【快乐同步单元卷】第一单元（一） -2026-2027学年语文三年级上册统编版
【快乐同步单元卷】第一单元(一)
(考试时间：90分钟 满分：100分）
小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。
任务一：积累启航站
一、根据语境，看拼音写字词。(8分)
xué xiào 的社团活动更加丰富多彩。忙碌的gōng kè
之余，别忘了加入精彩纷呈的社团活动！热爱运动的你，zú qiú
社团是不二之选；钟情文艺的你，快来 dú shū 社探索文
学世界;音乐社团 zhāo 新现场 rè nao 非凡,同学们吹着
fēng dí ,音符在校园里 piāo yáng ……
二、补全词语，并完成练习。(8分)
( )心( )胆 ( )牙( )爪 ( )干( )燥
( )忙( )乱 披( )散发 ( )疾眼( )
1、上述词语中都含有 名称，这样的词语还有 。
2、如果我们想描写人的心理，可以用上面词语中的“ ”；如果我们想描写人的外貌，可以用上面词语中的“ ”。
3、妈妈说：“提前整理好书包，免得明天早上 。”(选词填空)
三、选择题。(12分)
1、下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A.挨打(ái) 详细(xiáng) B.假期(jiǎ) 昂首(áng)
C.处罚(fá) 背诵(sòng) D.绒球(róng) 摇晃(huàng)
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2、下列词语分类不恰当的一项是( )。(2分)
A.表示地点的词语：教室、花坛、图书室。
B.表示动作的词语：降落、碰触、拍手。
C.表示声音的词语：簌簌、咿呀、叮咚。
D.表示体育活动的词语：摔跤、打篮球、看热闹。
3、列句中朗读重音部分标注有误的一项是( )。(2分)
A.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(强调“我”的坚信不疑)
B.学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。(强调背诵的方式)
C.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。(强调他不懂的程度)
D.科技馆的互动实验特别有趣。(强调互动实验的有趣程度)
4、老师让同学们分享自己摘抄的把事物当成人来写的句子，同学们纷纷大显身手。下面同学分享的句子中不属于这一类的一项是( )。(2分)
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
C.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
5、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
B. 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗”?
C.“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
D.我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等。
6、下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.“霎时”“诫尺”“详细”“招引”这几个词语中有两个错别字。
B.泰戈尔是享誉世界的印度作家、诗人。《花的学校》选自诗集《新月集》。
C.在《大青树下的小学》一文中，写小动物们静止不动是为了体现窗外的“安静”，也说明孩子们读书读得认真，读得有声有色。
D.《不懂就要问》一文赞扬了孙中山勤学好问的好品质。
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四、按要求完练习。(6分)
1、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(用相同的修辞手法仿写句子)
2、雨一来，花儿便放假了。(照样子，补充句子)
风一来， 便 。
3、这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(改为陈述句)
五、根据课文内容填空。(9分)
1、《花的学校》的作者是印度作家、诗人 ，其主要作品有《 》《 》等。
2、《不懂就要问》讲的是 小时候在私塾读书的故事。他说：“学问学问， 。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
3、“牧童骑黄牛, 。 , 。”这首诗的作者是清代诗人 。
任务二：品读探究阁
六、读下面材料,完成练习。(8分)
为了让同学们切身感受校园之美、摄影之美、诗词之美……学校组织开展了“亲近校园”活动，追寻校园足迹，探寻校园历史。
材料一：摄影社的同学们用镜头记录下了校园的各个角落。
材料二：文学社的同学们准备从现代诗中寻找校园的足迹，下面是他们的成果。
我会永远爱你——献给母校的诗(节选)
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