第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________
【情景语】 金秋探秘之旅正式开始！第一站是”字词探秘站”，只有认准字音、写对词语，才能拿到探秘地图。请完成以下挑战吧！
一、看拼音，工整书写词语。（8分）
shuǐ ní
jīn sè yán liào yóu piào
yào shi fēng shōu liáo kuò yīn yùn
二、给下列加点字选择正确的读音，打”√“。（4分）
- 远上寒山石径（jìng jìn）斜，白云生处有人家。
- 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客（kè kě）情。
- 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料（liào liǎo）。
- 大树抖（dǒu dǒu）抖手臂，黄叶道别。
三、辨一辨，再组词。（4分）
径（ ） 铺（ ） 棕（ ） 喇（ ）
经（ ） 捕（ ） 踪（ ） 刺（ ）
四、按要求写词语。（4分）
1.写出三个描写秋天的四字词语：__________、__________、__________。
2.写出两个”ABB”式的词语（描写颜色或状态）：__________、__________。
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【情景语】 拿到了探秘地图，我们来到”句子加工厂”。这里的句子需要加工改造才能继续前行，快来试试吧！
五、按要求完成句子练习。（10分）
- 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（用加点词”五彩缤纷”造句）（2分）
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- 黄叶道别的话音刚落，秋风就唱起歌来。（仿写拟人句）（2分）
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- 水泥道上铺满了落叶。（改为比喻句）（2分）
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- 落叶铺满了整个水泥道。（改为”把”字句）（2分）
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- 秋天的雨带给大地是一首丰收的歌。（修改病句）（2分）
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【情景语】 穿过句子加工厂，我们来到”古诗吟诵台”。古人在秋天留下了许多优美的诗篇，让我们走进古诗，感受秋天的意境吧！
六、默写古诗，并完成练习。（14分）
（一）《望洞庭》
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____________________，____________________。
- 这首诗的作者是 代诗人 _。（2分）
- “潭面无风镜未磨”一句中，诗人把_ 比作_ ，把_ 比作_ ，写出了洞庭湖____ 的美丽景色。（2分）
（二）《山行》
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____________________，____________________。
1.这首诗的作者是_ 代诗人_ 。（1分）
2.“停车坐爱枫林晚”中”坐”的意思是（ ）。（1分）
A. 坐下 B. 因为 C. 座位 D. 坐下看
3.“霜叶红于二月花”中”于”的意思是（ ）。（1分）
A. 在于 B. 比 C. 超过 D. 到
4.诗人为什么说”霜叶红于二月花”？表达了诗人怎样的感情？（1分）
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（三）《夜书所见》
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____________________，____________________。
1.这首诗的作者是_ 代诗人_ 。（1分）
2.“知有儿童挑促织”中”挑”的意思是（ ）。（1分）
A. 挑选 B. 用细棍拨弄 C. 挑战 D. 挑水
3.诗人写”儿童挑促织”的热闹场景，是为了反衬自己怎样的心情？（1分）
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（四）《听听，秋的声音》（节选）
听听，秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“㘗㘗”，
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