精品解析：湖南省麻阳苗族自治县锦江中学2024-2025学年九年级上学期期末模拟历史试题

锦江中学2024年下学期期末模拟考试九年级历史问卷 满分100分 考试时间60分钟 一、选择题（共48分，每题3分） 1. 18世纪晚期、蒸汽机在冶炼、纺织、机器制造等行业中获得迅速推广，它使英国纺织品产量在 20 多年内增长了 5 倍。这一机器的广泛使用归功于（ ） A. 凯伊 B. 斯蒂芬森 C. 哈格里夫斯 D. 瓦特 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，D项正确；1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度，排除A项；1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，排除B项；1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，大大提高了生产效率，排除C项。故选D项。 2. 在新航路开辟的过程中，最早到达印度的航海家是（ ） A. 郑和 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“最早到达印度”的信息，依据所学可知，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，是最早到达印度的航海家，C项正确；郑和是明朝时期下西洋的人物，与题干内容无关，排除A项；迪亚士发现了好望角，没有到达印度，排除B项；麦哲伦率领他的船队于1519年出发，1521年4月，麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死，他的船队完成了首次环球航行，但麦哲伦不是最早到达印度的航海家，排除D项。故选C项。 3. 古埃及文明是世界上最早的文明之一、下列成就属于古埃及文明的是（ ） A. 金字塔 B. 楔形文字 C. 种姓制度 D. 儒略历 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“古埃及文明”的信息和结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，不属于古埃及文明，排除B项；古印度建立了种姓制度，不属于古埃及文明，排除C项；凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，不属于古埃及文明，排除D项。故选A项。 4. 公元前509年，罗马人驱逐了前国王暴君卢修斯·塔克文·苏佩布，结束了王政时代，建立了罗马共和国。公元前509年可以表述为（ ） A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末 C. 公元前6世纪初 D. 公元前6世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加一。时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。世纪初是指一个世纪的前10年 ‌世纪末是指一个世纪中的最后十年。因此，公元前509年属于公元前6世纪末，D项正确；公元前5世纪初是指公元前499年—公元前480年，排除A项；公元前5世纪末是指公元前410年—公元前400年，排除B项；公元前6世纪初是指公元前599年—公元前580年，排除C项。故选D项。 5. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《论法的精神》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《十二铜表法》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长，A项正确；《论法的精神》是法国思想家孟德斯鸠创作的政治哲学著作，排除B项；529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，排除C项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除D项。故选A项。 6. 央广网2024年10月8日消息，记者从中国铁路上海局集团有限公司获悉，国庆假期七天，长三角铁路发送旅客逾910万人次，较2019年同期增长超37%，创国庆假期客发量新高。历史上，铁路的修建主要得益于哪个人的发明（ ） A. 哈格里夫斯 B. 阿克莱特 C. 斯蒂芬森 D. 福特 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切，C项正确；哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着工业革命的开始，排除A项；阿克莱特发明了水力纺纱机，对纺织业影响深远，排除B项；福特是汽车大王，他采用流水线生产汽车，排除D项。故选C项。 7. 进入19世纪，一种新型的工业组织形式出现了，它创造了一种新的工作场所，工人们必须守纪律、有节奏地劳动，按固定时间上下班。材料说明的是（ ） A. 手工工场的出现 B. 资本主义的建立 C. 机器动力的革新 D. 现代工厂制度的出现 【答案】D 【解析】 【详解】A.手工工场属于工业革命之前，没有严格固定上下班纪律，错误。 B.材料描述的是生产组织与劳动管理形式，和制度建立无关，错误。 C.材料重点不是动力革新，而是新的工作场所与劳动管理制度，错误。 D.工厂要求工人遵守纪律、按时上下班，符合材料描述，正确。 8. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，中国孔子主张“己所不欲，勿施于人”所体现的共同核心主张是（ ） A. 自由平等 B. 崇尚自然科学 C. 注重以人为本 D. 神权至上 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“己所不欲，勿施于人”“认识你自己”可知，儒家强调人的社会性，古希腊强调“个体”人，都注重以人为本，C项正确；自由平等是资产阶级主张的思想，孔子和苏格拉底都没有这种思想，排除A项；材料强调以人为本，没有反映崇尚自然科学的内容，排除B项；材料强调以人为本，没有涉及神权至上的内容，排除D项。故选C项。 9. “如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了（ ） A. 罪恶的黑人奴隶贸易 B. 残酷的种族灭绝 C. “吃人”的圈地运动 D. 悲惨的西进运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”可得出，该贸易目的地是美洲，货物是活人，因此材料反映的是罪恶的三角贸易，其中的“活人货物”指的是从非洲运来的黑人奴隶，A项正确；种族灭绝是指人为的、系统性地、有计划地对一个民族或一些民族进行灭绝性的屠杀，但三角贸易的目的是贩卖奴隶以获得利益，并不是针对其进行屠杀，排除B项；随着新航路的发现，英国纺织业迅速发展，使得羊毛的需求量逐渐增大。为了扩大养殖规模，贵族把租种他们土地的农民赶走，拆除他们的房屋，把可以养羊的土地圈占起来，农民流离失所，这种情况被称为“羊吃人”，就是“吃人”的圈地运动。圈地运动中不涉及“到加勒比和美洲”、“活人货物”，排除C项；西进运动是指美国东部居民向西部地区迁移的运动，是美国独立后拓宽疆土，吞并土地的一种侵略行为。这一行为发生在美国独立战争（1775年—1783年）后，与三角贸易时间不符，排除D项。故选A项。 10. 13世纪，在西欧的一个庄园里，某佃户为庆祝父亲的生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户最有可能面临（ ） A. 庄园领主惩罚，劳动3天 B. 当地主教审判，没收份地 C. 当地主教惩罚，剥夺自由 D. 庄园法庭审判，处以罚金 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，在西欧庄园中，只要领主的磨坊能够磨面粉，佃户不能到庄园以外磨面粉，庄园法庭起着维护庄园秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷以及婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，通常是处以罚金，D项正确；庄园法庭通常是处以罚金，并非劳动，排除A项；在西欧庄园里，庄园法庭起着维护庄园秩序的作用，并非当地主教，排除B项；庄园里佃户到庄园外磨面粉通常由庄园法庭处以罚金，而不是当地主教剥夺自由，排除C项。故选D项。 11. 农奴一旦进入城市，只要住满一年零一天，就可以获得市民身份，领主无权强迫他们重新变成农奴。下列各项中，能表达当时农奴心声的是（ ） A. “人最美的装饰是知识” B. 大学是中世纪教育“最美好的花朵” C. “城市的空气使人自由” D. “我的附腐的附庸，不是我的附庸” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“农奴一旦进入城市，只要住满一年零一天，就可以获得市民身份，领主无权强迫他们重新变成农奴”和所学知识可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，所以能表达当时市民心声的是“城市的空气使人自由”，C项正确；“人最美的装饰是知识”是阿拉伯重视知识的体现，与材料主旨无关，排除A项；大学是中世纪教育“最美好的花朵”强调的是中世纪教育的发展，排除B项；“我的附庸的附庸不是我的附庸”指的是西欧封建等级制的特点，排除D项。故选C项。 12. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。这说明编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ） A. 追求社会公平 B. 保护奴隶利益 C. 稳固帝国秩序 D. 调解社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.法典规定奴隶必须服从主人，维护奴隶主特权，并不追求社会公平，错误。 B.法条强制奴隶听命于主人，本质上维护奴隶主、压制奴隶，不会保护奴隶利益，错误。 C.法典要求“人人都应安分守法”并严厉制裁违法者，同时强调奴隶必须服从主人，这些规定旨在通过法律手段规范社会各阶层行为，维护既有的社会等级和统治秩序，正确。 D.法典通过强制力压制反抗、维护统治，而非调解社会矛盾，错误。 13. 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的重要贡献，它的发明者是（ ） A. 阿拉伯人 B. 古印度人 C. 古希腊人 D. 古埃及人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，阿拉伯数字最初是由古印度人发明的，后来由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，B项正确；阿拉伯数字并不是由阿拉伯人发明的，而是由古印度人发明的，阿拉伯人对这些数字进行了传播和改进，因此这些数字被称为“阿拉伯数字”，排除A项；古希腊人有自己的数字系统，并不是阿拉伯数字的发明者，排除C项；古埃及人也有自己的数字系统，但与阿拉伯数字无关，排除D项。故选B项。 14. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 建立巴黎公社 B. 《拿破仑法典》颁布 C. 第一国际成立 D. 《资本论》发表 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，A项正确；《拿破仑法典》颁布于1804年，排除B项；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，排除C项；《资本论》发表于出版于1867年，排除D项。故选A项。 15. 李华同学在复习某一单元的历史知识时整理了一组关键词：租地农场、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺，据此判断，他复习的单元主题是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 工业革命影响下的世界 D. 资本主义制度的扩展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“租地农场、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺”结合所学知识可知，租地农场是新的资本主义生产方式，文艺复兴为欧洲的资本主义发展提供了思想基础，新航路的开辟，早期的殖民掠夺，为资本主义的发展提供了市场和原始资本，这些因素为欧洲向资本主义社会提供了条件，因此该同学复习的单元主题是走向近代，A项正确；资本主义制度的初步确立是英国、美国、法国等国家通过革命确立资本主义制度，排除B项；新航路开辟、早期殖民扩张时期主要是在15、16时期，这时期工业革命还未开始，工业革命开始在18世纪中后期，材料内容也并未体现工业革命相关的史实，排除C项；资本主义制度的拓展主要体现在日本明治维新、俄国农奴制改革等方面，不符合题意，排除D项。故选A项。 16. 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。这个人是（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 亚历山大 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国”并结合所学可知，公元前4世纪后期，亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，与材料信息相符，D项正确；凯撒是公元前1世纪罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，与材料时间不符，排除A项；屋大维是公元前1世纪的罗马帝国皇帝，与材料时间不符，排除B项；伯里克利是雅典人，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 二、综合题（52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，到处产生新芽儿了。——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨。 ——《共产党宣言》 （1）据材料一指出“运动”指的是？并结合所学知识，分析“运动”产生的主要影响。 （2）材料二中这两幅名作是谁的作品？体现出了怎样的核心思想？ （3）材料三中“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指哪一历史事件？并根据材料三说说该事件的影响。 【答案】（1）名称：文艺复兴；主要影响：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）人物：达·芬奇；核心思想：人文主义。 （3）事件：新航路开辟。影响：给新兴的资产阶级开辟了新天地；使商业、航海业和工业空前高涨。 【解析】 【小问1详解】 名称：据材料“（运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活……”可知，材料反映的借助宣传希腊罗马文化，来宣传资产阶级思想的文化运动—文艺复兴。 主要影响：据所学可知，文艺复兴运动促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问2详解】 人物：据材料“《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》”可知，材料反映的是两部作品是文艺复兴时期意大利著名画家达·芬奇的作品。 核心思想：据材料“《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》”可知，《蒙娜丽莎》体现的是女性优雅的美；而《最后的晚餐》通过人的面部表情，反映的是人性，因此两部著作体现的是人文主义。 【小问3详解】 事件：据材料“美洲的发现、绕过非洲的航行”可知，哥伦布发现美洲大陆，给资产阶级开辟了广阔的市场，因此材料中的事件是新航路开辟。 影响：据材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地”可知，材料反映的是新航路开辟给新兴的资产阶级开辟了新天地；据材料“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨”可知，材料反映的是新航路开辟使商业、航海业和工业空前高涨。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图一社会等级制度的名称是什么?图二中等级关系的形成以什么为纽带? 材料二 所有公民都可以担任各级官职，公民大会决定国家一切大事，给担任公职参与政治生活的公民发放工资或补贴… （2）材料二中“给担任公职参与政治生活的公民发放工资或补贴”是指古代雅典实行的什么制度?这一制度是谁主政时期建立的? 材料三 政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 （3）材料三是日本效仿中国古代哪个朝代进行的改革? （4）结合以上材料，你有何感悟? 【答案】（1）种姓制度；土地。 （2）津贴制度；伯里克利。 （3）唐朝 （4）人类社会在不断发展进步，各地区的文明各具特色切相互影响（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据图一“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”等信息可知，这是印度的种姓制度。纽带：根据图二“我的附庸的附庸，不是我的附庸”可知，图二所示的是封君与封臣制，结合所学知识可知，封君与封臣制以土地的赏赐为纽带，形成以封臣与领主之间的封建契约。 【小问2详解】 制度：根据材料二“给担任公职参与政治生活的公民发放工资或补贴”，结合所学知识可知，这一制度是雅典的津贴制度。人物：结合所学知识可知，为了保证贫困公民参政议政，伯里克利主政时期建立了津贴制度。 【小问3详解】 根据材料三“政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”可知，改革内容有建立中央集权制、废除贵族世袭制、国家土地制度等，是日本效仿中国古代隋唐时期的改革这是日本效仿唐朝的改革。 【小问4详解】 综合上述材料可知，不同历史时期，各国为实现更有效的治理和社会发展，进行了多样化的政治经济改革。材料二所述雅典通过民主制度扩大公民参与；材料三所述日本采纳唐朝制度，改革中央集权和土地制度。这些探索反映了人类社会在不断发展进步，体现了因地制宜和学习借鉴他国经验的重要性。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 英国资产阶级革命后有这样的流行语：革命前是国王的议会，革命后是议 会的国王。 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。 材料三 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，法国是运动的中心，涌现出许多启蒙思想家，伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。 （1）阅读材料一，英国资产阶级革命推翻了什么专制制度？1689年，议会通过了哪一法案使议会的权力超过国王？最终形成了哪一新的制度？ （2）材料二的内容出自美国哪一文献？独立战争的性质是什么？娜部宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法？ （3）材料三中启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，法国大革命开始的标志是什么？1789年制宪会议会通过什么法律文件，宣告人权、法治、自由、分权平等和保护私有财产等基本权利？ 【答案】（1）君主专制。《权利法案》。君主立宪制。 （2）《独立宣言》。既是资产阶级革命，也是民族解放战争。1787年美国宪法。 （3）巴黎人民攻占巴士底狱。《人权宣言》。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“英国资产阶级革命后有这样的流行语：革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”可知王权高于议会，因此可知英国资产阶级革命推翻了什么专制制度。 法案：根据所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王。 制度：根据所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，标志着君主立宪制的建立。 【小问2详解】 文献：根据材料二“人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府”可知是美国的《独立宣言》。 性质：根据所学知识可知，美国独立战争既是资产阶级革命，也是民族解放战争。 宪法：根据所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 【小问3详解】 标志：根据所学知识可知，1789年7月14日.巴黎民众以攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。 文献：根据所学知识可知，1789年制宪会议会通过《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、分权平等和保护私有财产等基本权利。 20. 阅读材料，完成任务。 马克思认为人民群众是历史的创造者，同时也承认杰出人物对历史发展的作用。杰出人物是指在某个领域有突出贡献、对历史发展起过重大影响的个人。他们是历史事件的参与者、组织者，对历史进程起重大影响。每个时代都有那个时代的杰出人物， 请结合所学知识，以“杰出人物对历史发展有推动作用”作为观点，运用两个相关人物的史实加以论证，并进行总结。（要求：史论结合，条理清楚） 【答案】观点：杰出人物对历史发展有推动作用。 史实：华盛顿与独立战争；拿破仑与《拿破仑法典》。 论述：华盛顿领导了美国独立战争，摆脱了英国的殖民统治，并成为美国的总统，组织制定了1787年美国宪法，被称为“美国国父”，创造了美国历史；拿破仑颁布维护资产阶级利益的《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，在历史上影响深远。 结论：杰出人物通过自身的实践，推动了历史的发展。 【解析】 【详解】本题属于开放型试题，学生可依据所学知识，选用杰出人物，结合他的功绩论述观点，只要史实正确，评论恰当，能够做到史论结合，条理清楚，言之有理即可，例如：观点：杰出人物对历史发展有推动作用；史实：华盛顿与独立战争；拿破仑与《拿破仑法典》；论述：华盛顿领导了美国独立战争，摆脱了英国的殖民统治，并成为美国的总统，组织制定了1787年美国宪法，被称为“美国国父”，创造了美国历史；拿破仑颁布维护资产阶级利益的《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，在历史上影响深远；综上所述，杰出人物通过自身的实践，推动了历史的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 锦江中学2024年下学期期末模拟考试九年级历史问卷 满分100分 考试时间60分钟 一、选择题（共48分，每题3分） 1. 18世纪晚期、蒸汽机在冶炼、纺织、机器制造等行业中获得迅速推广，它使英国纺织品产量在 20 多年内增长了 5 倍。这一机器的广泛使用归功于（ ） A. 凯伊 B. 斯蒂芬森 C. 哈格里夫斯 D. 瓦特 2. 在新航路开辟的过程中，最早到达印度的航海家是（ ） A. 郑和 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 3. 古埃及文明是世界上最早的文明之一、下列成就属于古埃及文明的是（ ） A. 金字塔 B. 楔形文字 C. 种姓制度 D. 儒略历 4. 公元前509年，罗马人驱逐了前国王暴君卢修斯·塔克文·苏佩布，结束了王政时代，建立了罗马共和国。公元前509年可以表述为（ ） A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末 C. 公元前6世纪初 D. 公元前6世纪末 5. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《论法的精神》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《十二铜表法》 6. 央广网2024年10月8日消息，记者从中国铁路上海局集团有限公司获悉，国庆假期七天，长三角铁路发送旅客逾910万人次，较2019年同期增长超37%，创国庆假期客发量新高。历史上，铁路的修建主要得益于哪个人的发明（ ） A. 哈格里夫斯 B. 阿克莱特 C. 斯蒂芬森 D. 福特 7. 进入19世纪，一种新型的工业组织形式出现了，它创造了一种新的工作场所，工人们必须守纪律、有节奏地劳动，按固定时间上下班。材料说明的是（ ） A. 手工工场的出现 B. 资本主义的建立 C. 机器动力的革新 D. 现代工厂制度的出现 8. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，中国孔子主张“己所不欲，勿施于人”所体现的共同核心主张是（ ） A. 自由平等 B. 崇尚自然科学 C. 注重以人为本 D. 神权至上 9. “如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了（ ） A. 罪恶的黑人奴隶贸易 B. 残酷的种族灭绝 C. “吃人”的圈地运动 D. 悲惨的西进运动 10. 13世纪，在西欧的一个庄园里，某佃户为庆祝父亲的生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户最有可能面临（ ） A. 庄园领主惩罚，劳动3天 B. 当地主教审判，没收份地 C. 当地主教惩罚，剥夺自由 D. 庄园法庭审判，处以罚金 11. 农奴一旦进入城市，只要住满一年零一天，就可以获得市民身份，领主无权强迫他们重新变成农奴。下列各项中，能表达当时农奴心声的是（ ） A. “人最美的装饰是知识” B. 大学是中世纪教育“最美好的花朵” C. “城市的空气使人自由” D. “我的附腐的附庸，不是我的附庸” 12. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。这说明编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ） A. 追求社会公平 B. 保护奴隶利益 C. 稳固帝国秩序 D. 调解社会矛盾 13. 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的重要贡献，它的发明者是（ ） A. 阿拉伯人 B. 古印度人 C. 古希腊人 D. 古埃及人 14. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 建立巴黎公社 B. 《拿破仑法典》颁布 C. 第一国际成立 D. 《资本论》发表 15. 李华同学在复习某一单元的历史知识时整理了一组关键词：租地农场、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺，据此判断，他复习的单元主题是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 工业革命影响下的世界 D. 资本主义制度的扩展 16. 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。这个人是（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 亚历山大 二、综合题（52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，到处产生新芽儿了。——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨。 ——《共产党宣言》 （1）据材料一指出“运动”指的是？并结合所学知识，分析“运动”产生的主要影响。 （2）材料二中这两幅名作是谁的作品？体现出了怎样的核心思想？ （3）材料三中“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指哪一历史事件？并根据材料三说说该事件的影响。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图一社会等级制度的名称是什么?图二中等级关系的形成以什么为纽带? 材料二 所有公民都可以担任各级官职，公民大会决定国家一切大事，给担任公职参与政治生活的公民发放工资或补贴… （2）材料二中“给担任公职参与政治生活的公民发放工资或补贴”是指古代雅典实行的什么制度?这一制度是谁主政时期建立的? 材料三 政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 （3）材料三是日本效仿中国古代哪个朝代进行的改革? （4）结合以上材料，你有何感悟? 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 英国资产阶级革命后有这样的流行语：革命前是国王的议会，革命后是议 会的国王。 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。 材料三 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，法国是运动的中心，涌现出许多启蒙思想家，伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。 （1）阅读材料一，英国资产阶级革命推翻了什么专制制度？1689年，议会通过了哪一法案使议会的权力超过国王？最终形成了哪一新的制度？ （2）材料二的内容出自美国哪一文献？独立战争的性质是什么？娜部宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法？ （3）材料三中启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，法国大革命开始的标志是什么？1789年制宪会议会通过什么法律文件，宣告人权、法治、自由、分权平等和保护私有财产等基本权利？ 20. 阅读材料，完成任务。 马克思认为人民群众是历史的创造者，同时也承认杰出人物对历史发展的作用。杰出人物是指在某个领域有突出贡献、对历史发展起过重大影响的个人。他们是历史事件的参与者、组织者，对历史进程起重大影响。每个时代都有那个时代的杰出人物， 请结合所学知识，以“杰出人物对历史发展有推动作用”作为观点，运用两个相关人物的史实加以论证，并进行总结。（要求：史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $