专题04 综合性学习（期中真题汇编，内蒙古专用)九年级语文上学期

**基本信息** 精选内蒙古多区域九年级期中综合性学习试题，融合科技前沿与文化传承情境，注重语言运用与思维能力考查 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习大题|3道|信息整合（表格数据处理）、语言表达（补写句子/口语交际）、文化理解（古诗词价值/自强不息精神）|智能机器人课程介绍（科技情境）、古诗词对比表达（文化传承）、主题活动设计（实践应用）|

专题04 综合性学习 一、（2025-2026・内蒙古自治区乌兰察布市十四校联盟・九上期中）在研学交流会上，智能机器人“智小团”将为大家介绍社团课程内容，请整合下表信息，将下面的介绍语补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 学习基础 课程内容 人脸识别 趣味编程 语音助手 人脸识别原理 人脸识别过程 电子零件知识 积木式编程 语音程序设计思路 语音程序设计技术 零基础 √ 有一些基础 √ 基础较好 √ √ 介绍语：同学你好！我是社团小帮手“智小团”，很高兴为你介绍课程，社团开设了①　　　　　　，“人脸识别”课能带你了解人脸识别的原理和过程，内容比较简单，如果你从没学过人工智能，建议你选这门课。“趣味编程”课可以让你学习电子零件知识和积木式编程，如果你有一定的人工智能学习基础，就可以选这门课。“语音助手”课可以②　　　　　　，如果你有较好的人工智能学习基础，快来参加这门课的学习吧！ 【答案】① 人脸识别、趣味编程、语音助手三门课程    ② 帮助你学习语音程序的设计思路和技术 【解析】 本题考查图文转换和语言表达。作答时，读懂图表，明确图表内容，阅读介绍语，找到所要补充的内容对应图表的哪些内容，整合信息，组织语言作答。 第① 空是个总起句，需要概括社团开设的课程。根据表格，社团开设了“人脸识别”课、“趣味编程”课和“语音助手”课可知，此处应总写社团开设了哪些课程。故此处填“人脸识别、趣味编程、语音助手三门课程”。 第② 空对应“语音助手”课的课程内容，结合“语音程序设计思路”“语音程序设计技术”可知，对于语音助手课程，适合基础较好的同学，因为它能帮助你学习语音程序的设计思路和技术。故此处填“帮助你学习语音程序的设计思路和技术”。 一、（2025-2026・内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟・九上期中）材料一： 从实际的角度看，学好古诗，能拿高分。最新版的部编版教材，最重要的变化就是传统文化篇目增加。小学一年级开始就有古诗文，整个小学六年共包含古诗文124篇，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。从长远的角度看，从小学古诗的孩子，在品格、抱负、修养、思维格局上，肯定都和其他孩子不一样。孩子多学些古诗词，是一生都受益的储备与修养。 材料二： ①看到落日，普通孩子说“真美”，读诗的孩子说“大漠孤烟直，长河落日圆”。寒冬时节，普通孩子说“好冷”，读诗的孩子说“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。失意时，普通孩子说“真倒霉”，读诗的孩子说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。开心时，普通孩子说“哈哈哈哈”，读诗的孩子说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。                 ，                              。著名美学家朱光潜先生说：“诗比别的文学都要更谨严、更纯粹、更精致。” ②中国语言文字的精妙之处，在古诗词中体现得最为淋漓尽致。那些对古诗词信口拈来的人，都是丰富阅读与背诵之后的知识沉淀。这些，无形间都可以让人在工作与生活中受益匪浅。学古诗，可以培养孩子的文化与修养。在诗词中浸润的童年，对孩子的气质塑造起着“润物细无声”的作用。 1. 请结合材料二内容，仿照画波浪线的句子，在横线上补写合适的一句话。 2. 小粤说“我一见古诗词就犯愁”，不愿意学古诗词，假如你是他的好朋友，请结合以上材料，劝导他学习古诗词。 【答案】1. 学古诗，可以提高孩子的谈吐与口才     2. 示例：小粤，我觉得我们应该多学些古诗词，这将是我们一生都受益的储备与修养。学古诗，可以提高我们的谈吐与口才；学古诗，可以培养我们的文化与修养；诗词的浸润，对我们的气质塑造也能起到“润物细无声”的作用。      【解析】 1. 本题考查补写。 通读材料二可知，整体都在强调学古诗对孩子的积极影响，所以补写句子要紧扣这一主题，围绕学古诗给孩子带来的益处展开。 结合前文列举的不同情境下，普通孩子与读诗孩子表达的对比，所补写内容要自然承接前文，进一步丰富学古诗给孩子带来的收获，在表意上层层递进，融入材料二营造的语言情境之中。    仿照“学古诗，可以培养孩子的文化与修养”这个句子的句式，也就是“学古诗，可以……孩子的…… ”，保持动宾结构，前后搭配恰当。 示例：学古诗，可以拓展孩子的眼界与格局 2. 本题考查劝说词。 根据材料一“从实际的角度看，学好古诗，能拿高分……从长远的角度看，从小学古诗的孩子，在品格、抱负、修养、思维格局上，肯定都和其他孩子不一样。孩子多学些古诗词，是一生都受益的储备与修养”可知，从长远视角出发，点明学习古诗词并非只是应对当下学业，更是为人生积累宝贵财富。教材里传统文化篇目显著增加，意味着学习古诗在学业考核里愈发重要，能“拿高分”；长期来看，还会滋养品格、抱负、修养与思维格局，为劝导奠定基调，先抛出学古诗意义重大这一关键理由。 根据材料二第① 段“看到落日，普通孩子说‘真美’，读诗的孩子说‘大漠孤烟直，长河落日圆’……著名美学家朱光潜先生说：‘诗比别的文学都要更谨严、更纯粹、更精致’”可知，通过列举日常场景，如看到落日、身处寒冬、遭遇失意与开心时刻，普通孩子与读诗孩子表达截然不同，读诗孩子出口成章、妙语连珠，用典雅诗句精准传达情绪，足见学古诗能让日常谈吐更具韵味、更富文采，让小粤明白学古诗对表达能力提升的切实好处。 根据材料二第② 段“中国语言文字的精妙之处，在古诗词中体现得最为淋漓尽致……学古诗，可以培养孩子的文化与修养”可知，简洁直白地强调学古诗与塑造个人文化底蕴、提升修养之间的紧密联系，让小粤进一步认识到学古诗是自我提升的有效途径。 根据材料二第② 段“在诗词中浸润的童年，对孩子的气质塑造起着‘润物细无声’的作用”可知，抓住青少年关注自身形象、气质养成的心理，把诗词对人的滋养比作春雨润物，悄然改变气质，以这种充满吸引力的说法，弱化小粤对学古诗词的抵触情绪，增强劝导说服力。 示例：小粤，我们可别对古诗词犯愁啦！多学古诗词，那可是一生受益的事。你看，学古诗既能提升谈吐口才，让我们表达更出彩；又能培养文化修养，还会在潜移默化中塑造气质，多学准没错！ 一、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。 1. 请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选择一条展示给同学们。 2. 面对困难，我们该怎么做呢？古今中外许多自强不息的人物给了我们最好的答案。请你选择其中的两位名人，并概括其自强不息的故事。 3. 根据示例再设计两个活动形式。 示例：举行“君子自强不息”为主题的演讲比赛 活动一：　　　　　 活动二：　　　　　 4. 你们班级计划在本周二的下午3点在电教室举行“君子自强不息”的主题班会，如果你是班长，让你去邀请王校长参加，你要怎么说？请写在下面。 5. 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 材料一： ①滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。（陶行知） ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学诗》） ③古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地艰苦登攀的结果。（钱三强） ④我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服。（居里夫人） 材料二： 林万东，2019年高考713分，通过“自强计划”被清华大学自动化与工业工程类录取，正式成为一名清华人。从贫苦山区的孩子成为清华大学准大学生，林万东用自己的真实经历告诉我们：只有自强不息，才能绝地反击；唯有坚持不懈，未来才会有无限可能。 结合两则材料，探究自强不息的精神内涵。 【答案】1. 士不可以不弘毅，任重而道远（《论语》）等     2. 范仲淹断齑画粥   祖逖闻鸡起舞等     3. ① 举办“君子自强不息”为主题的手抄报展    ② 举行“君子自强不息”为主题的朗诵比赛     4. 王校长，您好。我是××班的班长，我们班在本周二的下午3点在电教室举行“君子自强不息”的主题班会，想邀请您来参加，您能抽出时间参加吗？     5. 示例：自立自强、勤学苦读、坚韧不拔、面对逆境不屈不挠、坚持不懈等。      【解析】 1. 本题考查名句识记。 写出一条关于“自强不息”的名言警句即可。 示例： 将相本无种，男儿当自强。——汪洙 天行健，君子以自强不息。——《周易》 胜人者有力，自胜者强。——《老子》 自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为 2. 本题考查文化常识识记， 列举两位自强不息的人物事例即可。 示例：张海迪勤奋学习。张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。 苏秦刺股勤学。苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。到了家他发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。 3. 本题考查设计活动。 解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。 注意题干，围绕“君子自强不息”主题设计活动，联系示例“举行‘君子自强不息’为主题的演讲比赛”可知，整体为动宾短语，符合“动词+‘君子自强不息’为主题的+活动”的形式。 示例： 开展“君子自强不息”为主题的征文比赛；开展“君子自强不息”为主题的故事交流。 4. 本题考查语言运用和表达能力。 解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，要以班长的身份去邀请王校长参加主题班会，因此邀请时需使用敬称，说明清楚自己的来意，同时注意举行活动的时间。（称呼，自我介绍、活动缘由、时间、地点、活动名称等要表达清楚） 示例：王校长，您好！我是××班的班长，我们班于本周二的下午3点举行“君子自强不息”的主题班会，地点是电教室，我们班同学特别想邀请您参加，您看可以吗？ 5. 本题考查概括探究能力。 由材料一第① 则“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉”可知，陶行知这句话强调了独立自主、依靠自己的重要性，不依赖他人或外界条件，这是自强不息精神中自立自强的体现。 由材料一第② 则“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”可知，颜真卿的这句诗告诫人们要珍惜时光，勤奋学习，体现了自强不息精神中勤奋进取、不断追求知识的一面。 由材料一第③ 则“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果”可知，钱三强这句话指出，成就事业需要脚踏实地、艰苦奋斗，这体现了自强不息精神中坚韧不拔、勇于攀登的特质。 由材料一第④ 则“不论对任何困难都决不屈服”可知，居里夫人的这句话强调了面对困难不屈不挠的态度，是自强不息精神中勇敢面对挑战、永不言败的写照。 由材料二中林万东的事例可知，自强不息还体现在面对困境时坚持不懈、努力拼搏，最终实现自我超越和成功。 综合以上分析，自强不息的精神内涵包括自立自强、勤奋进取、坚韧不拔、勇于攀登、勇敢面对挑战、永不言败、坚持不懈等。 示例：自强不息精神内涵是自立自强，不依赖他人；勤奋进取，珍惜时光努力学习；坚韧不拔，脚踏实地艰苦攀登；勇敢无畏，面对困难绝不屈服；坚持不懈，努力拼搏实现超越。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04综合性学习 核心 必练 一、【答案】①人脸识别、趣味编程、语音助手三门课程 ②帮助你学习语音程序的设计思路和 技术 进阶 提升 一、【答案】1.学古诗，可以提高孩子的谈吐与口才 2.示例：小粤，我觉得我们应该多学些 古诗词，这将是我们一生都受益的储备与修养。学古诗，可以提高我们的谈吐与口才：学古诗，可以培养 我们的文化与修养：诗词的浸润，对我们的气质塑造也能起到“润物细无声”的作用。 培优 冲刺 一、【答案】1.士不可以不弘毅，任重而道远(《论语》)等 2.范仲淹断齑画粥 祖逖 闻鸡起舞等 3.①举办“君子自强不息”为主题的手抄报展 ②举行“君子自强不 息”为主题的朗诵比赛 4.王校长，您好。我是××班的班长，我们班在本周二的下午3点在电 教室举行“君子自强不息”的主题班会，想邀请您来参加，您能抽出时间参加吗？ 5.示例： 自立自强、勤学苦读、坚韧不拔、面对逆境不屈不挠、坚持不懈等。 1/1学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04综合性学习 核心 必练 一、 (20252026·内蒙古自治区乌兰察布市十四校联盟·九上期中)在研学交流会上，智能机器人“智小 团”将为大家介绍社团课程内容，请整合下表信息，将下面的介绍语补充完整，要求表达简明、连贯、通 顺。 学习基础 课程内容 人脸识别 趣味编程 语音助手 人脸识别原 人脸识别过 电子零件知 积木式编程 语音程序设 语音程序设 理 程 识 计思路 计技术 零基础 有一些基础 基础较好 介绍语：同学你好！我是社团小帮手“智小团”，很高兴为你介绍课程，社团开设了① “人脸识别”课能带你了解人脸识别的原理和过程，内容比较简单，如果你从没学过人工智能，建议你选 这门课。“趣味编程”课可以让你学习电子零件知识和积木式编程，如果你有一定的人工智能学习基础， 就可以选这门课。“语音助手”课可以② 如果你有较好的人工智能学习基础，快来参加这 门课的学习吧！ 进阶 提升 一、(2025-2026·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·九上期中)材料一： 从实际的角度看，学好古诗，能拿高分。最新版的部编版教材，最重要的变化就是传统文化篇目增加。小 学一年级开始就有古诗文，整个小学六年共包含古诗文124篇，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。从 长远的角度看，从小学古诗的孩子，在品格、抱负、修养、思维格局上，肯定都和其他孩子不一样。孩子 多学些古诗词，是一生都受益的储备与修养。 材料二： ①看到落日，普通孩子说“真美”，读诗的孩子说“大漠孤烟直，长河落日圆”。寒冬时节，普通孩子说 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 “好冷”，读诗的孩子说“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。失意时，普通孩子说“真倒霉”，读诗的孩子说 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。开心时，普通孩子说“哈哈哈哈”，读诗的孩子说“春风得意马 蹄疾，一日看尽长安花”。 。著名美学家朱光潜先生说：“诗比别的文学都 要更谨严、更纯粹、更精致。” ②中国语言文字的精妙之处，在古诗词中体现得最为淋漓尽致。那些对古诗词信口拈来的人，都是丰富阅 读与背诵之后的知识沉淀。这些，无形间都可以让人在工作与生活中受益匪浅。学古诗，可以培养孩子的 文化与修养。在诗词中浸润的童年，对孩子的气质塑造起着“润物细无声”的作用。 1.请结合材料二内容，仿照画波浪线的句子，在横线上补写合适的一句话。 2.小粤说“我一见古诗词就犯愁”，不愿意学古诗词，假如你是他的好朋友，请结合以上材料，劝导他学 习古诗词。 培优 冲刺 一、(20252026·内蒙古治区通辽·九上期中)班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活 动，请完成以下任务。 1.请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选择一条展示给同学们。 2.面对困难，我们该怎么做呢？古今中外许多自强不息的人物给了我们最好的答案。请你选择其中的两位 名人，并概括其自强不息的故事。 3.根据示例再设计两个活动形式。 示例：举行“君子自强不息”为主题的演讲比赛 活动一：一 活动二： 2/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.你们班级计划在本周二的下午3点在电教室举行“君子自强不息”的主题班会，如果你是班长，让你去 邀请王校长参加，你要怎么说？请写在下面。 5.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 材料一： ①滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。（陶行知） ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学诗》） ③古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地艰苦登攀的结果。（钱三强） ④我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服。（居里夫人） 材料二： 林万东，2019年高考713分，通过“自强计划”被清华大学自动化与工业工程类录取，正式成为一名清华 人。从贫苦山区的孩子成为清华大学准大学生，林万东用自己的真实经历告诉我们：只有自强不息，才能 绝地反击；唯有坚持不懈，未来才会有无限可能。 结合两则材料，探究自强不息的精神内涵。 3/3