第一单元 0～5的认识和加减法（单元自测）2026-2027学年一年级上册数学苏教版

**基本信息** 苏教版一年级上册第一单元“0~5的认识和加减法”综合训练卷，通过直观情境与梯度设计，落实数感、运算能力及应用意识培养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|5题|0~5数的认识、大小比较、位置顺序|结合实物图考查数与量对应，如“小动物排队”培养几何直观| |连线题|1题|数量匹配|通过“数一数连一连”强化数感| |计算题|1题|加减法运算|鼓励用画图等方式表达算理，发展运算能力| |解决问题|3题|简单推理、实际应用|水果算式推理渗透推理意识，自主提问解答培养应用意识与创新意识|

第一单元05的认识和加减法综合训练2 一年级上册数学苏教版 学校：姓名： 班级：考号： 1.数一数，有几个○？写一写。 2.照样子，数一数，连一连。 p 99 3ù 3 2 3.数一数，比一比，填一填 o"T 9I9 ) 9 °茸一茸☒皇9 °( )排 凿m(?) 但( )并一() 翼隆 °茸一茸园皇9 肩肩扇 覺嗳 g 扇扇扇 入 可可 图一儡‘士封递五 ■○■ □○■ 首( H( 宽 ￥( w。6 有( )辆， 有( )辆， 有 )辆。 (2) 和 共有( )辆。 7.在( 里填上“>”“<”或“=”。 2+2 4-2 0+3 1-0 3+1 5-0 5+0 8.相同的水果代表相同的数，不同的水果代表不同的数。分析算式完成填空。 9.算一算，并用你喜欢的方法表示算式的意思。 2十3= 4-1=■ 10.根据下图提出问题并解答。 问题： 参考答案 1.【答案】4；3：2；1；0 9 2.【答案】 3 2 3.【答案】2：3：4；5：4>2（或2<4）：5>3（或3<5） 4.【答案】 6 尊 5.【答案】(1)5 (2)3；1 6.【答案】(1)3；2；5 (2)5 7.【答案】>；>；<；<；=；= 8.【答案】1；2；4 【解析】 )回◆回 架小于5能数.天21.234布的任责一个数因药成子))手 表示一个梨代表的数可以 分成两个相等的数。1、2、3、4中只有2和4可以分成两个相等的数。如果梨代表“2”，那么香蕉就代表“1”，数字“ 1”不能再继续分了，所以梨不能代表“2”，就只能代表“4”。4可以分成2和2，所以香蕉代表“2”，2还能继续分 成1和1，所以草莓代表“1”。最后将数代入式子检查，1+1=2,2+2=4,4<5，符合要求，答题正确。 9.【答案】 2+3=5 4-1=3 口口 口口口 oooQ 10.【答案】答案不唯一，如：一共有几只猴子？ 2+3=5 【解析】通过观察可以知道图中有3棵树，一棵树上有2只猴子，一棵树上有3只猴子，可以提问一共有几只猴子。本题答 案不唯一。