5.14 探寻新航路 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕新航路开辟，系统梳理背景、航海家历程及影响，以16世纪葡萄牙地图提问导入，通过商路分析、材料归纳原因，用表格梳理迪亚士等航海家信息，构建从背景到影响的学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如用《马可·波罗行纪》等材料分析动因，通过路线图、时间线明确航海时空，辩证评价哥伦布体现历史解释。采用自主学习、中外对比，助学生形成客观认知，教师可高效落实重点难点。

新课引入 这是一幅16世纪初葡萄牙人绘制的世界地图，它大致勾勒出非洲的形状和美洲巴西海岸的轮廓。 葡萄牙人绘制的世界地图 葡萄牙人为什么能绘制出这样的地图? 1 第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路 “世界”被发现 学 习 目 标 1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件； 2.知道迪亚士、达•伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果； 3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【重点】哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行； 【难点】如何理解新航路开辟的意义。 3 概念解析 读地图：找出14世纪前后欧亚之间的主要商路。 【陆上丝路】中国—中亚—西亚—欧洲（阿拉伯商人主导） 【海上丝路】中国沿海—东南亚—印度洋—阿拉伯海—地中海/欧洲（阿拉伯和意大利商人垄断） 15、16世纪之交，西欧国家探寻不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲等地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。 ●既然有这样一条商路，欧洲人为什么还要开辟新航路？ 4 一、探寻新航路的背景 材料一： 材料二： 材料三： 根据材料结合课本内容归纳新航路开辟的原因 西欧商人清点钱币（14、15世纪） 东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……” —《马可·波罗行纪》 14世纪前后欧亚主要商路 追求诱惑的尴尬 材料四： 基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义……教会鼓励人们传播基督福音于全世界。 ①欧洲商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场； ②《马可·波罗行纪》激起了欧洲对东方的向往； ③奥斯曼帝国控制了东西方贸易的商道； ④传播基督教的需要。 5 概念解析 一、探寻新航路的背景 对照P76，看看当时的欧洲是否具备了远洋航行的 条件 ？ 罗盘针 星盘 沙漏 地圆说 早期的世界地图 ●载重量增大四倍，达到600～800吨 ●单桅帆船发展为多桅大船，在主桅上挂上更多的帆，适应不同的风向及海流。 ●海上武器和战术的进步，从甲板上短兵相接过渡到用大炮轰击敌舰。 ● 13世纪已在船尾安装了舵。 ③地理学的发展（地圆学说流行）； ①欧洲人已掌握罗盘导航技术； ②造船技术取得很大进展； ④西班牙葡萄牙王室的支持。 6 概念解析 二、探寻新航路的背景 【思考】结合地图，说说为什么葡萄牙和西班牙是最先支持探寻新航路的两个国家？ 葡萄牙与西班牙位置示意图 15—16世纪葡萄牙人的宽身帆船 地处欧洲西南端，濒临大西洋，拥有漫长的海岸线和优良的港口。这种地理条件使他们比地中海国家更自然地倾向于向未知的海洋探索。 7 航海家 或船队 资助 国家 时间 （航向） 航行路线 自主学习：阅读P76——78，梳理探寻新航路的过程。 葡萄牙 西班牙 迪亚士 达.伽马 哥伦布 麦哲伦 船队 1487—1488年 1497-1498年 1492年 1519-1522年 沿非洲西海岸南下，到达好望角; 沿迪亚士的航线，绕过好望角，到达印度; 横渡大西洋，登上美洲的巴哈马群岛; 穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。 葡萄牙 西班牙 （向东） （向东） （向西） （向西） 亚洲 非洲 欧洲 在葡萄牙王室支持下，1487年，迪亚士率领船队沿着非洲西海岸南下，1488年到达非洲大陆最南端——好望角。 迪亚士 第一位开辟新航路的航海家 葡萄牙 里斯本 好望角 　　“好望角”的意思是“美好希望的海角”，但最初却称“风暴角”。1500年5月12日，葡萄牙航海家在经过好望角附近时遇到了大风暴，有4艘船被毁和打翻，船上人员全部遇难，其中包括迪亚士。迪亚士闯过了印度航线的最艰险的道路，但他最终还是没能到达真正的印度。 好望角 达·伽马 亚 洲 1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，于1498年到达印度西海岸。 据说达·伽马此次航行掠夺而来的东方珍品：香料、 丝绸、 宝石等，其所得纯利竞超过第二次航行总费用的60倍以上。 达·伽马 葡萄牙 好望角 非洲 马林迪 印度 卡里库特 第一位到达东方的航海家 ——开辟欧非亚航线 1492年 1493年 1498年 1502 第一位发现新大陆的航海家 哥伦布 哥伦布登上美洲大陆 哥伦布纪念碑 哥伦布像 海地 古巴 南 美 洲 北 美 洲 非 洲 发现了美洲新大陆 1492年欧洲——美洲 葡萄牙人的海上冒险，刺激了西班牙人，西班牙也积极进行海上扩张，但与葡萄牙不同，西班牙选择了西进的路线。 哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度， 把当地人称为印第安人，即印度人。 麦哲伦1519 麦哲伦海峡 麦哲伦1520 麦哲伦同伴1522 麦哲伦1521 麦哲伦 环球航行（1519-1522年） 意义：他的船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确。 麦哲伦 菲律宾（1521年）麦哲伦死亡之地 西班牙 塞维利亚 材料 据《哥伦布航海日记》记载：在辽阔的太平洋上，没有陆地、岛屿。食品奇缺，100多个日日夜夜里，他们没有吃到一点新鲜食物，只有面包干充饥，后来连面包干也吃完了，只能吃点生了虫的饼干碎屑，这种食物散发出像老鼠屎一样的臭气。船舱里的淡水也越来越浅，最后只能喝带有臭味的变质黄水。为了活命，连盖在船桁上硬得像石头一样的牛皮也被充作食物，有时，甚至吃木头的锯末粉。 勇于开拓 创新进取 不怕牺牲 克服困难 四位西方航海家身上体现了哪些优秀品质？ 迪亚士是功败垂成的悲情英雄 ——最终怯于好望角狂风怒号中 达伽马是修成正果的无畏勇士 ——最先开辟了欧非亚航线 哥伦布是利在千秋的独门侠客 ——敢往大西洋腹地前进 麦哲伦是无坚不摧的异乡孤魂 ——环球航线死于途中 概念解析 二、探寻新航路的过程 依据所学，绘制出新航路开辟路线图 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 15 一个中心 两个 方向 三条航线 欧洲 西 东 西欧—印度 西欧—中美洲 西欧—南美洲—亚洲—西欧 迪亚士、达·伽马 哥伦布、麦哲伦 四大 人物 新航路开辟之一、二、三、四 材料研读 热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都是走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 结合所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。 ①哥伦布等人开辟新航路的主要动力是追求黄金和财富； ②它使世界开始连成一个整体，推动欧洲资本主义发展； ③同时也拉开了欧洲殖民掠夺的序幕，给殖民地人民带来巨大灾难。 17 1620年欧洲人认识的世界范围 真正意义的世界史正式开始 新航路开辟发现了“世界” 孤立封闭 汇合交融 1420年欧洲人认识的世界范围 材料一： 三、探寻新航路的影响 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。… 他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。—马世力《世界史纲》 ①对世界： 世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体； 概念解析 三、探寻新航路的影响 新航路开辟前的世界贸易 新航路开辟后的世界贸易 欧洲的商船把波斯地毯运往印度，把印度的棉花运往东南亚。把东南亚的香料运往印度和中国。欧洲的制造业产品向西越过大西洋，换来墨西哥的白银、秘鲁的矿产以及蔗糖和烟草等农产品。——【美】杰里·本特利《新全球史》 【思考】分析材料，梳理新航路开辟给世界带来了怎样的影响？ ②对世界：人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播； 19 概念解析 三、探寻新航路的影响 【思考】分析材料，梳理新航路开辟给世界带来了怎样的影响？ 自此之后，西方国家开始了殖民掠夺和扩张，欧洲各国从殖民地掠夺原料，向殖民地输出工业制成品，世界各地的经济联系日益密切，越来越多的国家被纳入资本主义经济体系…… ——摘编自《世界通史》等 ③推动欧洲国家扩大海外市场，进行殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展； 20 概念解析 三、探寻新航路的影响 梳理新航路开辟给世界带来了怎样的影响？ 材料：1493年哥伦布二航美洲时便开始了对印第安人的征服、杀戮和奴役。在殖民者屠杀、奴役、造成的饥馑、传入的疾病瘟疫的打击下，印第安人人口锐减，部分地区一段时间内还出现了种族灭绝的惨剧。 ——张箭《地理大发现研究15-17世纪》 大肆屠杀印第安人 贩卖非洲黑人奴隶 葡萄牙攫取澳门居住权 ④在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠； ⑤原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 21 概念解析 三、探寻新航路的影响 回顾所学知识，思考新航路开辟对中国有哪些影响？ ①经济上：原产于美洲的农作物传入中国，促进粮食产量的提高,客观上为清朝前期人口的迅速增长创造了条件。 ②外交上：西方殖民者开始侵扰我国；清政府调整外交政策。 ③文化上：西学东渐 利玛窦与徐光启 合译《几何原本》 22 15世纪由中国人率先开启的海外探险和地理大发现活动，不久以后就被后来居上的葡萄牙、西班牙殖民主义者所主宰，拉开了一个全新历史时代的帷幕。……这场富有传奇色彩的大航海活动，其结果不仅推动贫穷落后的欧洲国家走上了一条繁荣昌盛之路，而且从根本上改变了亚欧大陆乃至整个世界的政治、经济、文化格局，使得西方资本主义列强在未来几个世纪里成为人类文明的领航员。 ——摘编自赵林《大航海时代的中西文明分野》 郑和 中外对比 23 概念解析 中外对比 1.郑和下西洋，比哥伦布发现美洲新大陆早87年，比达·伽马绕过好望角早98年，比麦哲伦到达菲律宾早116年。 2.郑和每次出行都27000多人，200多艘船，麦哲伦265人，5艘船。 回顾所学，思考郑和下西洋与西方航海家开辟新航路有何不同 郑和下西洋 新航路开辟 规模 目的 性质 船多、人多 宣扬国威 友好交往 船少、人少 为了开拓市场，掠夺财富 殖民掠夺 “西方一哥伦布后，无数继起之哥伦布；中国一郑和之后，再无郑和。” ——梁启超 24 概念解析 评价哥伦布 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 两种观点都有片面性。评价历史人物应该本着全面、客观、公正的原则，运用唯物主义辩证法“一分为二”史论结合进行评价。 （消极）哥伦布远航美洲给印第安人带来巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后； （积极）但新航路的开辟使世界开始成为个整体，客观上推动了资本主义的发展，其进步意义是主要的。 以下对哥伦布的两种评价，你赞同哪种观点？请说说你的理由。 25 原因 根本原因、社会原因、直接原因等 探寻新航路 条件 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 好望角 新大陆——美洲 印度 环球航行 新航路开辟的世界影响 积极：世界开始连为整体；促进物种交流；促进资本主义发展 地圆说、指南针、造船术、王室支持 开辟新航路 葡萄牙王室 西班牙王室 消极：亚非拉等地居民被屠杀和掳掠，一些地区沦为殖民地或半殖民地 探寻新航路的背景 课堂小结 26 课后练习 2．（2025·天津红桥区三模·6）对如图所示历史事件评价最恰当的是（　　） A．将世界连为整体 B．进行殖民掠夺扩张 C．促进中外友好交流 D．享誉史册的航海 1．（2025·重庆中考·14）下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（ ） A．大学的兴起 B．殖民争霸战争 C．探寻新航路 D．资产阶级革命 C D 27 课后练习 3．（2025·四川自贡中考·13）有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大交换”指“新大陆”和“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相传播和交流。这种交换始于（　　） A．郑和下西洋 B．哥伦布发现美洲 C．麦哲伦环球航行 D．三角贸易的开始 4．在今天菲律宾的马克塔岛，有一块关于航海家麦哲伦的双面碑。碑文正面记载着“当地人在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——麦哲伦”；碑文背面记载着“麦哲伦的船队于1522年返抵西班牙，第一次环球航海就这样完成了”。“双面碑”的碑文记载说明了（　　） A．文字记载的历史都是真实可靠的 B．研究历史的唯一依据是历史遗迹 C．不同立场会形成不同的历史结论 D．碑文互相矛盾无法佐证事实真相 B C 28 概念解析 5、阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一：有人说，14至16世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代。 材料二：人文主义思想对西欧人向海外发展,也起了积极促进作用。……人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据你的理解，材料一中这两个发现分别是指什么？（2分） （2）推动“人”和“世界”被发现的根本原因是什么？产生的共同影响是什么？（2分） （3）结合材料二，分析“人”被发现和“世界”被发现之间有怎样的内在联系？（1分） （1） “人”被发现指的是“文艺复兴”； （1分） “世界”被发现指的是“新航路开辟”；（1分） （2）根本原因是：资本主义萌芽的出现；（1分） 共同影响是：促进了资本主义的发展；（为资本主义的发展奠定了基础）（1分） （3）文艺复兴为新航路的开辟提供了思想动力。（1分） 29 $