【快乐同步单元卷】第一单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

【快乐同步单元卷】第一单元(二)

(考试时间：90分钟    满分：100分）

小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。

任务一：积累启航站

一、读语段，完成以下练习。(8分)

晚会上，同学们都打扮得非常漂亮，自信地展示着自己的“绝活儿”：有穿着鲜艳服装跳舞的，她们hǎo xiàng(       )一只只欢快的鸟雀；有表演情景剧的，演员们面红耳赤、手忙脚乱的样子让我忍俊不禁；有吹 dí(   )子的，那动听的曲子让我仿佛看到了在荒(huāng huàng)野上尽情 kuáng huān(       )的马儿;有朗诵(sòng  yǒng)古诗的，那激昂的声音让我深刻地感受到了优秀传统文化的魅力……

1、用“√”给加点字选择正确的读音。(2分)

2、根据拼音写出正确的字词。(3分)

3、观察上面语段中画“    ”的词语，我发现它们都含有             的名称，这样的四字词语我还知道：           、            。(3分)

二、查字典，完成练习。(7分)

“狂”字，用音序查字法应先查大写字母      ，再查读音      ；用部首查字法应先查部首      ，再查     画。“狂”字在词典里的解释有：①精神失常，疯狂；②猛烈，声势大；③纵情地、无拘束地(多指欢乐)；④狂妄。给下列词语中加点的“狂”字选择正确的解释(填序号)。

狂风暴雨(     )    口出狂言(     ) 丧心病狂(     )                                                                        

三、选择题。(12分)

1、读有新鲜感的词语，并展开想象，下列说法正确的是哪一项?(     )(2分)

A.急急忙忙(蜗牛在地上一步一步爬行的样子)

B.面红耳赤(同学们为某个问题争论的样子)

C.咿咿呀呀(树叶被风吹动的声音)

D.摇头晃脑(同学被批评时，不停点头的样子)

2、读下面的句子，慢读“真的”是在强调(    )，重读“地下的”是在强调(    )。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(2分)

A.花朵在哪里的学校上学            B.花朵在学校里干什么

C.“我”对自己的判断坚信不疑      D.是“我”这样认为，而不是别人

3、下列对加点词语在句子中的意思理解有误的一项是(    )。(2分) 

A.一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。(按照惯例；按照常情)

B.课堂里霎时变得鸦雀无声。(只有乌鸦和麻雀没有发出声音)

C.这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(不明事理；对事物的认识模糊或混乱)

D.“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。(一个字也没有遗漏，形容背诵准确)

4、下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一项是(    )。(2分) 

A.一场春雨过后，小草们便兴奋地探出脑袋来。

B.柳树摆动着枝叶，向我们点头微笑。

C.春天像个慈祥的母亲，为我们带来温暖。

D.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口琴。

5、下列句子排序正确的一项是(    )。(2分) 

①同学们紧紧抓住绳子，努力向后拉绳。

②老师一声哨响，拔河比赛正式开始。

③即使大家的双手已经被绳子勒红，也没人放弃。

④终于，绳子移向我们这边，操场上响起欢呼声！

A.①②③④ B.②①③④    C.③②①④ D.④②①③

6、根据所学知识，以下表述有误的是哪一项? (    )(2分)

A.泰戈尔是印度的作家、诗人，曾经获得诺贝尔文学奖。

B.“学问学问，不懂就要问。”这句话告诉我们要养成不懂就要问的习惯。

C.只有大家都没见过的语句才是有新鲜感的语句，才值得抄写下来。

D.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。

四、按要求完成句子练习。(6分) 

1、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。(仿写拟人句)(2分)

                                                                                                                              

2、这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(改为陈述句)(2分)

                                                                                

3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(我能照样子，仿写句子)(2分)

                                                                                       

五、根据课本内容完成填空。(7分)

1、来到大青树下，楠楠想起了《大青树下的小学》描写的孩子们幸福的校园生活，感受到了各民族儿童之间的             ；读了《花的学校》，楠楠好像看到了一群                    的花孩子；读了《不懂就要问》，楠楠了解了孙中山小时候在私塾读书的经历，懂得了要养成“               ”的学习习惯。(3分)

2、楠楠看到黑板报上的一幅图，图片描写的古诗是：

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。                 ,       

             。”楠楠还想起课外积累的描写儿童的两句

诗：“                     ,                   。”

(4分)

任务二：品读探究阁

六、非连续性文本阅读。(8分)

【材料一】2025年6月24日，随着一阵清脆的下课铃声响起，黔西市绿化白族彝族乡培育小学的校园瞬间沸腾起来。孩子们像欢快的小鸟般冲出教室，操场上很快变成了欢乐的海洋。同学们有的排成整齐的方阵跳起民族舞蹈，有的三五成群玩着改编版的“老鹰捉小鸡”，还有的跟着鼓点节奏拍打篮球……这是该校推行“活力课间”活动以来的日常场景。