专题01 积累运用（期中真题汇编，山西专用)七年级语文上学期

**基本信息** 初中语文七年级上册期中试题汇编，聚焦积累运用，融合书法赏读、经典诗文与语言实践，注重文化传承与语言能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |书法赏读题|4道|王勃《送杜少府》、王湾《次北固山下》等经典诗文|结合书法视觉材料，考查诗句补全与情感理解，体现文化自信| |选择题|5道|字音字形、文学常识、修辞、谦敬辞、词性|覆盖语言基础知识点，如“粗犷”“莅临”字形字音，《论语》文学常识| |综合实践题|6道|仿写、活动设计、情感补全|如仿照“春/夏”诗歌写秋/冬，设计“致敬英烈”活动，注重思维与表达能力|

专题01 积累运用 一、（2025-2026・山西临汾・七上期中）请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺内容补充完整。 这幅书法作品的内容是：“　　　　　　，天涯若比邻”，出自王勃《送杜少府之任蜀州》，诗人突破山海相隔，抒发了　　　　　　。 二、（2025-2026・山西大同平城・七上期中）请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 诗蕴山河势——绘就自然万象：这幅书法作品的内容出自王湾的《次北固山下》，对仗工整、“平”“阔”“正”“悬”用字精准，展现了长江两岸平野开阔、江面　　　　　　　　　　的壮阔景象。 三、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）下列各项中字音字形全部正确的一项是（     ） A． 酝酿       匿（nì）笑       由然而生       搓（cuō）捻 B． 争执       惭愧（kuì）       人迹罕至       抖擞（suǒ） C． 粗犷       诀（jué）别       喜出望外       侍（shì）弄 D． 缭亮       应和（hè）       咄咄逼人       云霄（xiāo） 四、（2025-2026・山西晋中寿阳・七上期中）请欣赏下面书法作品，并补全知识卡片。 知识卡片这幅书法作品是王湾《次北固山下》中的千古名句，蕴含着　　　　　　　　的深刻哲理，表达了诗人乐观、积极的生活态度。 一、（2025-2026・山西吕梁・七上期中）请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 领悟交流・与心灵对话：这幅书法作品的内容出自曹操的《观沧海》，语句描写了树木和百草　　　　　　　　的景象。 二、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）下列关于文学常识的表述正确的一项是（     ） A． 《朝花夕拾》是鲁迅先生的小说集，原名《旧事重提》，我们学过的《从百草园到三味书屋》就是出自这本书。 B． 《世说新语》是宋朝文学家刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C． 《论语》是儒家经典著作，是孔子及其弟子撰写的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D． 冰心原名谢婉莹，著名女作家、诗人。她的作品主要突出“母爱”“童真”和“自然”。 三、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（     ） 例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。 A． 一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。 B． 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C． 阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 D． “一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。 四、（2025-2026・山西晋中平遥・七上期中）诗韵千年，经典流芳。《论语》中的智慧如一片沃土，深深滋养着我们的成长。请赏读书法作品，工整抄写名句并谈谈它带给你的成长启示。 抄写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 启示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）对自己谦虚，对他人尊敬，是中华民族的传统美德之一。普通话中依然保留着传统文化中的谦辞、敬辞的用法。请结合学过的知识，找出下列语句中表达得体的一项（     ） A． 小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你，让你开心快乐！” B． 李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附上了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正。” C． 小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！” D． 小王在谈到大李的父亲时，问大李：“请问家父高寿啊？” 二、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）对下列文段中加点词语词性的判断，全部正确的一组 朋友，你可曾在茫茫大雾中①航行过，在雾中神情②紧张地驾驶着③一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐④意外发生。 A． ①名词       ②动词             ③数量词        ④形容词 B． ①动词       ②形容词        ③数量词        ④名词 C． ①动词       ②形容词        ③数词          ④名词 D． ①名词       ②动词             ③量词           ④形容词 三、（2025-2026・山西临汾侯马・七上期中）自然之景，美不胜收。春天的雨，多情而娇媚，复苏万物；夏天的雨，热烈而粗______，大地经过几场透雨的浇灌，吸收了无尽的暑气；秋天的雨，端庄而沉静，它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静；冬天的雨，没有北风那样气势汹汹、盛气凌人，经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间，这是它一年中送给人们的最后一份礼物。 1. 【朗读・识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）粗guǎng                           （2）莅临 2. 【鉴赏・词语运用】文中画波浪线的“气势汹汹、盛气凌人”，可用第一单元学过的成语　　　　　　　　　　　　替换；“莅临”的词性是　　　　　　　　　　　　。 3. 【创作・表达心声】请仿照示例，从“秋”“冬”中任选一个季节，补写你心中的季节美景。 示例： 春 花朵是春天的孩子 他们在春天来临之际 展露他们娇艳的容颜 为春天增添了一丝生机 夏 知了是夏天的孩子 他们在夏天来临之际 亮开他们那清脆的嗓子 为夏天增添了一丝活力 四、（2025-2026・山西朔州・七上期中）班级组织“歌唱少年时代”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到那些年轻人的心中。去找你停留的地方。 所有使我像草一样chàn抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。 （何其芳《我为少男少女们歌唱》） 【乙】 自古英雄出少年，少年时，“唤起一天明月，照我满怀冰雪”；少年时，“算平生肝胆，因人常热”；少年时，“丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼”。虽然“韶华不为少年留”，但无论我们行走多远，归来仍是少年。 在通往幸福的道路上，我们都是追梦人。“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好”。只要人生充满诗意，你就永远是少年！ （《经典咏流传》主持词） 1. 【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 chàn抖        唤起 2. 【判断词性】【甲】【乙】两文段中画波浪线的“声音”和“行走”分别是　　　　　　　词和　　　　　　　词。 3. 【创作诗歌】请仿照【甲】诗中画横线的诗句，以“我歌唱青春”开头仿写一节诗。 我歌唱青春 我歌唱　　　　　　　　　　　　　　　 我歌唱　　　　　　　　　　　　　　　 我歌唱　　　　　　　　　　　　　　　 五、（2025-2026・山西沂州・七上期中）学校开展“绘春景・觅诗句”的主题宣传活动。请你阅读材料并完成下面小题。 【甲】 悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。 【乙】 春雨如烟、如雾、如丝、如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵，恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然。没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世的约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草，令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的佳句。 【活动一   绘春景】 1. （1）请给下面加点字注音。 履行 （2）甲、乙两文画线句子中的引号，它们都有___________的作用。（填序号） A．直接引用   B．着重强调 2. 甲文中，春天的玉兰花具有　　　　　　　　　　的特点；乙文中，春天的雨具有　　　　　　　　　　的特点。 【活动二   觅诗句】 诗中春 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 3. 古诗中有许多写春的诗句，请根据你的积累，将下面写春的诗句补充完整。 （1）　　　　　　　　　　　　　　　，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） （2）春色满园关不住，　　　　　　　　　　　　　　　。（叶绍翁《游园不值》） 六、（2025-2026・山西吕梁・七上期中）班级开展“品读・英雄山河”主题活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】雁门关南，滹沱河畔。阳明堡上空蓝天澄澈，那座默然耸立的战斗遗址纪念碑，诉说着这片土地的往事。1937年10月19日凌晨，八路军129师769团的勇士们，突袭了这座日军重要的空军基地。熊熊火光撕裂黑暗，爆炸声撼动群山，日寇嚣张的“空中利爪”被生生折断。这场“步兵打飞机”的传奇战例，彻底粉碎了“日军不可战胜”的神话。 【乙】昔时战火纷飞的阳明堡原野，如今被安居的村民和葱茏的农田fù盖。战后数十年间，这片被燃油和弹片污染的土地一度沦为“白茫茫盐碱滩”，村民垦荒却“刨不出多少粮食”。1996年，国家牵头，群众齐心协力，共同投资250多万元，修渠排碱、打井引灌、筑路栽树，2000余亩荒地蜕变成良田。当年日军铁翼蔽空之处，如今生长着养育生命的粮食。 1. 【积累字词】给加点字注音，根据拼音写汉字。 澄澈　　　　　　　　     fù盖　　　　　　　　 2. 【讨论情感】活动中，同学们就材料展开了讨论。请根据语境补全对话。 小语：读完【甲】文中八路军129师769团的勇士们夜袭阳明堡机场的故事后，我感受到了　　　　　　　　。 小晋：对啊，精神并未随硝烟一同散去。【乙】文中盐碱地上的新时代“革命”同样传递出人们不畏艰难、齐心协力改造家园的奋斗精神。 3. 【设计活动】为向英雄致敬，请仿照示例，再设计一个活动。 活动一：举办“致敬英烈”主题征文比赛 活动二：　　　　　　　　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 专题01积累运用 核心 必练 一、【答案】 ①海内存知己②诗人豁达乐观的胸怀和对友人真挚深厚的情谊。 二、【答案】 示例：波平浪静 三、【答案】 C 四、【答案】 新事物必将取代旧事物或旧事物孕育新事物。 进阶 提升 一、【答案】 示例：繁茂生长 二、【答案】 0 三、【答案】 c 四、【答案】 ①学而时习之，不亦说乎②示例：这句话告诉我，学习知识之后 程中能收获新的理解与体会，这会带来学习的乐趣。同时也提醒我， 复习、巩固旧知的习惯，才能让知识真正内化为自己的能力，在成长 培优 冲刺 一、【答案】 1/2 让教与学更高效 要按时温习、反复练习，在温习的过 学习不是一次性的事情，要养成及时 中不断积累进步。 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 B 二、【答案】 B 三、【答案】 1.(1)犷 (2)1i 2.①咄咄逼人②动词 3.示例：秋枫叶是秋天的孩子他们在秋天来临之际穿上红艳艳的衣裳为秋天增添了一抹绚烂冬白雪 是冬天的孩子他们在冬天来临之际献上一曲优雅的雪之舞为冬天增添了一丝圣洁 四、【答案】 1.①颤②huan 2.①名②动 3.①理想②那些正在燃烧的热情③那些不懈追梦的光芒 五、【答案】 1.(1)(2)A 2.①大雅大俗，惊艳满树②淅淅沥沥，若有若无 3.①春风又绿江南岸②一枝红杏出墙来 六、【答案】 1.①chng②覆 2.示例：八路车勇士们无畏的英雄气概和保家卫国的铁血担当。 3.示例：组织“重走英雄路”实地研学活动。 2/2 专题01 积累运用 一、（2025-2026・山西临汾・七上期中）请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺内容补充完整。 这幅书法作品的内容是：“　　　　　　，天涯若比邻”，出自王勃《送杜少府之任蜀州》，诗人突破山海相隔，抒发了　　　　　　。 【答案】 ① 海内存知己 ② 诗人豁达乐观的胸怀和对友人真挚深厚的情谊。 【解析】 ① 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“存”容易写错。 ② 本题考查对诗句的理解。 “海内存知己，天涯若比邻”意思是：只要四海之内有知心朋友，即使远在天边，也感觉像近在咫尺。这句话以开阔的胸襟和豪迈的气概，打破了传统送别诗中常见的伤感基调，表达了诗人对友情的坚定信念和对人生际遇的积极态度。 二、（2025-2026・山西大同平城・七上期中）请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 诗蕴山河势——绘就自然万象：这幅书法作品的内容出自王湾的《次北固山下》，对仗工整、“平”“阔”“正”“悬”用字精准，展现了长江两岸平野开阔、江面　　　　　　　　　　的壮阔景象。 【答案】 示例：波平浪静 【解析】 本题考查句子的赏析。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思是：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风行船恰好把帆儿高悬。 这两句诗描绘了潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，顺风行船，船帆高悬的景象。“潮平两岸阔”，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“阔”字生动展现了潮水涨满后江面开阔辽远的景象；“风正一帆悬”，一个“正”字，兼包风“顺”与风“和”的内容；“悬”字形象描绘出帆船在顺风中稳定前行的姿态，既写出了风的平稳，又暗含帆船的轻盈。总体来讲，诗句通过“潮平”“两岸阔”“风正”“一帆悬”等意象，勾勒出一幅开阔宁静的江景图。故填写“波平浪静”或者“风平浪静”“宁静”等都可。 三、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）下列各项中字音字形全部正确的一项是（     ） A． 酝酿       匿（nì）笑       由然而生       搓（cuō）捻 B． 争执       惭愧（kuì）       人迹罕至       抖擞（suǒ） C． 粗犷       诀（jué）别       喜出望外       侍（shì）弄 D． 缭亮       应和（hè）       咄咄逼人       云霄（xiāo） 【答案】 C 【解析】 本题考查字音字形。 A．由然而生——油然而生； B.抖擞（suǒ）—— sǒu； D．缭亮——嘹亮； 故选C。 四、（2025-2026・山西晋中寿阳・七上期中）请欣赏下面书法作品，并补全知识卡片。 知识卡片这幅书法作品是王湾《次北固山下》中的千古名句，蕴含着　　　　　　　　的深刻哲理，表达了诗人乐观、积极的生活态度。 【答案】 新事物必将取代旧事物或旧事物孕育新事物。 【解析】 本题诗歌情感。 结合图片内容可知，该句为王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，意思是夜还未消尽，红日已从江上升起，江上春早，旧年未过新春已来。此句写时序的交替，诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 据此概括作答即可。 一、（2025-2026・山西吕梁・七上期中）请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 领悟交流・与心灵对话：这幅书法作品的内容出自曹操的《观沧海》，语句描写了树木和百草　　　　　　　　的景象。 【答案】 示例：繁茂生长 【解析】 本题考查书法作品鉴赏与含义解析。 书法内容：通过辨识作品笔墨呈现的文字，可确定核心语句为曹操《观沧海》中的“树木丛生，百草丰茂”，这是题干描述“树木和百草”的直接出处，也是补填内容的核心依据； 诗句关键词解析：“丛生”侧重树木聚集生长、分布密集的状态，“丰茂”强调百草长势旺盛、枝叶繁盛的特征，二者共同指向“草木生长态势旺盛、整体充满生机”的核心意境； 词语适配逻辑：补填词语需精准契合上述意境，既要体现“生长旺盛”的状态，又要符合题干“描写景象”的表达需求，因此筛选出的词语需兼具画面感和表意准确性，且与“丛生”“丰茂”的语义高度契合。 示例：长势旺盛 二、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）下列关于文学常识的表述正确的一项是（     ） A． 《朝花夕拾》是鲁迅先生的小说集，原名《旧事重提》，我们学过的《从百草园到三味书屋》就是出自这本书。 B． 《世说新语》是宋朝文学家刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C． 《论语》是儒家经典著作，是孔子及其弟子撰写的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D． 冰心原名谢婉莹，著名女作家、诗人。她的作品主要突出“母爱”“童真”和“自然”。 【答案】 D 【解析】 本题考查文学常识。 A。表述不正确。《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，而非小说集； B。表述不正确。《世说新语》的作者是南朝宋刘义庆，而非宋朝； C。表述不正确。《论语》是孔子弟子及再传弟子撰写的一部书，而非孔子及其弟子； 故选D。 三、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（     ） 例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。 A． 一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。 B． 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C． 阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 D． “一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。 【答案】 C 【解析】 本题考查修辞手法。例句“在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶”运用了比喻的修辞手法，将“海水”比作“矢车菊”和“水晶”。 A．由“一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷”中“伸出手”“竭力抚弄”“木然呆立”“无动于衷”可知，运用了拟人的修辞手法，将“阳光”“牡丹”拟人化； B．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”运用了排比的修辞手法，三组“……了……的时候”构成排比句； C．由“阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样”可知，运用了比喻的修辞手法，将“岛屿”比作“平底锅里的煎饼”； D．由“一年之计在于春”可知，运用了引用的修辞手法，引用谚语； 故选C。 四、（2025-2026・山西晋中平遥・七上期中）诗韵千年，经典流芳。《论语》中的智慧如一片沃土，深深滋养着我们的成长。请赏读书法作品，工整抄写名句并谈谈它带给你的成长启示。 抄写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 启示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 学而时习之，不亦说乎 ② 示例： 这句话告诉我，学习知识之后要按时温习、反复练习，在温习的过程中能收获新的理解与体会，这会带来学习的乐趣。同时也提醒我，学习不是一次性的事情，要养成及时复习、巩固旧知的习惯，才能让知识真正内化为自己的能力，在成长中不断积累进步。 【解析】 ①本题考查规范书写汉字的能力。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。书写时注意“説”是“说”的繁体字。 ② 本题考查谈启示。 “学而时习之，不亦说乎”出自《论语》。“学而时习之”意思是学习知识并按时温习、复习，点明了复习巩固是学习的关键环节。很多人学习时只注重新知识的接收，却忽略了对旧知识的温习，导致学过的内容容易遗忘。按时复习能让知识在脑海中形成牢固的记忆，还能从旧知识里挖掘出新的理解。“不亦说乎”强调了学习应有的积极心态。当通过温习感受到知识的深化、能力的提升时，会从中获得成就感和愉悦感，这种正向反馈能让我们更主动地投入学习，避免把学习当成枯燥的任务。这句话的智慧不仅适用于书本知识的学习，也适用于技能掌握、生活经验积累等成长场景。比如学习一项技能后反复练习，才能熟练掌握；总结生活中的经验教训并时常反思，才能不断完善自我，让成长在持续的“学”与“习”中稳步推进。据此分析作答即可。 示例：这句话启示我们，学习要养成及时温习的习惯，在反复巩固旧知的过程中收获新感悟，同时要从学习中体会乐趣，以积极的心态面对知识积累。 一、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）对自己谦虚，对他人尊敬，是中华民族的传统美德之一。普通话中依然保留着传统文化中的谦辞、敬辞的用法。请结合学过的知识，找出下列语句中表达得体的一项（     ） A． 小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你，让你开心快乐！” B． 李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附上了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正。” C． 小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！” D． 小王在谈到大李的父亲时，问大李：“请问家父高寿啊？” 【答案】 B 【解析】 本题考查敬辞谦辞。 A。“惠赠”是敬辞，用于称对方赠予自己物品，不能用于自己送给别人。此处小燕是赠送方，应改为“赠送”； C。“光临”是敬辞，用于称对方来访；“寒舍”是谦辞，用于谦称自己的家。小红是去同学家做客，应将“光临寒舍”改为“到访贵府”； D。“家父”是谦辞，用于谦称自己的父亲。小王询问的是大李的父亲，应改为敬辞“令尊”； 故选B。 二、（2025-2026・山西省大同市第三中学校・七上期中）对下列文段中加点词语词性的判断，全部正确的一组 朋友，你可曾在茫茫大雾中①航行过，在雾中神情②紧张地驾驶着③一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐④意外发生。 A． ①名词       ②动词             ③数量词        ④形容词 B． ①动词       ②形容词        ③数量词        ④名词 C． ①动词       ②形容词        ③数词          ④名词 D． ①名词       ②动词             ③量词           ④形容词 【答案】 B 【解析】 航行——动词；紧张——形容词，形容精神处于高度准备状态；一条——数量词；意外——名词，指的是意料之外、料想不到的事件，也指突如其来的不好的事件。故选B。 三、（2025-2026・山西临汾侯马・七上期中）自然之景，美不胜收。春天的雨，多情而娇媚，复苏万物；夏天的雨，热烈而粗______，大地经过几场透雨的浇灌，吸收了无尽的暑气；秋天的雨，端庄而沉静，它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静；冬天的雨，没有北风那样气势汹汹、盛气凌人，经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间，这是它一年中送给人们的最后一份礼物。 1. 【朗读・识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）粗guǎng                           （2）莅临 2. 【鉴赏・词语运用】文中画波浪线的“气势汹汹、盛气凌人”，可用第一单元学过的成语　　　　　　　　　　　　替换；“莅临”的词性是　　　　　　　　　　　　。 3. 【创作・表达心声】请仿照示例，从“秋”“冬”中任选一个季节，补写你心中的季节美景。 示例： 春 花朵是春天的孩子 他们在春天来临之际 展露他们娇艳的容颜 为春天增添了一丝生机 夏 知了是夏天的孩子 他们在夏天来临之际 亮开他们那清脆的嗓子 为夏天增添了一丝活力 【答案】 1.（ 1 ）犷 （ 2 ）lì 2.① 咄咄逼人 ② 动词 3.示例： 秋 枫叶是秋天的孩子 他们在秋天来临之际 穿上红艳艳的衣裳 为秋天增添了一抹绚烂 冬 白雪是冬天的孩子 他们在冬天来临之际 献上一曲优雅的雪之舞 为冬天增添了一丝圣洁 【解析】 1. 本题考查字音字形。 粗犷：cū guǎng ，粗鲁强横；粗率豪放。可形容人的性格特征，也可以形容地方的环境风俗面貌。 莅临：lì lín，来到，来临。 2. 本题考查语言表达。 第一空， 气势汹汹：因为某件事情严重违反个人意愿，或者压抑的感情得到爆发，指人对事或者人的不满情绪发泄的状态。 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 由“气势汹汹、盛气凌人”可知，这个成语是“咄咄逼人”。 咄咄逼人：形容是气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。 第二空， 莅临：意思就是来到；来临，光临。动词。 3. 本题考查仿写。 根据已给参照的句子“花朵是春天的孩子/他们在春天来临之际/展露他们娇艳的容颜/为春天增添了一丝生机”、“知了是夏天的孩子/他们在夏天来临之际/亮开他们那清脆的嗓子/为夏天增添了一丝活力”可知，仿写的诗句分别描述的春天和夏天，每一个季节的诗分四行，第一行用“……是（季节）的孩子”这一比喻句式表现季节最具特点的景物，第二节用“在+季节+来临之际”的句式表明季节，第三节用“动宾短语”的结构描述这一景物的行为，最后一节抒情赞美，用“为+季节+增添了……”的句式表现这一景物对季节的意义。 据此仿写即可。 示例一： 秋 落叶是秋天的孩子 它们在秋天来临之际 翩然而下舞动金黄 为秋天增添了一丝浪漫 示例二： 冬 雪花是冬天的孩子 它们在冬天来临之际 飘洒下纯洁的梦境 为冬天增添了一抹宁静 四、（2025-2026・山西朔州・七上期中）班级组织“歌唱少年时代”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到那些年轻人的心中。去找你停留的地方。 所有使我像草一样chàn抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。 （何其芳《我为少男少女们歌唱》） 【乙】 自古英雄出少年，少年时，“唤起一天明月，照我满怀冰雪”；少年时，“算平生肝胆，因人常热”；少年时，“丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼”。虽然“韶华不为少年留”，但无论我们行走多远，归来仍是少年。 在通往幸福的道路上，我们都是追梦人。“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好”。只要人生充满诗意，你就永远是少年！ （《经典咏流传》主持词） 1. 【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 chàn抖        唤起 2. 【判断词性】【甲】【乙】两文段中画波浪线的“声音”和“行走”分别是　　　　　　　词和　　　　　　　词。 3. 【创作诗歌】请仿照【甲】诗中画横线的诗句，以“我歌唱青春”开头仿写一节诗。 我歌唱青春 我歌唱　　　　　　　　　　　　　　　 我歌唱　　　　　　　　　　　　　　　 我歌唱　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 颤 ② huàn 2.① 名 ② 动 3.① 理想 ② 那些正在燃烧的热情 ③ 那些不懈追梦的光芒 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字和注音。 颤抖（chàn dǒu）：指身体或物体因寒冷、恐惧、激动等原因而不停地抖动。 唤起（huàn qǐ）：叫醒、唤醒；指引起、激发（某种情感或记忆）。 2. 本题考查词性判断。 名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词，“声音”指代一种事物，属于名词。 动词是表示动作行为、心理活动、存在变化等的词，“行走”表示人的动作，属于动词。 3. 本题考查仿写。 题干中《我为少男少女们歌唱》的画线句，采用“我歌唱+名词，我歌唱+名词，我歌唱+偏正短语，我歌唱+偏正短语”的结构形式，情感上突出积极向上、充满生命力的特质，仿写需严格遵循这一结构，“我歌唱”的内容层层递进，从具象事物延伸到抽象精神。仿写时注意选择的意象或词语要符合青春的特质，如“朝阳”“锋芒”“梦想”“微笑”等。 例如： 我歌唱青春， 我歌唱星光， 我歌唱那些敢闯敢拼的锋芒， 我歌唱那些热烈滚烫的胸膛。 又如： 我歌唱青春， 我歌唱奔跑， 我歌唱那些破土而出的渴望， 我歌唱那些向阳而生的倔强。 五、（2025-2026・山西沂州・七上期中）学校开展“绘春景・觅诗句”的主题宣传活动。请你阅读材料并完成下面小题。 【甲】 悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。 【乙】 春雨如烟、如雾、如丝、如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵，恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然。没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世的约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草，令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的佳句。 【活动一   绘春景】 1. （1）请给下面加点字注音。 履行 （2）甲、乙两文画线句子中的引号，它们都有___________的作用。（填序号） A．直接引用   B．着重强调 2. 甲文中，春天的玉兰花具有　　　　　　　　　　的特点；乙文中，春天的雨具有　　　　　　　　　　的特点。 【活动二   觅诗句】 诗中春 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 3. 古诗中有许多写春的诗句，请根据你的积累，将下面写春的诗句补充完整。 （1）　　　　　　　　　　　　　　　，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） （2）春色满园关不住，　　　　　　　　　　　　　　　。（叶绍翁《游园不值》） 【答案】 1.（1）（2）A 2.① 大雅大俗，惊艳满树 ② 淅淅沥沥，若有若无 3.① 春风又绿江南岸 ② 一枝红杏出墙来 【解析】 1. 本题考查字音和标点符号。 （1）履行（lǚ xíng）：实际地做自己答应做的或应该做的事。 （2）【甲】文中的“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”和【乙】文中的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，都是直接摘录了古人的诗句，用来增强文段的文学性和感染力，符合直接引用的引号作用。而“着重强调”的引号，作用是突出某个词语或句子的特殊含义、重要性，和引用现成的语句的用法不同。 2. 本题考查内容的理解。 从【甲】文“玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树”可知玉兰花兼具大雅大俗之美，花朵盛开时绚烂夺目； 从【乙】文“春雨如烟、如雾、如丝、如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵，恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画”可知春雨形态细密绵长，飘落时淅淅沥沥，意境朦胧迷蒙、若有若无。 3. 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岸、墙”等字词容易写错。 六、（2025-2026・山西吕梁・七上期中）班级开展“品读・英雄山河”主题活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】雁门关南，滹沱河畔。阳明堡上空蓝天澄澈，那座默然耸立的战斗遗址纪念碑，诉说着这片土地的往事。1937年10月19日凌晨，八路军129师769团的勇士们，突袭了这座日军重要的空军基地。熊熊火光撕裂黑暗，爆炸声撼动群山，日寇嚣张的“空中利爪”被生生折断。这场“步兵打飞机”的传奇战例，彻底粉碎了“日军不可战胜”的神话。 【乙】昔时战火纷飞的阳明堡原野，如今被安居的村民和葱茏的农田fù盖。战后数十年间，这片被燃油和弹片污染的土地一度沦为“白茫茫盐碱滩”，村民垦荒却“刨不出多少粮食”。1996年，国家牵头，群众齐心协力，共同投资250多万元，修渠排碱、打井引灌、筑路栽树，2000余亩荒地蜕变成良田。当年日军铁翼蔽空之处，如今生长着养育生命的粮食。 1. 【积累字词】给加点字注音，根据拼音写汉字。 澄澈　　　　　　　　     fù盖　　　　　　　　 2. 【讨论情感】活动中，同学们就材料展开了讨论。请根据语境补全对话。 小语：读完【甲】文中八路军129师769团的勇士们夜袭阳明堡机场的故事后，我感受到了　　　　　　　　。 小晋：对啊，精神并未随硝烟一同散去。【乙】文中盐碱地上的新时代“革命”同样传递出人们不畏艰难、齐心协力改造家园的奋斗精神。 3. 【设计活动】为向英雄致敬，请仿照示例，再设计一个活动。 活动一：举办“致敬英烈”主题征文比赛 活动二：　　　　　　　　 【答案】 1.① chéng ② 覆 2.示例：八路军勇士们无畏的英雄气概和保家卫国的铁血担当。 3.示例：组织“重走英雄路”实地研学活动。 【解析】 1. 本题考查字音、字形。 澄澈（chéng chè）：形容水或天空等清亮而透明。 覆盖（fù gài）：指遮盖、掩盖，也指地面上的植物对土壤有保护作用。 2. 本题考查补写语句。 根据甲文“。1937年10月19日凌晨，八路军129师769团的勇士们，突袭了这座日军重要的空军基地。熊熊火光撕裂黑暗，爆炸声撼动群山，日寇嚣张的‘空中利爪’被生生折断。这场‘步兵打飞机’的传奇战例，彻底粉碎了‘日军不可战胜’的神话”可知，甲文写的是八路军勇士夜袭阳明堡机场的战斗，需紧扣“勇士”“突袭日军基地”“粉碎日军神话”等关键信息，提炼出对应的情感。同时，要呼应后文小晋提到的“精神”，突出战士们的品质与精神力量。注意语言要贴合语境，体现出敬佩、震撼的情感。 示例：八路军勇士们挺身而出、以弱克强的无畏勇气，以及他们为打破日军神话、捍卫家国而奋不顾身的英雄气概。 3. 本题考查活动设计。 开放性试题，活动主题为“向英雄致敬”，需仿照活动一“举办‘致敬英烈’主题征文比赛”的“动宾结构+主题活动形式”格式，保证活动内容贴合主题，具有可操作性。注意活动形式要多样化，避免与征文比赛重复，可从朗诵、展览、观影等角度构思，语言简洁凝练，符合校园活动的设计风格。 示例：开展“缅怀先烈”红色经典朗诵会 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $