5《夜间飞行的秘密》（分层作业）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

《夜间飞行的秘密》（分层作业）语文统编版四年级上册

学校：__________  姓名：__________  班级：__________  考号：__________

漆黑的夜空中，一架飞机正安全地飞行着。它的秘密在哪里？你化身"小小科学家"，走进蝙蝠的世界，揭开夜间飞行的神秘面纱，探索科学家的发现之旅。准备好了吗？探险之旅即将开始！

【基础感知】

科学探索第一步：走进实验室，认识这些科学词汇朋友。只有熟练掌握这些"科学密码"，才能打开后续的秘密通道。

一、基础知识

1. 请把下面的这句话抄在横线上，要求做到整齐、美观。

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

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2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（    ）

A. 蝙蝠（biān fú）  敏锐（ruì）         B. 系上（xì）      铃铛（dāng）

C. 障碍物（zàng ài） 荧光（yín）        D. 塞上（sè）      苍蝇（yín）

 

3. 给下列句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（    ）

"难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？"

"锐"的意思是：

A. 锋利    B. 尖锐    C. 感觉灵敏    D. 急剧

 

4. 下列词语中字解释错误的一项是（    ）

A. 横七竖八（横，横着）          B. 反复研究（反，重复、又一次）

C. 揭开秘密（揭，打开、揭露）     D. 证明（证，凭证、证据）

5. 下列词语书写有误的一项是（    ）

A. 蝙蝠  敏锐            B. 铃铛  绳子

C. 障碍  荧光             D. 驾驶  研旧

6. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（    ）

A. 系鞋带  系绳子        B. 飞行    银行         C. 塞上    堵塞              

 

【能力进阶】

科学探索第二步：进入实验大厅，梳理科学家的实验过程，感受科学探究的魅力。只有理解每次实验的意义，才能解锁科学的真谛。

二、积累运用

1. 课文中写道科学家"经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密"。请你从课文中找出两个形容科学家研究态度的词语，再自己写两个表示科学精神的四字词语。（4分）

（1）课文中的词语：________、________

（2）自己写的词语：________、________

2. 根据课文内容填空。（8分）

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里________地拉了许多绳子，绳子上系了许多________，然后把蝙蝠的眼睛________，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的________塞上，一次把蝙蝠的________封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像________似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是________，而是靠________和________配合起来探路的。

3. 搜集资料。（4分）

搜集与蝙蝠或仿生学相关的资料，写一写你了解到的其他仿生学例子（至少写出一个）。

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【拓展应用】

科学探索第三步：来到成果展示厅，阅读课外短文，与课文进行对话。看看不同的文字，如何讲述关于科学探索与自然启示的故事。

三、现代文阅读

阅读下面课文节选，完成练习。

（一）课内阅读

①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

1. 选段写了科学家做的几次实验？分别是怎样做的？请简要概括。（3分）

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2. 第一次实验的结果是怎样的？请用文中的话回答。（2分）

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3. "蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞"运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。（3分）

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4 三次实验的结论是什么？请用文中的话回答。（2分）