Unit 5 Languages Around the World（图文版知识清单）英语人教版必修第一册

Unit 5 Hello! Languages Around the World 单元核心知识 词性转换 system systematic adj.系统的 n.体系；制度；系统 ['sIstam] systematically adv.系统地 refer vi.&vt.提到；参考； →reference n.参考；查阅 [rm'f3:(r] 查阅；查询；叫…求助于 base t.以…为据点； based adj.以（某事）为基础的； 以…为基础 以…为重要部分（或特征)的 [beIs] n.底部；根据 →basic adj.基本的；基础的 variety n.(植物、语言等的)变体； →vary vi.不同；变化 Hello Bonjou [va'rarati] 异体；多样化 various ad.不同的；各种各样的 你好Hola appreciate t.欣赏；重视；感激；领会 appreciation n.欣赏；感激； [a'pri:fieIt] vi增值 领会；重视 regard n.尊重；关注 [rI'ga:d] t.把…视为；看待 regarding prep.关于 global → ad.全球的；全世界的 globally adv.全球地； ['glaubl] 全世界地 8 specific ad.特定的；明确的； specifically adv.特定地； [spa'sIfik] 具体的 明确地；具体地 major ad,主要的；重要的；大的 n. 主修课程；主修学生 ma可jority n.多数；大多数 ['meid3a(r)] vi.主修；专门研究 【辩析】 major作形容词表示“主要的”；作名词表示“主修课程/专业；主修学生”。 relate 一related adj.相关的；有联系的 vt.联系；讲述 [rI'leIt] →relation n.关系；联系 Unit 5 Hello Bonjour Languages Around the World Hola English 单元核心知识 【Francais Espanol 词性转换（续） symbol ['srmbl] →symbolic ad,象征的；象征性的 n.符号；象征 →symbolise vt..象征；是的象征 12 civilisation [,srvalar'zerfn] →civilised ad.文明的 6000 n.文明；文明世界 13 equal ['i:kwal] →equally adv.相同地；同样地 n.同等的人；相等物 → equality n.平等 ad.相同的；同样的 14 demand [dI'ma:nd] → demanding ad,要求高的；苛求的 n.要求；需求vt.强烈要求；需要 vi.查问 5 description [dI'skrIpfn] →describe vt..描述；描写 n.描写（文字）；形容 核心单词 单词 音标 词性 释义 搭配 billion ['brljan] 十亿 bil训lions of数十亿的 native 本地的 native language母语； ['nertIv] adj.n. n.本地人 be native to原产于 attitude [英'etitju:d; attitude to/towards 美'aetrtu:d] n. 态度；看法 对…的态度 system ['sIstam] n 体系；制度；系统 writing system书写体系 Unit 5 Hello! Languages Around the World 单元核心知识 二、核心单词（续） 单词 音标 词性 释义 搭配 despite despite the fact [dI'spart] prep. 即使；尽管 that尽管事实是… factor ['faekta(r)] a key factor in n. 因素；要素 ……中的关键因素 方式；方法； a means of一种…方式； means [mi:nz] n. 途径 by this means用这种方法 亨【提醒】means单复数同形， a means of表示"一种…方式”。 传统的；最优秀的； classic classic literature ['klaesIk] adj.n. 典型的 古典文学 n.经典作品；名著 尊重；关注 regard...as... regard [n'ga:d] n.vt. t.把…视为 把…看作… 看待 【辨析】regard A as B=view A as B= consider A(tobe)B,表示“把A看作B”。 character ['kaerakta(r)] 文字；符号； Chinese characters n 角色；品质；特点 汉字 Unit 5 Languages Around the World 单元核心知识 明二、 核心单词（续） 单词 音标 词性 释义 搭配 calligraphy [ka'lrgrafi] n. 书法； Chinese calligraphy 书法艺术 中国书法 NEWS affair [a'fea(r)] 公共事务； public affairs n. 事件；关系 公共事务 struggle for struggle ['strAgl] 斗争；奋斗； 为…奋斗； n.vi. 搏斗 struggle with 与…斗争 GAS gas [gaes] n. 汽油；气体； gas station 燃气 加油站 (英式英语； petrol petrol station ['petral] n. 美式英语用gas) 加油站 汽油 Subway (美式英语； subway ['sAbwer] 英式英语用 take the subway n. underground) 乘地铁 地铁 Unit 5 Languages Around the World 单元核心知识 A角 二、 核心单词（续）》 单词 音标 词性 释义 搭配 (尤其美式英语) apartment [a'pa:tmant] n. 公寓套房 gap [gaep] n. 间隔；开口；差距 vocabulary [英va'kaebjaleri; n. 词汇 美va'kaebjaleri] 三、重点短语 pay attention to 注意 neither ..nor .. 既不…也不… neither date back to /date from 追溯到 【易错】 date back to=date from,常用一般现在时， 无被动语态。 no longer 不再 NO LONGER play a great role in 在…中发挥重要作用 refer to 谈到；指的是；查阅 【辨析】 refer to可表示“指的是；提到；查阅”， 翻译时要看上下文。 Unit 5 Languages Around the World 单元核心知识 三、 重点短语（续） 7.ups and downs 8.point of view 浮沉；兴衰；荣辱 观点；看法 9.have problems/trouble with 10.relate to 在…方面有困难 与…相关；涉及 11.refer to a dictionary 12.refer to…as… 查词典 A-Z 称…为… refer to as 13.be based on 14.a variety of 以…为基础 各种各样的 【易错】be based on表示“以…为基础”， base...on..表示“把…建立在…基础上”。 15.be of great importance 16.the reason why...is that... 非常重要 …的原因是 17.meet/satisfy one's demands 满足某人的要求 Unit 5 Languages Around the World 单元核心知识 四、重点句型 句型：There are many reasons why. Learn 结构分析：why引导定语从句，修饰先行词reasons, another why在从句中作原因状语，可理解为for which。 language 教材原句：There are many reasons why this has been possible,. 句型仿写：There are many reasons why students should learn another language. 中文：…有许多原因。 句型：It was a time when. 结构分析：when引导定语从句，修饰先行词time when在从句中作时间状语。 教材原句：It was a time when people were divided geographically, 句型仿写：It was a time when Chinese characters began to 汉字 develop quickly. 中文：· 那是一个…的时期。 句型：where...began to. 结构分析：where引导定语从句，修饰地点类先行词country, where在从句中作地点状语。 教材原句：Emperor Qinshihuang united the seven major states 博物馆 into one unified country where the Chinese writing system began to develop in one direction. 句型仿写：We visited a museum where we began to understand 书 Chinese calligraphy. 中文：…在那里开始…。 句型：.a means by which… Connect 结构分析：介词+which引导定语从句；by which修饰means, English 表示“通过这种方式”。 the world 教材原句：Written Chinese has also become an important means by which China's present is connected with its past. 句型仿写：English is a useful means by which we can learn about the world. 中文：…是…的一种重要方式。 Unit 5 Languages Around the World 单元核心知识 五、 核心语法 限制性定语从句（二)：关系副词与“介词+关系代词” 学习目标： 能用when,where,why以及“介词+which/whom”引导定语从句， 并能区分关系代词和关系副词。 关系副词的功能： 关系副词在从句中作状语，不能作主语或宾语。 When:修饰表示时间的先行词，在从句中作时间状语。 月月9月 例：It was a time when people were divided geographically. when常可转换为in/on/at which。 where:修饰表示地点或抽象地点的先行词，在从句中作地点状语。 This is the place where the language developed. where常可转换为in/at/on which。 why:修饰reason, 在从句中作原因状语。 Hello Hola 例：There are many reasons why people learn a foreign language Bonjour why常可转换为for which。 Unit 5 Languages Around the World Hello 单元核心知识 Bonjour Hola 门五、核心语法 限制性定语从句（二)：关系副词与“介词+关系代词” 变三、关系副词和关系代词的区别 ·如果从句缺主语或宾语，用关系代词that/which/who/whom。 ·如果从句主干完整，只缺时间、地点或原因状语，用关系副词 when/where/why. 对比： This is the city that I visited last year.visited缺宾语，所以用that/which。. 对比： This is the city where I lived last year.lived不缺宾语，where作地点状语。 四、“介词+关系代词” 结构：介词+which(指物)/whom(指人)。 例 Written Chinese has become a means by which China's present is Chinese connected with its past. 例 The person to whom I spoke is my teacher. 注意： 介词提前时不能用that,也不能用who代替whom。 五、reason的用法 a 1 the reason why..表示“…的原因”，why在从句中作原因状语。 English That is the reason why I want to learn Chinese Chinese 2 the reason that/which..中that/which在从句中作主语或宾语。 Frencn 例月The reason that he gave sounds reasonable. that作gave的宾语。 Spanish 3 表语从句中常用The reason why..is that.…;表达“原因是.”时， 表语从句通常用that引导，避免用because引导。 Languages are bridges between cultures! H 解1 Unit 5 Languages Around the World EN-中 词典 Bonjour! 单元核心知识 五、核心语法 限制性定语从句（二)：关系副词与“介词+关系代词” 六、 where的抽象地点用法 situation where不只修饰具体地点，也可修饰situation case point stage等抽象地点名词。 case point We have reached a point where we must make a decision. stage There are cases where this rule does not work. 七、更多例句 1.I still remember the day when I first tried Chinese calligraphy. 2.The school where I study has many language clubs. 3.This is the reason why written Chinese has survived for so long. 4.The book in which I found the answer is on the desk. 5.The girl with whom I practised pronunciation speaks Chinese well. 判断步骤 找先行词，判断它表示人、物、时间、地点还是原因。 先行词 2 分析定语从句是否缺主语、宾语或定语；如果缺这些成分，用关系代词。 如果从句主干完整，只缺时间、地点或原因状语，再考虑when,where,why。 看成分 7 ④ 如果关系词前有介词，指物用which,指人用whom。 定关系词 九、 学习提醒 选择关系词时，不能只看中文意思，要把先行词代回从句中判断成分。