5.13 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦九年级上册“西欧经济社会发展与文艺复兴运动”，涵盖租地农场、手工工场的特点及文艺复兴运动的核心内容。新课导入通过对比中世纪《圣母子》与拉斐尔《西斯廷圣母》的艺术差异提问，搭建从艺术现象到经济基础再到思想解放的学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用《资本论》及学者著作分析租地农场生产关系和文艺复兴背景，运用唯物史观阐释生产力发展推动生产关系变革与思想解放。通过问题链引导历史解释，如对比新旧生产方式、辨析文艺复兴实质。课堂小结构建“生产力→经济变化→资本主义萌芽→文艺复兴”逻辑链条，学生能形成系统认知，教师可提升教学的逻辑性和深度。

新课导入 Q：比较下面的圣母像，说说它们的区别和你的感受？ 中世纪画作《圣母子》 拉斐尔的《西斯廷圣母像》 目光呆滞 高高在上 没有感情 母爱之情 亲切自然 温情脉脉 九年级上册 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 课标要求：知道租地农场和手工工场的特点，认识生产力发展推动生产关系变化；知道文艺复兴运动及其代表人物和作品，初步理解人文主义的发展及其对人的思想解放的意义。 一、租地农场和手工工场 Q：阅读材料，11世纪后欧洲农村发生了哪些新变化？ 材料一：11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。1050-1350年间，欧洲人口增加了3倍。随着人口的大幅度增长，原有的庄园所拥有的土地己不足以供所有人使用，庄园中出现许多无地或少地的人，流浪汉增加。 人口增长，对耕地需求增多 如何解决越来越多人口的吃饭问题呢？ 一、租地农场和手工工场 Q：农业领域的生产和经营方式发生了怎样的变化？ 建立 租地农场 承租、购买 领主土地 转租、购买其他佃户土地 将土地 集中起来 通过转让、联姻、继承、买卖等方式把土地集中起来 领主 （出租自营地） 雇佣无地或少地农民耕种 富裕农民 一、租地农场和手工工场 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系， 而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——［德］马克思《资本论》 材料研读 P71 改变了西欧社会的生产关系，资本主义萌芽产生，新兴资产阶级出现。 Q：租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响？ 一、租地农场和手工工场 Q：分析比较，新旧生产和经营方式上有哪些变化？ 西欧庄园 租地农场 产生背景 生产目的 规模 经营方式 中世纪后期的庄园制度衰落 销往市场 集中 中世纪前期的封君封臣制度 自给自足 分散 雇佣关系 依附关系 一、租地农场和手工工场 Q：手工业领域的生产和经营方式发生了怎样的变化？ 早期手工工场 生产规模不断扩大，分工日益细化 分散经营 商人或手工工场主掌握生产资料，他们提供生产工具，雇用工人在同一场所进行生产 集中的手工工场 工人分工协作，提高了劳动生产率 手工工场 一、租地农场和手工工场 Q：租地农场和手工工场的出现，带来了什么影响？ 手工业的发展 （庄园制度→租地农场） （手工作坊→手工工场） 生产力进步 生产关系 社会的整体面貌 土地关系变化 资本主义化 经济：租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 政治：随着经济实力不断增强，租地农场主、商人和手工工场主日益不满封建领主的统治和束缚，提出了自己的政治和经济诉求。新兴资产阶级开始形成。 二、意大利文艺复兴运动 Q：什么是文艺复兴运动？ 14世纪中叶到17世纪初，欧洲发生了一场思想文化运动，起源于意大利，传播于欧洲，新兴资产阶级首先在意识形态领域展开了反对教会精神统治斗争，即文艺复兴运动，被认为是资本主义时代的曙光。 佛罗伦萨（Firenze） 威尼斯（Venezia） 二、意大利文艺复兴运动 Q：阅读材料，分析文艺复兴为什么发源于14世纪的意大利？ 材料1：在14～15世纪时，在佛罗伦萨、波伦尼亚和比萨的纺毛业和呢绒业、在威尼斯的造船业中都发生了资本主义萌芽。资本主义的生产关系于14世纪时最早发生在佛罗伦萨的纺毛和呢绒业的工场中。 ——张椿年《意大利文艺复兴的历史背景》 经济：意大利的一些工商业城市经济活跃，资本主义萌芽出现。 材料2：新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。 ——吴于廑，齐世荣《世界史》 政治：新兴资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲生活。 二、意大利文艺复兴运动 Q：阅读材料，分析文艺复兴为什么发源于14世纪的意大利？ 材料3：意大利本身便是罗马文化的诞生地与核心地区，罗马文化的遗产在这里得到更多的保存，世俗王公的藏书室和教堂图书馆中收藏有大量希腊、罗马的珍贵文献。在拜占庭帝国灭亡1453 年前后，拜占庭学者纷纷逃往意大利，掀起了学习希腊文化的热潮。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料4：14世纪中叶，黑死病开始流行。天主教会提出「天谴论」，认为黑死病是上帝对人类罪孽的惩罚，人们只能通过不断祈祷、忏悔，抑制自身欲望，才能洗脱自己的罪孽并得到上帝的宽恕。 文化：意大利较多的保留了希腊罗马古典文化。 现实：黑死病肆虐，人们开始重视人自身的价值。 二、意大利文艺复兴运动 Q：问题思考，文艺复兴的核心思想是什么？ 我是一个凡人，我只要尘世的幸福。 ——彼特拉克 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德！ 走自己的路，让别人说去吧！ ——但丁 文艺复兴时期有一首诗这样写道: “青春是多么美丽啊 却留不住这逝水年华! 得欢乐时且欢乐吧, 谁知明天有没有这闲暇!” 核心：人文主义 赞美人 享受人生 追求享受 强调人的价值 一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 二、意大利文艺复兴运动 Q：问题思考，“文艺复兴”真的只是希腊罗马文化的复兴吗？ 材料1：文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料2：但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。 ——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 Q：为什么要借助古希腊罗马文化作掩护，而不是直接宣扬人文主义？ 二、意大利文艺复兴运动 Q：阅读课本，找出文艺复兴时期的代表人物及其作品，补充表格。 项目 人物 职业 代表作品 备注 文学三杰 艺术三杰 但丁 彼特拉克 薄伽丘 达•芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗 《神曲》 《歌集》 《十日谈》 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《雅典学院》 《大卫》 反映普通人的情感与理想 “人文主义之父” 作品充满对人世幸福生活的追求 创作的人物形象，体现人文精神 画作人物展现现世生活中人的美 作品展示人文主义思想的生命力和不向命运妥协的精神力量 诗人 学者、诗人 作家、诗人 艺术家、科学家、工程师 画家 画家、雕塑家、建筑师 二、意大利文艺复兴运动 但丁 文艺复兴的先驱 彼特拉克 “人文主义之父” 薄伽丘 从“神曲”到“人曲” 文学三杰 彼特拉克出生于佛罗伦萨附近的阿雷佐，年轻时曾在博洛尼亚大学学习法律。彼特拉克在文学、史学、哲学等方面有很多著述，代表作有《歌集》。他曾经在诗中说 “我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。他被誉为西方“人文主义之父”。 二、意大利文艺复兴运动 地狱篇 天堂篇 炼狱篇 “他是中世纪的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人。”——恩格斯 教皇卜尼法斯八世 但丁的《神曲》表达了怎样的思想和意志？ 但丁借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 二、意大利文艺复兴运动 达·芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗 美术三杰 《蒙娜丽莎》 《西斯廷圣母像》 大卫 三、文艺复兴运动的扩展 15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学家和艺术家。英国的莎士比亚就是其中的杰出代表。 塞万提斯 《堂吉诃德》 （西班牙） 马丁·路德 《九十五条论纲》 （德意志） 拉伯雷 《巨人传》 （法兰西） 莎士比亚 《哈姆雷特》 （英格兰） 三、文艺复兴运动的扩展 莎士比亚 代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——莎士比亚《哈姆雷特》 思考：哈姆雷特颂扬了什么？ 歌颂人的智慧 三、文艺复兴运动的扩展 Q：根据材料并结合所学，分析文艺复兴运动的影响？ 材料一：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域，从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》 促进了人们的思想解放； 推动了欧洲文化思想领域的繁荣； 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 课堂小结 生产力发展 经济变化 租地农场 手工工场 资本主义萌芽产生 新兴资产阶级力量壮大 封建教会神学 阻碍 文艺复兴 促进资本主义发展 解放了思想 启示：生产力发展推动生产关系变化； 生产力的发展是推动社会进步的根源。 1.中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。材料反映了（ ） A. 小作坊生产的出现 B. 手工工场的产生 C. 大工厂生产的建立 D. 工厂制度的确立 2.文艺复兴时期，画家马萨乔的代表作《纳税银》以《圣经》故事为题材，却将宗教人物塑造为充满人性的普通人，描绘了贴近现实的世俗场景。这体现了（ ） A．市民阶层的艺术审美需求 B．古希腊罗马文化全面复兴 C．东西方艺术风格深度融合 D．人文主义思潮的蓬勃兴起 课堂练习 B D $