期中学情调研（一）-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文练考试卷（统编版·新教材）天津专版

答案与解析 23.(1)“据红军告诉我”“他们说”说明信息的来源是红军本身，是 真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 (2)示例一：我认为红军是人，是平常人，他们有平常人的喜怒 哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有 的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时 采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在 “飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍 急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人想到红军竟然会在这 样凶险的情形下过桥。 示例三：我认为红军是“神”，红军创造了人类历史上的奇迹。他 们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒 步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，创造出惊人的奇迹！ 24.写作思路：本题要求写一篇游记。游记的取材范围很广，可以 描绘名山大川的秀丽瑰奇，也可以记录有趣的风土人情；可以 是自然景观，也可以是历史遗迹…故可以补题为：《游五台山 小记（游天津小记》等。如果要写游览看到的景物，要注意详 细描写出它们的位置、大小、动态、静态等。如我们写菊花，颜 色可以描述为红的如火、白的如雪、黄的如金等；菊花的形状有 的像小姑娘的卷发，有的像毛茸茸的小鸡，有的像绣球等。游 览的过程要写详细、具体，做到主次分明，详略得当。文章结尾 可适当抒情，表明这次游览带给自己的成长体验，如体会到菊 花高洁傲岸的品格。需要注意的是，参观过程中看到的景物会 有很多，我们只需要把印象较深的写详细，其余的可以写得简 略些或者不写。 5.期中学情调研（一） 1.C解析：A“泻气”应写作“泄气”，“催枯拉朽”应写作“摧枯拉 朽”；B.“翘首”的“翘”应读qi6o,“惮精竭虑”应写作“殚精竭 虑”；D.“朝气篷勃”应写作“朝气蓬勃”。 2.D解析：所选的词语应符合相应季节的特点。夏天，天气炎热， 无论是阳光，还是风，都是“泼辣”的，由此排除B、C两项；秋天是 丰收的季节，与“丰硕”吻合，由此排除A项。故选D。 3.A解析：第①句中搭配不当，应将“发扬”改为“发挥”。 4.C解析：选择疑问句只在句末用问号，应把第一个问号改为 逗号。 5.B解析：语句的衔接，主要从内容和句式两个方面来思考。从 内容看，这段话论述的是阅读能提升我们的气质。首句应为第 ④句，提出问题；从关联词“因为”并结合内容来看，第②句应为 第二句；第①句中的“知识和智慧”跟第②句中的“知识”和“智 慧”衔接最紧密，所以第①句应为第三句；第③句承接第①句从 反面阐述好处，应为第四句：第⑤句是总结性的内容，所以应放 在最后。故排序为：④②①③⑤。 6.D解析：从“最爱”可知，尾联是直抒胸臆，直接表达了诗人的喜 悦心情。 7.B解析：根据课文第15段中的“原来我的讲义已经从头到末， 都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错 误，也都一一订正”可知②正确；根据课文第17段“你看，你将这 条血管移了一点位置了。—自然，这样一移，的确比较的好看 些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。 现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画”可知③正 确：根据课文第22段“我因为听说中国人是很儆重鬼的，所以很 担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事”可知 ④正确。 8.C解析：根据选文第3段中的“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰 面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来， 便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继 续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”可知，在“我”写文 章写得疲倦时，藤野先生的画像给了“我”莫大的鼓励，让“我”继 续坚持以笔为枪救治国家的初心，所以“良心发现”是指自己热 爱祖国、勇于革新的思想受到了触动，而不是“对当年弃医从文 的决定感到后悔”。 9.D解析：奔，动词用作名词，飞奔的马。 10.C解析：转，同“啭”，鸟鸣，句中指蝉鸣。 11.D解析：“从详到略”的说法错误，这里不分详略。 12.(1)山山唯落晖(2)白云千载空悠悠(3)庭下如积水空明 (4)攀条折其荣(5)大漠孤烟直长河落日圆 13.(1)于是，就(2)这 14.写不了几个字，（他）就深切地懂得了我的意思。 15.《记承天寺夜游》：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步 的悠闲等。本文：对洁净自然的喜爱、对人生境遇的感叹、旷达 乐观的情怀等。 【参考译文】 黄州东南三十里处是沙湖，又叫螺师店。我在那里买了田 地，因为去审察田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于 医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是 聪明超过一般人，（我）用纸写字（给他看），写不了几个字，（他） 就深切地懂得了我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴， 你用眼睛当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一 同去游览清泉寺。这一天，我们喝得痛快了才回去。 16.鸟声染绿的声音；森林中各种树木及树丛间刮过的风染绿的声 音；露珠滴落、枝叶交错、松涛咆哮等染绿的声音；月光染绿的 声音。 17.(1)闻声而见色，见色而悟理（或从听觉、视觉的角度），写出了 黎明时候置身森林的独特感受，思维独特，言人之所未言，自然 出新。 (2)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对山林之音 的独特感受，反映了作者远离尘嚣，回归大森林，融人宁静、安 适、愉悦的大自然的强烈愿望。 18.运用通感的修辞手法，把诉诸听觉的声音巧妙地赋予视觉形 象，化无形为有形，引发读者的阅读兴趣。而且以“染绿的声 音”作为文章的写作内容，贯串全文，使全文弥漫了浓浓的绿 意。同时作为文章文眼，揭示人通过自然洗去心灵尘垢，感觉 身心惬意与愉悦，获得心灵上的安谧、自由、超脱的主旨。 19.示例：伫立在乡间小路，我为眼前沉甸甸的稻穗所凝结的黄色 所震撼。从谷到叶到茎都是一色成熟的黄色中，水稻倾尽一切 为了生命的意义；那整齐划一的黄色里，宣告着不掉队的努力， 宣告着团结的永恒；当夕阳的红色抹在金黄色的水稻上时，是 成熟的重叠，更是秋色的碰撞。田野的清香伴着浓浓的秋意迎 面而来，让人不禁叹道：“天凉好个秋！” 20.示例：我校八年级学生举行诚信考试宣誓活动 21.内容：老板给顾客称香蕉，心里却盘算着怎么让五斤的香蕉变 成七斤，于是用手在秤下做了手脚，把五斤的香蕉称出了七斤 的重量，顾客对七斤的重量表现出了疑惑。寓意：这幅图意在 讽刺那些为了利益而不择手段、缺失诚信的商家，同时教导我 们做人一定要讲诚信，人无信不立。 22.(1)孙悟空（行者）(2)藤野先生(3)孙侦探(4)贺龙 23.示例：毛泽东参加革命，担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动 有很大影响：领导学生反对湖南督军张敬尧：前往北京，组织反 军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险象环生，最终安 全走到农民赤卫队里去。由此可见，毛泽东对社会黑暗势力具 有强烈的反抗精神，有着大无畏的革命乐观主义精神和英雄 气概。 24.写作思路：这是一篇半命题作文。“找回”意味着要写曾经拥 有、但后来失去、最终又找回的一个过程，这个过程一波三折。 “找回”了什么？这需要认真思考。“找回”的可以是一件物品、 一段经历、一种情感或一种精神等。写作时，关键要把握好“找 回”的内涵，“找回”意在强调“失而复得”，因此要重点写找回的 经历和心理变化等。可选的角度很多，既可写曾经失去的人、 事、景、物，如找回那一抹微笑，找回童心；也可写某种品质、情 感、态度等，如找回诚信，找回乐观心态。写作时，一定要在情 节的处理上下功夫，力求曲折，写出波澜。 6.期中学情调研（二） 1.D解析：A“深恶痛疾”的“恶”应读wù；B.“绯红”的“绯”应读 fi;C.“解剖”的“剖”应读pou。 2.B解析：兴致盎然，形容对某种事物的兴趣十分浓厚。怡然自 得，形容安适愉快的样子。结合语境可知，这里描绘的是一位文 人在树荫下纳凉的样子，而不是对某种事物感兴趣，故第一处 应填“怡然自得”。飘逸柔美，可用来形容字体洒脱自然。清 新优雅，多用来形容一种气质或气韵。结合“行笔”可知，第 二处应填“飘逸柔美”；结合“气韵”可知，第三处应填“清新优 雅”。故选B。 3.B解析：成分残缺，应在句末加“的活动”。 4.B解析：“英雄的力量是什么呢”是一个问句，因此，第一个方框 内应该填问号；“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜 的生物之群”和“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国 家，是没有希望的奴隶之邦”之间是并列关系，并且这两句中都 已有了逗号，因此，第二个方框内应该填分号；第三个方框处，引 用的郁达夫《怀鲁迅》中的话至此结束，因此，应该填句号和后引 号，句号放在后引号前面。 5.C解析：颈联中的“返”与“归”，指牧人驱赶着牛群返回家园，猎 人骑着马带着猎物满载而归，从反面衬托出诗人孤寂的心境，而 非“暗示诗人找到了内心的归宿”。 真题圈语文八年级上7 、 6.B解析：根据文章第三段中的“中国利用地热进行供热制冷的 装机量超过全球总量的一半”可知，选项“是全球总量的一半”说 法有误。 7.A解析：根据“10千米”“1亿亿吨”“2%”“210亿吨”等可知，画 线句运用了列数字的说明方法；将“地表以下10千米以内的地 热资源量”与“1亿亿吨标准煤”进行比较，又将“能够利用其中 (地热资源量)的2%，”与“目前世界年消耗210亿吨标准煤”进行 比较，准确具体地说明了地热能资源量巨大的特点。故选A。 8.A解析：根据文章第二段中的“低碳是指地热能的开发利用 过程中很少排放二氧化碳”可知，选项中“实现零碳排放”说 法有误。 9.A解析：念，考虑，想到。 10.C解析：A.省略句，省略主语“我”；B.判断句，“…也”表判 断；D.倒装句，定语后置。 11.A解析：首先，“闲人”一词表面上是作者的自嘲，实际上是作 者为自己的行为自豪一一月夜常有，而“我们”这样情趣高雅的 人却不常有。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心 境，作者在政治上有远大的抱负，但再三被贬滴，流落黄州。在 作者内心深处，他也不愿做“闲人”，这种自得只不过是成为“闲 人”后的自我安慰罢了。 12.(1)山随平野尽。(2)芳草萋萋鹦鹉洲(3)大漠孤烟直 (4)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(5)岂不罹凝寒 13.(1)全，都(2)终于，最终 14.河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽然是禁军（也）姑且为我 效力。 15.苏轼采取了驱使富民回城、求助军队筑堤护城、亲自住在堤上 督工、让官吏分段守护城墙等措施，最终保全了徐州城。 【参考译文】 (苏轼)调任徐州知州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛 滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。水一直上涨，如不及时排 泄，城墙将要被浸坏，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说： “富人出去了，百姓都动摇，我和谁一起守城呢？我在这里，水 一定不能毁了城墙。”将富民们又赶回城中。苏轼到武卫营去， 把卒长叫出来说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽然是 禁军（也）姑且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不躲避洪水，我 们这些小人，应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸 出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相 连。苏轼在大堤上建了一座草房居住，经过家门也不进去，派 官吏们分段守卫城墙，最终保全了徐州城。 16.①“凭空”作画③“将穿”石砚（将石砚几乎磨穿） 17.(1)“叠了又叠”“打量斟酌”“横量竖量”运用动作、神态描写，表 现了齐白石老师写字认真、严谨的态度和精神，表达了“我”对 齐白石老师的赞美之情。 (2)“扑面而来”写出了“我”看到齐白石老师的作品后心胸为之 一快、精神为之一振的精神状态（感受），把齐白石老师的作品 中蕴含的气息和力量写活了，表达了“我”对齐白石老师及其作 品的热爱（赞叹）之情。（或者围绕“以动写静”赏析）真题圈语文 同步调研卷 八年级上7F 5.期中学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) 肥 e 州 第I卷（共29分）》 K期 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~ 11小题，每题3分) 1.（期中·南开区改编)下面各组词语中加点字的注音、字形，完 全正确的一项是( A.矢志(sh) 泻气(xie) 颁发(ban) 催枯拉朽 B.翘首(qiào) 杀戮(Iù) 吹嘘(X0) 惮精竭虑 必 C.屏息(bing) 仲裁(zhòng) 诘责(ji) 眼花缭乱 D.呓语(y) 酷似(si) 匿名(ni) 朝气篷勃 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( 靴 野草是这个世界上最平凡和普通的植物，却具有最顽强 的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 有秋的 ,更有冬的 A.泼辣 蕴蓄 丰硕 B.丰硕 蕴蓄 泼辣 C.蕴蓄 丰硕 泼辣 D.泼辣 丰硕 蕴蓄 3.传统文化下面一段话，有语病的一句是( ) ①中医药是中华文明的瑰宝，是5000多年文明的结晶， 在全民健康中发扬着重要作用。②很多患者喜欢看中医，就 是因为中药副作用小，疗效好，中草药价格相对便宜。③然 警加 而，今天的中医药发展，面临着传承与创新的问题。④如何把 的 中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好，成为不 题) 容回避的时代考题。 品 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.(期中·红桥区)下面各句中，标点符号使用有误的一项是( A“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭， 但不能被打败。” B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者 的愧怍。 C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下 了隐患？ D.屏也有大小之分，从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺 房，皆可置之。 5.将下面句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是() ①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的 种种不确定性。 ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质？ ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂、气象万千的精神。 A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤ 6.(期中·天津二十一中)下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不 恰当的一项是( ) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A.首联点题，交代游踪。从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远 跳湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。这就勾画出西 湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B.颔联写莺与燕，“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明正是乍 暖还寒的时候，“谁家新燕”说明燕子始回，“啄春泥”说明尚 未筑完巢。这联可谓描摹细致，充满生机。 C.颈联写花和草，乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放， 会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐 欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 D.尾联借景抒情，含蓄地表达了诗人的喜悦心情。“湖东”点 明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一 派春和景明的气象。 17 (期中·河北区)结合下面选段和你对《藤野先生》全文的阅读， 回答7~8题。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊， 说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话 更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直 到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是 一去之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中， 他是最使我感激，给我鼓励的，个。有时我常常想：他的对于我 的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国 有新的医学，大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国 去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不 为许多人所知道。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永 久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去 半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回 信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌， 似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加 勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶 痛疾的文字。 7.核心素养思维能力结合《藤野先生》全文来看，对于文中能体 现藤野先生“使我感激，给我鼓励”的表现，下面归纳正确的一 项是() ①初见面时听留级学生讲他穿衣“模胡” ②主动帮“我”添改讲义，连文法的错误也订正了 ③给“我”纠正讲义上的解剖图 ④解剖实习后，专门表达为“我”的表现而感到欣慰 ⑤主动证明没有为“我”泄露试题，证实“我”成绩的真实 ⑥看电影时制止日本学生的鼓掌和欢呼 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 8.下面对文章的理解分析，不正确的一项是( ) A.离别多年，历经艰难，还一直收藏着讲义，为遗失而落寞；还 将藤野先生的照片挂在书桌对面鞭策激励自己，足见“我” 对藤野先生的铭记和怀念。 B.选段的部分通过记述“我”的怀念和感激，写老师给予“我” 的影响之深远，从侧面展现了藤野先生的品格。 C.文中结尾处的“良心发现”是指“我”对当年弃医从文的决定 感到后悔。 D.“正人君子”在这里是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自 命为“正人君子”的文人。 (月考·天津汇文中学)阅读《与朱元思书》一文，回答9~11题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百 成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不 穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 9.下面加点词的解释有误的一项是() A.从流飘荡，任意东西[方位名词用作动词，向东或向西 (飘流)] B.负势竞上，互相轩邈（形容词用作动词，往高处远处伸展） C.鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使…平息） D.急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） 10.下面各句中有通假字的一项是( A.风烟俱净，天山共色 B.奇山异水，天下独绝 C.蝉则千转不穷 D,疏条交映，有时见日 11.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是( A.文章开篇以简洁的笔触，给人们勾画了富春江山水的背 景，并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象：“奇山异 水，天下独绝。” B.第2段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、 猛浪，着眼于动态。一静一动，细致地描绘出“异水”的动 人之态。 C.“夹岸高山，皆生寒树”一句写进入视野的两岸山林，以 “高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 D.第3段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静 到动，从详到略。 第Ⅱ卷（共91分） 二、（本大题共1小题，共6分） 12.请将下面诗文语句补充完整。(6分) (1)树树皆秋色， 。(王绩《野望》) (2)黄鹤一去不复返， 。(崔颢《黄鹤楼》) (3) ,水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） (4) 将以遗所思。(《庭中有奇树》) (5)王维在《使至塞上》中写边塞奇特壮丽的风光，被誉为千 古名句的诗句是“ 三、（本大题共3小题，共7分） (期中·河西区)阅读下面文言文，回答13~15题。 黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店。予买田其间，因往 相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋， 而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏®之日：“余 以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺， 是日剧饮而归。 (选自苏轼《游沙湖》) 【注】①相：仔细看，审察。②戏：开玩笑。 13.解释文中加点词的含义。(2分)》 (1)遂往求疗 遂： (2)是日剧饮而归 是： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 书不数字，辄深了人意。 15.关联教材无论是与同为“闲人”的张怀民赏月，还是与同是 “异人”的庞安常赏水，都流露出作者微妙复杂的思想感情。 请分析《记承天寺夜游》和本文分别寄寓了苏轼怎样的情感。 (3分) 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《染绿的声音》一文，回答16~19题。 染绿的声音 徐迅 ①山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。那 些天，我都被一种巨大的宁静震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心 灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色 -18 的森林，心里似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘 里绽放着的一朵睡莲。 ②只见漫山遍野的绿树、绿竹、绿草、绿禾…在晨风中微 波荡漾，在晨光中熠熠生辉，在朝露的折射下耀眼夺目。尤其是 那远处一座座青山，在袅袅晨烟和如纱晨雾中缓缓移动，恰似一 艘艘早航的绿船。那山脚下一片开阔的绿草地，像是仙女下凡 时因留恋人间而丢下的一块绿手帕。 ③也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。 空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。 更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林 里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音 符跳荡着、栖落着。鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一 种虚幻的精灵。鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染 绿的声音。 ④当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪，潺潺流泉，响 动的就是一大片白；如春花秋菊的调谢，细心的人也会听出它的 艳红和鹅黄的色调。在大森林里，此时让我激动的不是这种颜 色的声音，而是满山攒动着的森林—那浓绿浓绿的声音了。 满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹…树丛间刮过的风也 是绿的，绿将大森林融为碧翠的一体，分不清颜色的浓淡深浅。 那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是一大森林的宁静固然 会使人坠入前无古人、后无来者的孤独和虚空当中。而这染绿 了的声音，却让人感到一种生命的快意和心灵的悸动。黎明的 时候，“山路元（原）无雨，空翠湿人衣”，森林里露珠“扑扑”滴落 的声音，在我听出的是一种轻柔而凝重的绿色；森林静静肃立， 枝叶交错，在我听出的是一种茁壮成长的蓬勃的绿色；狂风呼 啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿 色；阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我 听出的是一种恬淡而平和的绿色…山居无事的时候，只要静 静地穿行在无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡 涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中陡然就有斑斑驳驳 的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意。 ⑤听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。拥被而坐，此 时周遭那染了绿的声音已渐渐无声无息，看很白的月光，慢慢浮 上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感觉到那绿色的 声音一定是被浓浓的月光所消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林之 中了。但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩起伏着，希冀那染了绿 色的声音出现。有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开 狗 的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地地就在我石屋周围 如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，震耳欲聋，让我激动得恨不得长啸 了…这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为 尽 眦H 我对尘嚣之声异常地厌倦和睡弃，更多的是在寻找清纯的自然 K即 和人生的大自在。那是我生活须臾不可缺少的思想的源泉…。 若能轻轻地裹在这染了绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷， 即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！ (选文有删改) 16.用自己的语言概括文中写了哪些染绿的声音。(4分) 17.按要求完成下面的题目。(4分) (1)请你从写作手法和表达效果两方面赏析下面的句子。钟 更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那 密密松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟， 如大森林的音符跳荡着、栖落着。 金星教 (2)请你从修辞手法和表达效果两方面赏析下面的句子。 若能轻轻地裹在这染了绿的声音里，心就会轻灵得像一 朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！ 0 附 麗 品 18.简要分析文章标题有什么作用。(4分) 19.关联现实生活色彩是写景的一大手法。请选择身边一处景 物，以写景为主，抒情为辅，染上色彩，写一段话。(3分) 五、（本大题共4小题，共13分） (一)专题学习活动(5分) 津津中学开展“我与诚信”专题学习活动，下面是同学们搜 集的材料，请按照要求回答20~21题。 【材料一】本报讯为了营造良好的学习氛围，激发学生的 荣誉感，体现公平公正的考试原则，促进我校学生良好考风的形 成，6月6日上午8点，我校八年级学生会召集各班学生于教学 楼前举行了诚信考试宣誓活动。 诚信考试，是衡量一名中学生道德的最基础的标准，也是对 学生辛勤学习的劳动成果的有效检验。年级学生会主席在教学 楼前带领同学们进行宣誓，积极号召同学们科学复习、共同进 步、积极备考，迎接接下来的考试。宣誓现场气氛庄重严肃，充 分体现了同学们践行诚信考试的决心。 【材料二】 让5斤 变7斤 -5斤！○ 7斤？ 19 20.请你为【材料一】的新闻拟一条标题。(2分) 21.图文转换请你仔细观察【材料二】的漫画，用自己的话介绍画 面内容，并揭示其寓意。（要求：要素齐全，语义简明）(3分) (二)整本书阅读(8分) 22.(期中·津南区南片联考)请根据阅读积累，在下面表格的横 线处填写相应的内容。(4分) 作品 人 物 文段情节 (1)却才收了手脚道：“你才认得叔叔 么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将 《西游记》 (1) 扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！ 拒绝沙 有扇！你出来拿了去！” 但(2)也偶有使我很为难的时候。他 听说中国的女人是裹脚的，但不知道详 《朝花夕拾》 (2) 细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样 的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。 究竟是怎么一回事呢？” 祥子刚到曹家门口，就被(3)抓住，原 来他就是当年祥子被大兵拉走时的排长。 《骆驼祥子》 (3) 在他的敲诈、强迫下，祥子将自己所有的 积蓄都给了他。 (4)是个大个子，像只老虎一样强壮 《红星照 有力，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，在 (4) 耀中国》 哥老会中的名声遍及全中国，他的口才 很好。 (1) (2) (3) (4) 23.习近平曾说：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈 出。”埃德加·斯诺的纪实作品中就有很多这样的英雄人物， 请从下面《红星照耀中国》的人物中任选一个，结合具体情 节，分析将其称为“英雄”的原因。(4分) ①毛泽东②朱德③贺龙④彭德怀 六、（本大题共1小题，共50分） 24.(期中·部分区)阅读下面的材料，按要求作文。 找回目标，生活变得更充实；找回真诚，交流因此更暖 心；找回从容，学习可能更有序…我们在生活中不断迷失 自我，但“找回”是一种自我审视和回归。 请以《找回 》为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②内容具体，有真情实感； ③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回 避与你相关的人名、校名、地名。 一 20 等 绝补印 ▲600 烷