第7课《上课了，好好学》课件-2026-2027学年一年级上册道德与法治统编版

该小学道德与法治课件聚焦“上课了，好好学”主题，系统讲解课前准备、认真听讲、合作学习、完成作业等课堂行为规范。通过观察课程表、图片讨论、视频辨析等导入方式，构建从认知课程规则到实践课堂行为的学习支架。 其亮点在于结合道德素养与法治观念，通过小组轮流发言游戏、反面情景视频及选择判断情境题等活动，落实习惯养成与规则遵守。采用生活化情境训练，配合板书总结，助力学生内化学习习惯，为教师提供具体可操作的教学方案。

统编版2026一年级上册道德与法治 第二单元 过好校园生活 第7课 上课了，好好学 1.政治认同：感受校园学习生活的美好，懂得认真学习是小学生的本分，珍惜课堂学习机会，愿意在校园中好好学习。 2.道德素养：养成课前做好准备、上课认真听讲、积极思考发言、和同学友好合作、认真完成作业的良好道德行为习惯。 3.法治观念：明白课堂纪律是每个同学都要遵守的校园规则，懂得遵守集体课堂规则，不扰乱课堂秩序。 4.健全人格：敢于在课堂大胆表达自己想法，遇到问题敢于提问，学会倾听他人，培养专注、认真的学习品质。 5.责任意识：树立作为小学生的学习责任，对自己的学习负责，主动做好课前准备，认真完成课堂与课后学习任务。 素养目标 重点： 帮助学生掌握小学课堂的基本行为规范：做好课前准备；上课学会认真倾听，举手发言；懂得小组合作学习的方法；养成认真完成作业的习惯。 难点： 将课堂规则落实到实际行动，在真实课堂场景中做到主动倾听、大胆提问，和同学友好合作，自觉做到上课好好学，把良好学习习惯内化。 教学重难点 下节要上什么课？ 小朋友们，我们每天在学校要上好多课，谁知道下一节课我们要上什么课？上课铃响之前，我们要做哪些事情呢？ 目录 环节一：课前准备好 环节二：认真听，勤思考 环节四：作业认真做 环节三：大家一起学 环节一：课前准备好 讲授新课 小朋友们，仔细观察接下来的图片并联系之前我们给出的图片，说一说图上的小朋友课前在做什么？我们怎样看懂课程表？课前除了摆好书本文具，还可以做什么？ 课前一起唱首歌。 我们准备好书本…… 还可以…… 看懂课程表就知道下节课要上什么，提前把书本、铅笔橡皮放到桌面；课前可以唱唱歌，安静等待老师来上课，不要打闹玩耍。 环节二：认真听，勤思考 讲授新课 上课发言先举手，别人发言认真听。 老师，我也想说…… 我的问题是…… 上课眼睛看老师，耳朵仔细听；想要说话、提问题，要先举手；别人发言的时候，我们安静认真听，不打断别人。 我也想提问，可是…… 先要认真听。 好好想一想。 把问题说清楚…… 心里有疑问要勇敢，先认真听，好好想一想，再把自己的问题说清楚。小朋友们，接下来我们观看一个视频，视频里的小朋友上课直接站起来说话，这样做对不对，会带来什么问题？ 环节三：大家一起学 讲授新课 我们一起好好学，我的办法是…… 一个一个轮流说，好吗？ 我们一起来复习。 我们一起来做手工吧！ 先看看怎么做。 和小伙伴一起学习的时候，要轮流说话，不抢话；可以一起复习知识，一起动手做手工，互相学习。 小朋友们，现在我们进行一个小游戏，请同学们4人为一个小组，在小组内模拟讨论，每个小朋友练习轮流发言。 课堂小游戏 环节四：作业认真做 讲授新课 小朋友们，请认真思考：写作业的时候，我们应该怎么做？ 这样的作业，你认真做了吗？ 小朋友们，要记住不光文化课要认真完成作业，体育、音乐这些课程，也要认真参与练习。那么，如果有同学不认真写作业会有什么后果？ 接下来我们一起观看一个视频《课堂上开小差、不认真写作业的反面情景》，然后回顾一下咱们这节课所学的知识。 小朋友们，今天我们学习了上课要好好学。上课前，要提前备好书本文具；课堂上认真听老师和同学讲话，想发言先举手。和小伙伴一起学习要懂得轮流说话，每一门课都要认真对待，认真完成学习任务。希望大家都能做会准备、爱思考、守规则的小学生。 课堂总结 一、选择题 课堂练习 1.上课铃快要响了，我们应该（ ） A.继续和同学追逐打闹 B.摆好下节课书本文具安静坐好 C.拿出玩具玩 B 一、选择题 课堂练习 2.上课想要说出自己想法的时候要（ ） A.直接大声喊出来 B.先举手，老师叫到再发言 C.和旁边同学小声说 B 一、选择题 课堂练习 3.小组一起讨论学习，我们要（ ） A.抢着自己一直说 B.一个一个轮流发言 C.打断同学讲话 A 二、判断题 课堂练习 1.上音乐课、体育课不需要认真学习。（ ） 2.别人在课堂发言，我们要认真倾听，不能插嘴。（ ） 3.看懂课程表，可以帮助我们做好课前准备。（ ） √ × √ 三、情境题 课堂练习 1.情境：上课的时候，朵朵有不懂的问题，可是她不敢举手提问。请你告诉朵朵，应该怎么做？ 参考答案：朵朵可以先认真听讲，好好想一想，勇敢举起小手，等老师点到自己，再把心里的问题清楚的说出来。 三、情境题 课堂练习 2.情境：快要上语文课了，小明桌上放着数学书，还在和同桌玩耍。如果你是小明的同学，你会怎样提醒他？ 参考答案：小明，快看一看课程表，下节是语文课，我们快拿出语文书，安静坐好，做好课前准备，等待老师上课。 板书设计 上课了，好好学 1.课前准备好→摆文具、看课程表 2.认真听，勤思考→会倾听、先举手、敢提问 3.大家一起学→轮流说，友好合作 4.作业认真做→专心对待每一课 $