精品解析：辽宁省大连市中山区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷

辽宁省大连市中山区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “凡事预则立，不预则废。”这告诉中学生要（ ） A. 奏响中学序曲 B. 做好初中生活规划 C. 珍惜当下，把握机会 D. 志存高远，追梦远航 2. 初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。由此可见（ ） A. 到处充满荆棘和挑战 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 赋予我们一个新的身份——中学生 3. 人生有限，学习无限。在人生的道路上，我们不能停止学习的脚步，是因为（ ） ①学习是人生的航标 ②学习是立身做人的永恒主题 ③学习关乎个人的前途和命运 ④可以运用所学的知识去帮助他人，服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 近年来，被称为“行走的课堂”的研学旅行市场火爆。将“学”与“游”相结合的研学旅行，让学生走进自然和社会，用亲身体验探寻答案，是课堂教学的有益补充。这种社会现象告诉我们（ ） A. 认识自己是一个过程 B. 探究和体验也是一种学习 C. 社会实践比课堂学习更重要 D. 可以通过对自我的全面分析来认识自己 5. 扣好人生的“第一粒扣子”，家庭教育很重要。这告诉我们家庭是（ ） ①我们的第一所学校 ②道德养成的起点 ③承载教书育人的使命 ④志趣相投的人走在一起 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2024年5月，大连市妇联开展“好家风•她力量”家庭家教家风宣讲活动，专家学者以及最美家庭、五好家庭等先进典型纷纷走近社区走近群众，弘扬时代美好家风。开展此活动有助于（ ） ①提升最美家庭的荣誉感 ②化解家庭的所有矛盾和纠纷 ③传承中华民族传统家庭美德 ④增强家庭成员的责任意识，为建设最美家庭作出贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为 A. 老师能让我们取得优异成绩 B. 老师能帮助学生找到好的工作 C. 老师能使学生不犯错误 D. 老师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 8. 共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量（ ） ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了愿景，一切目标都可以实现 ④愿景是人们联合起来的有组织的整体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 臧克家在《有的人》诗中写道“有的人活着，他已经死了：有的人死了，他还活着。”对这句话理解正确的是（ ） A. 每个人的生命是有限的 B. 每个人的生命是独特的 C. 每个人的生命是不可逆的 D. 人的精神生命是不断传承的 10. 针对下列情境，采取的自救方法正确的序号是（ ） 序号 情境 自救方法 ① 发现家里煤气泄漏 立即打电话报警 ② 居家遭遇地震 第一时间乘坐电梯下楼 ③ 户外遇到雷暴雨 尽快跑到大树下躲雨 ④ 学校突发火灾 用湿衣物捂住口鼻，低姿前进 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这段话中所提到的人物对待逆境的态度，对青少年的启示（ ） ①以积极的人生态度，对待人生的逆境 ②在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上 ③顺境中的有利因素，促使我们更容易接近和实现目标 ④在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 为同学们保持身心健康，某校开办了一系列学生社团。下列是部分社团、活动内容以及参加的理由。 社团 活动内容 参加社团的理由 体育社团 每周进行不少于3次的活动（跑步、足球、体操），并分享运动感受。 享受科学健身乐趣的同时，我们磨练意志，健全人格。 饮食社团 每周举办一次健康饮食知识讲座，周末为家人设计一次健康营养餐食谱。 可以滋养心灵，丰富我们的精神世界。 非遗社团 了解非物质文化遗产的形成及传承保护，开展剪纸、书法、民乐等交流活动。 有利于关注自己的身体健康。 心理咨询社团 每月开展一次心理健康普查，了解学生的心理健康状况。 校园欺凌行为得到彻底控制，切实保护我们的身心健康。 以上参加社团的理由阐释的观点正确的是（ ） A. 体育社团 B. 饮食社团 C. 非遗社团 D. 心理咨询社团 13. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任，不求回报 B. 正视挫折，增强韧性 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 崇尚自由，享受生活 14. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。对人生目标认识正确的是（ ） A. 决定着人生道路的发展方向 B. 有了清晰的长远目标，近期目标可以忽略 C. 近期目标确立了，长远目标一定会实现 D. 仅仅从自身实际出发，确立自己的人生目标 15. 观察如图图片，体现劳动的价值是（ ） ①在劳动中创造人生价值 ②美好生活是靠劳动创造的 ③干一行、爱一行、精一行 ④人们通过劳动为他人和社会作出贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题。（共40分） 16. 生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。以下是小明同学进入中学新生活的体验与感受。请你参与，回答下列问题。 【开启初中生活】 走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，但也给我们提出了新的要求……作为新初一的小明同学感慨万千! （1）运用所学的知识，谈谈国家对新时代的中学生提出了怎样的新要求？ 【正确认识自我】 小明参加班委竞选，在同学们的投评环节中，小海点评小明虽然成绩优秀，但是有时脾气暴躁，做事马虎，小明听后与小海发生了口角。 （2）如果你是小明，会如何对待小海的点评？ 【学习成就自己】 小明分享自己在学习中遇到的困惑，请你帮他支招。 困惑 善于学习的良方 小林说晚上记忆效果好，但我晚上记单词的效果却很不理想。 ① 我对于生活常识知之甚少，对社会问题看得不够深入。 ② （3）请完成上述表格中①②处的内容。 【做更好的自己】 小明分享了他进入初中后成长的故事：小学时我有上课做小动作的“毛病”，导致我成绩不怎么理想。进入初中半学期以来，我努力改掉了上课做小动作的毛病，我乐于助人，热心帮助同学，因此同学们都很喜欢我，我也收获了友谊与成长。 （4）材料体现了小明如何做更好的自己？（写出两点即可） 17. 某校道法教师在七年级（2）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动，请你结合议学情境 议题 议学情境 议学任务 议题一：在家庭中成长 【赞一赞，话优良家风】 我有一个勤俭持家的母亲，对我的成长影响很大。房间没有人的时候，她就会去把灯关掉，我也学会了用淘米的水浇花，自带购物袋购买商品等节约环保的生活方式。 （1）家风会对家庭成员产生什么影响？ 议题二：在学校中成长 【说一说，话师生关系】 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网与我们共同查找学习资料，倾听学生发言，下课与我们一起打球 （2）材料体现了师生交往怎样的理想而美好的状态？ 议题三：在交友中成长 【议一议，话同学友谊】 学校组织拔河比赛，我的好朋友小宇由于身体不舒服没有报名，我想和小宇一起参加，便自作主张替他报了名，他知道后很生气，我困惑了？ （3）从交友的智慧角度，分析小宇生气的原因。 议题四：在集体中成长 【悟一悟，话集体生活】 在建设美好集体征求意见活动中，我提出了让大家共同制订班规、班训，增强规则意识，让集体生活有序：建议制定班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化，让每一位同学参与到班级的管理中来，培养同学们的责任意识，得到老师和同学们的肯定和表扬。 （4）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 18. 生命，让我们感受到大自然的勃勃生机，体验到生活的多姿多彩。某校团支部开展“守护生命、健康成长”的主题论坛活动，回答下列问题。 【论坛一、珍爱生命】 近十年中国近视人口数量变化 相关链接： 根据《中国眼健康白皮书》数据显示，2016﹣2020年，我国视力问题人口占比从39.2%升至47.1%，也凸显出近视防控工作的重要性。 （1）概括如图中数据变化的趋势。 【论坛二、感悟生命】 学校组织的跳绳比赛，科技艺术节的才艺展示，心理专家走进校园的义务咨询，丰富和充盈了同学们的初中生活，让同学们切身感受到生命的美好。 （2）材料二体现了怎样的良好生命状态？ 【论坛三、敬畏生命】 （3）结合上面这组生活照片，启示我们如何理解敬畏生命？ 【论坛四、守护生命】 入驻宾馆时，主动了解应急疏散路线；不去尚未开发、开放；旅行过程中要关注安全提示、风险提示、游客须知等内容：参加高空、高速、水上、探险等高风险项目，根据自己的年龄、身体状况量力而行，地震及火灾的紧急避险、逃生方法，防护急救小常识等。 如图是同学们围绕“守护生命安全”开展了话题讨论。 小美 增强安全意识意义重大。 小丽 提高防护能力很有必要。 （4）选择其中一位同学的观点，运用所学知识帮助她说明理由。 19. 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校七年（1）班围绕“追求美好人生”的主题开展探究活动。 【人生态度】 一个人有什么样的人生态度，就会走向什么样的人生道路。人生态度小组成员通过展示收集的名言警句并对其解读的材料，体会拥有积极的人生态度的重要性。 ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”解读：面对困难挫折，要保持乐观心态。 ②“业精于勤，荒于嬉。”解读：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。 （1）结合人生态度小组同学对名言警句的解读，分析积极的人生态度分别体现在哪些方面？ 【目标分享】 榜样例行小组成员通过展示榜样风采，感受榜样魅力。以下是小组成员搜集到的“感动中国2023年度人物”俞鸿儒的故事。 一生择一事，一事终一生。 对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，用您（母校）教育的科学技术知识，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。 （2）俞鸿儒的故事启示我们如何做有梦想的少年？ （3）每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作。谈谈俞鸿儒的故事对我们更好地实现人生价值有什么启发？ （4）汲取榜样的力量，怀揣梦想，从学习开始。请制定一份属于你的未来三年的规划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省大连市中山区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “凡事预则立，不预则废。”这告诉中学生要（ ） A. 奏响中学序曲 B. 做好初中生活规划 C. 珍惜当下，把握机会 D. 志存高远，追梦远航 【答案】B 【解析】 【详解】B：凡事预则立，不预则废”的意思是，做任何事情提前做好计划准备就能成功，没有预先规划就容易失败。这句话核心强调的是提前规划的重要性，对应中学生活的要求就是要做好初中生活规划，B符合题意； A：“奏响中学序曲”是对初中新生活的整体概括，没有体现题干里“预先准备、规划”的核心内涵，A不符合题意； C：强调珍惜当下把握机会，与题干主旨无关，C不符合题意； D：强调要树立远大志向追逐梦想，与题干主旨无关，D不符合题意； 2. 初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。由此可见（ ） A. 到处充满荆棘和挑战 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 赋予我们一个新的身份——中学生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：强调困难与挑战，但题干未提及“荆棘”，故A不符合题意； B：提到“新机会”，虽符合成长主题，但未直接体现题干中“需要引导”的核心原因，故B不符合题意； C：指出“独特价值”，直接呼应题干中关键阶段的重要性，故C符合题意； D：描述身份变化，但题干重点在成长意义而非身份，故D不符合题意。 故本题选C。 3. 人生有限，学习无限。在人生的道路上，我们不能停止学习的脚步，是因为（ ） ①学习是人生的航标 ②学习是立身做人的永恒主题 ③学习关乎个人的前途和命运 ④可以运用所学的知识去帮助他人，服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：志向是人生的航标，而非学习，故①说法错误； ②：学习贯穿人的一生，是立身做人的永恒主题，故②符合题意； ③：学习能提升个人能力，直接影响未来发展，关乎个人的前途和命运,故③符合题意； ④：结合所学知识，我们要学会学习，运用所学的知识去帮助他人，服务社会，故④符合题意； 故本题选D。 4. 近年来，被称为“行走的课堂”的研学旅行市场火爆。将“学”与“游”相结合的研学旅行，让学生走进自然和社会，用亲身体验探寻答案，是课堂教学的有益补充。这种社会现象告诉我们（ ） A. 认识自己是一个过程 B. 探究和体验也是一种学习 C. 社会实践比课堂学习更重要 D. 可以通过对自我的全面分析来认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的内容和形式的相关知识。 B：探究和体验也是一种学习，研学旅行强调通过亲身体验学习，符合题干中“学与游结合”的描述，故B符合题意； A：认识自己是一个过程，题干未涉及自我认知的内容，故A不符合题意； C：社会实践和课堂学习都重要，且题干仅说明研学是“有益补充”，未比较两者哪个更重要，故C说法错误； D：通过对自我的全面分析来认识自己，题干未提及自我分析的方法，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 扣好人生的“第一粒扣子”，家庭教育很重要。这告诉我们家庭是（ ） ①我们的第一所学校 ②道德养成的起点 ③承载教书育人的使命 ④志趣相投的人走在一起 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭的内涵与功能。 ①：家庭是人生的第一个教育场所，父母是孩子的第一任老师，故①说法正确； ②：家庭通过言传身教培养孩子的道德观念和行为习惯，是道德养成的起点，故②说法正确； ③：教书育人是学校的主要职能，家庭侧重品德培养而非系统教学，故③说法错误； ④：家庭基于血缘或法律关系形成，而非志趣相投的群体，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2024年5月，大连市妇联开展“好家风•她力量”家庭家教家风宣讲活动，专家学者以及最美家庭、五好家庭等先进典型纷纷走近社区走近群众，弘扬时代美好家风。开展此活动有助于（ ） ①提升最美家庭的荣誉感 ②化解家庭的所有矛盾和纠纷 ③传承中华民族传统家庭美德 ④增强家庭成员的责任意识，为建设最美家庭作出贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①③④：开展“好家风•她力量”家庭家教家风宣讲活动，有助于提升最美家庭的荣誉感，传承中华民族传统家庭美德，增强家庭成员的责任意识，为建设最美家庭作出贡献，故①③④符合题意； ②：活动弘扬好家风有助于缓解家庭矛盾，但“化解所有矛盾和纠纷”表述绝对化，故②说法错误； 故本题选C。 7. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为 A. 老师能让我们取得优异成绩 B. 老师能帮助学生找到好的工作 C. 老师能使学生不犯错误 D. 老师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对教师的正确认识。教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，D观点正确；让我们取得优异成绩、能帮助学生找到好的工作、能使学生不犯错误都是夸大了教师的作用，A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。 8. 共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量（ ） ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了愿景，一切目标都可以实现 ④愿景是人们联合起来的有组织的整体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ①：愿景为集体提供精神动力，符合题干“产生感召力”的描述，故①说法正确； ②：愿景驱动集体发展，与题干“融合智慧和力量”相呼应，故②说法正确； ③：“一切目标都可以实现”表述绝对化，愿景是动力而非万能保障，故③说法错误； ④：愿景是目标导向而非组织形式，题干未涉及组织结构，故④说法错误； 故本题选A。 9. 臧克家在《有的人》诗中写道“有的人活着，他已经死了：有的人死了，他还活着。”对这句话理解正确的是（ ） A. 每个人的生命是有限的 B. 每个人的生命是独特的 C. 每个人的生命是不可逆的 D. 人的精神生命是不断传承的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对生命的认识。 A：诗句强调的是精神生命而非肉体生命的有限性，故A不符合题意； B：诗句中对比的两种生命状态与每个人的生命是独特的没有关系，故B不符合题意； C：每个人的生命不可逆是客观规律，但诗句未涉及此内容，故C不符合题意； D：诗句中“死了却活着”指精神生命通过贡献和社会影响得以延续，符合“精神生命传承”的内涵，故D符合题意； 故本题选D。 10. 针对下列情境，采取的自救方法正确的序号是（ ） 序号 情境 自救方法 ① 发现家里煤气泄漏 立即打电话报警 ② 居家遭遇地震 第一时间乘坐电梯下楼 ③ 户外遇到雷暴雨 尽快跑到大树下躲雨 ④ 学校突发火灾 用湿衣物捂住口鼻，低姿前进 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查安全自救知识。 ①：发现家里煤气泄漏时立即打电话报警，可能产生电火花引发爆炸，正确的做法是先关闭气源、通风，然后到安全处求助，故①说法错误； ②：居家遭遇地震时第一时间乘坐电梯下楼，地震可能导致电梯故障或停电，增加危险，正确的做法是就地躲避在坚固家具旁，等震动停止后走楼梯撤离，故②说法错误； ③：户外遇到雷暴雨时尽快跑到大树下躲雨，大树容易吸引雷电，增加被雷击风险，正确的做法是寻找建筑物内或低洼处躲避，避免高处和孤立物体，故③说法错误； ④：学校突发火灾时用湿衣物捂住口鼻，低姿前进，可以减少吸入有毒烟雾，是火灾逃生的正确方法，故④说法正确； 故本题选D。 11. 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这段话中所提到的人物对待逆境的态度，对青少年的启示（ ） ①以积极的人生态度，对待人生的逆境 ②在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上 ③顺境中的有利因素，促使我们更容易接近和实现目标 ④在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①②：司马迁在《报任安书》中列举了多位历史人物，他们在面对逆境时都展现出了非凡的毅力和创造力，创作出了流传千古的佳作，启示我们要以积极的人生态度，对待人生的逆境，敢于直面困难，不畏艰难，勇往直前。故①②说法正确； ④：题干中的历史人物都是在人生中的某个阶段经历了逆境，但这些经历反而成为了他们日后取得成就的重要基石，启示我们青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路，故④说法正确； ③：说法正确，但与题干内容并不相关，题干强调的是逆境对人的激励作用，而非顺境，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 为同学们保持身心健康，某校开办了一系列学生社团。下列是部分社团、活动内容以及参加的理由。 社团 活动内容 参加社团的理由 体育社团 每周进行不少于3次的活动（跑步、足球、体操），并分享运动感受。 享受科学健身乐趣的同时，我们磨练意志，健全人格。 饮食社团 每周举办一次健康饮食知识讲座，周末为家人设计一次健康营养餐食谱。 可以滋养心灵，丰富我们的精神世界。 非遗社团 了解非物质文化遗产的形成及传承保护，开展剪纸、书法、民乐等交流活动。 有利于关注自己的身体健康。 心理咨询社团 每月开展一次心理健康普查，了解学生的心理健康状况。 校园欺凌行为得到彻底控制，切实保护我们的身心健康。 以上参加社团的理由阐释的观点正确的是（ ） A. 体育社团 B. 饮食社团 C. 非遗社团 D. 心理咨询社团 【答案】A 【解析】 【详解】A：规律的跑步、足球等科学健身活动，既能锻炼身体，在坚持运动的过程中也能磨砺意志、塑造健全人格，理由表述符合身心健康的要求，A说法正确。 B：该社团的健康饮食相关活动最直接的作用是帮助大家养成健康的饮食习惯、守护身体健康，“滋养心灵、丰富精神世界”的理由和社团活动的核心定位不匹配，B说法错误。 C：剪纸、书法、非遗学习交流属于文化类精神活动，作用是充盈精神、传承优秀传统文化，和“关注身体健康”没有直接关联，C说法错误。 D：开展心理普查能助力了解学生心理状态、维护心理健康，但不可能“彻底控制校园欺凌”，表述过于绝对，不符合实际，D说法错误。 13. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任，不求回报 B. 正视挫折，增强韧性 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 崇尚自由，享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：“承担责任，不求回报”侧重承担责任与回报的关系，题干中的安全警示标识未涉及责任与回报的相关内容，故A选项不符合题意。 B：“正视挫折，增强韧性”是面对挫折的正确态度，题干警示标识与挫折内容无关，故B选项不符合题意。 C：电动自行车禁入电梯、禁止高空抛物、禁止危险水域游泳的警示标识，都是为了防范安全风险，保护公众的生命安全，提示人们遵守公共安全规则，体现了对生命的敬畏和对规则的遵守，故C选项符合题意。 D：自由的实现不能触碰规则的红线，“崇尚自由，享受生活”与题干警示标识强调的守规则、保安全的主旨相悖，故D选项不符合题意。 14. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。对人生目标认识正确的是（ ） A. 决定着人生道路的发展方向 B. 有了清晰的长远目标，近期目标可以忽略 C. 近期目标确立了，长远目标一定会实现 D. 仅仅从自身实际出发，确立自己的人生目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的相关知识。 A：人生目标指引人生道路的发展方向，对人生具有导向作用，故A说法正确； B：长远目标需要分解为具体的近期目标来实现，近期目标不可忽略，故B说法错误； C：近期目标的实现是长远目标的基础，但并非必然保证长远目标的实现，还需持续努力，故C说法错误； D：确立人生目标需结合自身实际，但也要考虑社会需求和国家发展，不能"仅仅"从自身出发，故D说法错误； 故本题选A。 15. 观察如图图片，体现劳动的价值是（ ） ①在劳动中创造人生价值 ②美好生活是靠劳动创造的 ③干一行、爱一行、精一行 ④人们通过劳动为他人和社会作出贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值。 ①：农民丰收、工人工作等图片中，劳动者通过劳动实现自身价值，体现了在劳动中创造人生价值，故①符合题意； ②：农民的劳动带来丰收、工人的劳动生产产品等，说明物质和精神财富的创造都离不开劳动，美好生活是靠劳动创造的，故②符合题意； ③：“干一行、爱一行、精一行”强调的是敬业精神，属于对待劳动的态度，而非劳动本身的价值，故③不符合题意； ④：农民为社会提供粮食、工人生产社会所需产品、科学家推动科技进步、治理污染改善环境，均体现了通过劳动为他人和社会作出贡献，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题。（共40分） 16. 生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。以下是小明同学进入中学新生活的体验与感受。请你参与，回答下列问题。 【开启初中生活】 走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，但也给我们提出了新的要求……作为新初一的小明同学感慨万千! （1）运用所学的知识，谈谈国家对新时代的中学生提出了怎样的新要求？ 【正确认识自我】 小明参加班委竞选，在同学们的投评环节中，小海点评小明虽然成绩优秀，但是有时脾气暴躁，做事马虎，小明听后与小海发生了口角。 （2）如果你是小明，会如何对待小海的点评？ 【学习成就自己】 小明分享自己在学习中遇到的困惑，请你帮他支招。 困惑 善于学习的良方 小林说晚上记忆效果好，但我晚上记单词的效果却很不理想。 ① 我对于生活常识知之甚少，对社会问题看得不够深入。 ② （3）请完成上述表格中①②处的内容。 【做更好的自己】 小明分享了他进入初中后成长的故事：小学时我有上课做小动作的“毛病”，导致我成绩不怎么理想。进入初中半学期以来，我努力改掉了上课做小动作的毛病，我乐于助人，热心帮助同学，因此同学们都很喜欢我，我也收获了友谊与成长。 （4）材料体现了小明如何做更好的自己？（写出两点即可） 【答案】（1）中学生关注社会、了解社会是社会发展趋势的需要。 （2）要正确对待他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子、完整。正确对待他人评价是走向成熟的表现，既不盲从也不轻视。 （3）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。积极参加社会实践活动，获得更多的启迪。 （4）①“努力改掉了上课做小动作的毛病”体现了做更好的自己需要主动改正缺点；②“乐于助人，并积极参加社区公益活动”体现出做更好的自己需要为他人和社会带来福祉。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知考查他人评价的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小海点评小明虽然成绩优秀，但是有时脾气暴躁，做事马虎，可知他人评价的重要性；正确对待他人评价的态度。 【小问3详解】 从设问可知考查学习方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小林说晚上记忆效果好，但我晚上记单词的效果却很不理想，可知养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法； 我对于生活常识知之甚少，对社会问题看得不够深入，可知积极参加社会实践活动。 【小问4详解】 从设问可知考查做更好的自己的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 努力改掉了上课做小动作的毛病，可知需要主动改正缺点； ②乐于助人，并积极参加社区公益活动，可知需要为他人和社会带来福祉。 17. 某校道法教师在七年级（2）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动，请你结合议学情境 议题 议学情境 议学任务 议题一：在家庭中成长 【赞一赞，话优良家风】 我有一个勤俭持家的母亲，对我的成长影响很大。房间没有人的时候，她就会去把灯关掉，我也学会了用淘米的水浇花，自带购物袋购买商品等节约环保的生活方式。 （1）家风会对家庭成员产生什么影响？ 议题二：在学校中成长 【说一说，话师生关系】 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网与我们共同查找学习资料，倾听学生发言，下课与我们一起打球 （2）材料体现了师生交往怎样的理想而美好的状态？ 议题三：在交友中成长 【议一议，话同学友谊】 学校组织拔河比赛，我的好朋友小宇由于身体不舒服没有报名，我想和小宇一起参加，便自作主张替他报了名，他知道后很生气，我困惑了？ （3）从交友的智慧角度，分析小宇生气的原因。 议题四：在集体中成长 【悟一悟，话集体生活】 在建设美好集体征求意见活动中，我提出了让大家共同制订班规、班训，增强规则意识，让集体生活有序：建议制定班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化，让每一位同学参与到班级的管理中来，培养同学们的责任意识，得到老师和同学们的肯定和表扬。 （4）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 【答案】 （1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （3）关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （4）我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 【解析】 【详解】（1）略 （2）从设问可知考查师生关系的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 张老师和学生共同查找学习资料，倾听学生发言，下课与学生一起打球，可知彼此尊重、教学相长、携手共进。 （3）从设问可知考查呵护友谊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我的好朋友小宇由于身体不舒服没有报名，我自作主张替他报了名，他知道后很生气，可知关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 （4）从设问可知考查共建美好集体的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 大家共同制订班规、班训；制定班级目标和班级口号，让每一位同学参与到班级的管理中来，可知各负其责，各尽其职，积极参与，共同商定；提出合理的建议等。 18. 生命，让我们感受到大自然的勃勃生机，体验到生活的多姿多彩。某校团支部开展“守护生命、健康成长”的主题论坛活动，回答下列问题。 【论坛一、珍爱生命】 近十年中国近视人口数量变化 相关链接： 根据《中国眼健康白皮书》数据显示，2016﹣2020年，我国视力问题人口占比从39.2%升至47.1%，也凸显出近视防控工作的重要性。 （1）概括如图中数据变化的趋势。 【论坛二、感悟生命】 学校组织的跳绳比赛，科技艺术节的才艺展示，心理专家走进校园的义务咨询，丰富和充盈了同学们的初中生活，让同学们切身感受到生命的美好。 （2）材料二体现了怎样的良好生命状态？ 【论坛三、敬畏生命】 （3）结合上面这组生活照片，启示我们如何理解敬畏生命？ 【论坛四、守护生命】 入驻宾馆时，主动了解应急疏散路线；不去尚未开发、开放；旅行过程中要关注安全提示、风险提示、游客须知等内容：参加高空、高速、水上、探险等高风险项目，根据自己的年龄、身体状况量力而行，地震及火灾的紧急避险、逃生方法，防护急救小常识等。 如图是同学们围绕“守护生命安全”开展了话题讨论。 小美 增强安全意识意义重大。 小丽 提高防护能力很有必要。 （4）选择其中一位同学的观点，运用所学知识帮助她说明理由。 【答案】（1）我国近视人口越来越多；要注意保护视力。 （2）拥有健康的身体和心理，拥有坚强的意志。 （3）生命是脆弱的、艰辛的、圣神的，生命的价值高于一切，也必须承认别人的生命同样重要，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （4）小美：有利于我们懂得敬畏生命、珍视生命；有利于我们增强安全意识，提高安全防范能力；有利于我们增强生命的韧性。 小丽：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式；滋养心灵、守护生命；敬畏生命的要求；增强安全意识的意义；提高防护能力的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用养成健康的生活方式的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图表中2012年—2020年中国近视人口数量变化→可链接我国近视人口越来越多；要注意保护视力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用爱护身体、滋养生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校组织的跳绳比赛→可链接拥有健康的身体； 关键词②：科技艺术节的才艺展示，心理专家走进校园的义务咨询→可链接拥有健康的心理；拥有坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：搀扶受伤的同学；给老人让座；照顾生病的妈妈→可链接生命是脆弱的、艰辛的、圣神的，生命的价值高于一切，也必须承认别人的生命同样重要，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用增强安全意识的意义、提高防护能力的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：增强安全意识意义重大→可链接有利于我们懂得敬畏生命、珍视生命；有利于我们增强安全意识，提高安全防范能力；有利于我们增强生命的韧性； 关键词②：提高防护能力很有必要→可链接如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校七年（1）班围绕“追求美好人生”的主题开展探究活动。 【人生态度】 一个人有什么样的人生态度，就会走向什么样的人生道路。人生态度小组成员通过展示收集的名言警句并对其解读的材料，体会拥有积极的人生态度的重要性。 ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”解读：面对困难挫折，要保持乐观心态。 ②“业精于勤，荒于嬉。”解读：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。 （1）结合人生态度小组同学对名言警句的解读，分析积极的人生态度分别体现在哪些方面？ 【目标分享】 榜样例行小组成员通过展示榜样风采，感受榜样魅力。以下是小组成员搜集到的“感动中国2023年度人物”俞鸿儒的故事。 一生择一事，一事终一生。 对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，用您（母校）教育的科学技术知识，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。 （2）俞鸿儒的故事启示我们如何做有梦想的少年？ （3）每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作。谈谈俞鸿儒的故事对我们更好地实现人生价值有什么启发？ （4）汲取榜样的力量，怀揣梦想，从学习开始。请制定一份属于你的未来三年的规划书。 【答案】（1）乐观向上、认真务实。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）只有拥有坚定的信念和明确的目标，才能在追求人生价值的道路上坚持不懈，我们需要具备创新思维和敢于尝试的勇气，勇往直前，团队合作和集体智慧能够帮助我们更好地实现人生价值，不断提升自己的知识和能力。 （4）学习方面：①课前主动预习；②课堂上积极与老师互动；③课后巩固知识，勤做习题等，丰富精神生活，提升组织协调能力，共同进步等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查积极的人生态度的表现，需要结合材料进行关键词提炼； 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，可知乐观向上； 业精于勤，荒于嬉，可知求真务实。 【小问2详解】 从设问可知考查做有梦想的少年的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 俞鸿儒目睹家国被毁、立志科研报国，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向；应当紧扣时代脉搏。 【小问3详解】 从设问可知考查人生价值的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 俞鸿儒立志科研报国，为国家科技事业贡献一生，可知拥有坚定的信念和明确的目标；敢于尝试，勇往直前等。 【小问4详解】 本题要求学生制定一份属于自己的未来三年的规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $