[中学联盟]江苏省涟水县红日中学苏教版七年级语文上册 15.春（教学案，无答案） (2份打包)

涟水县红日中学教学案 编写人：张文琴 审核：张业飞 日期：2016/10/13 班级： 姓名： 得分 课题：《春》（第二课时） 一、学习交流 （一）、赏析春风图 1、概括本段内容。 2、赏析： “吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。 泥土的气息，青草味儿，花的香，这些从嗅觉角度写春风的，微微润湿的空气，从触觉角度写春风的，清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着，牛背上牧童的短笛，从听觉角度写出了春风的和悦。 （二）赏析春雨图 1、概括本段内容：[来源:学科网] 2、“斜织”一词表现春雨的什么特点？ 3、文中写了什么自然景物？各有什么特点？ 4、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？ 5、看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着。 赏析 6、人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。[来源:学科网ZXXK] 赏析 7、树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。[来源:Zxxk.Com] 赏析：写小草树叶青翠、浓绿的特点，侧面烘托春雨 （三）赏析春勤图 1、春勤图与前几幅有何不同？抒发了作者什么感情？ 2、如何理解文中引用的“一年之计在于春”？ 二、展示点评 三、达标检测 阅读短文，回答问题。 A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。[来源:Zxxk.Com] D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 1．为上面文字按原文顺序重新排序：________________。 2．这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。 ①触觉方面：________________。  ②嗅觉方面：________________。 ③听觉方面：________________。  ④视觉方面：________________。 3．赏析D句． ____________________________________________________ 4．指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。 ①春风又绿江南岸。（　　 　 ） ②两个黄鹂鸣翠柳。 （　　 　 ） ③踏花归来马蹄香 （　　 　 ） ④一枝红杏出墙来。 （　 　　 ） ⑤处处闻啼鸟。 （　　 　 ） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。__________ __________，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，________ ____________。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （1）在空白处填上课文的原句。 （2）“斜织”一词表现春雨的什么特点？ [来源:学,科,网Z,X,X,K] _________________________________________________________________________ （3）文中写了什么自然景物？各有什么特点？ _________________________________________________________________________ （5）在这段文字中，除雨外，作者还写了雨中景，有近有远，有静有动，写这些场景的作用是什么？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 涟水县红日中学教学案 编写人：张文琴 审核：张业飞 日期：2016/10/13 班级： 姓名： 得分 课题：《春》（第一课时） 一、学习交流 1、字词 抚（    ）摸  胳膊（    ）  撑（    ）伞  发酵（     ） 酝酿（ 　 　） 蓑衣（　 　） 薄（　 　）烟　 应和（　 　 ） 2、A、找春天，请同学们从所学过的古诗词中去找春天。 B、读春天，本文写了春天的哪些景物？ C、 诵春天：全体齐诵读课文， 要求：（1）加深对文中形象而生动的句子理解； （2）用明快的节奏，读出作者热爱赞美的感情。 3、作者用比喻