【快乐同步单元卷】第一单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

**基本信息** 小学语文第一单元同步复习卷，以“积累-品读-创作”为主线，覆盖拼音、字形、阅读、表达等基础与能力点，注重语言运用与思维能力培养，适配单元巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读语段|1/14|拼音、字形、多义字|结合校园情境，综合考查字词句运用| |句子练习|1/8|扩句、拟人修辞|引导感受语言新鲜感，培养审美创造| |课文阅读|1/9|课文内容理解|通过动植物侧面描写，考查阅读理解能力| |习作|1/25|人物描写|聚焦小伙伴特点，提升语言表达与思维独创性|

【快乐同步单元卷】第一单元(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 一、把下面的句子抄写在框里，注意书写要美观，字距均匀。(2分) 美丽的校园，梦想启航的地方。 二、阅读语段，完成练习。(14分) 清晨,shī rùn( )的空气笼罩着xué xiào( ),我们列队整齐,举起手臂向piāo yáng( )的国旗敬礼。国旗下讲话时，严(厉 历)的李老师叮嘱我们不懂就要问，不要怕挨批评。上课时，我们做(功 工)课，摇头晃脑地朗诵古诗。下课了，我们在粗(状 壮)的树下，听欢欢演奏她假期时学的fēng dí( ),那声音zhāo yǐn( )了许多小鸟。 1、根据拼音，写出正确的词语。(5分) 2、用“√”选出括号里正确的字形。(3分) 3、下面加点字的读音不正确的是哪一项?( )(2分) A.手臂(bì) B.摇头晃脑(huàng) C.朗诵(sòng) D.假期(jiǎ) 4、根据“挨”在字典中的意思，为下列加点字选择解释。(填序号)(3分)挨：ái ①遭受,亲身受到：~饿|~打|~骂。②困难地度过(岁月):~日子。③拖延:他~到晚饭后才开始写作业。 (1)不懂就要问，不要怕挨批评。 ( ) (2)他舍不得走，挨到第二天才动身。 ( ) (3)挨过夏天，终于等到了凉爽的秋天。( ) 5、像“摇头晃脑”这样含身体部位名称的成语还有 。(1分) 三、选择题。(14分) 1、给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分) 装：①打扮，用服饰使人改变原来的外貌；②穿着的衣物；③做作，假作；④安置，安放。 (1)几个穿着奇装异服的人在大街上走着。( ) (2)这次表演，班长刘宇装成一位老爷爷。( ) (3)爸爸很快就将新买的电脑组装起来了。( ) (4)遇到不懂的问题要主动问老师，千万不要不懂装懂。( ) 2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.看到卫生委员走进了教室，明明张牙舞爪地收拾起来。 B.球场上，守门员手疾眼快，一个侧扑，成功扑住了对手的点球。 C.听到大家的赞扬声，佳佳羞得面红耳赤。 D.他俩争论得口干舌燥，还是没有结论。 3、下列句子的朗读重音标注不正确的一项是( )。(2分) A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(强调听朗读声时的神态) B.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。(强调没有弄明白) C.这样糊里糊涂地背， 有什么用呢?(强调没有用) D.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。(强调家的位置) 4、在分享自己摘抄的把事物当成人来写的句子时，同学们大显身手。下列哪位同学的分享不恰当?( )(2分) A.小涵：鸟儿将自己的家安在繁花嫩叶当中，高兴地唱着歌谣，与轻风应和着。 B.小腾：太阳先从海平面上探出小脑袋，再慢慢地升到空中。 C.小畅：我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 D.小妙：小溪哼着悠扬的曲儿，蹦跳着穿过幽静的山谷，奔赴与大海的约定。 5、小东喜欢下围棋，他最有可能选择下列哪个社团? ( )(2分) A.翰(hàn)墨飘香 B.绿茵健将 C.唱响艺团 D.黑白较量 6、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”等词语都是少数民族的名称。 B.泰戈尔是英国著名诗人，《花的学校》一课选自他的诗集。 C.《不懂就要问》一课的插图中，墙上挂的人物画像是孔子，孔子被称为“万世师表”。 D.在交流暑假生活时，我们应该选择有新鲜感的、别人可能感兴趣的内容来讲。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1、照样子，扩写句子。(2分) 例：(古老)的铜钟，挂在大青树(粗壮)的枝干上。 的花朵，生长在 的草丛中。 2、运用拟人的修辞手法会让句子更有新鲜感。照样子，写一写。(4分) 例：雨一来，他们便放假了。 (1)小星星在深蓝的夜空中 。 (2) 。 3、学习名家，读下面有新鲜感的句子，写出感受。(2分) 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 读到这句话，我仿佛看到了 ，感受到了花孩子 的心情。 五、根据所学内容填空。(6分) 1、《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的各民族学生在上学路上、 、上课时、 的情景。 2、《花的学校》一文的作者是印度作家 。文中塑造了一群 的花孩子形象。 1、《不懂就要问》讲述了 (谁)小时候因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了他 的精神。 任务二：品读探究阁 六、补全古诗，完成练习。(7分) 所 见 [清] 袁枚 牧童 ， 振林樾。 意欲 ，忽然闭口立。 1、将古诗内容补充完整。(3分) 2、牧童“闭口立”的原因是 。(用自己的话回答)(2分) 3、这首诗刻画了一个( )的小孩儿形象。(2分) A.天真活泼 B.调皮捣蛋 C.聪明勇敢 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 大青树下的小学(节选) “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1、片段是从哪两个时间段来写校园生活的?各有什么特点?补全下图。(4分) 2、画“ ”的句子为什么要写树枝、鸟儿和蝴蝶的表现?( )(2分) A.为了说明树枝、鸟儿和蝴蝶也喜欢读书，突出大家都很喜欢学习。 B.为了突出大青树下的小学景色很美，小动物很可爱。 C.为了突出同学们读得认真、动听。 3、用“ ”在片段中画出你最喜欢的一两句话，再写写喜欢的理由。(3分) 八、阅读短文，完成练习。(12分) ①下课铃响了，同学们来到操场上开始进行课间活动。校园里顿时沸腾起来。 ②操场的东边有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时发出喝彩声和欢笑声。看，乒乓小将们打得多认真哪！你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。 ③球台右边的大槐树下也围了一些同学，他们在爬杆。一个高个子的同学刚从杆上滑下来，一个低个子的同学立刻纵身一跃，用力抓住杆子，像敏捷的猴子一样迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶。他笑着向下望，心里多高兴啊！ ④在操场的西边，同学们正热火朝天地丢沙包。两头的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间的同学的眼睛盯着沙包，左躲右闪。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖的一下从他的裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个“飞龙在天”，抓住了沙包。胜利了！ ⑤再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的踢毽子，有的…… 1、第①段中的“沸腾”一词通常指水烧开的样子。短文中用来形容下课后 操场上 的场面，既生动又新鲜。(1分) 2、下课了，同学们在哪里做起了什么游戏呢?请结合短文，补充下面的思维导图。(4分) 3、关注短文中有新鲜感的词句，将下面的对话补充完整。(4分) 4、从短文中可以感受到同学们课间活动时，心情很 。(1分) 5、短文中的操场上有乒乓球台、杆子，同学们可以在操场上打乒乓球、爬 杆……你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?从下面的场景中任选一 个写一写。(2分) 教室里 图书室里 花坛边 教学楼前 任务三：实践创作园 九、口语交际。(3分) 浩浩想加入口才社团，他在面试时抽到的题目是“和大家分享一件你在暑假里经历的新鲜事”。如果你是浩浩，你会怎么说呢?用几句话和大家分享一下吧！(提示：选择别人可能感兴趣的内容讲。注意把经历讲清楚哟！) 十、习作。(25分) 你身边一定有很多小伙伴，他们有的可爱，有的热心，有的酷爱打篮球……请你任选一位，以“我的小伙伴”为题目，从外貌、性格、品质、爱好等方面任选一两点，写一写他(她)的特别之处吧！注意写一段话时开头要空两格。 参考答案 一、美丽的校园，梦想启航的地方。 二、1、湿润；学校；飘扬；风笛；招引 2、厉√；功√；壮√ 3、D 4、(1)① (2)③ (3)② 5、示例：面红耳赤、手忙脚乱 三、1、(1)② (2)① (3)④ (4)③ 2、A 3、B 4、C 5、D 6、B 四、1、示例：鲜艳；绿油油 2、示例：(1) 眨着眼睛，说着悄悄话 (2) 蝴蝶一来，小花便绽开笑脸。 3、一群群小花从土里冒出来，在草地上欢快地跳舞；快乐、自在 五、1、来到学校；下课后 2、泰戈尔；活泼、可爱、充满想象力 孙中山；勤学好问、敢于提问 六、牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 2、想要捕捉树上鸣叫的知了，害怕惊动知了，所以立刻停下，闭上嘴巴。 3、A 七、1、上课；十分安静；下课；跳舞、摔跤、做游戏 2、C 3、示例：句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。理由：运用拟人，写出同学们读书好听，连小动物都静静聆听。 八、1、十分热闹，充满欢声笑语 2、操场东边；爬杆；丢沙包；操场中间 3、猴子；敏捷、轻快；示例：热火朝天；写出同学们丢沙包时场面热烈，大家投入又兴奋 4、开心（愉快） 5、示例：图书室里，同学们安静地坐在座位上看书，有的轻轻翻书，有的认真摘抄好词好句，只听见沙沙的翻书声。 九、暑假里，我跟着爸爸妈妈去海边赶海。潮水退去，沙滩上藏着许多小螃蟹。我蹲在礁石旁，屏住呼吸，慢慢伸手，终于抓到一只小小的螃蟹，它挥舞着小钳子，特别有趣！这是我第一次赶海，觉得特别新鲜。 十、习作范文 我的小伙伴 我有一个特别要好的小伙伴，他叫小明。他个子高高的，皮肤白白的，一双眼睛亮晶晶的，笑起来特别阳光。他最大的特点就是热心善良，乐于助人。 在学校里，小明是大家公认的小暖男。只要同学遇到困难，他都会主动帮忙。有一次上美术课，我忘记带水彩笔，急得手足无措。小明看见了，立刻把自己的水彩笔推到我面前，大方地和我一起用。那一刻，我心里暖暖的。 他不仅热心，还非常认真刻苦。上课的时候，他总是坐得笔直，专心听讲，积极举手发言。课后写作业，他也从不马虎，字迹工整，卷面整洁。遇到难题，他不会轻易放弃，而是耐心思考，实在不会就虚心请教老师和同学。 小明善良、认真、乐于助人，是我学习的榜样。能有这样一位小伙伴，我感到特别幸运。我也要向他学习，做一个热心、踏实、上进的好学生。 学科网（北京）股份有限公司 $