第三单元自测练习卷-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以“争做中华好少年”为主题，融合文化传承与实践操作，适配二年级上册第三单元复习，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|1/19分|拼音写字词（如“奶奶”“转动”）|结合历史少年情境，落实语言运用| |句子表达|1/3分|比喻句写作|联系生活，培养形象思维| |词语积累|2/21分|词语分类（如“多云”与天气词）、四字词语填空|通过积累卡形式，强化文化积累| |古诗阅读|1/17分|《小儿垂钓》连线、作者选择|融合古诗文化，提升文化自信| |阅读理解|4/19分|段落分析、思维导图排序|以小包拯故事为例，培养逻辑思维| |实践操作|2/21分|风筝制作排序、手工过程写作|手脑并用，考查有序表达与审美创造|

二年级语文上册第三单元核心素养提优测试卷 考试时间:60分钟 满分:100分 班级出了一期主题为“争做‘中华好少年’”的黑板报，我们去看看吧！ 一、【版块一：少年榜样】我国历史上有许多优秀少年，请你读一读，完成练习。（22分） 1.根据拼音在横线上写字词。（19分） yuán biàn nǎi nai yé ye gào su sháo zi ____ ____ _______ ____________ _______ zǒng zhuàn dòng xiāng gěi gē ge měi lì ____ _______ ____ ____ ______ _______ 2.用加点字“像”写一个比喻句。（3分） ________________________________________________ 二、【版块二：积累知识】只有不断积累知识，才能成长为优秀少年。请你按要求完成练习。（38分） 1.请你读一读亮亮制作的好词好句积累卡，完成练习。（21分） （1）用“○”圈出二字词语中每组不同类的一个。（8分） （2）选择合适的四字词语填空。（填序号）（8分） 春天来了，春风吹红了花，吹绿了树，好一派________的景象。粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花……各种花朵竞相比美，这真是一个________的季节！这满园的鲜花，有的还是________的花骨朵儿，有的已经完全盛开，真是________啊！ （3）把好句补充完整。（2分） （4）高尔基的这句名言最适合贴在（3分） （ ） A. 食堂 B. 图书馆 C. 超市 D. 火车站 2.古诗连连看，再选一选（填序号）。（17分） 蓬头稚子 侧坐莓苔 路人借问 怕得鱼惊 遥招手 学垂纶 不应人 草映身 （1）这首诗的作者是（3分） （ ） A. 宋代王安石 B. 唐代胡令能 C. 唐代李白 （2）这首诗写的是（3分） （ ） A. 小儿垂钓 B. 小儿摘星 C. 大人问路 （3）聪聪要为这首诗配画，你觉得下面两幅图中应选（3分） （ ） 三、【版块三：少年故事】请你读一读优秀少年的故事，完成练习。（19分） 聪明的小包拯 包拯是我国历史上有名的清官。他小时候，读书非常用功，喜欢动脑筋想问题。 一天早上，姐姐煮了几个鸡蛋，先和妹妹分着吃了一个。然后，姐姐故意对小包拯说：“你常说自己长大后要做一个会审案的人，今天考考你。刚才我煮的鸡蛋少了一个，你说是谁吃了呢？” 小包拯把全家八个人都请到大厅里，让大家围着桌子坐下来。他提来一壶清水，又拿来八只碗。他叫每个人喝一口水，在嘴里漱一下，再吐进碗里。当姐姐漱口时，小包拯看见她吐出的水里有一点点蛋黄渣。小包拯想了想，要其他人继续漱口。最后轮到妹妹漱口了，只见她吐出的水里也有蛋黄渣。小包拯走到妹妹身边，笑笑说：“这个蛋是你和姐姐分着吃了，对吗？” 大家称赞小包拯真聪明。 1.短文第____自然段详细描写了小包拯“审案”的过程。（2分） 2.读了短文，我知道鸡蛋是被________和________分着吃了。（4分） 3.小包拯是怎样“审案”的呢？根据短文内容，完成思维导图。（填序号）（8分） ①让大家喝水漱口，再把水吐到碗里 ②提来一壶清水，又拿来八只碗 ③将全家人请到大厅围着桌子坐下来 ④观察大家吐出的水，真相大白 4.读了短文，你觉得小包拯是一个怎样的孩子？（5分） ________________________________________________ 四、【版块四：手脑并用】动手做一做，用笔写一写，在劳动实践中提升能力。（21分） 1.学一学：请你给亮亮制作风筝的过程排序。（9分） （ 2 ）将竹条组合成风筝的骨架并固定。 （ 6 ）在风筝的顶部中心点绑上一段长绳。 （ ）准备材料：彩纸、竹条、胶水、长绳。 （ ）将彩纸覆盖在骨架上，剪出合适的形状。 （ 5 ）剪出两个长条粘在风筝上。 （ ）用胶水把剪好的彩纸糊在骨架上。 2.写一写：你做过什么手工作品？它是怎样做成的？用上“先、再、接着、然后、最后”等表示顺序的词语，写清楚制作过程。（12分） 答案 一、1. 圆 变 奶奶 爷爷告诉 勺子 总 转动 香 给 哥哥 美丽 2. 示例：平静的湖面像一面镜子。 二、1.（1）①多云 ②雪白 ③泥土 ④星光 （2）③ ② ① ④ （3）知识 （4）B 2. 蓬头稚子——学垂纶 侧坐莓苔——草映身 路 人借问——遥招手 怕得鱼惊——不应人 （1）B （2）A （3）B 三、1. 3 2. 姐姐 妹妹 3. ③ ② ① ④ 4. 示例：小包拯是一个善于观察、爱思考的孩子。 四、1. 1 3 4 2. 示例：我做的是太阳花。这个手工需要的材料有彩纸、剪刀、双面胶和吸管。我先把彩纸剪成长条并反复对折；再用双面胶把折好的长条头尾粘好，形成花瓣状；接着剪两个小圆片，贴到花瓣的中间；然后用彩纸把吸管包起来，和花瓣粘到一起；最后把准备好的叶子贴到花秆上。这样，太阳花就做好了。彩色的太阳花让我的心情变得更美丽，我太喜欢做手工啦！ 学科网（北京）股份有限公司 $