第3单元综合检测-【中考123】2026-2027学年九年级上册语文全程导练（统编版·新教材 辽宁专版）

参芳答豸 第一单元综合检测 18.运用了比喻的修辞手法，将“乡村女孩”比作“绽放的花朵”， 1.guan涌 生动地描绘出她在晨光中读书的美丽景象，突出了勤奋和知 2.B 识对乡村女孩的积极影响，也预示着乡村的未来充满希望。 3.A【解析】“华夏儿女”是偏正短语。 19.(1)汉服的起源、样式特征、主要形制 4,A【解析】风骚，本指《国风》和《离骚》，后来泛指文章辞藻。 (3)汉服的文化内涵及其对东亚服饰文化的影响 5.①露从今夜白②月是故乡明③欲为圣明除弊事④肯20.列数字、作比较。将2012年与2022年汉服市场规模比较 将衰朽惜残年⑤鸡声茅店月 通过“70%”“125亿元”“1.9亿元”等数据，具体直观地展 6.这首诗表达了诗人对渔民生活疾苦的同情，这是诗人“先天 现出当下汉服爱好者数量以及市场规模呈现出快速增长的 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的写照。 态势，有力地说明了汉服受到国人追捧，成为一种时尚。 7.C【解析】A.全/数词，一；B.以：因为/用；C.爱好；D.对21.应选择A。《行路难》（其一）这首诗是李白在遭遇政治挫折 于/在。 后创作的，此时他被“赐金放还”，身份属于庶人，文中提到 8.(1)在朝廷做官，则为平民百姓忧虑：被贬谪到边远地区做地 外流官、庶人、部曲、奴婢“色用黄、白”，故应选择白色或黄 方官，则替君主担忧。 色的服装。B虽然为黄色，但衣襟不是右衽，故应选择A,珠 (2)到现在（还)信奉范仲淹的规范（准则），不敢废止懈怠。 白色的衣服。 9.既贵/于姑苏近郊买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者 22.(1)B【解析】B.简·爱独立的性格并没有得到周围所有 10.(示例)根据范仲淹的为人和文章，就可以知道说大话和做 人的赞赏。 实事的区别了。他以百姓、以天下为己任，轻财好施，无私 (2)在这里，简·爱遇到了最好的朋友海伦，但是海伦在一 资助族人；他写诗，用词精练，无华丽的辞藻，无斧凿痕迹。 次大规模的斑疹伤寒中去世了。但简·爱没有被打倒，生 如《江上渔者》中以朴实的语言展示捕鱼人出生入死同惊涛 活的磨难使简·爱快速成长！ 骇浪搏斗的艰辛，展示社会底层人物的生活境遇，哀民生之23.略 多艰，写长歌悯其苦。 第二单元综合检测 11.A 1.仆ǐ 12.英雄秀美（示例）烧烤好吃滋味鲜 2.A 13.(示例一)辽沈战役纪念馆红色诗歌朗诵会寻访红色印3.C【解析】A.句①由两个相同的句式组成，不构成排比句。 记，缅怀革命先烈，传承革命精神 B.应把“富起来”与“强起来”互换位置。D.句④含多个分 (示例二)笔架山踏青徒步走欣赏锦州的山海风景，了 句，且有关联词“倘若…那么”，构成假设关系的复句。 解锦州的自然韵味 4.B【解析】“汗青”代指史册。 14.(1)开“农家乐”，卖农特产品(2)修缮闲置农房，开民宿 :5.①欲为圣明除弊事②肯将衰朽惜残年③长风破浪会有 (3)开“面包窑书房 时④直挂云帆济沧海⑤沉舟侧畔千帆过 15.“踏遍”写出了家富与刘志亮两人对村庄的每一个角落都进6.“明”和“软”两字都是形容词的活用现象。甲诗中“明”字在 行了仔细的考察和思考，生动地刻画出两人在实地考察时 这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出 不遗漏任何角落的严谨态度，体现其努力和决心；为下文发 拂晓前的暗，突出了出行之“早”。乙诗中“软”字为“使… 现“金矿”做铺垫。 柔”，形象地写出了晨风轻轻吹送，江水微微荡漾的情状， 16.运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了七旬老人待 亦可见诗人早过大通驿时轻松畅快的心情。 客时的真挚，突出老人对游客的期待，以及希望村庄发展更7.C 好的愿望。 8.（1)苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间的是太守喝 17.虽然还是原来的两座窑，但内部的功能和景象已经完全改 醉了。 变。一座变成了面包窑，另一座变成了窑书房，都充满了艺 (2)催促各位年轻人外出游玩，有时遇到好的山水，就整天沉 术和文化的氛围，不再是以前的石灰窑。 迷游玩。 案及解析 9.归而自责/顽钝如此/当何所成 点即可)引用拿破仑的话，并从正反两方面对爱国主义的实 10.欧阳修看似沉迷山水与宴饮之乐，实则体察民情，关心百姓 践逻辑是为民的（只要他用实际行动为他人谋福利、为社会 疾苦，将滁州治理得井然有序，与百姓相处和谐。在他的治 作贡献，那就是爱国)进行论证，使论证更有说服力。 理下，案子日渐减少，百姓安居乐业。而袁宏道性格耐不住21.（示例）文章中认为爱国没有统一的模式，形式是多种多样 寂寞，一卷书还没读完，就呼喊让人备马，催促年少的朋友 的，只要脚踏实地去奋斗，去为自己、为他人乃至为社会做 们去出游，有时遇到好的山水，就整天游赏。袁宏道的玩乐 贡献就都是爱国的表现。因此，作为中学生的我只要认真 虽率真，但本质是个人天性的释放，不能与欧阳修相提 学习，不断提高自己的才干，在发展自我的同时为国做贡 并论。 献，就做到了爱国。 11.C 22.①童年压抑期②洛伍德学校③桑菲尔德庄园 ④象征 12.①过度使用手机。②在日常生活中有点被手机控制的“状 爱情的热烈与心灵的悸动，阳光映照出简·爱对罗切斯特 态”。③有害身心健康。④“手机依赖症”在青年白领女性、 的深情与内心激情的燃烧。 工作压力大的中年男性和学生三类人群中尤为普遍。 23.略 13.(示例)对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响；记忆力 第三单元综合检测 衰退，有些时候甚至感觉头晕、头痛；出现社交障碍；出现情 1.què婵 绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状。 2.B 14.①为了不想给“我们”增添麻烦，母亲坚持一个人留在家里 3.D【解析】句子有语病，应改为“成为我们前行路上的精神 和自己打牌②给母亲读诗时，“我”一声声喊出“娘”，母亲 指引”。 也一声声地跟着回应 4.A【解析】李白是唐代浪漫主义诗人。 15.“情感堤坝”意思是牢固得坚不可摧的情感防线。这里运用 5.①去国怀乡②忧谗畏讥③但愿人长久④千里共婵娟 了比喻的修辞手法，将母亲固守故乡的情感比作堤坝，生动 ⑤欲为圣明除弊事 形象地写出了母亲在她剩下的岁月里不愿离开老家的执着 6.这两句诗运用了侧面描写的手法。诗人没有直接写雪，而是 坚定，表现了母亲晚年时深沉的恋家情结。 通过“折竹声”这一细节，从听觉角度表现雪的厚重。“时闻” 16.（示例)呀，真好！我终于看见长江啦！瞧，夜晚的长江多美 二字，写出了冬夜的寂静，也透露出诗人彻夜无眠的孤寂，含 啊！想不到，这一生我还能跟着我的三儿一起来看长江。 哪怕只是一眼，我也没什么遗憾的了。 蓄地表达了被贬江州后的落寞心情。 17.（示例)我同意小语的看法，还是用“娘”做标题好。①“娘” 7.A【解析】A.都是副词，全或都；B.疑问词，哪里，怎么/兼 是文章的写作对象，是文章的主要人物：②“娘”也是“我”给 词，相当于“于之”，从这里；C方位词，一定的空间或范围之 母亲反复念出的那一首诗《娘》；③“娘”还是“我”给母亲念 内/动词，隔开，使不连接；D.介词，引进动作、行为的主动者， 诗时有意喊出的一声声“娘”，以及母亲声声对“娘”的呼喊 相当于“被”/介词，引进动作、行为的时间、处所，相当于“在、 的回应；④“娘”更是多年后“我”回忆起娘时深切而浓烈的 到”。 怀念。 8.(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 18.相同点：两篇文章的结尾都表达了对母爱的理解，以及对母 (2)用来向不能跟从（一起看到这景象）的人传达（我看到的 亲深切的怀念之情。 景象和感受)。 不同点：《娘》的结尾“是为了让你开心，为了让你多喊一声 9.树影滉弄/又若镜中见疏发/离离然可爱 娘”还表达了对深沉含蓄的母爱的感动和赞美；《秋天的怀10.【甲】白居易：在夜雪的寂静中，感受到了雪的厚重与冬夜的 念》结尾“我俩在一块儿，要好好儿活”还表达了为感念母 清寒，也借景抒怀，寄托了自己被贬后的孤寂与深沉的感 亲，一定要好好儿活，活出精彩，做生活的强者的决心。 慨。【乙】张岱：在湖心亭偶遇知音，获得了超凡脱俗的雅趣 19.爱国无需统一模式，只有奋斗共识。 与人生知己的欣喜，也在冰雪世界中寄托了自己孤高自赏 20.运用了道理（引用）论证、正反对比论证。（论证方法答出 的情怀。【丙】沈周：在雪月交辉的美景中，获得了心灵与自 然交融的超然之乐，体悟到物我两忘的境界，认为这是笔墨20.运用了引用的说明方法，引用李时珍《本草纲目》中的内容 难以形容的收获。 说明桂花古时已有分类，增强了文章的真实性、权威性。 11.论据2：文物与游戏的跨界创新融合，吸引了全球年轻人的21.（示例)春日的暖阳悄然而至，万物复苏，桃花便是这春天里 关注，成为一种新的文化传播方式。 最动人的诗篇。满树的花朵竞相开放，如同一群群小精灵 分论点2：传统文化可以和现代游戏技术融合。 在枝头跳跃。微风拂过，满树繁花微微颤动，诉说着春天的 中心论点：传统文化要与新内容、现代游戏技术、新载体融 希望与美好。 合，吸引了全球年轻人的关注，成为一种新的文化传播 22.①人物与环境的冲突 方式。 ②罗切斯特 12.我赞同替换论据3。因为材料中论述的问题是：如何传承传 ③（示例）寄居在舅妈家时，经常受到表兄妹的欺负，有一天 统文化。图片中展示的是作为四大名著之一的《红楼梦》和 简·爱的表哥发现她看书，殴打辱骂了她，她奋起反抗。 现代茶饮的融合。《红楼梦》中的经典场景与纸杯完美结 ④追求爱情与幸福 合，能让更多不了解或没有时间去了解传统文化的人通过 23.略 日常可见的纸杯知道、认识然后想去了解。同时，这种创新 期中综合检测 形式，以一种轻松、有趣、接地气的方式呈现经典文化，能够 1.骛 pu 瞬间拉近传统文化与大众的距离，激发人们对《红楼梦》的 2.C 3.C【解析】考查句子的衔接。根据具体语境，由“改革开放 兴趣和好奇心，使他们更愿意主动去了解和探索这部作品 中…印刻在时代画卷上”这句话后紧跟“步入新时代”，可 所蕴含的丰富文化内涵，使文化传承更具时代感和生命力 知这句话应该放在②处。故C选项有误。 符合文章的论点。而论据3是《杭州日报》刊发宣传孝道的 4.C【解析】《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。 公益广告，中华美德在与现代报刊的融合中深入人心，不符 5.①汉文有道恩犹薄②肯将衰朽惜残年③长风破浪会有 合中心论点。 时④直挂云帆济沧海⑤千里共婵娟 13.(示例)配图：孙悟空神通广大 6.“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和 配文：孙悟空被唐僧从五行山下解救出来，保护唐僧西天取 乐观的精神。（或“意志不衰，坚忍不拔的精神”或“此三字表 经。途中遭遇重重困难，但他通过自己的七十二般变化和 明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入 聪明才智，一路斩妖除魔，历经九九八十一难后，最终取得 生活”。) 真经。孙悟空也修成正果，终得圆满。 7.A【解析】A.介词，在；B.动词，靠近/动词，面对；C代词 14.①北宋文坛兴起实地打卡或诗文唱和的“滁文化热”；②千 代指老书生们的邀约/助词，宾语前置的标志，无实义；D.连 古名碑让滁州成为瞻仰欧苏的胜地；③词曲书画的跨界传 词，表承接关系，然后/连词，表转折关系，却。 播丰富滁文化内涵。 8.(1)杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。 15.“不幸”和“幸”的对比，加上“是谓”的文言表达，极富韵味， (2)如此美好的月夜，先生能否与我们一同外出走走？ 突出王禹偁、欧阳修不计个人被贬而大力治理滁州，有了二 9.民夷杂糅/屠沽纷然/归舍已三鼓矣 贤堂、醉翁亭，从而让滁州秀立神州、文灿中华。 10.对仕宦沉浮和世事变迁的乐观豁达（积极向上）与民同乐 16.“托”是用手掌或其他东西向上承受（物体），这里化无形为 得与失并不是绝对的，随遇而安也能有所得 有形，突出醉翁亭及其关联的人、事、物所蕴含的光辉充实 11.D【解析】A.有误，材料一中提到“冰雪运动逐渐突破地域 了滁州城的文化和精神的内涵。 与季节限制”，但“逐渐突破”并不等同于“所有地区都已具 17.插叙，描写了20世纪80年代末“我”乘火车途经滁州的所 备全年开展冰雪运动的自然与设施条件”，“所有地区”的表 见，丰富文章的层次，为进一步阐明“假如没有醉翁亭”对城 述过于绝对，与原文不符；B.有误，材料一的数据显示“居民 市价值和品味形象等影响的思考做铺垫。 参与冰雪运动及带动消费规模超1875亿元，同比增长超 18.①C②《醉翁亭记》等艺术作品③以“心怀天下”“与民 25%”“全国滑雪场消费金额达786.13亿元，同比增长 共乐”为核心价值的“醉翁文化” 12.88%”,12.88%的增长率明显低于25%，选项中“超过了 19.①花色橙黄至橙红，色泽较深而醒目②花期长，一年可以 整体的25%”的说法与数据矛盾；C.有误，材料三中指出冰 数次开花③文化内涵 雪经济发展存在短板，同时提出“推动区域协同发展，探索 差异化的发展路径，因地制宜制定冰雪经济发展规划”，这19.人稳则事成，凡事稳得住，一个人才能越来越强大。（稳，让 说明需要的是差异化发展，而非“完全一致的发展模式”，选 一个人越来越强大。) 项表述与原文理念相悖。 20.比喻论证、举例论证。把稳定的情绪比喻成涓涓细流，把不 12.一系列政策的支持；居民参与冰雪运动人次显著增长；基础 稳的情绪比喻成咆哮波涛，并举北宋宰相晏殊因怒打从仆 设施日渐完善；冰雪运动逐渐突破地域与季节限制，成为全 遭到贬谪的事例，具体且生动形象地论证了情绪稳定的重 民共享的生活方式。 要性，进而论证中心论点，使论证通俗易懂而有说服力。 13.建议：家乡可以结合自身资源特色，开发“水雪+“融合项21，稳住心态，任风，吹雨打，我自岿然不动，方可迎来柳暗花明 目，例如打造“冰雪+特色民俗文化”的冬季旅游节。 又一村举例论证道理论证 理由：根据材料三，冰雪经济正向“冰雪+”全产业链延伸， 得出结论，只要心态稳得住，以不变应万变，必有后福，与世 融合发展是趋势。同时，材料指出应因地制宜，探索差异化 间美好不期而遇 路径。因此，与其单纯模仿热门滑雪场，不如挖掘本地独特 22.(1)A【解析】B.有误，简·爱拒绝圣·约翰的求婚是因两 的民俗、美食或自然景观，将其与冰雪元素结合，创造沉浸 人无感情，她坚守对罗切斯特的爱情：C.有误，大火是罗切 式、有文化内涵的消费体验，从而形成独特的竞争优势，吸 引游客，推动经济发展。 斯特的疯妻伯莎纵火，罗切斯特为救人致残；D.有误，简· 14.①兄弟情谊美：安业增老人不顾自身年迈体弱、疾病缠身， 爱继承的遗产是两万英镑，并与表兄妹平分。 毅然跨越2600多公里，只为完成与哥哥的约定，这种深厚 (2)①罗切斯特桑菲尔德 的兄弟情是美的体现。②爱国精神美：哥哥安业民为国家 ②追求思想：追求精神上的自由平等、人格独立与尊严 英勇牺牲，他的爱国情怀如大海般深邃、伟大，这是一种崇 至上。 高精神层面的美。③自然风光美：文章描写大海“一望无 佐证（示例一）简·爱发现罗切斯特已婚，不愿做情妇，选择 际，静美辽阔”，海岸青松“苍翠、笔直”，展现了大自然的壮 离开桑菲尔德庄园。 阔之美。④时代安宁美：安业增老人能在和平时期实现与 (示例二)简·爱在沼泽居拒绝圣·约翰无爱的求婚，坚持 哥哥的约定，欣赏到大海的美丽，侧面反映出国家的繁荣昌 追求有尊严、真正意义上的爱情。 盛、社会的和平安宁，这也是一种美。（答出三点即可) 23.略 15.运用了自然环境描写，通过描写落日余晖下的田野和麦田， 第四单元综合检测 营造了宁静、温馨的回忆氛围，烘托了人物内心的激动和喜1.j论 悦，同时也表达了对亲人的思念之情。 2.D 16.多用叠词，“颤颤巍巍”指“颤抖”，突出了他的年迈和抚摸哥 3.D【解析】根据“却”可以判断，画线句为转折复句。 哥纪念碑时的激动，“一遍遍”“小心翼翼”“整整齐齐”，写 4.B【解析】《故乡》选自《呐喊》。 出了安业增面对哥哥的纪念碑时，内心充满对哥哥深深的： 5.①暂凭杯酒长精神②肯将衰朽惜残年③相见时难别亦 怀念和做重。 难④不以己悲⑤千里共婵娟 17.①“凝望那片海”指安业增老人终于看到了哥哥信中提及的 6.(示例)诗人借“山河在”“草木深”之景抒情。国都沦陷，城 那片又蓝又美的海，完成了与已故兄长安业民的约定。 池残破，唯有山河依旧；春天来临，荒城草木丛生，人烟稀少。 ②那片海代表着哥哥安业民曾战斗过、守护着的地方，象征 以草木茂盛之景写国家衰败，强烈反差中，抒发了诗人忧国 着哥哥舍身报国的奉献精神，同时蕴含着他对哥哥深深的 思念，表达了对烈士的缅怀和敬意，对军人的奉献精神和家 伤时、沉痛悲凉的感情。 国情怀的传承。 7.B【解析】A.参与/两段时间或两种事物相接的地方；B.介 18.（示例)选“传承”。文中安业增跨越千里完成与哥哥“看 词，凭借；C.在国外/出现，显露；D.坚决/顽固。 海”的约定，不仅是对兄弟情的坚守，更传承了安业民等战8.(1)居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。 士“对人民有用”的奉献精神。这种精神在后辈军人中延 (2)鲁国虽然有罪，它的执事不避祸难，畏惧贵国的威严而恭 续，体现了革命品格的代代相传，揭示了文章对军人精神传 敬地从命了。 承与家国情怀弘扬的主旨。 9.临患不忘国/忠也/思难不越官/信也全程导练·语文九年级·上册① 第三单元综合检测·语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指 定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符，完全 正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 袋 二、选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 注 正确填涂 0.5mm黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样 意 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 项 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 色 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂）》 2[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] IIIIIIIIIIII III II I I IIII I II II 积累与运用 1. 5.① ② ③ ④ ⑤ 二、古诗文阅读 6 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 8.(1) (2) 9.树影滉弄又若镜中见疏发离离然可爱 10. 三、现代文阅读 (-)11. 12. 13. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ (二)14. 15. 16. 17. 18.① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (三)19.① ② ③ 20. 21. 四、名著阅读 22.① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五、写作 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 色 检 请 ▲600字 奶 染 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效L专版 九年级语文（上册） 中123 第三单元综合检测 全程导练 满分：120分 n 题 号 二 三 四 五 总 分 得 分 装 一、积累与运用(13分) 阅读下面文段，完成1~3题。(6分) 何谓自强？祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥的故事让我懂得：自强 直面困境的勇敢，在困难面前不灰心丧气：自强是坚韧不拔的意志，在 订 压力面前不轻言放弃：自强是临危不惧的气节，在危难面前不卑躬屈膝。 怯弱的人总是 不前，墨守成规的人很难开拓创新。认定一件 事，便 地做下去， 遇到挫折，也不当逃避的懦夫，你会 发现生活中极少有穷途末路，更多的是柳暗花明。自强不息是我国传统 线 文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 李白在《行路难》（其一）的困厄中，仍心向远方。苏轼望月怀人，以 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”释怀，向往宫阙中的chn娟，尽显 。范仲淹登岳阳楼，面对波澜不惊的湖面，心怀天下。欧阳修 救 于醉翁亭，以山肴野蔌待客，与民同乐。他们身处不同境遇，或遇仕途坎 内坷，或遭人生波折，但都凭借自强，在岁月中留下浓墨重彩的一笔，我们 成为前行路上的精神指引。 1给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 宫阙( chn()娟 不 2依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是 )(2分) A.凝滞 锲而不舍 不但 豁亮 B.停滞 锲而不舍 即使 豁达 C.停滞 连绵不断 不但 豁达 D.凝滞 连绵不断 即使 豁亮 要 3下列各项中分析错误的一项是 )(2分) A.“怯弱”和“懦夫”分别是形容词和名词，“柳暗花明”是并列短语。 B.材料中画波浪线的句子采用了排比的修辞手法。 C.文中画横线的句子是复句，更准确地传达了“自强不息”的内涵。 答 D.“我们成为前行路上的精神指引”没有语病。 4下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是 ( )(2分) A.李白，字太白，号青莲居士，唐代现实主义诗人。 B.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。北宋文学家，“唐 宋八大家”之一。 题 C.谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，被贬谪到外地的官员。 D.刘禹锡，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 5古诗文默写。(5分) “天行健，君子以自强不息。”《岳阳楼记》中，面对迁客骚人“登 斯楼也，则有① ,② ,满目萧然， 感极而悲者矣”的哀叹，范仲淹高唱“不以物喜，不以己悲”，这是一种 自强不息。《水调歌头》里苏轼中秋夜对月怀亲，达观地写出“③ ,④ ”的美好祝愿，这是一种自强不 息。《左迁至蓝关示侄孙湘》中的韩愈“朝奏”而“夕贬”，却不辞衰 老，坦陈忠君之心：⑤ ,肯将衰朽惜残年！这是一 种自强不息。 二、古诗文阅读(17分) 阅读下面古诗文，回答6~10题。(17分) 【甲】夜雪0 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注释】①此诗作于唐宪宗元和十一年(816)冬。诗人当时45岁，因 上书论事被贬江州。 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是 日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与 云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一 芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中 焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人， 客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【丙】丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒 冱①而不消，至十日犹故在也。 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西 小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿②于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉 相莹。月映清波间，树影滉弄又若镜中见疏发离离然可爱。寒浃肌肤， 清人肺腑。 因凭栏桶③上。仰而茫然，俯而恍然；呀④而莫禁，眄⑤而莫收；神与 物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷说， 以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！ (选自沈周⑥《记雪月之观》) 【注释】①冱(hù)：寒冷凝结。②囿：局限。③栏楯(shǔn):栏杆。 ④呀(xiā)：张大口。⑤眄(miǎn):斜视、注视。⑥沈周一生隐居吴门，绝 意仕途，专注于诗画创作。 6请对甲诗的后两句“夜深知雪重，时闻折竹声”作简要赏析。(3分) 7下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 ()(3分) A.上下一白 而或长烟一空(《湖心亭看雪》) B.湖中焉得更有此人 不复出焉(《桃花源记》) C.月映清波间 遂与外人间隔(《桃花源记》)》 D.又四囿于雪 不必藏于己(《大道之行也》) 8用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(3分) (2)以传信于不能从者。(2分) 9用“/”给乙文中画线句子断句。（限两处）(2分) 树影滉弄又若镜中见疏发离离然可爱 10乙文结尾说“顾所得不亦多矣”。请说说三篇诗文的作者在雪夜各有 何“得”。(4分) 三、现代文阅读(35分)】 (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 班级举办“传承与创新”主题演讲比赛，你们小组选择了“跨界融合， 在创新中传承”这一主题，请你一起完成学习任务。 【材料一】在今年未完结之时，一部地方戏已经卖空了明年2月以来 的所有演出票。线上演员出圈，相关视频播放量已破10亿；线下场场爆 满，《新龙门客栈》的关注度持续高涨。截至12月28日，《新龙门客栈》 明年2月以来的全部演出场次均已门票售罄。剧场统计数据显示，《新 龙门客栈》受众中有80%此前从未接触过越剧。 浙江小百花越剧团的新剧《新龙门客栈》改编自1992年上映的同名 电影，当主打“才子佳人”画风的越剧与快意恩仇的武侠电影相遇，再登 上如今正流行的环境式戏剧的演出舞台，因跨界而碰撞出的“化学反 应”，是许多观众二刷、三刷之后，仍直呼“好上头”的原因之一。 5 “平衡电影原作的精髓和越剧传统元素，这需要在保持传统戏曲韵 味的同时，融入观众更容易接受的元素。”编刷孙钰熙指出，“跨界只是一 种手段，最终目的是让观众看到越剧的魅力，推动越剧扩大受众，培养新 的爱好者。但无论如何创新和跨界，都必须守住剧种本身的调性和 底色。” (节选自《北京商报：独家对话越剧〈新龙门客栈〉编剧孙钰熙》，有删改) 【材料二】近日，上海企业某游旗下开放世界冒险游戏《原神》与三星 堆博物馆联动宣传视频《仰观千秋，俯察万象》上线。该视频以传统说书 人的口吻讲述《原神》钟离梦游奇境的故事，有中、英、日、韩四国语言配 音和15种语言字幕版本。在《原神》“桃源村落”般的生活场景中，三星 堆经典青铜器物逐一复现，全球玩家跟随钟离的脚步，仰观青铜神树、青 铜立人像和青铜太阳轮，俯察陶三足炊器等三星堆文物。截至12月20 日，全网播放量已超600万。在《原神》游戏里，结合三星推青铜器风格 所设计的限定摆设奇景铜像“悠古金面”，供给全球玩家限时领取。 文物与游戏—处于时空两端的文化形式跨界创新融为一体，拥抱 全世界的年轻人。有海外玩家留言：“下次去中国我一定要去三星堆！” （节选自《金台资讯：上海在“对话世界”中传统文化跨界 创新越来越热》，有删改) 【材料三】 爱·如影随行 厌父母像子一样跟我管我 自己做了父母后才白 影子是父母形影不离的关爱 今后我要做父导的子 常回求看看，回报父母一个七影夕阳 (选自《杭州日报：公益广告》) 【材料四】 提出问题 当今时代，如向传承传统文化？ 论据2： 论据3： 杭州日报)刊发宜传 现代的整合中深天 用数报 分析问题 此受众中有80%以上 女毛花 此前从未接触过越剧。 不离的关爱 分论点1：传统文化 分论点2： 可以与新内容照合。 设新 解决问题 得出结论（中心论点）： 11使用事实论据时，要进行概括与分析。请根据材料内容，为材料四的 思维导图补充论据2、分论点2和中心论点。(2分) 12议论时使用的材料要能支持论点，避免 出现论据不相干的情况。有同学提出论 江苏大院密茶铺悦色 据3不能支持中心论点，建议替换成右图 族舞刷红楼梦联名款 定纸杯 这个材料。你赞同吗？为什么？(3分) 13受奶茶纸杯的启发，同学小文想到我们 的名著，也可以用类似的形式印制在学校的练习本封底上，既有助于 同学阅读，又可以营造学校的书香氛围。请你仿照示例，补充一个人 物形象。(3分) 配图：武松打虎 配文：武松回家探望兄长，途经景阳冈时豪 饮十八碗酒。在冈上遇到老虎后奋起平生之力 以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。后 来他斗杀西门庆，醉打蒋门神，是一个富有血性 和传奇色彩的人物。 配图： 配文： (二)阅读下面选文，完成14~18题。（17分) 世间若无醉翁亭 于文岗 ①3月25日，笔者随“欧阳修杯”散文大赛活动的嘉宾来到琅琊山， 迈进薛时雨题写“醉翁亭”门匾的砖石门洞，顿有“千年等一回”之感。足 踏“九院七亭”，饱览“醉翁九景”，寻觅仙翁足迹，呼吸历史气息，边游边 看边思，越发觉得滁州所以生辉，全因有个醉翁亭。 ②醉翁亭像一只金母鸡，生出了一个个金蛋。 ③当年，醉翁亭与其“记”像梧桐树引来凤凰，梅尧臣、苏舜钦、范仲 淹及不同政见者王安石等一批文学大家士大夫，或打卡到此一游，或隔 空诗文唱和，北宋文坛兴起“滁文化热”，琅琊山水名动天下。 ④后来滁州太守王诏，担心首次刻的亭记碑字小刻浅难久传，便拜 托刘季孙代请苏轼重书此文，同时约书《丰乐亭记》。苏轼感怀恩师，欣 然应约，“欧文苏字，珠联璧合”，文书双绝的两个千古名碑灿然问世，滁 州也成为瞻仰欧苏的绝佳胜地。 ⑤说来也巧，王禹偁、欧阳修因贬而治滁州，才有了二贤堂、醉翁亭， 是谓“二贤不幸滁州幸”。王诏也因“求轼书欧阳修所撰《醉翁亭记》重 刻于石”两度被贬，自是“王诏不幸滁州幸”了。 ⑥《醉翁亭记》传开后，太常博士沈遵慕名而来，创作了琴曲《醉翁 操》。玉涧道人崔闲尤喜此曲，“常恨此曲无词，乃谱其声，请于东坡居 士”。这便有了苏轼《醉翁操·琅然》：“琅然。清圜。谁弹。响空 山…”词曲的跨界传播，扩大了“记”的影响，丰富了滁文化内涵。 ⑦《醉翁亭记》备受后世文人墨客推崇，赵孟频、文徵明、董其昌、唐 寅、仇英等纷纷挥毫泼墨、作书作画。 ⑧不幸的是，太平军与清军在琅琊山大战，醉翁亭成瓦砾一片。曾 任杭州知府的全椒贤达薛时雨，筹款并于1882年5月始抱病主持重修醉 翁亭，现“醉翁亭”门匾及“山行六七里亭影不孤，翁去八百载醉乡犹在” 楹联等，就是那时题写的。1885年，薛时雨病逝于南京。回全椒过琅琊 山时，家人遵其遗嘱，抬其遗体绕醉翁亭和丰乐亭一周。 ⑨一个个故事，都透着醉翁亭保护史、《醉翁亭记》传播史、“醉翁文 化”建设史，正是醉翁故事的积淀及众贤达人格光辉的映照，让醉翁亭托 起了一座滁州城。 ⑩凡知名城市，大都有其地标和体现其精神内涵的灵魂。愚以为， 滁州的地标和灵魂，就是醉翁亭等历史遗迹及《醉翁亭记》等不朽诗文。 以“醉翁诗文”为底蕴，以“心怀天下”“与民共乐”为核心价值的“醉翁文 化”，乃是滁州最具历史人文精神的城市之魂。 ①转念一想，假如没有醉翁亭，滁州该是啥样子？我搜肠刮肚想象着。 ②20世纪80年代末的一个早晨，我乘绿皮火车第一次过滁州，隔窗 望去，眼里是丘陵、池塘、水牛…滁州，遂在脑子里定格。 ③假如没有醉翁亭，就没有其姊妹亭，就没有《醉翁亭记》姊妹篇，就 没有“欧文苏字”“两记碑”等，就没有由此而来的一切，滁州地位、城市价 值、品味形象等都会大打折扣。若真如此，那么，轻轻地问一声：“这还是 滁州吗？” ④嗟乎！“山不在高，有仙则名。”醉翁、苏轼、王诏、薛时雨等贤达才 是“苟利社稷，死生以之”，甘领贬谪小不幸，与民共乐在滁地，他们就是 让滁州秀立神州、文灿中华、蜚声世界的群仙。 (摘编自《讽刺与幽默》，有改动) 14“醉翁亭像一只金母鸡，生出了一个个金蛋”中的“一个个金蛋”具体 指什么？请简要概括。(4分) 15结合语境，赏析下面句子。（3分)》 王禹偁、欧阳修因贬而治滁州，才有了二贤堂、醉翁亭，是谓“二 贤不幸滁州幸”。 16下面句子中加点词“托”好在哪里？请简要赏析。(4分) 正是醉翁故事的积淀及众贤达人格光辉的映照，让醉翁亭托起 了一座滁州城。 17简要分析文章第②段在文中的作用。(3分)》 18文学社开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，拟为琅琊山设计一 张旅游名片。请你根据文章内容，补齐资料。(3分) 景点名称 琅琊山 选择恰当的遗产类型（只填序号）：① 遗产类型 A.文化遗产B.自然遗产 C.文化与自然双重遗产 所在地 安徽滁州 琅琊山为国家重点风景名胜区和国家森林公 园，整个风景区面积115平方公里，蔚然深秀的琅琊 山历来享有“蓬莱之后无别山”之美誉。琅琊山景 色淡雅俊秀，文化渊源久远。自唐宋以来欧阳修、 遗产概述 文徵明等历代无数文豪墨客，达官显贵为之开发山 川、建寺造亭、赋诗题咏，留下大量卓越的文化遗 产。其中宋建醉翁亭因北宋大文豪欧阳修所著《醉 翁亭记》一文而闻名遐迩，被誉为“天下第一亭”。 ② 、③ ,成为滁州 最具历史人文精神的城市之魂。 (三)阅读下面选文，完成19~21题。（10分) 桂花有多少品种？ 赵世伟 ①国庆假期期间，多地桂花竞相开放，吸引游客观花赏秋。你知道 桂花有多少品种吗？ ②桂花又名木樨，属于木樨科木樨属，为常绿阔叶乔木，最高可长到 12米。桂花是我国传统的秋季木本花卉，古时，人们就已注意到桂花品 种的差异。李时珍的《本草纲目》记载：“花有白者名银桂，黄者为金桂， 红者名丹桂。有秋花者，春花者四季花者逐月花者。” ③从花色和开花习性上划分，桂花可分为四大品种群，分别是金桂、银 桂、丹桂和四季桂，每个品种群下面又有几十个品种。目前，我国约有180 个桂花品种。 ④其中，丹桂主要特点是花色橙黄至橙红，色泽较深而醒目。金桂 的花色为金黄或柠檬黄。丹桂虽然花色夺目，但是香味不及金桂。丹桂 和金桂除花色上的区别，在叶片边缘的锯齿、叶片性状方面区别不大，通 常难以从叶片上分辨。 ⑤除了丹桂、金桂，还有银桂和四季桂品种群。银桂花色通常为白 色、淡乳黄色或浅黄色。四季桂的花色与银桂接近，也有橙黄色，最大特 ,点是花期长，一年可以数次开花，不过每次开花均不茂密，以春季和秋季 为盛花期，香味不如金桂和丹桂浓郁。 ⑥桂花原产我国西南、华南及华东地区，在南方城市广泛种植。目前， 我国有十多个城市将桂花作为市花。历史上，桂花有五大产区，分别是湖 北咸宁、江苏苏州吴县（现吴中区和相城区）、广西桂林、浙江杭州西湖区满 觉陇村、四川成都新都县（现新都区）。桂花不仅是重要的绿化美化树种， 还是重要的香料植物。 ⑦值得一提的是，古人赋予了桂花浪漫的色彩，嫦娥奔月、吴刚伐桂的 神话广为流传。古代乡试、会试一般在桂花盛开时举行，人们把考生考中 喻为“折桂”，并与神话传说关联，称之为“月中折桂”“蟾宫折桂”。而丹桂 中的状元红更以品种稀有、花色鲜艳、花量繁盛、寓意美好而闻名。 ⑧秋天到了，择一处公园，闻桂花香，品桂花茶，金桂也好，丹桂也 罢，总会让你流连忘返。 (选自《人民日报》，有删改) -6 19请结合文章内容，将本文的说明框架补充完整。(3分)》 一丹桂一① 四大品种群 金桂一花色为金黄或柠檬黄 银桂一花色通常为白色、淡乳黄色或浅黄色 ,花色与银桂接近，也有橙黄色 桂花有多 ② 少品种？ 一四季桂 L香味不如金桂和丹桂浓郁 主要产地 我国西南、华南及华东地区，在南方城市广泛种植 ③ 赋予了浪漫色彩和美好寓意 20第②段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 21桂花盛开，让我们领略了秋日的美好。在生活中，哪些花还带给你美 好的感受？请至少运用一种修辞，描写你心中喜爱的花。(4分) 四、名著阅读(5分) 22小说阅读要抓住矛盾冲突，矛盾冲突是文学作品塑造人物形象的重 要手段，能突出人物的形象特点，推动情节发展，传达作者意图。请 你阅读《简·爱》，补全下面的表格内容。(5分) 冲突的 冲突塑造的人 类型 冲突的表现 物形象特征 示例：洛伍德学校是一个黑暗、 ① 压抑的地方，简·爱在这里受尽虐待， 坚强、友善 但还是收获了与海伦的纯真友谊。 示例：简·爱本深爱② ,但在婚礼上被告知他已 人物与人 有妻子，她感到受了欺骗，毅然地离 物的冲突 自尊、自强 开了他。 ③ 示例：“我本来无意去爱他，我 人物内心 也曾努力地掐掉爱的萌芽，但当我 ④ 的冲突 又见到他时，心底的爱又复活了。” —简·爱的独白 五、写作(50分) 23从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分)》 (1)我们经常置身在一些“包围圈”里，“包围圈”可能来自诱惑，如游 戏、虚名等；可能来自心理，如怯懦、骄傲等；可能来自习惯，如浮躁、 懒惰等。一个人的成长就是走出这些“包围圈”的过程，下决心走 出“包围圈”，是一种体验，是一种进步，会让我们拥有更多美好。 题目：走出来，真好 (2)鱼儿每天都要觅食、逃避天敌，觉得累。它想寻找一个安逸、舒服 的地方。鱼缸说：“来这里，这里不需要为食物担心。”罐头说： “来这里，这里没有鲨鱼，也没有渔网。”鱼儿看看鱼缸，看看罐头， 看看身后的大海… 上面这段对话引发了你怎样的联 想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗 歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清 楚，卷面整洁。③不少于600字。④不 得套作、抄袭，不得透露个人信息。