精品解析：河南省驻马店市上蔡中学2025-2026学年高二下学期开学考试生物试题

高二生物开学考试 一、选择题（本题共22题，每题3分，共66分） 1. 2022年冬奥会上，在运动员的科学训练和比赛期间需要检测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是（　　） A. 血红蛋白 B. 血糖 C. 肾上腺素 D. 睾酮 【答案】A 【解析】 【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴（液）等组成，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境；细胞内的成分也不属于内环境。 【详解】A、血红蛋白是细胞内的物质，不属于内环境组成成分，A符合题意； B、血糖属于营养物质，需要随着体液传送运输到各个组织细胞，属于内环境的组成成分，B不符合题意； C、肾上腺素属于激素，作为调节物质（信号分子）需要随着体液传送，可存在于内环境中，属于内环境的组成成分，C不符合题意； D、睾酮属于雄性激素，作为调节物质（信号分子）需要随着体液传送，可存在于内环境中，属于内环境的组成成分，D不符合题意。 故选A。 2. 当人处于安静状态时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌加强，此时（ ） A. 交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性增强 B. 交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性增强 C. 交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性减弱 D. 交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性减弱 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查自主神经系统中交感神经和副交感神经的功能特点。 【详解】A、交感神经和副交感神经兴奋性均增强，不符合生理机制。两者通常处于拮抗状态，不会同时增强，A错误； B、交感神经兴奋性减弱（导致心跳减慢），副交感神经兴奋性增强（促进胃肠蠕动和消化液分泌），符合安静状态下“休息与消化”的生理特征，B正确； C、交感神经兴奋性增强会加快心跳，与题干“心跳减慢”矛盾，C错误； D、两者兴奋性均减弱无法解释胃肠活动加强的现象，D错误； 故选B。 3. 农业生产中经常会用到农药灭虫，但是农药进入人体内会对神经系统产生影响。研究表明，有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用。对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（ ） A. 突触前膜的流动性消失 B. 突触前神经元的膜电位发生显著变化 C. 乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 D. 突触后膜的乙酰胆碱的受体被破坏 【答案】C 【解析】 【详解】ACD、乙酰胆碱是神经递质的一种，且有机磷农药可抑制胆碱酯酶分解乙酰胆碱，因此发生有机磷农药中毒后，乙酰胆碱不会被分解，而会持续作用于突触后膜，使得突触后膜持续性兴奋，不会导致突触前膜的流动性消失和破坏乙酰胆碱的受体，C项符合题意，AD不符合题意； B、乙酰胆碱的分解过程受阻不影响突触前神经元释放递质前后的膜电位，突触前神经元膜电位不会发生显著变化，B不符合题意。 4. 内分泌腺分泌的激素会随着血液循环运输到全身各处发挥它们的生理作用。下列有关常见动物激素或腺体的叙述，错误的是（ ） A. 促甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 B. 垂体中具有多种不同功能的内分泌细胞 C. 肾上腺素也可以在血糖调节中发挥作用 D. 甲状腺和垂体都属于内分泌腺 【答案】A 【解析】 【分析】1、甲状腺激素的作用：加速物质的氧化分解，促进产热；促进幼小生物的生长和发育；提高神经系统的兴奋性。2、垂体中具有一类可以分泌促激素的分泌细胞，此外垂体还具有分泌生长激素的分泌细胞存在。 【详解】A、甲状腺激素能提高神经系统得兴奋性，A错误； B、垂体中具有一类可以分泌促激素的内分泌细胞，还具有分泌生长激素的内分泌细胞等，因此垂体中具有多种不同功能的内分泌细胞，B正确； C、血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，进而升高血糖，C正确； D、内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管内，随着血液循环输送到全身各处。垂体、甲状腺没有导管，分泌物直接进入血液，属于内分泌腺，D正确。 故选A。 5. 下图是血糖调节的示意图。下列有关血糖调节的叙述，错误的是（ ） A. 刺激X可能是血糖含量降低 B. 该受体可能位于肌肉细胞，促进肌糖原分解成葡萄糖 C. ①过程为神经刺激，②可能位于下丘脑 D. 血糖浓度升高后，胰岛A细胞的分泌功能可能又会被抑制 【答案】B 【解析】 【详解】A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖，当血糖含量降低时，会促进胰岛A细胞的分泌活动，因此刺激X可能是血糖含量降低，A正确； B、胰高血糖素的靶受体不可能位于肌肉细胞，肌糖原不能分解为葡萄糖补充血糖，胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原分解为葡萄糖来升血糖，B错误； C、血糖调节的神经中枢位于下丘脑，刺激X可通过神经刺激作用于下丘脑，再由下丘脑通过传出神经调控胰岛A细胞的分泌，因此①为神经刺激，②可能是下丘脑，C正确； D、血糖调节存在负反馈调节机制，血糖浓度升高后，会抑制胰岛A细胞的分泌功能，避免血糖浓度过高，D正确。 6. 病人在医院看病时，医生一般先让病人进行血常规检查，进而诊断病人病情。下表是某男子血液化验单中的部分数据，下列相关叙述不正确的是（ ） 项目 测定值 单位 参考范围 钠离子 128 mmol/L 135~145 胰岛素 1.7 mIU/L 5.0~20.0 游离甲状腺激素 10 pmol/L 12~22 A. 血液中每种成分的含量不是固定不变的 B. 该男子神经、肌肉细胞兴奋性比正常人的要高 C. 该男子的组织细胞摄取和利用葡萄糖的能力较差 D. 该男子促甲状腺激素的分泌可能增加 【答案】B 【解析】 【详解】A、内环境的稳态是相对稳定的动态平衡，血液中各成分的含量在参考范围内波动，并非固定不变，A正确； B、神经、肌肉细胞动作电位的产生依赖于内流，该男子血液钠离子含量低于正常范围，细胞外浓度低，动作电位产生难度增大，细胞兴奋性比正常人更低，B错误； C、胰岛素的功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，该男子胰岛素含量低于正常值，因此组织细胞摄取和利用葡萄糖的能力较差，C正确； D、甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，该男子游离甲状腺激素含量偏低，对垂体分泌促甲状腺激素的抑制作用减弱，因此促甲状腺激素的分泌可能增加，D正确。 7. “下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”对于维持机体稳态发挥重要作用，体内皮质醇的分泌过程存在负反馈调节（如下图所示）。研究发现，长期的应激反应会引起分泌促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）的神经元活性升高，CRH分泌过多会引发抑郁症、焦虑症等。下列相关分析错误的是（ ） A. M是促肾上腺皮质激素，能作用于肾上腺皮质 B. 下丘脑CRH神经元既能产生兴奋，也能分泌激素 C. CRH可直接促进皮质醇的分泌 D. 抑郁症患者皮质醇含量可能高于正常水平 【答案】C 【解析】 【详解】A、M由垂体分泌，作用于肾上腺皮质，促进肾上腺皮质分泌皮质醇，因此，M是促肾上腺皮质激素，A正确； B、由题图可知，下丘脑的CRH神经元可以分泌促肾上腺皮质激素释放激素，所以CRH神经元既能产生兴奋，也能分泌激素，B正确； C、CRH通过作用于垂体，引起促肾上腺皮质激素分泌，间接促进皮质醇的分泌，C错误； D、抑郁症、焦虑症患者分泌促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）的神经元活性升高，引起CRH分泌过多，导致垂体分泌的促肾上腺皮质激素增多，进而导致肾上腺皮质分泌的皮质醇增多，D正确。 8. 人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（ ） A. 下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化 B. 下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素 C. 下丘脑参与水盐平衡的调节，下丘脑有水盐平衡调节中枢 D. 下丘脑的温度感受器能感受到外界的温度变化并产生冷觉 【答案】D 【解析】 【详解】AC、下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗透压感受器，可感知细胞外液渗透压的变化，AC正确； B、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，具有内分泌功能，促甲状腺激素是由垂体分泌的，B正确； D、冷觉是在大脑皮层产生的，D错误。 9. 关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是 （ ） A. 反射弧是神经调节的结构基础 B. 体温受到神经和体液的双重调节 C. 甲状腺激素不能影响神经系统的活动 D. 垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 【答案】C 【解析】 【详解】神经调节的方式是反射，反射的基础是反射弧，A正确；体温受神经和体液的双重调节，B正确；甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，C错误；垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的控制，D正确。 【点睛】本题考查神经调节和体液调节的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 10. 将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按表情况破坏下列叙述正确的是（　　） 组别 甲 乙 丙 被破坏的器官 胸腺 骨髓 骨髓和胸腺 A. 乙组的体液免疫丧失，细胞免疫正常 B. 甲、丙两组的特异性免疫功能均不健全 C. 输入造血干细胞后甲组能恢复细胞免疫功能 D. 输入造血干细胞后乙组能恢复体液免疫功能 【答案】B 【解析】 【分析】1、B细胞是由骨髓中的淋巴干细胞分化而来；与T淋巴细胞相比，它的体积略大，在体液免疫中，这种淋巴细胞受抗原刺激后，会增殖分化出大量浆细胞，浆细胞可合成和分泌抗体并在血液中循环。 2、在人体胚胎期和初生期，骨髓中的一部分多能干细胞或前T细胞迁移到胸腺内，在胸腺激素的诱导下分化成熟，成为具有免疫活性的T细胞。成熟的T细胞经血流分布至外周免疫器官的胸腺依赖区定居，并可经淋巴管、外周血和组织液等进行再循环，发挥细胞免疫及免疫调节等功能。 【详解】A、乙组破坏的是骨髓，T细胞和B细胞都无法形成，所以体液免疫和细胞免疫均丧失，A错误； B、甲组破坏的是胸腺，胸腺是T细胞成熟的场所，所以T细胞丧失，细胞免疫丧失，体液免疫大部分丧失；丙组破坏的是骨髓和胸腺，T细胞和B细胞都无法形成，所以体液免疫和细胞免疫均丧失，故甲丙两组的特异性免疫功能均不健全，B正确； C、甲组破坏的是胸腺，胸腺是T细胞成熟的场所，所以T细胞丧失，输入造血干细胞也不能恢复细胞免疫功能，C错误； D、乙组破坏的是骨髓，B细胞和T细胞都是骨髓处造血干细胞分化而来，所以输入造血干细胞后乙组不能恢复体液免疫功能，D错误。 故选B。 【点睛】 11. 在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。下列描述错误的是（ ） A. 第一次注射的m抗原由抗原呈递细胞呈递给辅助性T细胞 B. B细胞活化需要两个信号的刺激和细胞因子的作用 C. 抗体能与抗原特异性结合形成沉淀进而被细胞毒性T细胞吞噬 D. 是否存在记忆细胞是第二次注射后产生的两种抗体浓度有差异的原因 【答案】C 【解析】 【详解】A、初次免疫过程中，抗原进入机体后会被抗原呈递细胞摄取、处理，随后将抗原信息呈递给辅助性T细胞，符合第一次注射m抗原后的免疫反应过程，A正确； B、B细胞活化需要两个信号的刺激：第一个信号是抗原直接与B细胞接触，第二个信号是辅助性T细胞表面的特定分子与B细胞结合，同时还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，B正确； C、抗体与抗原特异性结合形成沉淀后，是被吞噬细胞吞噬消化，细胞毒性T细胞的功能是裂解被病原体侵染的靶细胞，不具备吞噬抗原抗体沉淀的功能，C错误； D、第二次注射时，m抗原属于二次免疫刺激，体内已存在针对m抗原的记忆细胞，可快速增殖分化产生大量抗体；n抗原属于初次免疫刺激，无对应记忆细胞，抗体产生量低，因此是否存在记忆细胞是两种抗体浓度差异的原因，D正确。 12. 下列关于生长素及其发现的叙述，错误的是（ ） A. 达尔文证实禾本科幼苗的感光部位在尖端 B. 鲍森·詹森证实禾本科幼苗的弯曲部位在尖端下面 C. 科学家最先从人尿中分离出促进幼苗生长的化学物质IAA D. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 【答案】B 【解析】 【详解】A、达尔文通过对照实验，分别遮光尖端和尖端下部，证实禾本科幼苗的感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下方，A正确； B、鲍森·詹森的实验证明的是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，并没有证实弯曲部位在尖端下面，B错误； C、科学家最初是从人尿中分离出了具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA），C正确； D、生长素的合成前体是色氨酸，植物幼嫩叶片等部位的色氨酸可以经过一系列反应转变为生长素，D正确。 13. 萘乙酸（NAA）是一种生长素类调节剂，激动素（KT）是一种内源性细胞分裂素，为探究二者对棉花主根长度及单株侧根数的影响，某实验小组用一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液做了相关实验，结果如图所示。据此分析，下列叙述错误的是（ ） A. 乙组与甲组比较，说明该实验所用浓度的NAA抑制主根生长 B. 丙组与甲组比较，说明该实验所用浓度的KT促进主根生长 C. 空白对照中主根长度大于侧根数，说明在生长过程中主根具有顶端优势 D. 丁组的实验结果与甲组比较，可以说明NAA和KT共同作用对侧根的生长具有促进作用 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲组为空白对照，乙组施加NAA，乙组主根长度明显小于甲组，说明该实验所用浓度的NAA抑制主根生长，A正确； B、丙组施加KT，主根长度大于甲组，说明该实验所用浓度的KT促进主根生长，B正确； C、主根长度的单位是长度单位cm，单株侧根数的单位是数量单位条，二者测量维度不同、单位不同，无法直接比较数值大小，且顶端优势是主根优先生长、侧根生长受抑制的现象，不能通过长度与数量的数值比较判断，C错误； D、丁组同时施加NAA和KT，单株侧根数远大于甲组，说明NAA和KT共同作用对侧根的生长具有促进作用，D正确。 14. 菊花一般在日短夜长的秋季开花，而现在一年四季都有菊花供应，实现方法是（ ） A. 控制环境温度 B. 控制光照时间长短 C. 调节水分供应 D. 调节肥料供应 【答案】B 【解析】 【详解】A、菊花属于短日照植物，其开花主要受光周期（日照时长）调控，需要满足短日照、长黑暗的条件才能开花。温度主要影响植物的代谢速率和整体生长状态，不是调控菊花开花的关键因素，A错误； B、通过人工控制光照时间长短，在非秋季人为缩短日照时长、延长黑暗时长，即可满足菊花开花的光周期要求，实现全年供应，B正确； C、水分供应主要影响植物的正常生理活动，不是决定菊花开花时间的核心因素，C错误； D、肥料的作用是为植物提供矿质营养，主要影响营养生长，不能调控菊花的开花时间，D错误。 15. 现有甲、乙、丙、丁四种物质，其生理作用如下表所示。已知这四种物质分别是细胞分裂素、脱落酸、乙烯和赤霉素中的一种。下列说法正确的是（ ） 物质 生理作用 甲 可解除种子休眠 乙 促进开花及果实成熟 丙 促进细胞分裂、促进芽的分化 丁 可促进叶片衰老 A. 甲可通过培养微生物获得 B. 乙的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 C. 成熟的果实中丙的作用增强 D. 夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽 【答案】A 【解析】 【详解】A、甲是赤霉素，可通过某些微生物（赤霉菌）发酵获得，A正确； B、乙是乙烯，植物各个部位都可以合成，B错误； C、丙是细胞分裂素，丁是脱落酸，成熟的果实中，丙的作用减弱，丁的作用增强，C错误； D、丁是脱落酸，夏季炎热条件下，甲可促进小麦种子发芽，丁抑制发芽，D错误。 16. 种群密度是种群最基本的数量特征。下列叙述正确的是（ ） A. 一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度 B. 种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果 C. 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体中该鱼的产量一定不同 D. 培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 【答案】B 【解析】 【详解】A、种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，一块草地上所有蒲公英的数量是该种群的总个体数，不属于种群密度，A错误； B、种群的“S”形增长是资源、空间有限，存在天敌等环境阻力作用下呈现的增长结果，受资源因素限制，B正确； C、鱼塘中养殖密度不同时，单位水体的鱼产量有可能相同：比如养殖密度较低时鱼个体平均增重快，密度稍高时个体增重慢，最终单位水体的总生物量（产量）可能出现相等的情况，C错误； D、细菌种群数量达到K值前，随着种群密度升高，种内斗争加剧，密度对种群增长的制约逐渐增强，D错误。 17. 生态位是指一个种群在生态系统中，在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。下列有关生态位的说法，错误的是（ ） A. 动物的生态位的研究内容包括其栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 B. 外来物种若在新环境中缺少竞争者以及天敌，会迅速抢占生态位并大量繁殖 C. 鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据相同的生态位以提高效益 D. 在生态修复工程中，人工引进物种等环节需要充分考虑各物种的生态位 【答案】C 【解析】 【详解】A、研究动物的生态位通常包含其栖息地、食物、天敌以及与其他物种的种间关系等内容，A正确； B、外来物种进入新环境后，若缺少竞争者、天敌等限制因素，可快速抢占资源和适宜生存空间（即抢占生态位）进而大量繁殖，B正确； C、鱼的混养是利用不同鱼类在池塘中占据不同生态位的特点，充分利用水域的空间、食物等资源以提高效益，若生态位相同会引发激烈的种间竞争，反而降低产量，C错误； D、生态修复工程中人工引进物种时，需充分考虑各物种的生态位，避免出现种间竞争过强或外来物种入侵等问题，保障生态系统稳定，D正确。 18. 错综复杂的食物链、食物网是生态系统的营养结构，是生态系统保持相对稳定的重要条件。下列与生态系统营养结构有关的叙述，错误的是（ ） A. 生态系统各生物之间传递食物的关系构成了食物链 B. 自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级 C. 营养级是指处于食物链同一环节上各种生物的总和 D. 生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的 【答案】A 【解析】 【详解】A、食物链是生态系统中不同生物之间由于捕食（吃与被吃）的关系形成的链状联系，不是简单的“传递食物的关系”，A错误； B、绿色植物可以通过光合作用将无机物合成有机物，属于生产者，在食物链中处于第一营养级（生产者营养级），自然生态系统内绿色植物都属于生产者营养级，B正确； C、营养级是指处于食物链同一环节上各种生物的总和。比如所有生产者属于第一营养级，所有初级消费者属于第二营养级，C正确； D、食物链、食物网是生态系统的营养结构，物质循环、能量流动就是沿着食物链和食物网这一渠道进行传递，D正确。 19. 一块农田中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列有关叙述错误的是（ ） A. 该食物网中的食物链多于4条 B. 蜘蛛与食虫鸟存在捕食和种间竞争关系 C. 消费者的级别与营养级的级别存在差异 D. 该食物网加上非生物环境后可构成完整的农田生态系统 【答案】D 【解析】 【详解】A、该食物网中生产者为玉米和草，可梳理出食物链：①玉米→蝗虫→食虫鸟、②玉米→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟、③玉米→蝗虫→蜘蛛→青蛙、④玉米→蝗虫→青蛙、⑤草→蝗虫→食虫鸟、⑥草→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟、⑦草→蝗虫→蜘蛛→青蛙、⑧草→蝗虫→青蛙，共8条，多于4条，A正确； B、食虫鸟可捕食蜘蛛，同时二者均以蝗虫为食物，因此存在捕食和种间竞争关系，B正确； C、消费者级别=营养级级别-1，比如初级消费者属于第二营养级，二者级别存在差异，C正确； D、完整的农田生态系统组成成分包括非生物的物质和能量（非生物环境）、生产者、消费者、分解者，该食物网仅包含生产者和消费者，即使添加非生物环境，仍缺少分解者，无法构成完整生态系统，D错误。 20. 如图是自然界碳循环的简图。下列有关叙述错误的是（ ） A. 甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B. ①②③过程需通过甲、丙、乙的呼吸作用 C. ④过程就是指绿色植物的光合作用 D. 碳元素以有机物的形式在丙→乙→甲中流动 【答案】C 【解析】 【详解】A、与大气中CO2存在双向交换的丙为生产者，丙、乙的有机物都可流向甲，且甲可释放CO2到大气，因此甲为分解者，乙为消费者。经上述成分推导，甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者，A正确； B、①为分解者的呼吸作用（分解作用本质属于呼吸作用），②为生产者的呼吸作用，③为消费者的呼吸作用，三者都能释放CO2到大气中，B正确； C、④是大气中CO2进入生物群落的过程，除了绿色植物的光合作用，还包括硝化细菌等自养微生物的化能合成作用，并非仅指光合作用，C错误； D、碳元素在生物群落（生产者、消费者、分解者）内部以含碳有机物的形式流动，D正确。 21. 下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（ ） A. 作为肥料的粪便，其能量可以流向植物，从而实现对能量的多级利用 B. 一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中有10%~20%的能量流入狼体内 C. 碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 D. 食物链中，生物所处的营养级越高，其数量一定越少 【答案】C 【解析】 【详解】A、可使用粪便作为肥料，因为粪便中含有无机盐和有机物，粪便中的有机物被分解者分解，产生的无机物及粪便中的无机盐可被植物吸收利用，从而实现对物质的循环利用，该过程中植物并没有获得粪便中的能量，A错误； B、一只狼捕食了一只兔子，这只兔子不能代表一个营养级的所有生物，这只狼也不能代表下一营养级的所有生物，所以二者的能量传递效率不满足10%~20%的要求，B错误； C、碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的，C正确； D、一般情况下，食物链中，生物所处的营养级越高，其数量越少，但也有特殊情况，如虫吃树叶，但虫的数量多于树，D错误。 22. 生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过（ ） A. 种群密度的规律性变化来实现的 B. 群落与非生物环境之间的物质循环来实现的 C. 生态系统内部的反馈机制来实现的 D. 人工进行的绿化和环境保护来实现的 【答案】C 【解析】 【详解】生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关，群落结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就越强，而负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，C正确，ABD错误。 二、非选择题（本题共3题，共34分） 23. 下图是人体体温调节部分结构模式图，请回答有关问题： （1）“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是____（填“神经”或“体液”）调节，下丘脑有关细胞在此调节中属于___；“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是____（填“神经”或“体液”）调节，肾上腺在此调节中属于____。 （2）从图中分析，激素C与D具有____（填“相抗衡”或“协同”）作用，下丘脑某些细胞膜上有激素________________（填字母）作用的受体。 （3）从图中分析，激素A的作用是________________，激素B作用的靶细胞为____。 【答案】（1） ①. 体液 ②. 靶细胞 ③. 神经 ④. 效应器 （2） ①. 协同 ②. C （3） ①. 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 ②. 甲状腺细胞 【解析】 【小问1详解】 “甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节，下丘脑有关细胞在此调节中属于靶细胞。“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节，肾上腺在此调节中属于效应器（由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成）。 【小问2详解】 由以上分析可知，图中C为甲状腺激素，D为肾上腺素，激素C与D都能促进新陈代谢增加产热，具有协同作用；下丘脑受甲状腺激素的反馈调节，故下丘脑某些细胞膜上有C激素作用的受体。 【小问3详解】 由分析可知，图中A为促甲状腺激素释放激素，其作用是促进垂体合成并分泌促甲状腺激素；激素B为促甲状腺激素，作用的靶细胞是甲状腺细胞。 24. 生长素的合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是合成乙烯所必需的，因此，一定条件下生长素的合成会促进乙烯的合成。请据图回答下列问题： （1）植物激素作为信号分子可对植物的生长发育起____作用。由图可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是____导致的。 （2）研究发现，乙烯具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此这种乙烯合成的调节机制属于____调节。 （3）科学家研究发现，紫外光可以抑制植物生长，使植株变矮，原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现提供生长状况相同且健壮的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关。 步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。 步骤2：该实验的自变量是________，因此甲组给予适宜的可见光，乙组给予________。 步骤3：观察测定_________和__________。 【答案】（1） ①. 调节 ②. 乙烯 （2）正反馈 （3） ①. 有无紫外线 ②. 同等强度的可见光和一定强度的紫外光 ③. 植物的株高 ④. 3-亚甲基氧代吲哚的含量 【解析】 【小问1详解】 植物激素是植物细胞产生的对生长发育起调节作用的微量有机物。由图可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是乙烯作用的结果。 【小问2详解】 研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，即受控部分发出反馈信息，其方向与控制方向一致，可以促进或加强控制部分的活动，因此这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。 【小问3详解】 紫外光可以抑制植物生长，使植株变矮，原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。本实验要验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关，所以本实验的自变量是有无紫外光，甲组给予适宜的可见光，乙组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光，检测指标是植物的株高和3-亚甲基氧代吲哚的含量。 25. 某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。甲图表示某种经济鱼种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），乙图表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。请回答下列问题： （1）根据甲图给出的信息，该生物的种群密度将会____。若一段时间后，甲图中的①②发生重合，则表明此时该生物种群数量达到____值，对应乙图的时间点为____。 （2）若想一次性获得最大捕获量，应选择乙图中的____点进行捕捞。捕捞后，该种鱼的种群增长速率处于乙图的____点时便于其快速恢复。 （3）研究种群数量变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于____（答出2点即可）有积极意义。 【答案】（1） ①. 增大 ②. 最大（或K） ③. b （2） ①. b ②. a （3）有害生物防治；野生生物资源的利用和保护；濒危动物的拯救和恢复 【解析】 【分析】1、种群的特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是衡量种群大小的数量指标，出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群数量变化的主要特征，年龄组成是预测种群数量变化的重要因素，性别比例是影响种群数量的重要因素。 2、题图分析，图甲中出生率大于死亡率，故该种群为增长型，且为J形增长；图乙中，a时，种群数量增长率为0；a-b时，种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长速率加快；b时，种群数量增长率最大，此时种群数量增长速率最快；b-c时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增长速率减慢；c时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。 【小问1详解】 图甲中出生率大于死亡率，若仅考虑这两个因素则该生物种群数量将增大，即该生物的种群密度将增大。若一段时间后，甲图中的①②发生重合，即出生率和死亡率相等，则表明此时该生物种群数量达到最大值（K）值，此时种群的增长速率为0，即对应乙图的时间点为b。 【小问2详解】 b时种群的数量达到最大值，故想一次性获得最大捕获量，应选择乙图中的b点进行捕捞。a点（即1/2 K）时种群的增长速率最大，故捕捞后要便于其快速恢复，该种鱼的种群增长速率处于乙图的a点时。 【小问3详解】 研究种群数量变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于有害生物防治；野生生物资源的利用和保护；濒危动物的拯救和恢复有积极意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二生物开学考试 一、选择题（本题共22题，每题3分，共66分） 1. 2022年冬奥会上，在运动员的科学训练和比赛期间需要检测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是（　　） A. 血红蛋白 B. 血糖 C. 肾上腺素 D. 睾酮 2. 当人处于安静状态时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌加强，此时（ ） A. 交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性增强 B. 交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性增强 C. 交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性减弱 D. 交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性减弱 3. 农业生产中经常会用到农药灭虫，但是农药进入人体内会对神经系统产生影响。研究表明，有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用。对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（ ） A. 突触前膜的流动性消失 B. 突触前神经元的膜电位发生显著变化 C. 乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 D. 突触后膜的乙酰胆碱的受体被破坏 4. 内分泌腺分泌的激素会随着血液循环运输到全身各处发挥它们的生理作用。下列有关常见动物激素或腺体的叙述，错误的是（ ） A. 促甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 B. 垂体中具有多种不同功能的内分泌细胞 C. 肾上腺素也可以在血糖调节中发挥作用 D. 甲状腺和垂体都属于内分泌腺 5. 下图是血糖调节的示意图。下列有关血糖调节的叙述，错误的是（ ） A. 刺激X可能是血糖含量降低 B. 该受体可能位于肌肉细胞，促进肌糖原分解成葡萄糖 C. ①过程为神经刺激，②可能位于下丘脑 D. 血糖浓度升高后，胰岛A细胞的分泌功能可能又会被抑制 6. 病人在医院看病时，医生一般先让病人进行血常规检查，进而诊断病人病情。下表是某男子血液化验单中的部分数据，下列相关叙述不正确的是（ ） 项目 测定值 单位 参考范围 钠离子 128 mmol/L 135~145 胰岛素 1.7 mIU/L 5.0~20.0 游离甲状腺激素 10 pmol/L 12~22 A. 血液中每种成分的含量不是固定不变的 B. 该男子神经、肌肉细胞兴奋性比正常人的要高 C. 该男子的组织细胞摄取和利用葡萄糖的能力较差 D. 该男子促甲状腺激素的分泌可能增加 7. “下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”对于维持机体稳态发挥重要作用，体内皮质醇的分泌过程存在负反馈调节（如下图所示）。研究发现，长期的应激反应会引起分泌促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）的神经元活性升高，CRH分泌过多会引发抑郁症、焦虑症等。下列相关分析错误的是（ ） A. M是促肾上腺皮质激素，能作用于肾上腺皮质 B. 下丘脑CRH神经元既能产生兴奋，也能分泌激素 C. CRH可直接促进皮质醇的分泌 D. 抑郁症患者皮质醇含量可能高于正常水平 8. 人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（ ） A. 下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化 B. 下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素 C. 下丘脑参与水盐平衡的调节，下丘脑有水盐平衡调节中枢 D. 下丘脑的温度感受器能感受到外界的温度变化并产生冷觉 9. 关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是 （ ） A. 反射弧是神经调节的结构基础 B. 体温受到神经和体液的双重调节 C. 甲状腺激素不能影响神经系统的活动 D. 垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 10. 将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按表情况破坏下列叙述正确的是（　　） 组别 甲 乙 丙 被破坏的器官 胸腺 骨髓 骨髓和胸腺 A. 乙组的体液免疫丧失，细胞免疫正常 B. 甲、丙两组的特异性免疫功能均不健全 C. 输入造血干细胞后甲组能恢复细胞免疫功能 D. 输入造血干细胞后乙组能恢复体液免疫功能 11. 在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。下列描述错误的是（ ） A. 第一次注射的m抗原由抗原呈递细胞呈递给辅助性T细胞 B. B细胞活化需要两个信号的刺激和细胞因子的作用 C. 抗体能与抗原特异性结合形成沉淀进而被细胞毒性T细胞吞噬 D. 是否存在记忆细胞是第二次注射后产生的两种抗体浓度有差异的原因 12. 下列关于生长素及其发现的叙述，错误的是（ ） A. 达尔文证实禾本科幼苗的感光部位在尖端 B. 鲍森·詹森证实禾本科幼苗的弯曲部位在尖端下面 C. 科学家最先从人尿中分离出促进幼苗生长的化学物质IAA D. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 13. 萘乙酸（NAA）是一种生长素类调节剂，激动素（KT）是一种内源性细胞分裂素，为探究二者对棉花主根长度及单株侧根数的影响，某实验小组用一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液做了相关实验，结果如图所示。据此分析，下列叙述错误的是（ ） A. 乙组与甲组比较，说明该实验所用浓度的NAA抑制主根生长 B. 丙组与甲组比较，说明该实验所用浓度的KT促进主根生长 C. 空白对照中主根长度大于侧根数，说明在生长过程中主根具有顶端优势 D. 丁组的实验结果与甲组比较，可以说明NAA和KT共同作用对侧根的生长具有促进作用 14. 菊花一般在日短夜长的秋季开花，而现在一年四季都有菊花供应，实现方法是（ ） A. 控制环境温度 B. 控制光照时间长短 C. 调节水分供应 D. 调节肥料供应 15. 现有甲、乙、丙、丁四种物质，其生理作用如下表所示。已知这四种物质分别是细胞分裂素、脱落酸、乙烯和赤霉素中的一种。下列说法正确的是（ ） 物质 生理作用 甲 可解除种子休眠 乙 促进开花及果实成熟 丙 促进细胞分裂、促进芽的分化 丁 可促进叶片衰老 A. 甲可通过培养微生物获得 B. 乙的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 C. 成熟的果实中丙的作用增强 D. 夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽 16. 种群密度是种群最基本的数量特征。下列叙述正确的是（ ） A. 一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度 B. 种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果 C. 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体中该鱼的产量一定不同 D. 培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 17. 生态位是指一个种群在生态系统中，在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。下列有关生态位的说法，错误的是（ ） A. 动物的生态位的研究内容包括其栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 B. 外来物种若在新环境中缺少竞争者以及天敌，会迅速抢占生态位并大量繁殖 C. 鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据相同的生态位以提高效益 D. 在生态修复工程中，人工引进物种等环节需要充分考虑各物种的生态位 18. 错综复杂的食物链、食物网是生态系统的营养结构，是生态系统保持相对稳定的重要条件。下列与生态系统营养结构有关的叙述，错误的是（ ） A. 生态系统各生物之间传递食物的关系构成了食物链 B. 自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级 C. 营养级是指处于食物链同一环节上各种生物的总和 D. 生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的 19. 一块农田中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列有关叙述错误的是（ ） A. 该食物网中的食物链多于4条 B. 蜘蛛与食虫鸟存在捕食和种间竞争关系 C. 消费者的级别与营养级的级别存在差异 D. 该食物网加上非生物环境后可构成完整的农田生态系统 20. 如图是自然界碳循环的简图。下列有关叙述错误的是（ ） A. 甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B. ①②③过程需通过甲、丙、乙的呼吸作用 C. ④过程就是指绿色植物的光合作用 D. 碳元素以有机物的形式在丙→乙→甲中流动 21. 下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（ ） A. 作为肥料的粪便，其能量可以流向植物，从而实现对能量的多级利用 B. 一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中有10%~20%的能量流入狼体内 C. 碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 D. 食物链中，生物所处的营养级越高，其数量一定越少 22. 生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过（ ） A. 种群密度的规律性变化来实现的 B. 群落与非生物环境之间的物质循环来实现的 C. 生态系统内部的反馈机制来实现的 D. 人工进行的绿化和环境保护来实现的 二、非选择题（本题共3题，共34分） 23. 下图是人体体温调节部分结构模式图，请回答有关问题： （1）“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是____（填“神经”或“体液”）调节，下丘脑有关细胞在此调节中属于___；“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是____（填“神经”或“体液”）调节，肾上腺在此调节中属于____。 （2）从图中分析，激素C与D具有____（填“相抗衡”或“协同”）作用，下丘脑某些细胞膜上有激素________________（填字母）作用的受体。 （3）从图中分析，激素A的作用是________________，激素B作用的靶细胞为____。 24. 生长素的合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是合成乙烯所必需的，因此，一定条件下生长素的合成会促进乙烯的合成。请据图回答下列问题： （1）植物激素作为信号分子可对植物的生长发育起____作用。由图可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是____导致的。 （2）研究发现，乙烯具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此这种乙烯合成的调节机制属于____调节。 （3）科学家研究发现，紫外光可以抑制植物生长，使植株变矮，原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现提供生长状况相同且健壮的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关。 步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。 步骤2：该实验的自变量是________，因此甲组给予适宜的可见光，乙组给予________。 步骤3：观察测定_________和__________。 25. 某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。甲图表示某种经济鱼种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），乙图表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。请回答下列问题： （1）根据甲图给出的信息，该生物的种群密度将会____。若一段时间后，甲图中的①②发生重合，则表明此时该生物种群数量达到____值，对应乙图的时间点为____。 （2）若想一次性获得最大捕获量，应选择乙图中的____点进行捕捞。捕捞后，该种鱼的种群增长速率处于乙图的____点时便于其快速恢复。 （3）研究种群数量变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于____（答出2点即可）有积极意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $