2026-2027学年九年级化学人教版第二周模拟练习（盐城专版）

**基本信息** 聚焦第一单元核心内容，以实验操作为主线，融合蜡烛燃烧、酒精灯温度探究等真实情境，强化科学探究与实践能力，适配九年级化学周测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|物理变化与化学性质、实验操作规范、气密性检查|结合生活实例（如成语化学性质）、实验安全图标辨析| |非选择题|4题/40分|仪器识别与使用、蜡烛燃烧产物探究、酒精灯火焰温度定量研究|19题融合定性观察与定量数据，18题关联照明史体现文化传承，强化科学探究与证据推理|

2026-2027学年人教版九年级化学第二周模拟练习（盐城专版） （范围：第一单元走进化学世界 时间：40分钟 满分：70分） 一、选择题（共30分） 1.下列变化过程中，只发生物理变化的是（　　） A．铁钉生锈 B．木炭燃烧 C．火药爆炸 D．汽油挥发 【答案】：D 【解析】A 铁钉生锈：生成铁锈新物质，化学变化。B 木炭燃烧：生成二氧化碳，化学变化。C 火药爆炸：燃烧生成新物质，化学变化。D 汽油挥发：汽油由液态变为气态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。 2．成语是中华文化的瑰宝。下列成语中涉及物质的化学性质的是（ ） A．火上浇油 B．刻舟求剑 C．铁杵成针 D．滴水成冰 【答案】A 【解析】A、火上浇油，利用了油的可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； B、刻舟求剑，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；C、铁杵成针，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；D、滴水成冰，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。故选A。 3．实验是学习化学的重要方法，下列关于化学实验的叙述不正确的是 【答案】：B 【解析】：A：通过化学实验实现科学探究的方法，正确。B：化学实验不能保证所有学生实验都一定成功，实验会受操作、药品等因素影响，不是必定成功，B错误。C：通过化学实验可以验证猜想，正确。D：做化学实验，要仔细观察、如实记录，正确。 4.学习了化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识，以下四枚标识使用不恰当的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】酒精是易燃物，浓硫酸有腐蚀性，氯化钠无毒，塑料是可回收物质。 【知识点】安全标识的识别 5. 从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液,需要用到的器材是（　　） A．甲—①，乙—① B．甲—①,乙—② C．甲—②，乙—② D．甲—②，乙—① 【答案】D 【解析】粉末状药品取用时可以用药匙（或者纸槽），NaCl固体是粉末状药品，取用需要用到的器材是药匙，即图中的②；液体药品取用时可用胶头滴管，AgNO3溶液是液体药品，取用需要用到的器材是胶头滴管即图中的①，需要用到的器材是甲-②，乙-①。故选D。 6.“蜡烛燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是（ ） A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 【答案】C 【解析】A 护目镜：正确，防止火焰、飞溅物伤到眼睛。B 明火：正确，蜡烛本身就是明火。C 锐器：不正确，蜡烛燃烧实验不需要尖锐器具，该图标不适用。D 洗手：正确，实验结束离开实验室前要洗手。 7．实验是科学探究的重要手段，下列化学 实验操作正确的是 A． B．C．D． 【答案】C 【解析】A、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意；B、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意；C、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，图示操作正确，符合题意；D、给试管中的液体加热时应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意。故选：C。 8．实验室里取5mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 ①带铁夹的铁架台 ②10mL量筒 ③100mL量筒 ④酒精灯 ⑤石棉网 ⑥试管 ⑦试管夹 ⑧胶头滴管 A．②④⑥⑦⑧ B．①③④⑥⑧ C．①③④⑥⑧ D．①②④⑤⑥ 【答案】A 【解析】量取5mL水需要用到10mL量筒、胶头滴管；加热水需要用到酒精灯、试管、试管夹或带铁夹的铁架台。试管可以直接加热，不需垫陶土网。故选A。 9．给试管中的固体加热后，试管破裂了，其原因可能有：①试管外壁有水；②集中加热前没有预热；③加热过程中，试管伸进灯芯了；④试管口向上倾斜；⑤热的试管接触冷水；⑥试管夹未夹在试管中上部 A．①③④⑤ B．②③④⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤ 【答案】D 【解析】①试管外壁有水，会导致试管受热不均，发生炸裂；②集中加热前没有预热，会导致试管受热不均，发生炸裂；③加热过程中，试管伸进灯芯了，会导致试管受热不均，发生炸裂；④试管口向上倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管；⑤热的试管接触冷水，会导致试管受热不均，发生炸裂；⑥试管夹未夹在试管中上部，不会导致试管炸裂。故原因可能有：①②③④⑤。故选D。 10.下列实验现象不能说明装置气密性良好的是( ) A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通.无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好;故A正确;B、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为:用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好;故B不正确;C、该选项用的是压气法，原理为:用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好;故C不正确;D、该选项用的是注水法，原理为:向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好;故D不正确.故选A 11．下列实验操作符合规范要求的是（　　） A.振荡试管 B．放置洗净的试管 C．胶头滴管放回原瓶 D．添加酒精 【答案】B 【解析】A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，图中所示装置错误。B、洗净的试管应倒置在试管架上，图中所示装置正确。C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示装置错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精灯，图中所示操作错误。故选:B 12．如图1是对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型。如图2往锥形瓶中加水至所示位置，从建模的角度分析，该操作属于思维模型中的（ ） A．建构封闭体系 B．改变压强 C．观察现象 D．得出结论 【答案】：A 【解析】：往锥形瓶中加水，使水没过导管末端，把装置内部隔成密闭空间，这一步是构建封闭体系。只有先形成封闭体系，后续吹气才能改变压强，再观察水柱现象，最后得出气密性好坏的结论。A 建构封闭体系；B 改变压强：是后续吹气操作；C 观察现象：看玻璃管水柱变化；D 得出结论：判断气密性好不好。 13．关于蜡烛及其燃烧的说法中错误的是（　　） A．图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，焰心部分炭化变黑最明显 B．图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生 C．图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，蜡烛重新被引燃 D．图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠 【答案】A 【解析】A、温度越高，木条碳化的越快，图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，外焰部分炭化变黑最明显，故选项说法错误。B、图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，是因为蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，故选项说法正确。C、熄灭后，有一缕白烟从灯芯飘出，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒，白烟具有可燃性，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，蜡烛重新被引燃，故选项说法正确。D、图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，会观察到烧杯内壁有水珠，故选项说法正确。故选：A。 14．如下图所示的四个装置，不添加其他仪器，就能检查气密性的（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】D 【解析】第一个图:打开分液漏斗的开关，液体开始会往下滴，但如果装置不漏气，下方密封,慢慢的液体就不流了，如果顺利流下,说明漏气,所以能检查出装置是否漏气;第二个图:用手掌紧握烧瓶，若气密性良好，玻璃管中上升一段水柱,松手后水柱不下降,若气密性不好，则不会出现此现象,所以能检查出装置是否漏气;第三个图:向外拉活塞,若气密性良好，则导管口会有气泡产生,若气密性不好则不会有气泡产生，所以能检查出装置是否漏气;第四个图:要证明气密性，打开止水夹，从长颈漏斗口注入水,当液面没过长颈漏斗末端时，关闭止水夹,从长颈漏斗口继续注入水，如果长颈漏斗内液面不再下降,说明气密性良好,所以能检查出装置是否漏气。 15．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，如图甲所示，并将燃着的蜡烛放在图乙所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化如图丙所示，下列说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 B．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧 【答案】：B 【解析】： A：石灰水变浑浊，证明生成CO2，正确。B：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，两者含量都升高。曲线a、b上升，c是氧气，含量下降。所以代表生成物的是a、b，不是a、c，B错误。C：数字化实验可以直观显示数据，为探究提供证据，正确。 D：氧气浓度低到一定程度，蜡烛不能燃烧，正确。 二．非选择题（本大题共4小题，共40分） 16. （7分）如下图所示，把下列实验所用的仪器的序号和名称填在横线上。 （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是___________。 （2）可以直接加热的仪器是___________。 （3）实验室常用的加热仪器是___________。 （4）少量溶液相互发生反应时，需要用___________。 （5）溶解溶质或者进行较多溶液的反应时，需要用___________。 （6）量取液体时，需要用____________；__________。 【答案】(1)g，胶头滴管 (2)d，试管 (3)h，酒精灯 (4)d，试管 (5)f，烧杯 (6)c，量筒；g，胶头滴管 【解析】（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是g胶头滴管。（2）可以直接加热的仪器是d试管。注意：烧杯加热需要垫陶土网，不能直接加热。（3）实验室常用的加热仪器是h酒精灯。（4）少量溶液相互发生反应时，需要用d试管。（5）溶解溶质或者进行较多溶液的反应时，需要用f烧杯。（6）量取液体时，需要用c量筒和g胶头滴管。量筒先大致倾倒液体，接近刻度线时，改用胶头滴管滴加至刻度。 17.（8分）如图1所示是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题。 (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是 ， (3)如图C 所示，用酒精灯加热试管里的液体时，应注意：试管里的液体体积不应超过试管容积的 。试管口不能对着任何人，用酒精灯的 焰对准药品所在部位加热 （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，要用试管刷刷洗，玻璃仪器洗净的标志是试管内壁里面的水 。 (5)制取气体前要先检查装置的气密性。方法为：按图2 组装连接好仪器后，先将导管的一端浸入水中，再用手紧握试管，若观察到导管口 现象，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。 (6)如图3 所示用量筒量取一定体积的液体，读数时量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最低处保持水平。若俯视读数，所取液体的实际体积读数 （填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1）朝向手心；倒放；（2）用灯帽盖灭；（3）1/3；外；（4）既不聚成水滴，也不成股流下；（5）有气泡冒出；（6）偏大 【解析】（1）倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，故填：朝向手心；倒放；（2）用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾；（3）给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不能超过试管容积的1/3；用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热，因为外焰的温度最高；（4）如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，要用试管刷刷洗，玻璃仪器洗净的标志是试管内壁里面的水既不聚成水滴，也不成股流下；（5）检查装置的气密性：连接好仪器后，先将导管的一端浸入水中，再用手紧握试管，若观察到导管口有气泡冒出现象，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气；（6）用量筒量取一定体积的液体，读数时，量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最低处保持水平。若俯视读数，读取数值大于实际数值，会使所取液体的实际体积偏小，但是读数偏大 18.（12分）人类照明方式经历了篝火、油灯、蜡烛、电灯的演变，结合图中照明发展历程，回答下列问题。 (1) 篝火燃烧、油灯燃烧、蜡烛燃烧，都属于______（填“物理”或“化学”）变化；电灯通电发光属于______（填“物理”或“化学”）变化。 (2) 蜡烛燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是________；蜡烛熄灭后产生的白烟，其成分为________________。 (3) 下列描述中，属于蜡烛化学性质的是（ ） A. 白色固体 B. 密度比水小 C. 可以燃烧 D. 熔点较低 (4) 下列变化中，和电灯发光属于同一类变化的是（ ） A. 木材燃烧 B. 冰雪融化 C. 铁生锈 D. 食物腐烂 (5) 蜡烛燃烧时，在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了______；迅速翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了________。 (6) 关于上述照明变化，下列说法正确的是（ ） A. 有发光放热现象的变化一定是化学变化 B. 化学变化过程中一定同时伴随物理变化 C. 蜡烛燃烧只发生化学变化，没有物理变化 D. 篝火燃烧产生新物质，属于物理变化 【答案】(1) 化学；物理(2) 外焰；石蜡固体小颗粒(3) C (4) B (5) 水；二氧化碳 (6) B 【解析】(1) 篝火、油灯、蜡烛燃烧，都有新物质生成，属于化学变化；电灯通电发光，只是电能转化为光能热能，没有新物质生成，属于物理变化。(2) 蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰与空气接触充分，温度最高；蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体小颗粒，可以被点燃。(3) 化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。A、B、D都是不需要发生化学变化就能表现的物理性质；C“可以燃烧”属于化学性质，故选C。(4) 电灯发光属于物理变化。A、C、D都有新物质生成，属于化学变化；B冰雪融化只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化，故选B。(5) 干冷烧杯内壁出现水雾，证明生成水；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，石灰水变浑浊证明生成二氧化碳。(6)A错误：灯泡发光放热，属于物理变化，发光放热不一定是化学变化；B正确：化学变化发生时，一定伴随物理变化（例如蜡烛燃烧，石蜡熔化属于物理变化，燃烧属于化学变化）；C错误：蜡烛燃烧，石蜡熔化是物理变化，燃烧是化学变化；D错误：篝火燃烧生成新物质，属于化学变化。故选B。 19.（13分）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 （1）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1-2s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化，由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是______。 （2）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。 火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 由上表得出结论：______（填“焰心”“内焰”或“外焰”）处温度最高。 （3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）： ①______；②______。 （4）拓展延伸：同学们对酒精燃烧进行探究后，进一步对蜡烛的燃烧产生了兴趣。提出蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？ 【提出猜想】 小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想： ①燃烧的产物可能有______； ②燃烧的产物可能有______； ③燃烧的产物可能有炭黑…… 【进行实验】 实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注入盛有澄清石灰水的试管中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是______（填字母）。 A．直接得到燃烧产物中没有二氧化碳的结论 B．再多抽取一些气体注入盛有澄清石灰水的试管中 C．增加澄清石灰水的质量 实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182% 【解释与结论】 由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是______；蜡烛燃烧生成的产物是______。 【答案】 (1) 外焰处酒精与氧气接触最充分，燃烧充分，放出的热量最多，温度最高。 （2）内焰 (3) 酒精灯灯芯露出长度不同（或酒精浓度不同、温度传感器探头放置位置不同，合理即可） （4）①二氧化碳；②氧化碳； 【实验一】选 B 【解释与结论】蜡烛熄灭的原因：密闭容器中氧气浓度降低，氧气浓度不足，无法继续支持蜡烛燃烧（氧气并未完全耗尽）。蜡烛燃烧生成的产物：水、二氧化碳、一氧化碳（炭黑）。 【解析】(1) 原理：可燃物燃烧剧烈程度和氧气含量有关。外焰直接接触空气，氧气充足，酒精完全燃烧，放热最多，理论温度最高。(2) 直接读表格：乙、丙两组数据，平均温度最高区域都是内焰。本题实验测出内焰测温读数更高，属于仪器实测误差，实验操作依旧规定用外焰加热。(3) 不同同学测得的数据不一样，属于实验误差。变量只要会影响火焰温度都可以写：灯芯长短、酒精纯度、探头位置、环境温度等。（4）【提出猜想】①燃烧的产物可能有二氧化碳；②燃烧的产物可能有一氧化碳；③燃烧的产物可能有炭黑……【实验一】仅抽取10mL气体，二氧化碳含量太少，石灰水现象不明显，不能直接判定没有二氧化碳。A错：直接得出无二氧化碳，结论草率。B对：抽取更多气体重复实验，增大二氧化碳总量，便于观察现象。C错：不需要增加石灰水质量。因此选B。【数据分析】初始氧气16.71%，蜡烛熄灭后氧气还剩余15.46%。蜡烛熄灭≠氧气消耗完，只是氧气浓度低于维持燃烧所需的最低浓度。仪器检测出气体含有二氧化碳、一氧化碳，容器壁有黑色炭黑；蜡烛燃烧一定会生成水。产物：水、二氧化碳、一氧化碳、炭黑。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年人教版九年级化学第二周模拟练习（盐城专版） （范围：第一单元走进化学世界 时间：40分钟 满分：70分） 一、选择题（共30分） 1.下列变化过程中，只发生物理变化的是（　　） A．铁钉生锈 B．木炭燃烧 C．火药爆炸 D．汽油挥发 2．成语是中华文化的瑰宝。下列成语中涉及物质的化学性质的是（ ） A．火上浇油 B．刻舟求剑 C．铁杵成针 D．滴水成冰 3．实验是学习化学的重要方法，下列关于化学实验的叙述不正确的是 4.学习了化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识，以下四枚标识使用不恰当的是（ ） A. B. C. D. 5. 从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液,需要用到的器材是（　　） A．甲—①，乙—① B．甲—①,乙—② C．甲—②，乙—② D．甲—②，乙—① 6.“蜡烛燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是（ ） A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 7．实验是科学探究的重要手段，下列化学 实验操作正确的是 A． B．C．D． 8．实验室里取5mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 ①带铁夹的铁架台 ②10mL量筒 ③100mL量筒 ④酒精灯 ⑤石棉网 ⑥试管 ⑦试管夹 ⑧胶头滴管 A．②④⑥⑦⑧ B．①③④⑥⑧ C．①③④⑥⑧ D．①②④⑤⑥ 9．给试管中的固体加热后，试管破裂了，其原因可能有：①试管外壁有水；②集中加热前没有预热；③加热过程中，试管伸进灯芯了；④试管口向上倾斜；⑤热的试管接触冷水；⑥试管夹未夹在试管中上部 A．①③④⑤ B．②③④⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤ 10.下列实验现象不能说明装置气密性良好的是( ) A． B． C． D． 11．下列实验操作符合规范要求的是（　　） A.振荡试管 B．放置洗净的试管 C．胶头滴管放回原瓶 D．添加酒精 12．如图1是对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型。如图2往锥形瓶中加水至所示位置，从建模的角度分析，该操作属于思维模型中的（ ） A．建构封闭体系 B．改变压强 C．观察现象 D．得出结论 13．关于蜡烛及其燃烧的说法中错误的是（　　） A．图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，焰心部分炭化变黑最明显 B．图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生 C．图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，蜡烛重新被引燃 D．图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠 14．如下图所示的四个装置，不添加其他仪器，就能检查气密性的（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 15．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，如图甲所示，并将燃着的蜡烛放在图乙所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化如图丙所示，下列说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 B．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧 二．非选择题（本大题共4小题，共40分） 16. （7分）如下图所示，把下列实验所用的仪器的序号和名称填在横线上。 （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是___________。 （2）可以直接加热的仪器是___________。 （3）实验室常用的加热仪器是___________。 （4）少量溶液相互发生反应时，需要用___________。 （5）溶解溶质或者进行较多溶液的反应时，需要用___________。 （6）量取液体时，需要用____________；__________。 17.（8分）如图1所示是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题。 (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是 ， (3)如图C 所示，用酒精灯加热试管里的液体时，应注意：试管里的液体体积不应超过试管容积的 。试管口不能对着任何人，用酒精灯的 焰对准药品所在部位加热 （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，要用试管刷刷洗，玻璃仪器洗净的标志是试管内壁里面的水 。 (5)制取气体前要先检查装置的气密性。方法为：按图2 组装连接好仪器后，先将导管的一端浸入水中，再用手紧握试管，若观察到导管口 现象，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。 (6)如图3 所示用量筒量取一定体积的液体，读数时量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最低处保持水平。若俯视读数，所取液体的实际体积读数 （填“偏大”或“偏小”）。 18.（12分）人类照明方式经历了篝火、油灯、蜡烛、电灯的演变，结合图中照明发展历程，回答下列问题。 (1) 篝火燃烧、油灯燃烧、蜡烛燃烧，都属于______（填“物理”或“化学”）变化；电灯通电发光属于______（填“物理”或“化学”）变化。 (2) 蜡烛燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是________；蜡烛熄灭后产生的白烟，其成分为________________。 (3) 下列描述中，属于蜡烛化学性质的是（ ） A. 白色固体 B. 密度比水小 C. 可以燃烧 D. 熔点较低 (4) 下列变化中，和电灯发光属于同一类变化的是（ ） A. 木材燃烧 B. 冰雪融化 C. 铁生锈 D. 食物腐烂 (5) 蜡烛燃烧时，在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了______；迅速翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了________。 (6) 关于上述照明变化，下列说法正确的是（ ） A. 有发光放热现象的变化一定是化学变化 B. 化学变化过程中一定同时伴随物理变化 C. 蜡烛燃烧只发生化学变化，没有物理变化 D. 篝火燃烧产生新物质，属于物理变化 19.（13分）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 （1）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1-2s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化，由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是______。 （2）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。 火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 由上表得出结论：______（填“焰心”“内焰”或“外焰”）处温度最高。 （3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）： ①______；②______。 （4）拓展延伸：同学们对酒精燃烧进行探究后，进一步对蜡烛的燃烧产生了兴趣。提出蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？ 【提出猜想】 小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想： ①燃烧的产物可能有______； ②燃烧的产物可能有______； ③燃烧的产物可能有炭黑…… 【进行实验】 实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注入盛有澄清石灰水的试管中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是______（填字母）。 A．直接得到燃烧产物中没有二氧化碳的结论 B．再多抽取一些气体注入盛有澄清石灰水的试管中 C．增加澄清石灰水的质量 实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182% 【解释与结论】 由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是______；蜡烛燃烧生成的产物是______。 学科网（北京）股份有限公司 $