精品解析：江西省抚州市东乡区第二中学2025-2026学年七年级下学期第一次阶段检测历史试卷

七下历史专项训练 一、单选题（共40分。每小题两分，每题只有一个正确答案） 1. 下面是小明同学在学习《隋朝的统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（ ） A. 促进了北方民族交融 B. 结束了长期分裂局面 C. 扩大了国家疆域版图 D. 促进了南北文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.促进北方民族交融是北魏孝文帝改革的作用，与题干内容无关，错误。 B.581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，589年，隋灭掉陈，统一全国，示意图明确体现隋朝结束了南北朝长期分裂的局面，符合史实，正确。 C.题干示意图只反映从分裂到统一的政权更迭，没有体现隋朝疆域版图扩大，错误。 D.促进南北文化交流是隋朝大运河的作用，题干内容未涉及大运河相关信息，错误。 2. 唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》中咏道“尽道隋亡为此河（大运河），……。”你认为他的观点（ ） A. 辩证的观点 B. 积极的观点 C. 消极的观点 D. 片面的观点 【答案】D 【解析】 【详解】隋炀帝好大喜功，不惜民力，有纵情享乐，奢侈无度，又屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。总之，隋炀帝的暴政是导致隋朝灭亡的根本原因。隋炀帝开凿大运河，只是隋朝灭亡的原因之一，不是根本原因。所以唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》中咏道“尽道隋亡为此河（大运河），……。”的观点是片面的，D项正确；ABC项都不是，排除ABC项。故选D项。 3. 据史载，大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市。这说明大运河的开通（ ） A. 实现了国家大一统 B. 有利于中外经济的交流 C. 加速了隋朝的灭亡 D. 促进了南北方经济交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市”可知，大运河开通后，大量南方粮食运到北方，并且运河沿岸都市发展起来，说明大运河的开通促进了南北方经济交流，D项正确；开通大运河时期国家已经统一，排除A项；大运河有利于加强南北经济交流，不通往国外，不能加强中外经济交流，排除B项；材料内容主要体现了大运河的开通加强了南北方经济交流，没有强调加速了隋朝的灭亡，排除C项。故选D项。 4. 相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度（ ） A. 推动了基层自治 B. 促进了阶层流动 C. 扩大了统治基础 D. 有益于社会教化 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中落第者只是参与基层公共事务、组织活动，但古代基层自治体系有其传统的乡绅宗族等架构，落第者的行为更多是文化和活动层面的参与，并没有形成现代意义或者独立的基层自治机制，也没有体现出推动基层自治制度建立发展，错误。 B.科举促进阶层流动是指通过考试，下层读书人可以通过及第进入统治阶层，实现社会阶层的上升，而题干的主体是落第者，和“及第实现阶层流动”的核心内容无关，错误。 C.科举扩大统治基础是指通过选拔更多阶层的人才进入官僚体系，让更多人依附、支持王朝统治，题干里的落第者并没有进入统治体系，只是在基层开展文化和社会活动，和“扩大统治基础”的指向不符，错误。 D.落第者在基层聚徒讲学，传播文化知识，同时组织基层社会活动，能够把主流的文化价值观、伦理观念传递给下层民众，起到教化民众、稳定基层社会思想秩序的作用，契合题干中落第者“乡里文化普及者”的定位，正确。 5. 史学家张岂之认为，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新，但也离不开别人的旧”。下列最能体现材料中观点的史实是（ ） A. 隋朝确立三省六部制 B. 隋朝创立科举制 C. 唐朝确立三省六部制 D. 唐朝完善三省六部制 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国古代的三省六部制发源于魏晋南北朝时期，但在隋朝正式确立和制度化，更多体现继承“别人的旧”，错误； B.隋朝创立科举制，打破了九品中正制的门第限制，是选官制度的重大创新，但未体现“离不开别人的旧”，错误； C.三省六部制早在隋朝已确立，并非唐朝确立，错误； D.唐朝完善三省六部制，既继承了隋朝的三省六部制（即别人的旧），又加以改进完善（体现自己的新），最能体现材料观点，正确。 6. 《贞观政要》载，贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下措施最符合这一治国理念的是（ ） ①轻徭薄赋，鼓励农业生产 ②虚心纳谏，积极整顿吏治 ③减省刑罚，减轻农民负担 ④知人善任，完善进士科考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”可知材料中思想是唐太宗的民本思想，唐太宗在位时期减轻人民的劳役负担，轻徭薄赋，鼓励发展农业生产，轻徭薄赋，这一措施有利于社会的发展。唐太宗还减省刑罚，这些措施促成了“贞观之治”的出现，所以符合题干材料体现的治国理念的是①③，B项正确；②“虚心纳谏，积极整顿吏治”属于政治方面的措施，与题干中的民本思想不符，AC项包含②，排除AC项；④“知人善任，完善进士科考”属于用人和选官方面的措施，与题干民本思想不符，D包含④，排除D项。故选B项。 7. 魏征是中国历史上有名的谏臣，其直言不讳，深受唐太宗喜爱，赞扬他“觉其妩媚”。下列名言符合魏征特点的一句是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 B. 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 C. 君之所以明者，兼听也； 其所以暗者，偏信也。 D. 稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，君之所以明者，兼听也； 其所以暗者，偏信也的意思是君王之所以耳聪目明，是因为善于全面听取多种不同意见；之所以闭聪塞听，是因为片面听取某种意见。魏征是谏臣，他的职责是向皇帝进言，C项符合他的特点，C项正确；结合所学可知，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的含义是富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志，这属于个人的激励，与谏臣的职责无直接关系，排除A项；一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。属于秦始皇统一度量衡的措施，与题干信息无关，排除B项；稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。的意思是夺回他的权力，限制他的金钱和粮食，收编他的精兵。这属于赵匡胤杯酒释兵权的内容与题干信息无关，排除D项。故选C项。 8. “千百家似围棋局，十二街如种菜畦”是大诗人白居易对唐朝都城长安布局的描写，从此诗句中我们可以提炼的有效信息是 ①长安人口众多②长安城内分为市和坊 ③长安街道整齐划一④长安是各民族交往的中心 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“千百家似围棋局，十二街如种菜畦”可得出长安人口众多，长安街道整齐划一 ，①③符合题意，B项正确；材料中没有体现出长安城内分为市和坊，长安是各民族交往的中心，②④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 9. 唐玄宗李隆基前期，重用贤能，整顿吏治，发展经济，注重文教，唐朝进入鼎盛时期，史称（ ） A. 贞观之治 B. 开皇之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴 【答案】C 【解析】 【详解】A.贞观之治是唐太宗时期的盛世，错误。 B.开皇之治是隋文帝时期的盛世，错误。 C.开元盛世是唐玄宗统治前期的盛世，正确。 D.光武中兴是东汉光武帝时期的盛世，错误。 10. 黄巢起义给唐朝统治以致命打击，起义失败后，唐朝统治名存实亡，最终灭亡于（ ） A. 907年 B. 916年 C. 960年 D. 1005年 【答案】A 【解析】 【详解】A.907年，朱温建立后梁政权，标志着唐朝灭亡，正确。 B.916年契丹族建立辽，错误。 C.960年北宋建立，错误。 D.1005年宋辽澶渊之盟，错误。 11. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。唐朝是中国历史上文化繁荣和诗歌创作高峰的时期之一，下列诗句反映唐朝的国势由盛转衰的是（ ） A. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。” B. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” C. “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。” D. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐朝的国势由盛转衰”和结合所学知识可知，“天宝后”“世乱”直接指向安史之乱（天宝十四载爆发），描述战乱后民生凋敝的景象，符合唐朝由盛转衰的转折点，A项正确；“开元全盛日”反映开元盛世，属于唐朝鼎盛时期，排除B项；C描述边疆民族学习农耕，体现唐朝强盛时的民族交融，与衰落无关，排除C项；D评价隋朝大运河，与唐朝国势无关，排除D项。故选A项。 12. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个割据政权，加上北方的北汉，合称（ ） A. 南北朝 B. 五代十国 C. 三国 D. 十六国 【答案】B 【解析】 【详解】唐朝灭亡后，北方黄河流域的五个政权为“五代”，南方九个政权加北方北汉为“十国”，合称五代十国，故本题选B。 13. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 反映了统一的必然趋势 B. 造成了南方的战乱更多 C. 使北方经济能稳定发展 D. 断绝了各地的经济联系 【答案】A 【解析】 【详解】A.五代十国后期，北方政权保持基本完整、南方政权数量减少，体现出区域割据势力逐步缩减、局部统一形成的趋势，这为后来北宋结束分裂局面奠定了基础，反映了统一的必然趋势，正确。 B.南方政权数量减少是兼并整合的结果，并不意味着战乱更多，且五代十国时期北方战乱更频繁，错误。 C.五代十国时期北方政权更迭频繁，战乱不断，经济发展并不稳定，错误。 D.政权数量的减少不会断绝各地经济联系，反而局部统一的形成有利于区域经济交流，错误。 14. 史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失 C. 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期……立‘唐蕃会盟碑’”和所学知识可知，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，这是唐太宗的话，意思是历史上中原王朝往往轻视少数民族，而他却对汉族和少数民族一视同仁，这与题目中唐朝与吐蕃友好往来的主题完全一致，C项正确；水能载舟，亦能覆舟，这句话出自《荀子》，比喻民众的力量可以支持政权，也可以推翻政权，唐太宗常用此语强调民心的重要性。与题目中的“唐蕃关系”无关，排除A项；以人为镜，可以知得失，这是唐太宗评价魏征的话，意思是借鉴他人的言行可以反省自己的得失，与题目主题无关，排除B项；疾风知劲草，板荡识诚臣，这句话比喻在艰难环境中才能考验人的忠诚和品格，与题目主题无关，排除D项。故选C项。 15. 获取和解读图片信息是学习历史的一种基本能力。下面为《步辇图》局部，描习绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。与这幅画相关的历史事件是（ ） A. 文成公主入藏 B. 金城公主和亲 C. 唐蕃会盟 D. “和同为一家” 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“描习绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”并结合所学可知，吐蕃首领松赞干布派使者来唐朝求婚，唐太宗答应把文成公主嫁给松赞干布，加强了唐蕃友好关系，A项正确；金城公主和亲是在唐中宗时期，不是唐太宗，排除B项；唐蕃会盟是在唐穆宗年间，排除C项；金城公主入藏，赤德祖赞上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，时间不符，排除D项。故选A项。 16. 唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是（ ） A. 鉴真受邀到日本传授佛法 B. 玄奘游学天竺带回佛经 C. 白居易的诗关注人民疾苦 D. 文成公主入藏带去技术和书籍 【答案】B 【解析】 【详解】题干反映了唐朝的时代特征之一是学习和吸收各种外来文化，据此分析，唐朝时期玄奘西行天竺取经推动了佛教文化在中国的传播，促进了中印文化交流，体现了唐朝兼容并蓄的开放心态，B项正确；鉴真东渡日本传授佛法，属于中华文化向外传播，与题干不符，排除A项；白居易的诗关注人民疾苦，与中外交流并没有直接关系，排除C项；文成公主入藏促进了国内的民族交往，不属于中外交往，排除D项。故选B项。 17. 历史图表蕴含着丰富的历史信息，观察下表可知，这一时期的阶段特征是（ ） 时间 事件 影响 589年 隋文帝灭掉陈朝 结束了长期分裂的局面 626年 李世民即位 开创了“贞观之治“ 641年 文成公主入藏 促进了吐蕃经济和社会的发展 754年 鉴真抵达日本 为中日文化交流作出了卓越的贡献 A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】由图表历史信息“隋文帝灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面”“李世民开创了“贞观之治”“文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展”“鉴真抵达日本为中日文化交流作出了卓越的贡献”可知，隋唐时期是繁荣与开放的时代，故B正确；先秦时期是早期国家与社会变革，故A错误；魏晋南北朝是政权分立与民族交融时期，故C错误；明清时期是统一多民族国家的巩固与发展的时期，故D错误。 18. 唐朝时期，中外交流频繁，日本派遣大批使节到中国，学习唐朝的先进文化，这些使节被称为（ ） A. 留学生 B. 遣唐使 C. 学问僧 D. 外交官 【答案】B 【解析】 【详解】A.留学生指随遣唐使团来中国学习的日本学生，他们是使团的成员之一，但并非使团的总称，错误。 B.遣唐使是唐朝时期，日本政府为了学习中国的先进文化、政治制度和技术，而派遣到唐朝的官方使节团的总称，使团成员包括官员、留学生、学问僧以及各类工匠等，正确。 C.学问僧指随遣唐使团来中国学习佛法的日本僧侣，同样是使团的成员，不是对整个使节的称呼，错误。 D.外交官是一个现代词汇，并非唐朝时期对日本来华使节的特定称谓，错误。 19. 1 李白和杜甫被称为唐代诗坛“双子星”。下面诗句分别传递出两位诗人的情怀是（ ） 李白在《梦游天姥吟留别》中写道：“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 杜甫在《闻官军收河南河北》中写道：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”又在《自京赴奉先县咏怀五百字》中写道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” A. 飘逸洒脱、追求浪漫 B. 力求创新、关心人民 C. 昂扬进取、廉洁正直 D. 蔑视权贵、忧国忧民 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“李白‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’；杜甫‘涕泪满衣裳’‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’”和所学知识可知，李白的诗句体现出蔑视权贵、追求自由的情怀，杜甫的诗句则反映出忧国忧民、心系苍生的情怀，D项正确；“飘逸洒脱、追求浪漫”仅符合李白的诗歌风格与情怀，未涵盖杜甫的忧国忧民，排除A项；材料未体现二人诗歌创作“力求创新”的特点，且未概括李白的情怀，排除B项；“昂扬进取、廉洁正直”，诗句中没有体现出 “昂扬进取”的精神风貌和“廉洁正直”的品德特质，排除C项。故选D项。 20. 唐朝时期，书法异彩纷呈，名家众多；绘画题材和类型广泛，人才辈出；音乐、舞蹈则吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩，还涌现出一批技艺超群的艺术家。这些现象反映的主题是（ ） A. 经济的繁荣发展 B. 开明的民族政策 C. 多彩的文学艺术 D. 开放的社会风气 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“唐朝时期，书法异彩纷呈，名家众多；绘画题材和类型广泛，人才辈出；音乐、舞蹈则吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩”和所学知识可知，唐朝书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术领域的繁荣，并强调其“异彩纷呈”“吸收周边民族艺术精华”等特点，“多彩的文学艺术”直接概括了题干中各类艺术成就的共同主题。C项正确；“经济繁荣”是文化发展的基础，但题干未直接提及经济，排除A项；“民族政策”仅对应吸收周边民族艺术的部分内容，不全面，排除B项；“开放社会风气”是文化繁荣的背景之一，但题干更侧重艺术本身的成就，排除D项。故选C项。 第II卷（非选择题） 二、综合题（共40分） 21. 隋唐时期是一个开放包容的时代，它有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。我校史韵历史社团计划举办“千年回响”主题展览，需完成以下展板内容设计。阅读材料，回答问题。 【项目化学习一 政治篇】 材料一 直到隋唐时期，统治者们才摸索出一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度……成为步入仕途、求取富贵的最主要手段，有志从政者就必须接受同样的经书、文学教育，从而使全国在思想文化上也形成大一统的局面。 ——摘自[美]费正清《中国：传统与变迁》 【项目化学习二 文化篇】 序号 作者 诗名 诗歌节选 ① 白居易 《登观音台望城》 注：城指长安城。 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ② 孟郊 《登科后》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ③ 杜甫 《春水》 接缕垂芳饵，连筒灌小园。 【项目化学习三 交流篇】 材料二 长沙窑出土唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象……长安西市遗址发现波斯银币、西域香料罐。 ——朱绍侯《中国古代史》（下册） （1）根据材料二并结合所学知识，概括指出隋唐时期中外文化交流的特点。 （2）主题展览结束后，有同学根据隋唐时期的历史提炼了三个与创新有关的观点： 请你选择其中一个观点并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨） 【答案】（1）特点：交流范围广；内容丰富；双向交流、开放包容； （2） 观点一：制度创新促进国家发展。 论述：隋朝时期创立的科举制是我国古代选官制度的重大变革，它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。隋唐时期确立和完善了三省六部制，三省分工明确，中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行，减少了决策失误，提高了办事效率，促进了国家的发展。综上所述，制度创新有利于国家发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“长沙窑出土唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象”→涵盖亚洲（阿拉伯、波斯、西域等），远及海外，交流对象多元，对应“交流范围广”；根据材料“长安西市遗址发现波斯银币、西域香料罐”→涉及经济、文化等多个领域，对应“内容丰富”；根据材料“长沙窑出土唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象……长安西市遗址发现波斯银币、西域香料罐”→既吸收外来文化，比如胡商、异域商品的传入，也向外传播中华文化，例如唐代瓷器，对应“双向交流、开放包容”。 【小问2详解】 观点一：制度创新促进国家发展 论述：首先可确定题目是“制度创新促进国家发展”，然后选择隋唐时期的史实进行论述。围绕观点，结合隋唐时期科举制和三省六部制的内容、影响等内容进行分析，最后进行总结。 22. 阅读下列材料，回答问题。 唐朝是一个繁荣开放的朝代，在世界上享有很高的声誉。某校七年级（1）班就唐朝的开明君主展开探究活动，请你参与回答问题。 【励精图治·英明显】 材料一 如下图 材料二 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——唐太宗 【是非功过·论女皇】 材料三 武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。 ——毛泽东 （1）材料一反映了唐太宗的为君之道是以民为本，列举一项体现了这一思想他的统治措施。 （2）从材料二可以看出，唐太宗认识到了什么问题？结合所学知识，说出唐太宗的用人原则。 （3）结合材料三，谈谈武则天为唐朝鼎盛局面的出现作出了哪些贡献。 【答案】（1）措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （2）问题：认识到君舟民水，得民心者得天下，以民为本。 原则：广纳贤才，知人善任，唯才是举，兼收并用。 （3）贡献：大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，重用人才，发展生产，为开元盛世局面的出现奠定了基础。（任写两点满分） 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“为君之道，必须先存百姓”、材料二“水能载舟，亦能覆舟”和所学知识可知，唐太宗以民为本的统治措施有减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。他吸取隋朝灭亡教训，认识到人民群众力量的伟大，推行轻徭薄赋政策，让百姓有更多时间和精力从事农业生产，促进社会经济恢复和发展，体现“先存百姓”的为君之道，这也是“贞观之治”出现的重要原因之一。 【小问2详解】 问题：根据材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”和所学知识可知，唐太宗认识到君民相互依存的关系，把君主比作舟，百姓比作水，强调百姓既能拥护君主统治，也能推翻君主统治，得民心者得天下，因此要重视百姓利益，以民为本。 原则：结合所学知识，唐太宗的用人原则是广纳贤才，知人善任，唯才是举，兼收并用。他任用贤能，如任命富于谋略的房玄龄、善断大事的杜如晦为相，还重用敢于直言的魏征等。不拘一格选拔人才，注重人才的品德和才能，让有识之士参与国家治理，为“贞观之治”提供人才保障。 【小问3详解】 贡献：根据材料三“武则天确实是个治国之才……有用人之术”和所学知识可知，武则天打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大统治基础。如她重视人才选拔，让更多寒门子弟有机会进入仕途，为唐朝培养大批人才。继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她统治期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定基础，史称“政启开元，治宏贞观”。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕（唐太宗）所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 ——摘编自《贞观政要》 材料二 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 材料三 唐朝是中国古代史上的一个黄金时期……唐朝完善了隋朝的科举制，一方面使更多拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职，另一方面也促进了唐朝教育事业和文学艺术的繁荣。 ——摘编自《中国中学教学百科全书·历史卷》 （1）据材料一、指出唐太宗具有怎样的意识。在这种意识的指导下，他是怎样治理国家的? （2）据材料二并结合所学知识，举例说明唐朝对外交往的事例（不少于两例） （3）综合以上材料，概括唐朝繁荣强盛的原因。 【答案】（1） 意识：注重吸取隋亡教训，具有民本意识，力戒骄奢扰民。治理国家：勤于政事，虚心纳谏；减省刑罚，轻徭薄赋，减轻民众负担，鼓励发展农业生产。 （2） 事例：玄奘西行前往天竺求取佛经，将域外文化典籍带回唐朝，促进中印文化交流；鉴真东渡日本，传播唐朝先进制度与文化，推动中日友好往来。 （3） 原因：统治者吸取隋亡教训，励精图治，推行利民的统治政策；实行开放包容的对外政策，积极开展双向中外文化交流；完善科举制度，广泛选拔人才，推动教育与文艺繁荣。 【解析】 【小问1详解】 意识：“炀帝意犹不足……百姓不堪，遂致亡灭”提炼出注重吸取隋亡教训，具有民本意识；“此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事”提炼出力戒骄奢扰民。 治理国家：在这种意识指导下，他勤于政事，虚心纳谏；减省刑罚，轻徭薄赋，减轻民众负担，鼓励发展农业生产，出现了贞观之治的局面。 【小问2详解】 事例：“把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方”，结合所学举两例：玄奘西行（引进来）和鉴真东渡（走出去），均为唐朝双向中外文化交流的典型事例。 【小问3详解】 原因：综合三则材料：材料一反映统治者励精图治、以民为本；材料二反映开放对外政策促进文化交流；材料三反映完善科举制选拔人才。从这三个角度概括唐朝繁荣强盛的原因。 24. 阅读材料，完成下列要求。 唐朝时期政治开明，经济发展，民族关系融洽，对外交流频繁，科技发达，显现出繁荣富强的盛唐景象，声名远播四海。但是，后来唐朝由盛转衰，直至灭亡。七年级某班的同学在老师的指导下，开展了一次探究性学习。请你参与完成以下探究活动。 【政治制度】 材料一 【民族交融】 材料二 据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%，这在历代汉人建立的王朝中是极为罕见的。唐朝还任用大批各族贵族为官，实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——摘自施建中《中国古代史》 【由盛转衰】 材料三 唐朝盛衰年代表 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图示所反映的是唐朝的什么政治制度？这样设置有何优势？ （2）材料二反映了唐朝怎样的民族政策？并列举出唐蕃交往的史实两例。 （3）观察材料三图片，图片括号里应填什么事件？该事件标志着什么？ （4）从唐王朝的荣辱兴衰历程中，你能得到哪些有益的启示？ 【答案】（1）政治制度：三省六部制；优势：加强专制皇权（巩固封建统治；加强中央集权）。 （2）民族政策：开明的民族政策； 史实：文成公主入藏和亲，金城公主入藏和亲，唐蕃会盟碑。 （3）事件：安史之乱；标志：标志着唐朝由盛转衰。 （4）启示：维护国家统一和社会安定，保证社会经济发展；合理调整统治政策，促进经济快速发展；重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性；以德治国与以法治国并重，确立民本思想等。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：材料一图示中展示了“中书省”“门下省”“尚书省”三个机构及其分工→政治制度：三省六部制。 优势：三省分工明确：中书省起草政令，门下省负责审核，尚书省负责执行→优势：分工明确，相互制衡，提高行政效率；削弱相权，加强皇权（巩固封建统治，加强中央集权）。 【小问2详解】 民族政策：材料二中“任用大批各族贵族为官”“实行并非屈辱而是民族友好的‘和亲’政策”“各族之间战事较少，和平相处”→民族政策：开明的民族政策。 史实：唐朝与吐蕃（西藏）交往的史实：唐太宗时期文成公主入藏；唐中宗时期金城公主入藏；唐蕃会盟（立碑于拉萨）→史实：文成公主入藏和亲，金城公主入藏和亲，唐蕃会盟碑。 【小问3详解】 事件：材料三年代表显示唐朝由盛转衰的时间节点在755—763年前后→事件：安史之乱。 标志：安史之乱使唐朝国力锐减，中央集权削弱，藩镇割据局面形成→标志：标志着唐朝由盛转衰。 【小问4详解】 启示：开放性试题，需要从唐朝的兴衰中总结教训。材料一的政治制度体现制度建设的重要性，材料二的民族政策体现民族团结的意义，材料三的由盛转衰则警示要居安思危、关注民生。作答时需要把这些点都涵盖进去，给出具体的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下历史专项训练 一、单选题（共40分。每小题两分，每题只有一个正确答案） 1. 下面是小明同学在学习《隋朝的统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（ ） A. 促进了北方民族交融 B. 结束了长期分裂局面 C. 扩大了国家疆域版图 D. 促进了南北文化交流 2. 唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》中咏道“尽道隋亡为此河（大运河），……。”你认为他的观点（ ） A. 辩证的观点 B. 积极的观点 C. 消极的观点 D. 片面的观点 3. 据史载，大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市。这说明大运河的开通（ ） A. 实现了国家大一统 B. 有利于中外经济的交流 C. 加速了隋朝的灭亡 D. 促进了南北方经济交流 4. 相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度（ ） A. 推动了基层自治 B. 促进了阶层流动 C. 扩大了统治基础 D. 有益于社会教化 5. 史学家张岂之认为，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新，但也离不开别人的旧”。下列最能体现材料中观点的史实是（ ） A. 隋朝确立三省六部制 B. 隋朝创立科举制 C. 唐朝确立三省六部制 D. 唐朝完善三省六部制 6. 《贞观政要》载，贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下措施最符合这一治国理念的是（ ） ①轻徭薄赋，鼓励农业生产 ②虚心纳谏，积极整顿吏治 ③减省刑罚，减轻农民负担 ④知人善任，完善进士科考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 魏征是中国历史上有名的谏臣，其直言不讳，深受唐太宗喜爱，赞扬他“觉其妩媚”。下列名言符合魏征特点的一句是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 B. 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 C. 君之所以明者，兼听也； 其所以暗者，偏信也。 D. 稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。 8. “千百家似围棋局，十二街如种菜畦”是大诗人白居易对唐朝都城长安布局的描写，从此诗句中我们可以提炼的有效信息是 ①长安人口众多②长安城内分为市和坊 ③长安街道整齐划一④长安是各民族交往的中心 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 9. 唐玄宗李隆基前期，重用贤能，整顿吏治，发展经济，注重文教，唐朝进入鼎盛时期，史称（ ） A. 贞观之治 B. 开皇之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴 10. 黄巢起义给唐朝统治以致命打击，起义失败后，唐朝统治名存实亡，最终灭亡于（ ） A. 907年 B. 916年 C. 960年 D. 1005年 11. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。唐朝是中国历史上文化繁荣和诗歌创作高峰的时期之一，下列诗句反映唐朝的国势由盛转衰的是（ ） A. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。” B. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” C. “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。” D. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。” 12. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个割据政权，加上北方的北汉，合称（ ） A. 南北朝 B. 五代十国 C. 三国 D. 十六国 13. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 反映了统一的必然趋势 B. 造成了南方的战乱更多 C. 使北方经济能稳定发展 D. 断绝了各地的经济联系 14. 史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失 C. 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣 15. 获取和解读图片信息是学习历史的一种基本能力。下面为《步辇图》局部，描习绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。与这幅画相关的历史事件是（ ） A. 文成公主入藏 B. 金城公主和亲 C. 唐蕃会盟 D. “和同为一家” 16. 唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是（ ） A. 鉴真受邀到日本传授佛法 B. 玄奘游学天竺带回佛经 C. 白居易的诗关注人民疾苦 D. 文成公主入藏带去技术和书籍 17. 历史图表蕴含着丰富的历史信息，观察下表可知，这一时期的阶段特征是（ ） 时间 事件 影响 589年 隋文帝灭掉陈朝 结束了长期分裂的局面 626年 李世民即位 开创了“贞观之治“ 641年 文成公主入藏 促进了吐蕃经济和社会的发展 754年 鉴真抵达日本 为中日文化交流作出了卓越的贡献 A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 18. 唐朝时期，中外交流频繁，日本派遣大批使节到中国，学习唐朝的先进文化，这些使节被称为（ ） A. 留学生 B. 遣唐使 C. 学问僧 D. 外交官 19. 1 李白和杜甫被称为唐代诗坛“双子星”。下面诗句分别传递出两位诗人的情怀是（ ） 李白在《梦游天姥吟留别》中写道：“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 杜甫在《闻官军收河南河北》中写道：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”又在《自京赴奉先县咏怀五百字》中写道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” A. 飘逸洒脱、追求浪漫 B. 力求创新、关心人民 C. 昂扬进取、廉洁正直 D. 蔑视权贵、忧国忧民 20. 唐朝时期，书法异彩纷呈，名家众多；绘画题材和类型广泛，人才辈出；音乐、舞蹈则吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩，还涌现出一批技艺超群的艺术家。这些现象反映的主题是（ ） A. 经济的繁荣发展 B. 开明的民族政策 C. 多彩的文学艺术 D. 开放的社会风气 第II卷（非选择题） 二、综合题（共40分） 21. 隋唐时期是一个开放包容的时代，它有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。我校史韵历史社团计划举办“千年回响”主题展览，需完成以下展板内容设计。阅读材料，回答问题。 【项目化学习一 政治篇】 材料一 直到隋唐时期，统治者们才摸索出一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度……成为步入仕途、求取富贵的最主要手段，有志从政者就必须接受同样的经书、文学教育，从而使全国在思想文化上也形成大一统的局面。 ——摘自[美]费正清《中国：传统与变迁》 【项目化学习二 文化篇】 序号 作者 诗名 诗歌节选 ① 白居易 《登观音台望城》 注：城指长安城。 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ② 孟郊 《登科后》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ③ 杜甫 《春水》 接缕垂芳饵，连筒灌小园。 【项目化学习三 交流篇】 材料二 长沙窑出土唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象……长安西市遗址发现波斯银币、西域香料罐。 ——朱绍侯《中国古代史》（下册） （1）根据材料二并结合所学知识，概括指出隋唐时期中外文化交流的特点。 （2）主题展览结束后，有同学根据隋唐时期的历史提炼了三个与创新有关的观点： 请你选择其中一个观点并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨） 22. 阅读下列材料，回答问题。 唐朝是一个繁荣开放的朝代，在世界上享有很高的声誉。某校七年级（1）班就唐朝的开明君主展开探究活动，请你参与回答问题。 【励精图治·英明显】 材料一 如下图 材料二 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——唐太宗 【是非功过·论女皇】 材料三 武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。 ——毛泽东 （1）材料一反映了唐太宗的为君之道是以民为本，列举一项体现了这一思想他的统治措施。 （2）从材料二可以看出，唐太宗认识到了什么问题？结合所学知识，说出唐太宗的用人原则。 （3）结合材料三，谈谈武则天为唐朝鼎盛局面的出现作出了哪些贡献。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕（唐太宗）所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 ——摘编自《贞观政要》 材料二 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 材料三 唐朝是中国古代史上的一个黄金时期……唐朝完善了隋朝的科举制，一方面使更多拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职，另一方面也促进了唐朝教育事业和文学艺术的繁荣。 ——摘编自《中国中学教学百科全书·历史卷》 （1）据材料一、指出唐太宗具有怎样的意识。在这种意识的指导下，他是怎样治理国家的? （2）据材料二并结合所学知识，举例说明唐朝对外交往的事例（不少于两例） （3）综合以上材料，概括唐朝繁荣强盛的原因。 24. 阅读材料，完成下列要求。 唐朝时期政治开明，经济发展，民族关系融洽，对外交流频繁，科技发达，显现出繁荣富强的盛唐景象，声名远播四海。但是，后来唐朝由盛转衰，直至灭亡。七年级某班的同学在老师的指导下，开展了一次探究性学习。请你参与完成以下探究活动。 【政治制度】 材料一 【民族交融】 材料二 据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%，这在历代汉人建立的王朝中是极为罕见的。唐朝还任用大批各族贵族为官，实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——摘自施建中《中国古代史》 【由盛转衰】 材料三 唐朝盛衰年代表 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图示所反映的是唐朝的什么政治制度？这样设置有何优势？ （2）材料二反映了唐朝怎样的民族政策？并列举出唐蕃交往的史实两例。 （3）观察材料三图片，图片括号里应填什么事件？该事件标志着什么？ （4）从唐王朝的荣辱兴衰历程中，你能得到哪些有益的启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $