精品解析：安徽省亳州市蒙城县 2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

安徽省亳州市蒙城县2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷满分为100分。 2.答题时不可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择题（共30分，15小题，每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应当（ ） ①把准人生方向，在担当中历练、成长 ②确定发展目标，提前做好初中规划 ③珍惜新的旅程，奠定坚实的人生基础 ④追求优异成绩，务必做到十全十美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。以下这些名言古语及其对应的解读正确的是（ ） 序号 名言古语 解读 A 知人者智，自知者明。 学会认识他人比认识自己更加重要 B 尺有所短，寸有所长。 要学会欣赏自己的生命 C 凡事预则立，不预则废。 要学会在生活实践中去认识自己 D 以人为镜，可以明得失。 他人评价是认识自己的一面镜子 A. A B. B C. C D. D 3. “苔花如米小，也学牡丹开”“天生我材必有用”这两句诗启示我们（ ） ①要接纳和欣赏自己，成为更好的自己 ②要完善自己，改变自己性格 ③要激发自身的潜能，追求更高的荣誉 ④要增强自信，促进自我发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2024年5月6日，桂海潮回母校分享了自己的学习经历：小学期间他便对学习产生了兴趣，初中养成了每天晚饭后诵读的习惯。高二那年他就确立了要成为一名航天员的梦想，为此他不断挑战和提升自己。桂海潮的故事告诉我们（ ） ①志向是人生的航标，有志向就能成功 ②学习是成就梦想的重要路径 ③梦想不应止于心动，更需要付出行动 ④学习是报国为民的重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2024年5月，某市妇联以家庭家教家风宣传月为契机，动员各级妇联广泛开展家庭文明建设特色活动，分享最美家风故事，传播优良家风。这有利于（ ） ①形成家庭文明的新风尚，促进家庭和谐 ②弘扬社会主义核心价值观 ③引导家庭成员向上向善，确保家庭幸福 ④传承中华民族的传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 人民教育家陶行知认为教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已。他主张，生活是教育的中心；教师应当培养学生的生活力和创造力；教学相长，教学做合一。这体现了陶行知具有（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 小强发现好朋友小刚不对劲，眉头紧皱，下课发呆。于是放学时小强就问小刚发生了什么事，但小刚什么也不说。看到小刚这样，小强很生气。这提醒我们交友需要（ ） A. 帮助朋友及时改正错误 B. 慎重选择品德高尚的朋友 C. 学会关心和尊重对方 D. 学会避免朋友之间的冲突 8. 对漫画《快乐大扫除》理解正确的有（ ） ①集体生活可以让我们体验责任感，做个有担当的人 ②在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 ③集体生活搭建起交往平台，有助于学会与人交往 ④参与集体活动，能够帮助我们快速实现人生梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 寒假将至，学校不仅向家长和学生发假期安全告知信，还通过主题班会、黑板报等形式对学生进行假期安全教育。学校的做法（ ） A. 流于形式，对保护学生安全作用不大 B. 限制了学生自由，不利于学生放松 C. 防患于未然，增强了学生的风险意识 D. 坚持生命至上，展现了生命的坚强 10. 生活中，我们可能会遇到一些自然灾害或人为灾难。下列面对危险情境时，学生采取的自救自护方法正确的有（ ） ①发生火灾时要及时地乘坐电梯逃离 ②遭遇地震时要及时躲在桌子下面 ③野外遭遇雷电天气不在大树下避雨 ④拥挤踩踏时要第一时间冲出人群 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2024年9月28日，“和合共生——故宫·国博藏文物联展”在中国国家博物馆举行，以400余件文物探寻中国“和合”文化的历史渊源。参观这样的展览有助于中学生（ ） A. 从中获得物质支持 B. 自觉抵制外来文化 C. 完全吸收传统文化 D. 从中获得心灵滋养 12. 李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊!你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天……”这说明了（ ） ①树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发 ②要积极主动地去规划人生，确立自己的人生目标 ③正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ④分阶段实现了近期目标，一定能够实现长远目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 程开甲几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。钱伟长说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”前辈的故事启示青少年要把个人发展植根于（ ） ①国家、民族和人民的需要 ②人类的进步与世界的发展 ③个人知识能力、家庭环境 ④中华民族伟大复兴的事业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 最近，“听得懂话的发型师”李晓华在网上爆火。流量如潮水般涌来，证明了只有扎实的技能和认真的态度才能赢得认可，剪刀背后更是匠心与坚持。李晓华的爆火体现了（ ） A. 中国人民是世界上最勤劳的 B. 劳动能够创造美好生活 C. 脑力劳动者更值得我们尊重 D. 劳动只能带来物质财富 15. 2024年5月3日，在五四青年节到来之际，国家主席习近平勉励广大青年争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这要求青年（ ） ①立足岗位做好本职工作 ②在踏实奋进中创造价值 ③在奉献中成就精彩人生 ④在关键时刻善于谋私利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共70分，5小题） 16. 【感悟人生境遇促进健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 人生的旅途中，我们可能身处顺境，也可能身处逆境。面对顺境和逆境，甲乙两位同学有不同的看法。 请对甲乙两位同学的观点进行评析。 17. 【学习优秀品质构筑青春梦想】 阅读材料，完成下列要求。 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存⋯⋯”最终，他如愿进入农学系。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （1）结合材料，分析袁隆平的身上有哪些触动你心灵的优秀品质? （2）运用梦想始于当下的知识，谈谈袁隆平的事迹启示你应如何做? 18. 【弘扬优良家风探寻相处之道】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 家，居也。宀代表房屋，豕代表猪。猪是古代珍贵的祭品，也是财富的象征。本义是家人的共有财产和居所。 材料二 师，会意字。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。古代师生之间的故事有很多，如程门立雪、曾子避席等。 （1）中华民族历来重视家庭。运用所学知识，解析材料一中蕴含的“家”的深刻内涵。 （2）结合材料二和所学知识，探寻师生之间的相处之道。 19. 【走进奥运健儿体会奋进力量】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年巴黎奥运会，全红婵在女子双人10米跳台项目中，与搭档陈芋汐默契配合，再次夺得冠军，为中国队赢得了荣誉。她对自己的要求是，每次比赛超越自己一点点。每天早上，她都会在天刚亮的时候起床，进行基础体能训练，随后是长时间的跳水技术训练。正是靠着日复一日的不懈努力，她才取得了如此骄人的成绩，被人称赞为会水花消失术的“跳水精灵”。 （1）在全红婵的身上，你看到了积极的人生态度体现在哪些方面? 材料二 中国乒乓球队的运动员马龙、樊振东和王楚钦既是队友，也是很好的朋友，在运动场上，他们互相竞争、共同进步，在赛场外，他们又是无话不谈的朋友。2024年8月9日，巴黎奥运会乒乓球男子团体决赛，由马龙、王楚钦、樊振东组成的中国男团总比分3：0战胜瑞典队夺得金牌。团结一致，是他们成功的基石。在赛场上，马龙的经验、王楚钦的冲劲、樊振东的稳健，三者相互融合，形成了一股无坚不摧的力量。 （2）结合所学知识，说说你如何理解友谊的真谛? （3）综合上述材料，请你为共建美好集体提出建议。 20. 阅读材料，完成下列任务。 2025年3月31日是第30个“全国中小学安全教育日”。为了引导同学们正确认识生命，守护自身安全，某校七年级（2）班以“认识生命，保持身心健康”为议题开展实践活动。 情境一 品读经典，感悟生命 ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰 ②有的人死了，他还活着。——臧克家 ③对酒当歌，人生几何！——曹操 （1）上述关于生命的经典语句，体现了生命的哪些特质？ 情境二 聆听嘱托，保持健康 习近平总书记多次在不同场合关注青少年的健康成长，他殷切希望广大青少年“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （2）牢记习近平总书记的谆谆嘱托，我们应如何保持身心健康？ 情境三 学会防护，守护生命 通过本次议题实践活动，同学们懂得了生命的珍贵，七年级（2）班班委决定就提高安全防护能力向全校师生发出倡议。 倡议书 亲爱的老师、同学们： 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会影响我们的生存、健康和幸福。因此，我们必须认识到生命安全的重要性，学会守护生命安全。为进一步提高大家的防护能力，特发出如下倡议： ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ 七年级（2）班全体学生 2025年3月 （3）请你运用所学知识，完成上述倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省亳州市蒙城县2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷满分为100分。 2.答题时不可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择题（共30分，15小题，每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应当（ ） ①把准人生方向，在担当中历练、成长 ②确定发展目标，提前做好初中规划 ③珍惜新的旅程，奠定坚实的人生基础 ④追求优异成绩，务必做到十全十美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，我们应把准人生方向，在担当中历练、成长，故①符合题意； ②：面对新的机会和挑战，我们需要确定发展目标，提前做好初中规划，以便更好地适应新生活，故②符合题意； ③：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们应珍惜新的旅程，奠定坚实的人生基础，故③符合题意； ④：人无完人，我们要努力追求优秀，但“务必做到十全十美”的说法过于绝对，不符合实际，故④说法错误。 2. 中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。以下这些名言古语及其对应的解读正确的是（ ） 序号 名言古语 解读 A 知人者智，自知者明。 学会认识他人比认识自己更加重要 B 尺有所短，寸有所长。 要学会欣赏自己的生命 C 凡事预则立，不预则废。 要学会在生活实践中去认识自己 D 以人为镜，可以明得失。 他人评价是认识自己的一面镜子 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调认识自己比认识他人更难、更重要，故A说法错误； B：比喻人或事物各有其长处和短处，启示我们要全面认识自己，而非单纯欣赏生命，故B说法错误； C：强调做事要有计划、有准备，与认识自己的途径无关，故C说法错误； D：说明通过他人评价可以认识自己，他人评价是认识自己的一面镜子，故D符合题意。 3. “苔花如米小，也学牡丹开”“天生我材必有用”这两句诗启示我们（ ） ①要接纳和欣赏自己，成为更好的自己 ②要完善自己，改变自己性格 ③要激发自身的潜能，追求更高的荣誉 ④要增强自信，促进自我发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：诗句体现了即使平凡也要努力绽放，肯定自我价值，启示我们要接纳和欣赏自己，故①符合题意； ②：我们要接纳自己的性格，完善不足，而不是盲目改变性格，故②说法错误； ③：诗句强调的是自我价值的实现与自信，而非单纯追求更高的荣誉，故③不符合题意； ④：“天生我材必有用”体现了自信的重要性，有利于促进自我发展，故④符合题意； 4. 2024年5月6日，桂海潮回母校分享了自己的学习经历：小学期间他便对学习产生了兴趣，初中养成了每天晚饭后诵读的习惯。高二那年他就确立了要成为一名航天员的梦想，为此他不断挑战和提升自己。桂海潮的故事告诉我们（ ） ①志向是人生的航标，有志向就能成功 ②学习是成就梦想的重要路径 ③梦想不应止于心动，更需要付出行动 ④学习是报国为民的重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：志向是人生的航标，但成功需要努力、机遇等多方面因素，“有志向就能成功”说法过于绝对，故①说法错误； ②：桂海潮通过学习养成习惯、提升自己最终成为航天员，体现了学习对实现梦想的作用，故②符合题意； ③：桂海潮确立梦想后不断挑战和提升自己，说明实现梦想需要行动，故③符合题意； ④：桂海潮成为航天员为国奉献，离不开学习积累，说明学习是报国为民的重要基础，故④符合题意； 5. 2024年5月，某市妇联以家庭家教家风宣传月为契机，动员各级妇联广泛开展家庭文明建设特色活动，分享最美家风故事，传播优良家风。这有利于（ ） ①形成家庭文明的新风尚，促进家庭和谐 ②弘扬社会主义核心价值观 ③引导家庭成员向上向善，确保家庭幸福 ④传承中华民族的传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展家庭文明建设特色活动，分享最美家风故事，有利于形成家庭文明的新风尚，促进家庭和谐，故①说法符合题意； ②：优良家风是社会主义核心价值观在家庭层面的具体体现，传播优良家风有利于弘扬社会主义核心价值观，故②说法符合题意； ③：活动有利于引导家庭成员向上向善，但“确保家庭幸福”的说法过于绝对，夸大了活动的作用，故③说法错误； ④：家风是中华民族传统美德的重要组成部分，传播优良家风有利于传承中华民族的传统美德，故④说法符合题意； 6. 人民教育家陶行知认为教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已。他主张，生活是教育的中心；教师应当培养学生的生活力和创造力；教学相长，教学做合一。这体现了陶行知具有（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：陶行知主张“教学做合一”，注重培养学生创造力，体现了启智润心、因材施教的育人智慧，故①符合题意； ②：陶行知认为教师应当“以身作则，鞠躬尽瘁”，体现了乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，故②符合题意； ③：题干主要强调教育理念与奉献精神，未直接体现自尊互敬、助人为乐的和乐风范，故③不符合题意； ④：题干侧重教育职责与奉献，未涉及律己宽人、扬善抑恶的处世准则，故④不符合题意； 7. 小强发现好朋友小刚不对劲，眉头紧皱，下课发呆。于是放学时小强就问小刚发生了什么事，但小刚什么也不说。看到小刚这样，小强很生气。这提醒我们交友需要（ ） A. 帮助朋友及时改正错误 B. 慎重选择品德高尚的朋友 C. 学会关心和尊重对方 D. 学会避免朋友之间的冲突 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小刚只是情绪低落，并没有犯错，不涉及帮助朋友改正错误，故A不符合题意； B：题干强调的是与朋友相处的方式，而不是如何选择朋友，故B不符合题意； C：每个人都是独立的个体，朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重对方的隐私和空间，小刚不愿说，小强应尊重对方，学会关心和尊重对方，故C符合题意； D：朋友之间难免会有冲突，关键在于如何正确处理，且题干重点在于尊重对方意愿，而非单纯避免冲突，故D不符合题意。 8. 对漫画《快乐大扫除》理解正确的有（ ） ①集体生活可以让我们体验责任感，做个有担当的人 ②在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 ③集体生活搭建起交往平台，有助于学会与人交往 ④参与集体活动，能够帮助我们快速实现人生梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学们共同参与班级大扫除这一集体活动，在劳动中为集体尽责，可以体验责任感，培养担当意识，故①说法符合题意。 ②：漫画中不同的同学承担扫地、擦黑板、整理桌椅等不同的劳动任务，体现了集体中每个人角色不同，承担的职责不同，故②说法符合题意。 ③：同学们在合作完成大扫除的过程中需要沟通配合，集体生活搭建的交往平台能帮助我们学会与人交往，故③说法符合题意。 ④：参与集体活动有利于我们个人成长，但“快速实现人生梦想”的表述过于绝对，夸大了集体活动的作用，故④说法错误。 9. 寒假将至，学校不仅向家长和学生发假期安全告知信，还通过主题班会、黑板报等形式对学生进行假期安全教育。学校的做法（ ） A. 流于形式，对保护学生安全作用不大 B. 限制了学生自由，不利于学生放松 C. 防患于未然，增强了学生的风险意识 D. 坚持生命至上，展现了生命的坚强 【答案】C 【解析】 【详解】A：学校开展安全教育是履行学校保护职责的具体表现，并非流于形式，故A说法错误； B：安全教育旨在保障学生生命安全，并非限制学生自由，有利于学生平安度假，故B说法错误； C：学校通过多种形式进行安全教育，有利于帮助学生掌握安全知识，防患于未然，增强风险意识，故C符合题意； D：学校的做法体现了坚持生命至上，但并未直接展现“生命的坚强”，故D不符合题意。 10. 生活中，我们可能会遇到一些自然灾害或人为灾难。下列面对危险情境时，学生采取的自救自护方法正确的有（ ） ①发生火灾时要及时地乘坐电梯逃离 ②遭遇地震时要及时躲在桌子下面 ③野外遭遇雷电天气不在大树下避雨 ④拥挤踩踏时要第一时间冲出人群 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：发生火灾时电梯可能断电或成为烟道，乘坐电梯极易被困，故①说法错误； ②：遭遇地震时躲在结实桌子下面可以保护头部免受坠落物伤害，故②说法正确； ③：大树易引雷，野外遭遇雷电天气不在大树下避雨可防止雷击，故③说法正确； ④：拥挤踩踏时盲目冲出人群容易摔倒被践踏，应保护要害顺人流移动，故④说法错误； 11. 2024年9月28日，“和合共生——故宫·国博藏文物联展”在中国国家博物馆举行，以400余件文物探寻中国“和合”文化的历史渊源。参观这样的展览有助于中学生（ ） A. 从中获得物质支持 B. 自觉抵制外来文化 C. 完全吸收传统文化 D. 从中获得心灵滋养 【答案】D 【解析】 【详解】A：参观文物展览属于精神文化活动，主要满足精神需求，不能直接从中获得物质支持，故 A 说法错误； B：对待外来文化应面向世界，博采众长，取其精华、去其糟粕，不能盲目自觉抵制，故 B 说法错误； C：对待传统文化应批判性继承，取其精华、去其糟粕，不能完全吸收，故 C 说法错误； D：参观文物联展有助于了解中华优秀传统文化，增强文化自信，丰富精神世界，从中获得心灵滋养，故 D 符合题意； 12. 李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊!你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天……”这说明了（ ） ①树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发 ②要积极主动地去规划人生，确立自己的人生目标 ③正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ④分阶段实现了近期目标，一定能够实现长远目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料主要强调目标的方向指引作用，未涉及兴趣爱好的内容，且目标确立需结合社会需要，故①不符合题意； ②：题干中“应该定定方向”启示我们要积极主动规划人生，确立目标，故②符合题意； ③：题干中“指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天”说明正确目标能指引人生道路，故③符合题意； ④：实现近期目标有助于实现长远目标，但“一定能够”说法过于绝对，故④说法错误。 13. 程开甲几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。钱伟长说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”前辈的故事启示青少年要把个人发展植根于（ ） ①国家、民族和人民的需要 ②人类的进步与世界的发展 ③个人知识能力、家庭环境 ④中华民族伟大复兴的事业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中前辈们为了国家利益更改研究方向、为了祖国同胞而活，启示我们要将个人发展与国家、民族和人民的需要相结合，故①符合题意； ②：题干主要强调爱国情怀和国家利益，未直接体现人类进步与世界发展的内容，故②不符合题意； ③：前辈们强调不是为了自己，而是为了祖国，说明不能仅植根于个人能力和家庭环境，故③说法错误； ④：将个人发展植根于中华民族伟大复兴的事业，是爱国情怀的具体体现，符合题干主旨，故④符合题意。 14. 最近，“听得懂话的发型师”李晓华在网上爆火。流量如潮水般涌来，证明了只有扎实的技能和认真的态度才能赢得认可，剪刀背后更是匠心与坚持。李晓华的爆火体现了（ ） A. 中国人民是世界上最勤劳的 B. 劳动能够创造美好生活 C. 脑力劳动者更值得我们尊重 D. 劳动只能带来物质财富 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要强调个人技能与态度带来的认可，未涉及与其他国家人民的比较，“最勤劳”说法过于绝对，故 A 说法不符合题意； B：李晓华凭借扎实技能和认真态度赢得认可，说明劳动能创造财富、荣誉和美好生活，故 B 说法符合题意； C：劳动没有高低贵贱之分，体力劳动者和脑力劳动者同样值得尊重，故 C 说法错误； D：劳动不仅能创造物质财富，还能带来精神财富（如认可感、成就感），“只能”说法片面，故 D 说法错误。 15. 2024年5月3日，在五四青年节到来之际，国家主席习近平勉励广大青年争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这要求青年（ ） ①立足岗位做好本职工作 ②在踏实奋进中创造价值 ③在奉献中成就精彩人生 ④在关键时刻善于谋私利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：立足岗位做好本职工作，是践行奋斗精神的表现，故①符合题意； ②：在踏实奋进中创造价值，符合新时代好青年的要求，故②符合题意； ③：在奉献中成就精彩人生，体现了责任担当，故③符合题意； ④：在关键时刻善于谋私利，违背了集体主义原则，故④说法错误。 二、非选择题（共70分，5小题） 16. 【感悟人生境遇促进健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 人生的旅途中，我们可能身处顺境，也可能身处逆境。面对顺境和逆境，甲乙两位同学有不同的看法。 请对甲乙两位同学的观点进行评析。 【答案】甲、乙同学的观点都是片面的。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良态度，时刻保持谦虚谨慎。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 【解析】 【详解】甲、乙同学的观点都是片面的。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；顺境和逆境在一定条件下可以相互转化；无论身处何种境地，我们都要学会正确对待成败得失；身处顺境时，我们要抓住机遇，顺势而为；同时在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 17. 【学习优秀品质构筑青春梦想】 阅读材料，完成下列要求。 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存⋯⋯”最终，他如愿进入农学系。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （1）结合材料，分析袁隆平的身上有哪些触动你心灵的优秀品质? （2）运用梦想始于当下的知识，谈谈袁隆平的事迹启示你应如何做? 【答案】（1）社会责任感、无私奉献、爱岗敬业、热爱祖国、志向远大等。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。③梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查袁隆平的优秀品质的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦，可知这体现了社会责任感、志向远大； 袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗做出了杰出贡献，可知这体现了无私奉献、爱岗敬业、热爱祖国。 【小问2详解】 从设问中可知要考查梦想始于当下的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦，可知这启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向； 他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向，可知这启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 袁隆平如愿进入农学系，就这样，他选择了与农业相伴一生，可知这启示我们梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。 18. 【弘扬优良家风探寻相处之道】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 家，居也。宀代表房屋，豕代表猪。猪是古代珍贵的祭品，也是财富的象征。本义是家人的共有财产和居所。 材料二 师，会意字。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。古代师生之间的故事有很多，如程门立雪、曾子避席等。 （1）中华民族历来重视家庭。运用所学知识，解析材料一中蕴含的“家”的深刻内涵。 （2）结合材料二和所学知识，探寻师生之间的相处之道。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是代代传承、血脉相连的生活共同体。③家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）①主动关心、理解老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家庭的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 家，居也。宀代表房屋，豕代表猪。猪是古代珍贵的祭品，也是财富的象征，可知这表明家是生命的居所，是心灵的港湾；同时是代代传承、血脉相连的生活共同体；另外家庭是社会的基本细胞。 【小问2详解】 从设问中可知要考查师生交往的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 古代师生之间的故事有很多，如程门立雪、曾子避席等，可知这启示我们要主动关心、理解老师；同时尊重并适应不同风格的老师； 后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人，可知这启示我们要真诚接受老师的引领和指导；同时要正确对待老师的表扬和批评。 19. 【走进奥运健儿体会奋进力量】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年巴黎奥运会，全红婵在女子双人10米跳台项目中，与搭档陈芋汐默契配合，再次夺得冠军，为中国队赢得了荣誉。她对自己的要求是，每次比赛超越自己一点点。每天早上，她都会在天刚亮的时候起床，进行基础体能训练，随后是长时间的跳水技术训练。正是靠着日复一日的不懈努力，她才取得了如此骄人的成绩，被人称赞为会水花消失术的“跳水精灵”。 （1）在全红婵的身上，你看到了积极的人生态度体现在哪些方面? 材料二 中国乒乓球队的运动员马龙、樊振东和王楚钦既是队友，也是很好的朋友，在运动场上，他们互相竞争、共同进步，在赛场外，他们又是无话不谈的朋友。2024年8月9日，巴黎奥运会乒乓球男子团体决赛，由马龙、王楚钦、樊振东组成的中国男团总比分3：0战胜瑞典队夺得金牌。团结一致，是他们成功的基石。在赛场上，马龙的经验、王楚钦的冲劲、樊振东的稳健，三者相互融合，形成了一股无坚不摧的力量。 （2）结合所学知识，说说你如何理解友谊的真谛? （3）综合上述材料，请你为共建美好集体提出建议。 【答案】（1）①乐观向上。②认真务实。③勤奋进取等。 （2）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查积极的人生态度的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 她对自己的要求是，每次比赛超越自己一点点，可知这体现了乐观向上的人生态度； 每天早上，她都会在天刚亮的时候起床，进行基础体能训练，随后是长时间的跳水技术训练，可知这体现了认真务实的人生态度； 正是靠着日复一日地不懈努力，她才取得了如此骄人的成绩，可知这体现了勤奋进取的人生态度。 【小问2详解】 从设问中可知要考查友谊的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 马龙、樊振东、王楚钦赛场外是无话不谈的好友，赛场内互相支持，可知这体现友谊是亲密的关系； 三人三观契合，为共同的冠军目标并肩奋斗，可知这体现友谊是心灵的相遇； 三人在赛场上互相竞争、共同进步，可知这体现友谊是平等双向的，双方的。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 巴黎奥运会乒乓球男子团体决赛，由马龙、王楚钦、樊振东组成的中国男团总比分3：0战胜瑞典队夺得金牌，可知这启示我们建设美好集体要确定共同的愿景；要树立主人翁意识； 团结一致，是他们成功的基石，可知这启示我们建设美好集体要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 马龙、樊振东和王楚钦既是队友，也是很好的朋友，在运动场上，他们互相竞争、共同进步，在赛场外，他们又是无话不谈的朋友，可知这启示我们建设美好集体要营造和谐有序的集体环境；同时要树立正确的合作与竞争观念。 20. 阅读材料，完成下列任务。 2025年3月31日是第30个“全国中小学安全教育日”。为了引导同学们正确认识生命，守护自身安全，某校七年级（2）班以“认识生命，保持身心健康”为议题开展实践活动。 情境一 品读经典，感悟生命 ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰 ②有的人死了，他还活着。——臧克家 ③对酒当歌，人生几何！——曹操 （1）上述关于生命的经典语句，体现了生命的哪些特质？ 情境二 聆听嘱托，保持健康 习近平总书记多次在不同场合关注青少年的健康成长，他殷切希望广大青少年“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （2）牢记习近平总书记的谆谆嘱托，我们应如何保持身心健康？ 情境三 学会防护，守护生命 通过本次议题实践活动，同学们懂得了生命的珍贵，七年级（2）班班委决定就提高安全防护能力向全校师生发出倡议。 倡议书 亲爱的老师、同学们： 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会影响我们的生存、健康和幸福。因此，我们必须认识到生命安全的重要性，学会守护生命安全。为进一步提高大家的防护能力，特发出如下倡议： ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ 七年级（2）班全体学生 2025年3月 （3）请你运用所学知识，完成上述倡议书。 【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的。②人的精神生命是不断传承的。③每个人的生命都是有限的。 （2）①爱护自己的身体，关注自己的身体状况。②养成健康的生活方式；积极，主动，科学地锻炼身体，强健体魄。③参加适合自己的体育锻炼，磨炼意志，健全人格。④滋养心灵，保持心理健康。⑤不断丰富自己的精神世界。⑥增强生命的韧性。 （3）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、保持身心健康、提高防护能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的； 关键词②：有的人死了，他还活着→可链接人的精神生命是不断传承的； 关键词③：对酒当歌，人生几何→可链接每个人的生命都是有限的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何保持身心健康，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何提高防护能力，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $