14.大单元五 密度 压强 浮力-第2课时 压强，第3课时 液体压强-【加速度中考】2026年贵州中考物理总复习

第2课时】 压 强 【教材导航】HK:八年级P179~P185 RJ:八年级下P39~P44 孕教材知识理重点 定义：物理学中将① 作用在物体表面上的力叫做压力。 方向：总是② 被压物体的表面，并指向被压物体。 作用点：在被压物体的接触面或接触点上。 大小：物体对支撑面的压力大小不一定等于其重力，如图所示。 压力三要素 F=G F=G-F F<G F=Fs≠G F=F-G 水平面 斜面 竖直面 天花板 影响压力作用效果的因素：③ 大小和④ 的大小。 定义：在物理学中，物体所受的压力大小与受力面积之比叫做压强。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力的作用效果越明显。 压 F表示压力，单位是N。 F S表示受力面积，单位是⑤ 强 计算公式 p表示压强，单位是Pa。 变形公式：F=pS(求压力)；S= F (求受力面积)。 压强 目的 方法 常考实例 增大 受力面积一定时，⑥ 压力 ⑦ 增大 a.骆驼宽大的脚掌 或减 压强 压力一定时，⑧ 受力面积 ⑨ b.破窗锤的敲击端做成锥状 小压 (2024.9) c.车辆限重 强的 受力面积一定时，⑩ 压力 1① d.压路机的碾子很重 方法 减小 e.书包背带做得很宽 压强 压力一定时，② 受力面积 .切菜用的刀刃很锋利 ③ [2023.16(1)] 孕教材溯源练考点 命题点刀压力大小的影响因素 (1)实验中通过观察海绵的 来比 1.[HK八年级P181“做中学”改编]在“探究压力作 较压力作用效果。 用效果与哪些因素有关”的实验中，小郑利用 (2)对比甲、乙两图可以得出：当 定时， 了多个完全相同的木块和海绵进行了如下实 受力面积越大，压力作用效果越不明显。下列事 验步骤。 例中，直接应用该结论的是 (填序号)。 ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 丙 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承 第1题图 载质量不得超过10t 55 (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与 命题点3压强的理解及相关计算 的关系。 5.[2025铜仁二中一模]如图所示是嫦娥六号探测 (4)对比甲、丁两图，小郑认为压力作用效果与压 器组合体的简图，发射前后同一探测器平稳地 力大小无关，你认为他的观点 (选填“正 站在地面和月面上。已知同一物体在月球表 确”或“错误”)，理由是 面受到的重力是地球上的六分之一，则该探测 命题点见增大或减小压强的方法 器对地面的压强p1、对月面的压强p2的大小 2.[RJ八下P42“想想议议”改编]如图所示，在火车 关系是p1 (选填“>”“=”或“<”)p2。 轨道下面铺上枕木，这是通过 受力面 积的方法来 压强。篆刻刀刀口有平口 探测器 探测器 和斜口之分，刀刃锋利，是通过 受力面 ihRAAAAn77777 7hA7nni777n 积的方法来 压强。（均选填“增大”或 水平地面 水平月面 “减小”) 第5题图 6.[2019贵阳16]将重6N、面积0.02m的玻璃 板平放在足够大的粗糙水平桌面中央，理论上 玻璃板对桌面的压强是 Pa,实际上玻 璃板对桌面的压强比理论值要更 一些。 第2题图 (不计空气浮力) 3.[2024贵州9]如图所示，安装在雪龙2号极地 7.[HK八年级P208第11题改编]如图所示为建筑 考察船船头底部的破冰艏(shǒu)是我国南极 工地上常用的挖掘机，质量为42t,静止时履 科考时的破冰利器。它犹如一把利刃，能 带与水平地面的总接触面积为6m。挖掘铲 (选填“增大”或“减小”)对冰层的压强 前端做得尖锐是为了增大 (选填“压 从而实现破冰。 力”或“压强”)；履带上有凸棱，可以 (选填“增大”或“减小”)履带与地面之间的摩 艏 擦；挖掘机静止时，对水平地面的压强为 Pa。(g取10N/kg) 第3题图 机械臂 4.[2023贵州16(1)]温室效应加剧，全球气候变 液压杆 暖，北极冰层面积缩小、厚度变薄。如图所示， 聪明的北极熊害怕踩破冰面，做出“借腹滑行” 挖掘铲履带 的无奈之举。请用物理知识解释“借腹”为什 第7题图 么不易破坏冰面？ 8.[HK八年级P185第7题改编]为避免损坏路面， 某地区规定载重车辆的轮胎对地面的压强应 控制在7×105Pa以内，有一辆自重为1.5× 103kg的6轮汽车，如果每个车轮与路面的接 第4题图 触面积为200cm2,则地面能承受的最大压力是 N;该车对地面的压强 (选 填“有”或“没有”)超过规定。(g取10N/kg) 请完成《分层作业》(P22)中的习题 3》 56 第3课时 液体压强 【教材导航】HK:八年级P186~P194RJ:八年级下P45~P51 孕教材知识理重点 产生原因：由于液体受到重力作用，且液体具有① 液体内部向各个方向都有压强。 (1)在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小② 特点{(2)在相同液体内部，深度越深，压强越③ (3)在不同液体的同一深度处，液体的密度越④ ,压强越大。 液 [p表示压强，单位是Pa。 体 p=⑤ p表示液体密度，单位是kg/m3。 计算公式 压 h表示研究点到液体自由表面的竖直距离，单位是⑥ 强 变形公式：p= 卫 gh (求液体密度)；h= 卫（求深度）。 o 定义：上端⑦ 、底部互相⑧ 的容器。 特点：静止在连通器内的同种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在 连通器 ⑨ 水平面上。 应用：茶壶、排水管的U形“反水弯”、船闸、水塔的供水系统等。 多角度剖实验 实验探究液体压强与哪些因素有关(2022年版课标要求) 例晓东同学在游泳池里学习游泳，他发现自己在练习踩水时，水面到自己下巴位置，就感觉到呼 吸困难，教练告诉他这是水压产生的结果。晓东想探究液体压强与哪些因素有关？从而明白呼吸困 难的原因。 ()问题 关于这个问题，晓东做出了以下猜想 猜想1：液体压强与方向有关； 猜想2：液体压强与液体的深度有关： 猜想3：液体压强与液体的密度有关。 为了验证以上猜想是否正确，晓东找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究。请你完 成下列问题： 丙 例题图1 证据 (1)实验中选择的压强计的探头是空金属盒蒙上橡皮膜构成的，为使实验现象更明显，探头 上的橡皮膜应该使用 (选填“薄”或“厚”)一些的较好，U形管中最好装入 (选 填“有色”或“无色”)的液体。 57 (2)实验前应检查装置的气密性，用手轻压金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面高 度差变化较小，说明该压强计的气密性 (选填“良好”或“不好”)。若在使用前，U 形管内液面已有高度差，此时应采取的调节方法是 (填字母)。 A.从U形管中倒出适量水 B.向U形管中加入适量水 C.取下软管重新安装 (3)此实验是通过U形管两侧液面的 来反映液体压强的大小，用到的物理研究 方法是 (4)气密性良好的压强计 (选填“是”或“不是”)连通器。 ◆解释 (5)为了验证猜想1，应选择图1 实验，由此可得：同种液体，同一深度，液体向各个 方向的压强 (6)如图1甲、乙实验可知，在同种液体内部，液体压强随液体深度的增加而 ,因此 拦河大坝要做成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状 (7)如图1甲、丁实验主要是为了探究液体内部压强与 的关系，由实验现象可 得：同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越 ,说明猜想3是 (选填“正 确”或“错误”)的。 交流 (8)操作分析另一名同学保持图1乙中探头的位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发 现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的 压强越大”的结论。他的操作不正确，原因是加入浓盐水后液面 ,应将探头适当 (选填“上移”或“下移”)保持深度相同。 (9)若图1乙中U形管左右两侧水面高度差h=5cm,则软管内气体的压强与大气压之差 约为 Pa。(p水=1.0X103kg/m3,g取10N/kg) (10)结论应用根据以上结论，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的正方体（如图2 甲所示)置于水中时，图2乙中能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是 (填字母)。 液柱 玻璃瓶 檬皮膜 橡皮膜 丙 例题图2 (11)自制教具晓东又自制了一个简易压强计，如图2丙所示，把简易压强计浸入水中，橡皮 膜将会 (选填“上凹”或“下凸”)，增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会 (选填“上升”或“下降”)。 聚焦全国新考法 (12)[2025重庆节选]如图3，为了便于测量探头所处的深度，晓东在探 头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度，并将仪器改进为双 探头，将左侧探头始终固定在水下h1=8.8cm深处，调节右侧探头在 盐水(p*=1.1g/cm3)中的位置，使U形管左右液面相平，读出深度 h2=8cm,通过计算发现p水h1 (选填“>”“=”或“<”")p盐水h2; 例题图3 晓东将右侧盐水换成另一液体，当U形管左右液面再次相平时，右侧探头所处深度h液= 11cm,通过进一步分析可以计算该液体密度为 g/cm。(p水=1.0g/cm3) 58 多教材溯源练考点 命题点刀液体压强的特点及计算 放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），往壶内装 1.[HK八年级P187“做中学”改编]如图所示玻璃 入0.6kg的水，壶嘴和壶身中的水面高度 器皿侧面有三个完全相同的孔，用三张相同的 (选填“相等”或“不相等”)，水面到壶底 橡皮膜将其封住，如图(a)所示。向容器中加水 12cm,则水对壶底的压强是 Pa。 至没过最上面的孔，如图(b)所示，观察到橡皮 (p水=1.0X103kg/m3,g取10N/kg) 膜向 (选填“内陷”或“外凸”)，由图可以 得出同种液体深度越深，压强越 12 cm 第4题图 5.[2025遵义两城区模拟]在消防安全教育中，消 防员在讲解如图所示的警示图片时强调：落 (a) (b) 水汽车车门所处深度平均按1m算，车门很难 第1题图 被打开。正确的方法是立即解开安全带，用安 2.[2025黔东南凯里学院附中模拟]如图，在水平桌 全锤等尖锐物品破窗进行自救。有的同学很 面上放有质量和底面积均相同的容器甲和乙， 疑惑：落水汽车车门离水面仅有1m深，为什 在容器中分别盛入质量相同的两种液体，两容 么很难打开呢？请你用学过的物理知识解释 器中的液面相平。则甲液体密度 乙液 车门很难打开的原因。（提示：用数据解释更 体密度，甲容器底部受到液体压力 乙容 有说服力，车门的面积约为1.5m2,P水=1 器底部受到液体压力，甲容器对桌面压强 103kg/m3,g取10N/kg) 乙容器对桌面压强。（均选填“等于”“小 于”或“大于”) 第5题图 第2题图 3.[HK八年级P194第4题改编]在装修房屋时，工 人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够 长的透明塑料软管，把软管的两端靠在墙面 的不同地方并作出标记，如图所示，这样做是 利用了 的原理，目的是保证两点在 命题点2液体压强相关图像的理解 6.如图所示是水龙头往空杯中持续地匀速注水， 请画出此过程中杯子底部受到水的压强随时 间变化的曲线。 个压强 第3题图 4.[HK八年级P194第6题改编]如图所示，把一个 时间 质量为0.5kg、底面积为40cm2的平底茶壶 第6题图 请完成《分层作业(P23~P24)中的习题 59第2课时压强 教材知识理重点 ①垂直②垂直③压力④受力面积⑤m?⑥增大⑦d⑧减小 ⑨bf⑩减小①c②增大⑧ae 教材溯源练考点 1.(1)凹陷程度(2)压力①(3)压力大小(4)错误未控制受力面积相同 2.增大减小减小增大3.增大 4.答：“借腹滑行”时，压力一定，受力面积增大，可以减小压强，不易破坏冰面。 5.>6.300大7.压强增大7×108.8.4×10没有 第3课时，液体压强 教材知识理重点 ①流动性②相等③大④大⑤gh⑥m⑦开口⑧连通⑨同一 多角度剖实验 例(1)薄有色(2)不好C(3)高度差转换法(4)不是(5)乙、丙 相等(6)增大上窄下宽(7)液体密度大正确(8)升高上移 (9)500(10)C(11)上凹上升(12)=0.8 教材湖源练考点 1.外凸大2.大于大于等于3.连通器同一高度4.相等1.2×10 5.答：车门受到的平均压强p=p*gh=1×103kg/m×10N/kg×1m=-1×104Pa, F 车门的面积约为1.5m,由力=S可知，车门受到水的压力F=S=1X10PaX 1.5m2=1.5×104N,由计算可知，水对车门的压力远远大于人的推力，所以很 难打开。 6.如答图所示 个压强 【解析】由图可知，杯子的形状是上宽下窄，所以在向杯子中注 水时，相同时间注入相同质量的水，但水在杯子中增加的高度 越来越小，所以杯子底部所受水的压强的增加量也会越来越 小；当杯子注满水后，深度h不再变化，杯子底部受到水的压 0 时间 强不再变化，如答图所示。 第6题答图 最 n… w