第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

**基本信息** 三年级语文上册第二单元《金秋时节》综合自测卷，以“金秋”为主题串联字词、古诗、阅读与表达，情境生动，覆盖全面，适配单元复习，助力文化自信与语言运用素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累|4题/22分|多音字（果实累累）、ABAB式词语仿写、词义理解（明朗）|情境化（小松鼠食物标签），夯实基础| |古诗荟萃|3题/20分|杜牧《山行》补句、叶绍翁《夜书所见》理解、诗句画面想象|文化传承，结合秋景情境考查理解与审美| |阅读与表达|5题/58分|课内《秋天的雨》中心句分析、课外《秋天的原野》拟人手法鉴赏、口语交际“秋天的发现”、日记写作|读写结合，梯度设计（基础理解→思维拓展→创新表达），培养思维能力与审美创造|

三年级语文上册 第二单元《金秋时节》综合自测卷 （满分 100 分　　考试时间 90 分钟） 班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________　　得分：____________ 考生须知 1. 本卷共七关（七大题），满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2. 答题前请把班级、姓名、学号填写在密封线内的相应位置。 第一关　字词积累（共 22 分） 一、秋日认字卡：给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（4 分） 1．秋天的果园里，果实累累（　　），挂满了枝头。 　　A．léi léi　　　B．lěi lěi　　　C．lèi lèi 2．我穿着棕（　　）色的小雨靴，走在铺（　　）满落叶的小路上。 　　A．zōng / pū　　　B．zhōng / pù　　　C．zōng / pù 二、看拼音，写词语，帮小松鼠把过冬的食物标签填完整。（8 分） 1. qiū fēng送来一阵凉意，shuǐ ní路上 2. pū mǎn了金黄的落叶。我 cǎi着落叶往前走， 3. 远处田野里的 dào ɡǔ已经成熟，空气中飘来一阵qīnɡ xiānɡ。 三、词语魔法屋：照样子写词语，让秋天更生动。（6 分） 1．金黄金黄（ABAB 式）：____________　　____________ 2．亮晶晶（ABB 式）：____________　　____________ 3．天高云淡（描写秋天的四字词语）：____________　　____________ 四、理解词语有办法：读句子，说说加点词语的意思。（4 分） 1．啊！多么明朗的天空。"明朗"的意思是：__________________________ 2．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。联系"小巴掌"的样子，我知道"熨帖"的意思是：______________________________ 第二关　古诗荟萃（共 20 分） 五、情境补诗：根据情境，把诗句补充完整。（8 分） 1．傍晚，诗人杜牧走在山间小路上，看到经霜的枫叶比二月的鲜花还要红艳， 　　他写下："停车坐爱枫林晚，__________________________。" 2．夜晚，诗人叶绍翁客居他乡，听到秋风萧萧，不禁思念家乡： 　　"萧萧梧叶送寒声，__________________________。" 3．刘禹锡笔下的洞庭湖，湖光秋月两相和，远远望去，洞庭湖像一面未打磨的 　　铜镜，真是："__________________________，潭面无风镜未磨。" 4．查慎行在船上看到一点萤火，又见满河星光，写道： 　　"月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，__________________________。" 六、理解与选择：判断下列说法，对的打"√"，错的打"×"。（6 分） 1．《山行》的作者是唐代诗人杜牧，"远上寒山石径斜"写的是春天的景色。（　　） 2．"知有儿童挑促织"中的"挑促织"指的是儿童提着灯笼捉蟋蟀。（　　） 3．《望洞庭》把洞庭湖的君山比作白银盘里的一颗青螺，想象十分奇妙。（　　） 七、想象画面：读诗句，写写你仿佛看到了怎样的画面。（6 分） "一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。"读着这两句诗，我的眼前仿佛出现了 这样的画面： 第三关　课文回音（共 14 分） 八、根据课文内容判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（6 分） 1．《铺满金色巴掌的水泥道》中，"金色巴掌"指的是法国梧桐树的落叶。（　　） 2．《秋天的雨》告诉我们，秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地 　　把秋天的大门打开了。（　　） 3．"听听，秋的声音，大树抖抖手臂，『唰唰』，是黄叶道别的话音。"这是 　　作者听到的真实的对话。（　　） 九、照样子，写句子。（8 分） 1．例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻句） 　　红红的枫叶像______________________________________________________。 2．例：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 　　没留意，把秋天的大门打开了。（拟人句） 　　秋天的风，________________________________________________________。 第四关　课内阅读（共 12 分） 十、请认真阅读下面的课文片段，然后回答问题。 《秋天的雨》（节选） 　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 1．这段话是围绕哪一句话来写的？用"　"画出来。（2 分） 2．这段话写了许多颜色，如黄色、红色、金黄色、橙红色。我能用一个词语来概括这么多颜色：____________。（2 分） 3．"橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！"从这句话中你体会到了什么？（4 分） 4．仿照文段，用"它把________给了________，……"写一句话。（4 分） 第五关　课外阅读（共 12 分） 十一、请阅读下面的短文，然后回答问题。 秋天的原野 　　①秋天，丰收的季节，美丽的季节，我最喜欢秋天辽阔的原野。 　　②天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘，睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。一对小白鹅侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。 　　③山谷里，风儿轻轻地吹过，高粱红了，像举着一支支燃烧的火把；稻田黄了，像铺了一地的金子。一阵秋风吹来，稻谷们弯着腰，好像在向辛苦了一年的农民伯伯敬礼。 　　④山坡上，果树上挂满了沉甸甸的果子：黄澄澄的梨，红彤彤的苹果。一群大雁排成"人"字形，一边飞一边叫，好像在说："秋天来了，我们要到南方去了，再见吧，朋友们！" 　　⑤秋天的原野，是一幅看也看不够的美丽图画。 1．短文第②～④自然段分别写了哪三处景物？请简要填一填。（3 分） 　　第②段：____________　　第③段：____________　　第④段：____________ 2．"高粱红了，像举着一支支燃烧的火把"这句话把________比作________，写出了高粱________的特点。（3 分） 3．"稻谷们弯着腰，好像在向辛苦了一年的农民伯伯敬礼。"这句话用了什么写法？这样写有什么好处？（3 分） 4．读完短文，你觉得秋天的原野是怎样的？用一两个词语概括，并说说理由。（3 分） 第六关　口语交际（共 8 分） 十二、【秋日分享台】班级要举行"秋天的发现"分享会，请你把自己在秋天的一个发现或一次快乐的秋游经历讲给大家听。先想一想，再写一写你要说的话。 要求：① 说清楚你发现了什么（或去了哪里）；② 说清楚它是什么样的、你有什么感受；③ 表达清楚、有条理。 第七关　写日记（共 12 分） 十三、【秋日日记】秋天的日子里，一定发生过一件让你开心、难忘或感动的小事：一次秋游、一场秋雨、一次丰收的采摘……请你选择一件事，写一篇日记。 要求：① 格式正确（先写日期、星期、天气）；② 把事情的经过写清楚；③ 语句通顺，正确使用标点符号；④ 不少于 150 字。 参考答案与评分标准 三年级语文上册 第二单元《金秋时节》综合自测卷　 　满分 100 分　·　仅供阅卷教师使用 第一关　字词积累（共 22 分） 1、 1．A　2．A（"棕"读 zōng，"铺满"的"铺"读 pū）（每题 2 分，共 4 分） 2、 秋风　水泥　铺满　踩　稻谷　清香（每字 1 分，共 8 分） 3、 示例：1．雪白雪白、碧绿碧绿　2．绿油油、红彤彤　3．秋高气爽、果实累累（每词 1 分，共 6 分，符合格式即可） 4、 1．明亮、晴朗　2．（联系"小巴掌"的样子）贴合、平展（每题 2 分，共 4 分，意思对即可） 第二关　古诗荟萃（共 20 分） 五、1．霜叶红于二月花　2．江上秋风动客情　3．湖光秋月两相和　4．散作满河星（每空 2 分，共 8 分） 六、1．×（《山行》写的是秋天）　2．√　3．√（每题 2 分，共 6 分） 七、示例：我看到橙子金黄、橘子青绿，秋天的果园里果实累累，一片丰收的景象。（画面完整、语句通顺即可，共 6 分） 第三关　课文回音（共 14 分） 八1．√　2．√　3．×（《听听，秋的声音》是诗歌，把秋的声音想象成"道别的话音"，并非真实的对话）（每题 2 分，共 6 分） 九示例：1．红红的枫叶像一封封信，飘向远方。　2．秋天的风，是一位画家，她带着五彩的画笔，悄悄地，悄悄地，把大地涂成了金色。（每题 4 分，共 8 分，符合句式、语句通顺即可） 第四关　课内阅读（共 12 分） 十、1．"秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。"（2 分） 2．五彩缤纷（五颜六色、色彩斑斓）（2 分） 3．示例：我体会到秋天果园里果实丰收、果实很多、很热闹的景象，"你挤我碰""争着"把果子写活了。（能答出"果实多、丰收"即可，4 分） 4．示例：它把紫色给了葡萄，一串串葡萄像一颗颗紫水晶，闪哪闪哪，闪出了秋天的甜香。（4 分，句式正确、语句通顺即可） 第五关　课外阅读（共 12 分） 十一、1．第②段：天空（小池塘）　第③段：山谷（田野）　第④段：山坡（果树、大雁）（每空 1 分，共 3 分） 2．高粱；火把；红、多（鲜艳、热烈）（每空 1 分，共 3 分） 3．用了拟人的写法，把稻谷当作人来写，生动形象地写出稻谷成熟弯腰的样子，读起来很有趣。（3 分，写出"拟人"和"生动"即可） 4．示例：我觉得秋天的原野是美丽、丰收的。因为原野里有金黄的稻田、红红的高粱，还有沉甸甸的果子。（概括和理由各 1.5 分，共 3 分） 第六关　口语交际（共 8 分） 十二评分参考：① 能说清楚发现（或去了哪里）2 分；② 能说清楚样子、感受 4 分；③ 表达清楚、有条理 2 分。意思清楚、语句通顺即可。 第七关　写日记（共 12 分） 十三、评分参考：① 格式正确（日期、星期、天气）3 分；② 把事情的经过写清楚 4 分；③ 语句通顺、标点正确 3 分；④ 达到字数要求、内容真实具体 2 分。 学科网（北京）股份有限公司 $