日は便利________ ________ ________。（过去不方便） 6. 静か的中文意思是________。 7. 元気的中文意思是________。 8. でした表示________时态。 （2）. 判断题（对√，错×） 1. きれい是二类形容词，过去肯定式为きれいでした。（） 2. でした用于描述现在的状态。（） 3. ではありませんでした是过去否定句式。（） 4. にぎやか、静か均为二类形容词。（） 5. 紅葉はきれいですた。句式变形正确。（） （3）. 默写题 1. 红叶：________ 2. 漂亮、干净：________ 3. 热闹：________ 4. 安静：________ 5. 便利、方便：________ 6. 精神、健康：________ 7. 过去否定结尾：________ （4）. 简答题 1. 写出名词、二类形容词四种时态完整句式。 2. 简单说明です与でした的使用区别。 （5）. 预习思考 用2—3句简单日语描述你昨天看到的景色。 （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 1. 探究主题一：核心词汇与季节景物场景认知 材料：本课以秋季红叶景物描写、过去状态回忆为核心场景，词汇全部为高频二类形容词，用于描写景色、环境氛围、人物状态，是日语写景、写状态的基础核心词汇。本课重点掌握二类形容词全套时态变形。 问题1：写出单词释义 紅葉 きれい にぎやか 静か 便利 元気 问题2：本课核心语法是什么？ 问题3：描写过去美丽景色的核心句型是什么？ 2. 探究主题二：二类形容词现在时态句式 材料：二类形容词现在时态用于描述当下、常态、客观稳定的状态。现在肯定：～は～です；现在否定：～は～ではありません。 问题1：补全句子 ① この公園はきれい________。 ② ここはにぎやか________ ________。 问题2：判断正误：私は元気です。（） 问题3：仿写两句二类形容词现在时态句子并翻译。 3. 探究主题三：二类形容词过去肯定句式 材料：过去肯定句式「～は～でした」，用于描述过去某一时间的景色、状态、氛围，现在已发生变化或已成过往。 问题1：补全句子 ① 昨日の紅葉はきれい________。 ② 昨日の街はにぎやか________。 问题2：翻译：先週の公園は静かでした。 问题3：仿写两句过去肯定景物描写句子并翻译。 4. 探究主题四：二类形容词过去否定句式 材料：过去否定句式「～は～ではありませんでした」，表示过去不具备某种状态、特征，与现在无关。 问题1：补全句子 ① 昨日は便利________ ________ ________。 ② 昨日は元気________ ________ ________。 问题2：翻译：ここはにぎやかではありませんでした。 问题3：仿写两句过去否定句式并翻译。 5. 探究主题五：文化理解与综合表达 材料：日本秋季以红叶为代表风物，赏红叶是日本传统季节活动。日语习惯用过去式描述“看过的美景、经历过的场景”，是日语回忆类表达的固定习惯。 问题1：梳理本课学习逻辑：二类形容词词汇→现在时态→过去肯定→过去否定→综合情景表达。 问题2：简述现在时态与过去时态的使用场景差异。 问题3：情景任务：书写4句连贯日语，描述一次秋日红叶观赏经历。 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：紅葉、きれい、にぎやか、静か、便利、元気等二类形容词高频词汇。 2. 核心语法：名词、二类形容词四态句式（现在肯否、过去肯否），时态辨析用法。 3. 场景能力：能够描述当下与过往景物、环境、身体状态，完成回忆类口语与书面表达。 4. 素养主旨：建立完整日语时态体系，掌握二类形容词用法，提升景物描写与时态运用能力。 5. 文化要点：了解日本秋季红叶文化与四季风物审美。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课二类形容词词汇、四种时态句型，熟读课文对话。 2. 提升作业：仿写四种时态句型各2句，共8句，每句附带中文翻译。 3. 拓展实践：70字左右日语短文，描写秋日景色与观赏感受。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1.红叶 2.漂亮、干净 3.きれい 4.でした 5.ではありませんでした 6.安静的 7.精神、健康 8.过去 （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1.紅葉（もみじ） 2.きれい 3.にぎやか 4.静か（しずか） 5.便利（べんり） 6.元気（げんき） 7.ではありませんでした （4）简答题 1.现在肯定：～は～です；现在否定：～は～ではありません；过去肯定：～は～でした；过去否定：～は～ではありませんでした。 2.です用于现在、常态、客观事实；でした用于过去、已经结束、发生变化的状态。 （5）预习思考（示例） 昨日、公園へ行きました。紅葉はとてもきれいでした。とても楽しかったです。 2. 课中探究案参考答案 （1）探究一参考答案 问题1：红叶；漂亮、干净；热闹；安静；便利；精神、健康 问题2：名词、二类形容词现在、过去、肯定、否定时态变形 问题3：～はきれいでした （2）探究二参考答案 问题1：①です ②ではありません 问题2：√ 问题3：示例：ここはとても便利です。（这里很便利。）公園は静かです。（公园很安静。） （3）探究三参考答案 问题1：①でした ②でした 问题2：上周的公园很安静。 问题3：示例：昨日の公園はにぎやかでした。（昨天的公园很热闹。）先週の紅葉はきれいでした。（上周的红叶很美。） （4）探究四参考答案 问题1：①ではありませんでした ②ではありませんでした 问题2：这里过去不热闹。 问题3：示例：昨日は静かではありませんでした。（昨天不安静。）ここは昔便利ではありませんでした。（这里以前不方便。） （5）探究五参考答案 问题1：二类形容词词汇识记→现在时态句型→过去肯定句型→过去否定句型→综合场景表达 问题2：现在时态描述常态、当下状态；过去时态描述过去某一时间、现已结束或改变的状态。 问题3：示例：秋の紅葉はとてもきれいでした。公園はにぎやかでした。景色がすばらしかったです。とても楽しい一日でした。 3. 分层作业参考答案 （1）基础作业：熟记二类形容词词汇、四种时态句型，熟读课文对话。 （2）提升作业示例 现在肯定：公園はきれいです。/ 街はにぎやかです。 现在否定：ここは便利ではありません。/ 部屋は静かではありません。 过去肯定：昨日は元気でした。/ 昨日の紅葉はきれいでした。 过去否定：昨日はにぎやかではありませんでした。/ ここは便利ではありませんでした。 （3）拓展实践示例 先週、公園で紅葉を見ました。紅葉はとてもきれいでした。公園はたいへんにぎやかでした。秋の景色は本当にすばらしかったです。とても良い思い出になりました。 学科网（北京）股份有限公司 $