精品解析：黑龙江绥化市望奎县第五中学等校2026-2027学年（五四学制）六年级上学期阶段学情自测语文试题

初一开学摸底考试语文试题 一、基础知识。（36分） 1. 给带点字选择正确读音。 入场券__________（quàn juàn） 教诲__________（huì huǐ） 讹诈__________（é huà） 洗涤__________（tiáo dí） 涮羊肉__________（shuā shuàn） 呐喊__________（nà nèi） 陌生__________（mò bǎi） 发怵__________（shù chù） 2. 看拼音，写出汉字。 mù yāo zhèn wěi áo 夜 请 地 枯 游 páng láo sāo lín dí gé 大 鱼 汽 楼 3. 把词语或句子补充完整。 因（ ）得（ ） 南（ ）北（ ） （ ）苗助长 （ ）足适（ ） 乐（ ）生（ ） 否（ ）（ ）来 一分（ ）二 自相（ ）（ ） 水能（ ），亦能（ ）。 良药苦口（ ），（ ）利于行。 海阔（ ），天高（ ）。 （ ），天涯共此时。 4. 为加点字选择正确的解释。 （1）奇花异草（ ） A.不相同 B.奇异、特别 C.惊奇、奇怪 D.分开 （2）秉烛夜游（ ） A.主持、掌握 B.古代容量单位 C.姓氏 D.拿着、握着 （3）望梅止渴（ ） A.向远处看 B.名望 C.盼望、希望 D.探望 （4）天下奇观（ ） A.看 B.景象或样子 C.对事物的看法 5. 用“______”画出括号中用得恰当的词语。 （1）小时候，我无论对什么花，都不懂得（观赏 欣赏）。 （2）赤道吹来的风撩乱了老人平日（梳理 整理）得整整齐齐的银发。 （3）开花时，（详细 仔细）地在树丛里（寻找 寻求），才能看到那些小花。 （4）整个村子都（浸 泡）在桂花的香气里。 6. 句子加工厂（按要求完成句子）。 （1）我的诗得到了妈妈的赞赏。（缩句） （2）王红是学生。（扩句） （3）人们的生活水平逐渐改善了。（修改病句） （4）你忍心朝你妈要钱买书哇？（改成陈述句） 7. 用“静”字组成不同的词语填在括号里。 （1）乡村的夜晚一片（ ）。 （2）每逢空闲，我都要到这条（ ）的小路上散步。 （3）不管遇到什么事，我们都要保持（ ），千万不能冲动。 （4）听了老师的话，我的心情渐渐（ ）了下来。 8. 下面是四句话，请你根据前半句重音的不同，选择后半句。 我知道你会拉小提琴， 别再瞒着我了。 我知道你会拉小提琴， 别人不会拉。 我知道你会拉小提琴， 没想到你还会弹钢琴。 我知道你会拉小提琴， 别人可能不知道。 二、阅读理解。（34分） （一）课内阅读。（7分） 《贱卖海张五》片段 只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠（kōu）下一块泥巴，右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上一撂，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌子上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 9. “抠”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，在文中“抠”字的意思是（ ）。 10. “吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！”中“绝”字的意思是________，用“ ”画出说明“绝”的语句。 11. 用“ ”画出泥人张捏泥人的动作的语句。 （二）课外阅读。（27分） （甲）________________ ①伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。 ②雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 ③你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满了起来。 ④太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。 ⑤太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。 ⑥一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突地□下地了□人们三五成群地下地了…… ⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但是更多是用我们自己的双手创造的。 12. 给第⑥自然段加上标点。 13. 给下面带点的字选择正确的读音，在括号内画“√”。 薄纱bó（ ） 笼罩lóng（ ） 缠绕rǎo（ ） báo（ ） lǒng（ ） rào（ ） 一束sù（ ） 一缕lǚ（ ） 树丛chóng（ ） shù（ ） liǚ（ ） cóng（ ） 14. 写出与下面词语意思相近或相反的词。 （1）意思相近：奇妙——（ ） 创造——（ ） （2）意思相反：湿润——（ ） 轻松——（ ） 15. 给短文加个题目，写在文首横线上。 星 ①我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜，夜夜陪伴自己的星星。 ②当然，喜欢星星并不等于理解它，从星星得到启迪，还靠母亲说过的一席话。 ③那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。 ④可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！”母亲生气地说：“快把口子给我堵上！” ⑤望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。 ⑥一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。 ⑦母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。 16. 第二自然段从文章结构上看它的作用是_______________。 17. 母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“ ”画出来。 18. 母亲为什么要赏我们喝甜水？ 19. 你觉得母亲是个怎样的人？ 20. 你的母亲对你说过哪些让你难忘而又富有哲理的话呢？写两句。 21. 联系上下文，说说“天文地理”的意思。 三、习作。（30分） 22. 写作 一件________的事（可填高兴、难过、烦恼、难忘、后悔……） 要求：中心明确，语言流畅，写出真情实感，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一开学摸底考试语文试题 一、基础知识。（36分） 1. 给带点字选择正确读音。 入场券__________（quàn juàn） 教诲__________（huì huǐ） 讹诈__________（é huà） 洗涤__________（tiáo dí） 涮羊肉__________（shuā shuàn） 呐喊__________（nà nèi） 陌生__________（mò bǎi） 发怵__________（shù chù） 【答案】 ①. quàn ②. huì ③. é ④. dí ⑤. shuàn ⑥. nà ⑦. mò ⑧. chù 【解析】 【详解】注意本题中“券”“诲”“讹”“涤”“涮”“呐”“怵”等字的读音。 2. 看拼音，写出汉字。 mù yāo zhèn wěi áo 夜 请 地 枯 游 páng láo sāo lín dí gé 大 鱼 汽 楼 【答案】 3. 把词语或句子补充完整。 因（ ）得（ ） 南（ ）北（ ） （ ）苗助长 （ ）足适（ ） 乐（ ）生（ ） 否（ ）（ ）来 一分（ ）二 自相（ ）（ ） 水能（ ），亦能（ ）。 良药苦口（ ），（ ）利于行。 海阔（ ），天高（ ）。 （ ），天涯共此时。 【答案】 ①. 祸 ②. 福 ③. 辕 ④. 辙 ⑤. 揠 ⑥. 削 ⑦. 履 ⑧. 极 ⑨. 悲 ⑩. 极 ⑪. 泰 ⑫. 为 ⑬. 矛 ⑭. 盾 ⑮. 载舟 ⑯. 覆舟 ⑰. 利于病 ⑱. 忠言逆耳 ⑲. 凭鱼跃 ⑳. 任鸟飞 ㉑. 海上生明月 【解析】 【详解】注意本题中“祸”“福”“辕”“辙”“揠”“履”“泰”“矛”“载”“凭”等字词容易写错。 4. 为加点字选择正确的解释。 （1）奇花异草（ ） A.不相同 B.奇异、特别 C.惊奇、奇怪 D.分开 （2）秉烛夜游（ ） A.主持、掌握 B.古代容量单位 C.姓氏 D.拿着、握着 （3）望梅止渴（ ） A.向远处看 B.名望 C.盼望、希望 D.探望 （4）天下奇观（ ） A.看 B.景象或样子 C.对事物的看法 【答案】 （1）B （2）D （3）C （4）B 【解析】 【详解】（1）“奇花异草”指稀奇少见的花草，这里“异”是“奇异、特别”的意思。 （2）“秉烛夜游”是拿着蜡烛在夜里游玩，这里“秉”是“拿着、握着”的意思。 （3）“望梅止渴”原指士兵盼望吃到前方的梅子来缓解口渴，后比喻用空想来安慰自己，这里“望”是“盼望；希望”的意思。 （4）“天下奇观”指世界上奇异的景象，这里“观”是“景象或样子”的意思。 5. 用“______”画出括号中用得恰当的词语。 （1）小时候，我无论对什么花，都不懂得（观赏 欣赏）。 （2）赤道吹来的风撩乱了老人平日（梳理 整理）得整整齐齐的银发。 （3）开花时，（详细 仔细）地在树丛里（寻找 寻求），才能看到那些小花。 （4）整个村子都（浸 泡）在桂花的香气里。 【答案】（1）欣赏 （2）梳理 （3）仔细、寻找 （4）浸 【解析】 【详解】第一空，观赏：观看欣赏，侧重实地观看景物。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。此处指领会花的美感，所以应选“欣赏”； 第二空，梳理：用梳子整理头发。整理：使有条理、有秩序。此处搭配银发，应选“梳理”； 第三空，详细：周密完备，多用来形容资料、叙述。仔细：细心、认真。此处用来修饰搜寻小花这个动作，应选“仔细”； 寻找：去找某样东西。寻求：探求、追求，多用于抽象事物。此处是去找树丛里的小花，应选“寻找”； 第四空，浸：泡在液体里，可用于抽象感受，烘托香气笼罩的氛围。泡：把物体浸在液体中。此处写桂花香气笼罩整个村子，应选“浸”。 6. 句子加工厂（按要求完成句子）。 （1）我的诗得到了妈妈的赞赏。（缩句） （2）王红是学生。（扩句） （3）人们的生活水平逐渐改善了。（修改病句） （4）你忍心朝你妈要钱买书哇？（改成陈述句） 【答案】（1）缩句：诗得到了赞赏。 （2）扩句示例：勤奋好学的王红是一名优秀的学生。 （3）修改病句：人们的生活水平逐渐提高了。（搭配不当，“水平”不能“改善”） （4）改为陈述句：你不忍心朝你妈要钱买书。 【解析】 【详解】（1）缩句只需要保留句子的核心主干，删掉所有修饰性成分即可。原句中“我的”是用来限定“诗”的定语，“妈妈的”是用来限定“赞赏”的定语，都可以删去，句中的“了”表示动作已经完成，要保留，不能改变句子原本的时态和意思。 故缩句为：诗得到了赞赏。 （2）扩句要在不改变原句核心语义的基础上，给句子成分添加合理的修饰内容，让句子更具体丰富。可以给主语“王红”补充定语，如“勤奋好学的”“努力上进的”等，给宾语“学生”补充修饰内容，如“我们班出了名的优秀的”“我们班成绩一流的”等，符合要求。 示例：文静内敛的王红是邻校十分受老师喜爱的学生。 （3）原句存在搭配不当的问题，“生活水平”和“改善”不能搭配，“水平”对应的动词应该是“提高”，如果保留“改善”，可以把主语改成可以与之搭配的“生活条件”，调整其中一处即可。 故可改为：人们的生活水平逐渐提高了。（或：人们的生活条件逐渐改善了。） （4）反问句改陈述句时，先明确句子的实际表意：这句话用反问的语气表达否定的含义，也就是“你不忍心”，之后去掉句末的疑问语气词“哇”，把问号改为句号，梳理成通顺的陈述句即可。 故可改为：你不忍心朝你妈要钱买书。 7. 用“静”字组成不同的词语填在括号里。 （1）乡村的夜晚一片（ ）。 （2）每逢空闲，我都要到这条（ ）的小路上散步。 （3）不管遇到什么事，我们都要保持（ ），千万不能冲动。 （4）听了老师的话，我的心情渐渐（ ）了下来。 【答案】 ①. 寂静 ②. 幽静 ③. 冷静 ④. 平静 【解析】 【详解】第一空，此处用来形容乡村夜晚没有声响，所以应选“寂静”； 第二空，此处描写适合散步的小路，侧重环境清幽，应选“幽静”； 第三空，此处是遇到事情时人的心态，强调遇事不冲动，应选“冷静”； 第四空，此处描写心情慢慢平复下来，应选“平静”。 8. 下面是四句话，请你根据前半句重音的不同，选择后半句。 我知道你会拉小提琴， 别再瞒着我了。 我知道你会拉小提琴， 别人不会拉。 我知道你会拉小提琴， 没想到你还会弹钢琴。 我知道你会拉小提琴， 别人可能不知道。 【答案】完整配对： 我知道你会拉小提琴，别人可能不知道。 我知道你会拉小提琴，别再瞒着我了。 我知道你会拉小提琴，没想到你还会弹钢琴。 我知道你会拉小提琴，别人不会拉。 【解析】 【详解】第一句，重音落在“我”上。句子“我知道你会拉小提琴”着重强调知晓这件事的主体是“我”，暗示其他人并不清楚这件事，所以后半句搭配“别人可能不知道”。 第二句，重音落在“知道”上。句子“我知道你会拉小提琴”重点突出“我已经了解这个情况”，潜台词是你不用继续隐藏，所以后半句搭配“别再瞒着我了”。 第三句，重音落在“小提琴”上。句子“我知道你会拉小提琴”强调会的乐器是小提琴，意在区分乐器种类，引出还有别的才艺，所以后半句搭配“没想到你还会弹钢琴”。 第四句，重音落在“你”上。句子“我知道你会拉小提琴”重点突出会这项技能的人是“你”，对比其他人，所以后半句搭配“别人不会拉”。 二、阅读理解。（34分） （一）课内阅读。（7分） 《贱卖海张五》片段 只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠（kōu）下一块泥巴，右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上一撂，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌子上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 9. “抠”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，在文中“抠”字的意思是（ ）。 10. “吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！”中“绝”字的意思是________，用“ ”画出说明“绝”的语句。 11. 用“ ”画出泥人张捏泥人的动作的语句。 【答案】9. ①. 扌 ②. 四或4 ③. 用手指挖、抠取。 10. ①. 绝妙，技艺高超。 ②. 画线句：就像把海张五的脑袋割下来放在桌子一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 11. 泥人张捏泥人动作语句：左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴，右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。 【解析】 【导语】《贱卖海张五》这一片段，以简练传神的白描刻画泥人张。文字聚焦动作细节，寥寥几笔便展现他一边饮酒一边捏泥的从容，不动声色间复刻出海张五的样貌。文字动静相融，以旁人惊叹侧面烘托技艺高超，在简短情节里凸显泥人张沉稳自信，民间手艺人的风骨跃然纸上。 【9题详解】 根据部首查字法，先确定“抠”的部首为提手旁“扌”，除去部首之后剩余“区”字共4画；结合文中语境，句子写泥人张从鞋底取出泥巴，因此“抠”在文中的含义就是用手指挖、抠取。 【10题详解】 “绝”的原义有断绝、穷尽、极、独一无二等，在本句语境里，“绝”取独一无二、极好的含义，结合文中句子“吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！”，是围观的人看到泥人张的作品发出赞叹，夸赞泥塑技艺绝妙高超；后文“就像把海张五的脑袋割下来放在桌子上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小”，这句话具体描绘泥人的样貌，形象写出泥塑逼真传神，正是用来解释“绝”的语句。 【11题详解】 本题要筛选出文中人物动作描写的语句，解题核心是找准描写泥人张捏泥人一系列动作的句子，要抓住表示动作的词语，比如伸、抠、摆弄、捏弄；回到原文第一段，梳理语句可以发现，“左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴，右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧”，这一句连续使用多个动词，完整记录泥人张取泥巴、揉捏塑造泥人的全过程，生动展现他一边喝酒一边捏泥的高超技艺。 （二）课外阅读。（27分） （甲）________________ ①伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。 ②雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 ③你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满了起来。 ④太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。 ⑤太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。 ⑥一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突地□下地了□人们三五成群地下地了…… ⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但是更多是用我们自己的双手创造的。 12. 给第⑥自然段加上标点。 13. 给下面带点的字选择正确的读音，在括号内画“√”。 薄纱bó（ ） 笼罩lóng（ ） 缠绕rǎo（ ） báo（ ） lǒng（ ） rào（ ） 一束sù（ ） 一缕lǚ（ ） 树丛chóng（ ） shù（ ） liǚ（ ） cóng（ ） 14. 写出与下面词语意思相近或相反的词。 （1）意思相近：奇妙——（ ） 创造——（ ） （2）意思相反：湿润——（ ） 轻松——（ ） 15. 给短文加个题目，写在文首横线上。 【答案】12. 一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机 “突突地” 地下地了，人们三五成群地下地了…… 13. ①. bó（ ） ②. lóng（ ） ③. rǎo（ ） ④. báo（√） ⑤. lǒng（√） ⑥. rào（√） ⑦. sù（ ） ⑧. lǚ（√） ⑨. chóng（ ） ⑩. shù（√） ⑪. liǚ（ ） ⑫. cóng（√） 14. ①. 奇特 ②. 缔造 ③. 干燥 ④. 沉重 15. 秋天早晨的田野 【解析】 【导语】本文描绘了秋天早晨田野的迷人景象。作者先写薄雾笼罩大地，空气清凉湿润；接着写天边天色渐变，太阳缓缓升起，形态不断变化。阳光洒满大地后，田野里拖拉机轰鸣，人们下地劳作。作者感叹秋晨田野如同仙境，这份美景固然来自大自然，更多却是人们用双手创造出来的。 【12题详解】 根据第⑥段“一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突地□下地了□人们三五成群地下地了……”可知，这句话里“一瞬间”之后是一句话的开端，后面“穿过树丛”“透过晨雾”属于连续的动作，中间使用逗号隔开；“斜斜地”“密密地”是并列的修饰词语，中间用顿号；“拖拉机‘突突’”中“突突”是模拟机器声响的拟声词，需要添加引号；前后分句之间用逗号收尾，文末保留省略号，用来表现田野间还有很多劳作的景象没有全部写出来。 【13题详解】 注意“薄”“笼”“绕”“束”“缕”“丛”字的读音。 【14题详解】 “奇妙”是稀奇美妙，近义词可以填奇特、奇异； “创造”是造出前所未有的事物，近义词可以填缔造、打造。 “湿润”指含有水分，反义词可以填干燥、干涸； “轻松”指不紧张，反义词可以填沉重、紧张。 【15题详解】 根据全文内容，文章开篇第①段直接提问“你欣赏过秋天早晨的田野吗？”，后文依次描写秋晨田野的薄雾、空气、日出以及田间劳作的人们，所有景物都围绕秋天早晨的田野展开，所以标题拟写为《秋天早晨的田野》。 星 ①我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜，夜夜陪伴自己的星星。 ②当然，喜欢星星并不等于理解它，从星星得到启迪，还靠母亲说过的一席话。 ③那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。 ④可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！”母亲生气地说：“快把口子给我堵上！” ⑤望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。 ⑥一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。 ⑦母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。 16. 第二自然段从文章结构上看它的作用是_______________。 17. 母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“ ”画出来。 18. 母亲为什么要赏我们喝甜水？ 19. 你觉得母亲是个怎样的人？ 20. 你的母亲对你说过哪些让你难忘而又富有哲理的话呢？写两句。 21. 联系上下文，说说“天文地理”的意思。 【答案】16. 第二自然段结构作用：承上启下（过渡），承接上文童年看星星，引出母亲讲星星的道理。 17. 道理句子：遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！ 18. 母亲赏糖水的原因： 我们听从母亲的命令堵上引水口子，母亲用甜水奖励孩子们，借喝糖水、碗里的星星来讲做人的道理，教育孩子心里要装着别人。 19. 母亲人物形象： 母亲善良朴实，懂得为他人着想，虽然没有读过书，但是充满生活智慧，善于用生活小事教育孩子。 20. 示例：①做人不能只顾自己，要多体谅别人。②遇到吃亏的事不要计较，真心对待别人，别人也会善待你。 21. “天文地理”文中意思：指书本上的渊博科学知识。母亲没读过书，不懂书本上的天文地理知识，却懂得生活做人的道理。 【解析】 【导语】本文以童年山村观星为线索，将引水浇田的往事与母亲的教诲相融。文章语言质朴温润，没有华丽辞藻，借星星彼此照耀的形象，喻指人心中要装着他人。母亲虽学识有限，却善用身边景物讲道理，于小事中传递朴素的处世良知。全文由童年趣事转入人生哲思，情感细腻真挚，把母爱与做人道理藏于星光，平淡故事里饱含动人力量。 【16题详解】 根据第②段“当然，喜欢星星并不等于理解它，从星星得到启迪，还靠母亲说过的一席话”可知，结构上，本段承接上文第①段写童年喜爱星星的内容，同时引出下文母亲借星星讲道理的故事，起到承上启下（过渡）的作用。 【17题详解】 根据第⑥段“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！”可知，这是母亲看着星星，向孩子们讲述的做人道理。 【18题详解】 根据第⑤段“老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了”和第⑥段“一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗”可知，我们听从母亲的要求，堵上引水的口子，放弃优先给自家麦田浇水，懂得体谅下游人家，母亲用甜水作为奖励，同时借着喝甜水的机会，给孩子们讲述做人的道理。 【19题详解】 结合第⑤段“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇”和第⑦段“我母亲是一位没进过学校门的农村妇女……却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵”可知。母亲虽然没有读过书，但淳朴善良，懂得为他人着想；善于借助生活里常见的星星、糖水等事物，用通俗的方式教育孩子，充满教育智慧。 【20题详解】 这是开放性表达题，需要贴合生活，语言要蕴含道理。 示例：①做事不要急于求成，一步一步踏实走，才能走得远。②与人相处多体谅别人，多一份包容，就少很多矛盾。 【21题详解】 根据第⑦段“然而，就是这样一位不懂‘天文地理’的母亲，却在星星身上发现了哲理”可知，“天文地理”本义指有关天文、地理的各类学问，在文中指书本上高深广博的知识。母亲没有读过书，不懂书本里的各类知识，但是她懂得生活里做人的道理。 三、习作。（30分） 22. 写作 一件________的事（可填高兴、难过、烦恼、难忘、后悔……） 要求：中心明确，语言流畅，写出真情实感，不少于600字。 【答案】例文： 一件后悔的事 在我的记忆里，有一件事像一根细小的刺，扎在心头，每每想起，总会泛起一阵愧疚。 那是小学五年级的一个傍晚，我放学回家，放下书包就趴在书桌前写作业。妈妈端来一杯温热的牛奶，轻声说：“先喝口牛奶，歇一歇再写。”我头也没抬，不耐烦地挥了挥手：“知道了知道了，别烦我。”妈妈没再说什么，轻轻带上房门走了。 写到一半，我被一道数学题难住了，绞尽脑汁也想不出来，心里越来越烦躁。这时，门又开了，妈妈探进头来，手里拿着一件外套：“天凉了，把外套穿上，别着凉。”我正满肚子火气，一把将外套推开，冲她喊道：“你能不能别老进来？我作业都写不完了！”妈妈愣了一下，嘴唇动了动，终究什么也没说，默默地退了出去，轻轻带上了门。 那天晚上，我写完作业走出房间，看见客厅的灯还亮着。妈妈坐在沙发上，面前摊着我的校服，手里拿着针线，正在缝补我白天摔破的裤腿。她低着头，灯光落在她鬓角几丝不易察觉的白发上，微微弯曲的背影让我心头一紧。她看见我出来，连忙站起身，把叠好的校服递过来：“快穿上，早点睡。”我接过校服，指尖触到她冰凉的手指，才意识到她刚才为了给我缝裤子，坐在冷风中已经很久了。 那一刻，我鼻子一酸，眼眶不由得湿润了。我冲她发了那么大的火，她却一句怨言也没有，还在默默为我缝补校服。我张了张嘴，想说一句“对不起”，可话到嘴边，却怎么也说不出口。 从那以后，我总想着找个机会向妈妈道歉，可每次话到嘴边又咽了回去。这件事虽然过去了很久，却一直刻在我的心里。它时刻提醒我：不要把最坏的脾气留给最亲的人，学会珍惜和感恩身边默默付出的人，别让一时的冲动，留下长久的后悔。 【解析】 【详解】第一，审题立意 审题重点在于精准把握题目核心场景与写作要求。半命题作文《一件____的事》，横线处需要填入表达内心感受的词语，本文填写“后悔”，限定文章要围绕一件让自己心生愧疚的往事展开，写作必须紧扣事件经过与内心情绪变化，不能只单纯记叙事件而缺少心理刻画。文章以一次对母亲乱发脾气的生活小事为载体，以内心的悔意作为情感主线，重点突出这件事带给自己的反思与成长。立意上坚持以小见大、立足生活真实，不刻意拔高主题，通过写写作业烦躁顶撞母亲，目睹母亲深夜缝补衣物后内心愧疚的经历，记录自己从任性冲动、肆意宣泄坏情绪，到内心触动、自我反省的完整心理变化，从日常小事感悟亲情珍贵，懂得不能把坏脾气留给亲人，体现自我反思的积极主题，贴合初中生真实生活体验，做到真情实感、立意朴素真挚。 第二，选材构思 选材遵循真实生活化、贴近日常的原则，选用家庭里十分常见的小事——写作业心烦，对关心自己的母亲发火，素材普通接地气，完全贴合学生日常家庭生活，避免虚假、宏大、脱离生活的素材。构思上采用“事件起因+矛盾冲突+场景触动+内心愧疚+感悟成长”的完整叙事结构。开篇先用比喻引出这件藏在心底的憾事；中间交代写作业遇难题心生烦躁，两次打断、顶撞前来关心自己的母亲，形成情节冲突；接着描写深夜看见母亲默默缝补校服的细节，带来强烈的情感冲击，细致刻画内心的触动；结尾总结这件事长久留在心底的原因，点明这件后悔的事带来的长久警示与成长意义，结构完整，细节真实，情感层层升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $