2.童年的趣事 美术湘美版四年级上册（新教材）

该小学美术课件以“童年的趣事”为主题，聚焦自行车场景绘画，通过互动提问“第一次骑车情景”、诗歌阅读“风与自由的味道”、讨论绘画难点等导入方式，从生活回忆过渡到自行车部件认识、写生要点及人物动态表现，搭建从经验到技能的学习支架。 其特色在于以生活化情境激发审美感知，如赏析《雨中》水彩作品感受朦胧意境，通过“三步法”（轮廓-细节-遮挡）和错误姿势对比提升艺术表现，任务布置“回忆真实情景创作”促进创意实践。学生能提升观察与表现能力，教师可依托清晰环节高效教学。

童年的趣事 湘美版·四年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・忆一忆 互动提问："你学会骑自行车了吗？还记得第一次骑车的情景吗？" 感受：骑车是童年难忘的趣事 配图：儿童骑车照片 新知导入 课前导入・读一读 "童年趣事有很多，今儿个只把骑车来说。' 丁零零、丁零零 '，脚踩踏板，手握车把，车轮滚滚，清风徐来…… 从小爱运动，健康有活力。" 骑车的快乐瞬间,骑车，是风与自由的味道。 新知导入 课前导入・想一想 讨论：自行车怎么画？骑车的人怎么画？ 回忆和描绘骑自行车的情景 互动思考："如果要画骑车的场景，最难画的是什么？" TWO 新知讲授 新知讲解 作品欣赏・《雨中》 林间两人骑车的场景，雨中朦胧氛围,画面中骑车的人物和自行车如何表现？ 艺术特点：水彩清透、意境悠远 感受：雨中的骑行，别样的童年记忆 新知讲解 赏析交流・画中的故事 - 从《雨中》你读到了怎样的故事？ - 分析：环境（雨中树林）、人物（骑车两人）、动态（前行） 画家用画笔讲述童年的故事 新知讲解 认识自行车的部件 知识讲解：自行车的构成 - 车把：控制方向 - 车座：骑乘位置 - 车轮：滚动前行 - 车链：传递动力 - 刹车：安全保障 局部画熟，整体不慌 新知讲解 写生要点・部件关系 写生时，注意自行车各部件之间相连或遮挡的关系 两点要求： 1. 既要把握整辆车的造型特征 2. 又要画出所看到的车把、刹车、链条等局部细节 整体与局部，缺一不可 新知讲解 观察任务・画局部特征 请你观察自行车车把、车座、车轮、车链等局部的特征，从不同角度画一画 方法：①观察局部形状 ②从不同角度描绘 ③注意细节特征 新知讲解 观察任务・画局部特征 请你观察自行车车把、车座、车轮、车链等局部的特征，从不同角度画一画 方法：①观察局部形状 ②从不同角度描绘 ③注意细节特征 新知讲解 写生要点・部件关系 写生时，注意自行车各部件之间相连或遮挡的关系 两点要求： 1. 既要把握整辆车的造型特征 2. 又要画出所看到的车把、刹车、链条等局部细节 整体与局部，缺一不可 新知讲解 多角度观察 - 从不同角度观察自行车（正面、侧面、背面、俯视） - 对比：不同角度的自行车外形有什么变化？ 换个角度，造型大不同 新知讲解 画自行车的三步法 步骤一・画出大体轮廓 方法：用简单的几何形概括整车外形 小结：轮廓是画的 "骨架" 新知讲解 画自行车的三步法 步骤三・抓住特征完善细节 方法：刻画车把、刹车、链条、辐条等细节 -小结：三步法，一辆车跃然纸上 新知讲解 认识遮挡关系 知识讲解：遮挡关系 —— 前面的物体挡住后面的物体 作用：表现前后空间、增强画面层次 小练习：指出画面中的前与后 小结：遮挡是画空间的 "魔法" 新知讲解 探究任务・找遮挡 下图是怎样通过遮挡关系来表现前后空间的？请你找一找 画面中谁在前、谁在后？如何遮挡？ 新知讲解 名作欣赏・《共享单车》 现代生活中共享单车的场景，画家如何用遮挡表现自行车的前后空间？ 艺术特点：当代题材、笔墨表现 感受：传统笔墨画现代生活 新知讲解 骑车姿势・常见错误 对比观察：错误的骑车姿势 - 上半身拉得太长 - 上半身过于僵直 分析：为什么看起来不自然？ 姿势不对，画面就 "假 新知讲解 标准骑车姿势 标准姿势：上半身微微前倾、手臂自然弯曲握把、双腿屈伸踩踏 观察：与错误姿势的区别 小结：抓住姿势特点，人物才生动 新知讲解 人物与车的关系 表现要点：①人坐在车座上 ②手扶车把 ③脚踩踏板 ④人与车的比例协调 小练习：画一个骑车的人 小结：人车一体，动态才自然 新知讲解 学习活动・任务布置 回忆和小伙伴或家人一起骑自行车的情景，创作一幅表现童年生活的作品 要求： ①回忆真实情景 ②画出自行车与人 ③注意遮挡与空间 ④画面有童趣 材料准备：画纸、彩笔 / 水彩 / 油画棒 THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $