Unit2We’re family. Project 导学案2026-2027学年人教版英语七年级上册
Unit2We’re family. Project 导学案
班级__________ 姓名__________ 小组__________ 得分__________
📌学习寄语：一棵树承载一家人，一句话温暖一段情。绘制专属家庭树，用英语讲述最美的家庭故事！
✅【学习目标・四维目标】
- 语言能力
① 熟练掌握本单元所有亲属类词汇，能够准确区分祖辈、父辈、同辈家庭成员英文表达。
② 熟练掌握人物四维描述句型（年龄、外貌、性格、爱好），能够完整、规范书写家人介绍语段。
③ 能够依托自制家庭树，完成流畅的口头展示，实现综合语言输出。
- 文化意识
理解家庭树的文化意义，明晰家庭成员关系；感受亲情温暖，学会感恩家人、珍惜家庭，树立热爱家庭、热爱生活的美好情感。
- 思维品质
通过梳理亲属层级、规划作品结构、有序介绍家人，培养逻辑梳理、条理表达、整体规划的思维能力；学会多角度、有条理地描述人物。
- 学习能力
掌握项目式学习方法：观察范例 — 梳理信息 — 创作制作 — 展示评价 — 自我反思；敢于展示作品，善于自评互评，提升综合学习能力。
🎯【学习重难点】
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- 学习重点：准确运用亲属词汇；从年龄、外貌、性格、爱好四维度介绍家庭成员。
- 学习难点：条理清晰、语句连贯地完成口头与书面综合输出；完整完成项目作品创作与展示。
📚【课前预习・自主探学】
任务一：亲属词汇复盘（汉译英）
- 爷爷 / 外公 _______________
- 奶奶 / 外婆 _______________
- 爸爸 _______________
- 妈妈 _______________
- 叔叔 / 舅舅 _______________
- 阿姨 / 姑姑 _______________
- 堂 / 表兄弟姐妹 _______________
- 兄弟姐妹 _______________
任务二：描述词汇积累（熟读识记）
外貌：tall, short, handsome, beautiful
性格：kind, clever, nice
爱好：like sports, like reading, like cooking
任务三：句型复盘（熟读）
- This is my ________.
- He/She is ________ (old/kind/handsome…).
- He/She likes ________.
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任务四：课前准备
- 准备彩笔、空白纸、家人小照片（可手绘替代）。
- 提前想好每位家人的 1 个特点、1 个爱好。
任务五：预习困惑记录
🔍【课堂探究・合作研学】
Activity1 范例观察 理清结构
策略提示：家庭树分为三层：祖辈→父辈→同辈，从上到下梳理亲属关系，结构清晰、层级分明。
观察课本范例家庭树，填空梳理：
- The first layer（第一层）：_______________
- The second layer（第二层）：_______________
- The third layer（第三层）：_______________
小组说一说家庭树的作用：
It can help us know our _______________ clearly.
Activity2 明确步骤 规划作品（3a）
项目制作策略四步法
Step1 构图：画出树形三层结构，划分亲属层级
Step2 标注：填写正确英文亲属单词
Step3 装饰：贴照片或手绘家人头像
Step4 书写：配上英文人物介绍
Activity3 语篇建构 仿写语段（3b）
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