8.黄山奇石 （教学课件）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕《黄山奇石》展开，核心知识点为黄山奇石的形态特点及生动描写方法。课堂导入从已学古诗中的鹳雀楼、庐山瀑布自然过渡，通过识字正音、景点介绍、初读感知等学习支架，帮助学生逐步走进文本。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如分析“仙桃石”中“飞”“落”动词的动态美，“仙人指路”的比喻修辞，引导学生用“像”仿写奇石。教学方法系统，小结清晰，能提升学生语言表达与审美能力，为教师提供完整教学支持。

统编版二年级语文上册 第四单元阅读第8课 1 学习任务一 情境导入 识字正音 走进黄山 揭示课题 上节课我们领略了古诗里的鹳雀楼与庐山瀑布，今天我们走进安徽黄山，去欣赏那里奇形怪状的石头。 《黄山奇石》 资料链接 黄 山 黄山位于安徽省南部，是中国十大名山之一，有“天下第一奇山”的美誉。 黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名于世，被称为“天下四绝”。 其中“怪石”以奇取胜、以多著称，已被命名的怪石有120多处，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真。 初读课文 初读要求 自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 标注自然段序号（课文共有____个自然段）。 用铅笔圈出生字，多读几遍。 字词认读 闻 名 景 区 秀 丽 神 奇 仙 桃 石 盘 指 路 巨 石 伸 出 天 都 著 名 抢 球 岩 石 安 徽 省 奇 形 怪 状 wén jǐng qū xiù shén xiān pán zhǐ jù shēn dū zhù qiǎng yán shěng zhuàng 多音辨析 都 dū 表示大城市 组词 天都峰、首都、都市 dōu 表示全部、总括 组词 都是、都有、全都 整体感知 课文主要围绕什么来写？找出文中最能概括全文主要内容的句子。 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 课文写了哪些奇石？哪些是详写（具体介绍的），哪些是略写（简单提到的）？ 详写（4块） 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都 略写（3块） 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 中心句 学习任务二 品读奇石 感知奇妙 品读课文 秀丽神奇的黄山 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 闻名中外：在中国和外国都很有名，形容非常著名。（“闻名”即有名，“中外”指国内外） 秀丽神奇：景色清秀美丽，非常奇妙，令人惊叹。 尤其：表示更进一步，特别、格外。 前面说黄山景色秀丽神奇，再用“尤其”把怪石单独突出，说明怪 石是黄山最吸引人、最有特色的景观。 朗读指导 🎯 朗读指导 “闻名中外”要读得舒展、自豪 “秀丽神奇”要读出赞美、欣赏的语气 “尤其”要加重语气，突出怪石 “有趣极了”要读出喜悦、赞叹的感觉 品读课文 阅读第二自然段，说一说仙桃石奇在哪里？它是什么样子的？ 仙桃石的样子非常奇特，有以下特点： 形状奇： 它像一个大桃子，而且是“仙桃”——天上的桃子，不是普通的桃子。 来历奇： 它“好像从天上飞下来”，好像是从天上掉下来的仙桃，带有神话色彩。 落点奇： 它“落在山顶的石盘上”，正好落在一块平坦的石盘上，位置非 常巧妙。 品读动词 “飞”和“落”这两个动词用得好不好？好在哪里？ “飞”和“落”用得非常生动、传神： “飞”字写出仙桃石从天而降的动态感，好像真的有仙桃从天上飞来，充满了神奇色彩。 “落”字写出仙桃石轻轻稳稳地落在石盘上，动作轻盈、精准。 两个动词连用，把一块本来不会动的石头写得活了起来，好像有 了生命、有了故事。 发现规律 课文中有哪些带有“仙”字的词语？ 仙桃石 —— 像仙桃一样的石头 仙人指路 —— 像仙人指路一样的巨石 仙女弹琴 —— 像仙女弹琴一样的奇石 在中国传统文化中，“仙”代表神奇、美好、超凡脱俗。 作者用“仙桃”“仙人”“仙女”来命名石头，一是因为这些石头的形状确实非常逼真，二是因为作者觉得黄山的石头太神奇了，只有“仙” 字才能表达他的赞叹和喜爱之情。 朗读指导 🎯 朗读指导 “它好像从天上飞下来的” —— “飞”字读得轻快、神奇 “一个大桃子” —— “大”字加重，强调桃子的饱满 “落在山顶的石盘上” —— “落”字读得轻柔、平稳 读出神秘、赞叹的语气 品读课文 读“猴子观海”这一段，闭上眼睛想象画面，你脑海里浮现出了怎样的景象？ 在一座高高的山顶上，有一块像猴子一样的巨石。 这只“石猴”两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头。 它望着翻滚的云海——山下面白茫茫的云海像海浪一样翻涌、奔腾。 石猴好像真的在欣赏云海的美景，神情专注而有趣。 理解词语 “陡峭”是什么意思？“蹲”和“望”两个动词用得好在哪里？ “陡”指山势很斜、很直，“峭”指高而陡直。 “陡峭”的意思是山势非常陡、直上直下，形容山很险峻。 蹲：写出猴子双腿弯曲、稳稳坐着的姿态，表现它的专注和安静。 望：写出猴子向远处看的动态，表现它的好奇和入迷。 “一动不动地蹲”和“望着翻滚的云海”结合起来，让我们仿佛看 到一只被云海美景迷住的石猴，形态非常生动逼真。 朗读指导 🎯 朗读指导 “两只胳膊抱着腿”——读得可爱、有趣 “一动不动地蹲”——“一动不动”读得轻而慢，表现猴子的安静 “望着翻滚的云海”——“翻滚”可以稍微加重语气，读出云海的壮观 读出有趣、惊叹的语气 品读课文 “仙人指路”是什么样子的？它奇在哪里？ 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 形象奇：巨石像一位“仙人”——不是普通人，是超凡脱俗的神仙。 动作奇：仙人“伸着手臂指向前方”，好像在给山中的行人指路、引路。 位置奇：站在“高高的山峰上”，居高临下，正适合指路。 体会修辞 这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 比喻。 一块原本普普通通的巨石，被作者说成像“仙人”，一下子有了生命和故事。 “仙人指路”这个形象非常贴合生活——仙人站在高处为人指路，让静止的石头有了动作、有了意义。 比喻让描写更加生动、形象，让读者印象深刻。 朗读指导 🎯 朗读指导 “真像”要读得肯定、强调 “高高的山峰”读出高耸的感觉 “指向前方”读得平稳、悠长 读出赞叹、神奇的语气 品读课文 阅读第5自然段，找出“金鸡叫天都”这个名字是怎么来的？ 时间：每当太阳升起的时候。 形象：有几块巨石变成了金光闪闪的雄鸡。 动作：它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。 资料链接 天都峰 天都峰是黄山三大主峰之一，海拔1810米，是黄山最险峻的山峰之一，古称“群仙所都”，意思是天上的都会。与光明顶、莲花峰并称为黄山三大主峰。 “金鸡叫天都”的“叫”是啼叫的意思——雄鸡对着天都峰打鸣， 仿佛要把天都峰叫醒。 问题探究 “伸着脖子、不住地啼叫”写得好在哪里？ “伸着脖子”写出雄鸡抬头打鸣的姿态，形象逼真。 不住地啼叫：“不住地”表示一直不停地，写出雄 鸡的活力和精神。 明明是几块不会动的石头，作者却把它们写成了一只 “伸着脖子、不住地啼叫”的活生生的雄鸡，让我们 仿佛听到了金鸡的叫声，石头有了声音、有了生命！ 朗读指导 🎯 朗读指导 “金光闪闪的雄鸡”——读出明亮、耀眼的感觉 “伸着脖子”——读得舒展、高昂 “不住地啼叫”——“不住地”读得连续、有力 读出生动、鲜活的语气 品读课文 第6自然段还写了哪些奇石？ 天狗望月 —— 像一只天狗望着月亮 狮子抢球 —— 像狮子在抢皮球 仙女弹琴 —— 像仙女在弹奏古琴 还有许多叫不出名字的、奇形怪状的岩石 问题探究 为什么要略写它们？ 有详有略，重点突出 —— 前面四块奇石已经详细描写了，这里用略写告诉我们“还有很多”，避免重复啰嗦。 给读者留白 —— “那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！”这句话激发了我们的想象，鼓励我们自己给石头取名。 体现黄山奇石数量之多 —— 从详写4块到略写“还有很多”， 让人感受到黄山奇石数不胜数。 结构梳理 黄山奇石 总起（1）：黄山奇石闻名中外、秀丽神奇，怪石“有趣极了”。 分写（2~5）：详写四块奇石：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。 略写（6）：还有很多奇石，奇形怪状，数不胜数 总结（6末尾）：“那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去 给它们起名字呢！” 黄山奇石的特点：数量多、形态多、奇形怪状、闻名中外 朗读指导 🎯 朗读指导 “黄山奇石还有很多”——“还有”读得惊喜、赞叹 列举奇石名字时，读出轻松、愉快的语气 “那些叫不出名字的奇形怪状的岩石”——“奇形怪状”读得夸张、有趣 “正等着你去给它们起名字呢！”——读出神秘、邀请的语气，激发想象 学习任务三 词句运用 仿写练笔 发现表达 这两个句子有什么相同的地方？ 句子一：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 句子二：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 都用上了“像”或“好像”。 都把石头比作别的事物 ：句子一把仙桃石比作“从天上飞下来的大桃子” 句子二把那块巨石比作“一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方”。 都让描写变得更生动、更有趣 —— 把不会动的石头写活了，好像 有了生命、有了故事。 发现规律 ✏️ 句式规律 什么（石头） + 好像/真像 + 什么（比作的事物） + 在哪里/做什么 运用比喻的好处： 把一块普通的石头写得形象、生动、有趣。 让读者仿佛看到了石头的样子。 表达出作者对黄山奇石的赞叹和喜爱。 看图仿说 观察图片，用“像”或“好像”说一说石头的样子。先和同桌互相说，再分享给大家听。 仿说示例 山顶上的巨石像一只忠诚的天狗，日夜守望着天上的明月。 远远望去，那石头真像一只安静的天狗，对着月亮若有所思。 那几块巨石真像两只凶猛的狮子，正在争抢一个圆滚滚的大石球。 那些石头像一群狮子在玩耍，你争我抢，有趣极了。 远远望去，那石头真像一位仙女低垂着头，手指轻轻拨动着琴弦。 夕阳下的巨石，像一位披着金色纱衣的仙女在弹琴，美妙极了。 词语积累 选几个写景词语，用一两句话说说某处美景。 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 神奇 神秘 心旷神怡 远近闻名 百闻不如一见 桂林的山水秀丽神奇，风景如画，真是“百闻不如一见”！ 桂林的景色真是秀丽无比，两岸青山倒映在水中，像一幅美丽的水墨画。 庐山的瀑布像一条银白色的丝带从高高的山上飘落下来，雄伟壮观。 远远望去，瀑布好像一条巨龙从山顶飞泻而下，发出震耳欲聋的响 声，令人心旷神怡。 仿写练笔 写话要求 选择一张你喜欢的奇石图片（可以是课文中的，也可以是拓展的） 用上“像”或“好像”写一两句话 写出石头像什么，在哪里或做什么 把句子写通顺，注意开头空两格 学习任务四 书写指导 总结拓展 学写生字 jù 巨 巨人 巨大 wèi 位 单位 座位 xiān 仙境 神仙 仙 dǐng 顶 山顶 顶点 xíng 形 外形 形状 zhuàng 状 状态 奖状 shǎn 闪电 闪亮 闪 gǒu 狗 小狗 狼狗 课堂总结 今天我们一起走进了黄山，欣赏了那里奇形怪状的石头—— 仙桃石像从天上飞来的大桃子 猴子观海像一只专注望云海的石猴 仙人指路像一位为行人指路的仙人 金鸡叫天都像一只金光闪闪的雄鸡在啼叫 黄山的奇石是大自然的杰作，是大自然用千万年时间雕刻出 来的艺术品！ 拓展延伸 我们的祖国地大物博，除了黄山奇石，还有—— 桂林山水 —— 山水甲天下 西湖美景 —— 人间天堂 长城 —— 世界奇迹 九寨沟 —— 人间仙境 读万卷书，行万里路。希望同学们多去发现、多去游览祖国的大好河山！ 布置作业 正确、流利地朗读课文；工整抄写本课8个生字，每个生字写2遍并组1个词语。 基础题 观察身边的一块石头，用“像”写一两句话描述它的样子；也可以查找黄山其他奇石的图片，和家人说一说它的奇特。 拓展题 读万卷书，行万里路， 去拥抱祖国更多壮美的风光！ 一块块石头，一个个故事， 千万年的风雨，雕刻出神奇的画卷。 $