期中综合检测-【中考123】2026-2027学年九年级上册语文全程导练（统编版·新教材 吉林专版）

⑤欲为圣明除弊事⑥长风，破浪会有时⑦直挂云帆济沧海 20.①人物与环境的冲中突 6.(1)景象(2)雪后放晴(3)① ②罗切斯特 7.月映清波间/树影混弄/又若镜中见疏发 ③（示例）寄居在舅妈家时，经常受到表兄妹的欺负，有一天 8.用来向不能跟从（一起看到这景象）的人传达（我看到的景象 简·爱的表哥发现她看书，殴打辱骂了她，她奋起反抗。 和感受)。 ④追求爱情与幸福 9.这两句诗运用了侧面描写的手法。诗人没有直接写雪，而是21.(1)（示例）亲爱的同学们，大家好！科技改变生活，智能引 通过“折竹声”这一细节，从听觉角度表现雪的厚重。“时闻” 领未来，今天我们齐聚一堂，开展“智创未来·人与机器人” 二字，写出了冬夜的寂静，也透露出诗人彻夜无眠的孤寂，含 专题学习活动。在这场活动中，我们将探索机器人的奥秘， 蓄地表达了被贬江州后的落寞心情。 探讨人与机器人的共生发展。现在，我宣布，本次“智创未 10.材料一用白描手法写景，将辽阔的视野、寂静的氛围全都传 来·人与机器人”专题学习活动正式开始！ 达了出来：材料二用比喻的手法写景，如“若涂银，若泼汞”， (2)(示例)学习各类家务机器人的功能和使用方法，了解科 写出月光与雪光相映，洁白无瑕、晶莹剔透的美丽景象。 技在家务劳动中的应用价值思考如何改进家务机器人的 11.【甲】张岱：在湖心亭偶遇知音，获得了超凡脱俗的雅趣与人 功能，让其更贴合家庭生活需求，或结合生活实际设计新型 生知己的欣喜，也在冰雪世界中寄托了自己孤高自赏的情 家务机器人 怀。【乙】沈周：在雪月交辉的美景中，获得了心灵与自然交 (3)(示例)我方认为，机器人的发展并不会导致大量人员失 融的超然之乐，体悟到物我两忘的境界，认为这是笔墨难以 业，反而会推动就业结构的优化升级。机器人主要替代的 形容的收获。【丙】白居易：在夜雪的寂静中，感受到了雪的 是重复性、机械性、高强度的工作，让人类从烦琐的劳动中 厚重与冬夜的清寒，也借景抒怀，寄托了自己被贬后的孤寂 解放出来；同时，机器人产业的发展会催生研发、制造、维 与深沉的感慨。 护、运营等全新的就业岗位，创造更多的就业机会。此外 12.①北宋文坛兴起实地打卡或诗文唱和的“滁文化热”；②千 人类可以通过学习新的技能，适应新的就业需求，实现职业 古名碑让滁州成为瞻仰欧苏的胜地：③词曲书画的跨界传 的转型升级。 播丰富滁文化内涵。 (4)①黑白画面中，巨型机甲闯入城市，脚下火光四溅，建筑 13.“托”是用手掌或其他东西向上承受（物体），这里化无形为 破损，人们惊慌地四处奔逃。②科技若失控，会给人类带来 有形，突出醉翁亭及其关联的人、事、物所蕴含的光辉充实 灾难，发展科技要坚守底线。 了滁州城的文化和精神的内涵。 22.略 14.插叙，描写了20世纪80年代末“我”乘火车途经滁州的所 期中综合检测 见，丰富文章的层次，为进一步阐明“假如没有醉翁亭”对城1.骛铸dùnp0 市价值和品味形象等影响的思考做铺垫。 2.B【解析】考查句子的衔接。根据具体语境，由“改革开放 15.①C②《醉翁亭记》等艺术作品③以“心怀天下”“与民 中…印刻在时代画卷上”这句话紧承“步入新时代”，可知 共乐”为核心价值的“醉翁文化” 这句话应该放在②处。因此答案选B。 16.《哪吒之魔童闹海》的成功是中国文化自信的生动体现。 3.(示例)在革命征程上，青年们不顾艰难险阻，坚定不移地朝 17.引出中心论点，即《哪吒之魔童闹海》的成功是中国文化自 着光明奋勇作战，他们的英勇事迹永载史册。 信的生动体现：同时作为事实论据证明中心论点：激发读者4.C【解析】“英姿勃发”是主谓短语。 阅读兴趣。 5.①汉文有道恩犹薄②肯将衰朽惜残年③鸡声茅店月 18.举例论证。通过举电影中“动态美感”算法在妖兽身后的万 ④长风破浪会有时⑤直挂云帆济沧海⑥先天下之忧而 条锁链中应用的事例，具体有力地论证了《哪吒之魔童闹 忧⑦后天下之乐而乐 海》在科技创新方面的成就，进一步证明“文化自信不仅源6.(1)断绝(2)大概是 于对传统的坚守，更源于对科技创新的不懈追求“的分论7.民夷杂糅/屠沽纷然/归舍已三鼓矣 点，从而增强文章的说服力，进而论证中心论点。 8.“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和 19.同意B。理由：根据原文“电影大胆创新，塑造了‘一头六 乐观的精神。（或“意志不衰，坚忍不拔的精神”或“此三字表 臂'的哪吒新形象，既保留了传统神话的精髓，又赋予了角 明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入 色新的生命力”可知，这种创新是在尊重传统文化的基础上 生活”。) 进行的，它让哪吒这一角色更加符合现代观众的审美需求， 9.C 同时也为传统文化注入了新的活力。 :10.滁人之游民夷杂糅，屠沽纷然 2 11.对仕宦沉浮和世事变迁的乐观豁达（积极向上）与民同乐18.鼓励人们错峰休假，提升旅游休闲体验：创新性地将促消费 得与失并不是绝对的，随遇而安也能有所得 政策与地方资源禀赋结合，助力打响冰雪旅游品牌；有效激 12.①兄弟情谊美：安业增老人不顾自身年迈体弱、疾病缠身， 发了亲子家庭的消费潜力；预计将进一步释放全社会参与 毅然跨越2600多公里，只为完成与哥哥的约定，这种深厚 冰雪运动和旅游休闲的热情。 的兄弟情是美的体现。②爱国精神美：哥哥安业民为国家19.建议：家乡可以结合自身资源特色，开发“冰雪+”融合项 英勇牺牲，他的爱国情怀如大海般深邃、伟大，这是一种崇 目，例如打造“冰雪+特色民俗文化”的冬季旅游节。 高精神层面的美。③自然风光美：文章描写大海“一望无 理由：根据材料三，冰雪经济正向“冰雪+”全产业链延伸， 际，静美辽阔”，海岸青松“苍翠、笔直”，展现了大自然的壮 融合发展是趋势。同时，材料指出应因地制宜，探索差异化 阔之美。④时代安宁美：安业增老人能在和平时期实现与 路径。因此，与其单纯模仿热门滑雪场，不如挖掘本地独特 哥哥的约定，欣赏到大海的美丽，侧面反映出国家的繁荣昌 的民俗、美食或自然景观，将其与冰雪元素结合，创造沉浸 盛、社会的和平安宁，这也是一种美。（答出三点即可) 式、有文化内涵的消费体验，从而形成独特的竞争优势，吸 13.(1)运用了自然环境描写，通过描写落日余晖下的田野和麦 引游客，推动经济发展。 田，营造了宁静、温馨的回忆氛围，烘托了人物内心的激动20.(1)A【解析】B.有误，简·爱拒绝圣·约翰的求婚是因两 和喜悦，同时也表达了对亲人的思念之情。 人无感情，她坚守对罗切斯特的爱情；C.有误，大火是罗切 (2)多用叠词，“颤颤巍巍”指“颤抖”，突出了他的年迈和抚 斯特的疯妻伯莎纵火，罗切斯特为救人致残；D.有误，简· 摸哥哥纪念碑时的激动，“一遍遍”“小心翼翼”“整整齐 爱继承的遗产是两万英镑，并与表兄妹平分。 齐”，写出了安业增面对哥哥的纪念碑时，内心充满对哥哥 (2)①罗切斯特桑菲尔德 深深的怀念和敬重。 ②追求思想：追求精神上的自由平等、人格独立与尊严 14.①“凝望那片海”指安业增老人终于看到了哥哥信中提及的 至上。 那片又蓝又美的海，完成了与已故兄长安业民的约定。 佐证（示例一）简·爱发现罗切斯特已婚，不愿做情妇，选择 ②那片海代表着哥哥安业民曾战斗过、守护着的地方，象征 离开桑菲尔德庄园。 着哥哥舍身报国的奉献精神，同时蕴含着他对哥哥深深的 (示例二)在沼泽居拒绝圣·约翰无爱的求婚，坚持追求有 思念，表达了对烈士的缅怀和敬意，对军人的奉献精神和家 尊严、真正意义上的爱情。 国情怀的传承。 :21.(1)(示例)担负青春之使命，点燃强国之梦想： 15.(示例)选“传承”。文中安业增跨越千里完成与哥哥“看 (2)(示例)栏目二：“青春·奋进”名人故事设计意图：讲 海”的约定，不仅是对兄弟情的坚守，更传承了安业民等战 述名人故事，树立学习榜样，激励同学们的斗志。 士“对人民有用”的奉献精神。这种精神在后辈军人中延 (3)王老师您好，我是××学校学生会主席××，我们学校 续，体现了革命品格的代代相传，揭示了文章对军人精神传 准备于11月30日下午2点在学校礼堂举办“青春·奋进” 承与家国情怀弘扬的主旨。 板报评选活动，诚恳地邀请您担任本次活动的评委，还请您 16.D【解析】A.有误，材料一中提到“冰雪运动逐渐突破地域 于百忙之中抽出时间莅临指导。 与季节限制”，但“逐渐突破”并不等同于“所有地区都已具 (4)(示例一)范仲淹一宋代文学家，虽屡次被贬但依然心 备全年开展冰雪运动的自然与设施条件”，“所有地区”的表 忧天下。 述过于绝对，与原文不符；B有误，材料一的数据显示“居民 (示例二)司马迁一西汉文学家，虽遭遇屈辱但依然坚强 参与冰雪运动及带动消费规模超1875亿元，同比增长超 不屈。 25%”“全国滑雪场消费金额达786.13亿元，同比增长22.略 12.88%”,12.88%的增长率明显低于25%，选项中“超过了 第四单元综合检测 整体的25%”的说法与数据矛盾；C.有误，材料三中指出冰1.隔槛chan jieé 雪经济发展存在短板，同时提出“推动区域协同发展，探索2.（示例）个性的人物，让人印象深刻 差异化的发展路径，因地制宜制定冰雪经济发展规划”，这3.D【解析】本题考查成语运用。A项，“积少成多”，一点一 说明需要的是差异化发展，而非“完全一致的发展模式”，选 滴积累，可以由少变多，多用于知识、学问、财富等方面。B 项表述与原文理念相悖。 项，“长年累月”，形容经历很多年月；很长时期。C项，“日积 17.一系列政策的支持；居民参与冰雪运动人次显著增长；基础 月累”，长时间地积累。D项，“与日俱增”，随着时间的推移 设施日渐完善；冰雪运动逐渐突破地域与季节限制，成为全 而不断增长。根据形容对象“期盼”可知，本句表达的是情感 民共享的生活方式。 随着时间推移而增加，因此选“与日俱增”。全程导练·语文九年级·上册① 期中综合检测·语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指 定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符，完全 正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 注 涂样例 正确填涂 0.5mm黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 意 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 项 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 色 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂）》 2[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 16[A][B][C][D 1111111111111101111111111111 、积累与运用 3 5. ① ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ⑤ ⑥ ⑦ 二、阅读 (一)6.(1) (2) 7.民夷杂糅屠沽纷然归舍已三鼓矣 8. 10. 11. (二)12. 13.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14. 15. (三)17. 18. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19. (四)20.(1)() (2) 三、专题学习活动与写作 (-)21.(1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二) 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 色 ▲500字 检 请 奶 染 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效J专版 九年级语文（上册） 中春123 期中综合检测 全程导练 满分：120分 h 和 题 三 总分 得 分 装 同学们，当清晨第一缕阳光酒下，校园跑道上有人奋力奔跑：当夜幕 降临，图书馆里仍有人埋头苦读。青春的赛道上，有人用汗水诠释奋进， 有人以坚持书写拼搏。我们正青春，一起拼搏。 翼订 一、积累与运用(15分) 让我们一同走进“奋进拼搏的青春”专题学习活动，去探寻属于我们 线 的热血与光芒！ 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分) T 青少年不仅是民族的未来，更是强国伟业的中坚力量。身为新时代 鞍 内 的建设者和接班人，我们绝不向庸碌安逸折腰，不为消极遁词所诓骗，更 不陷于自欺欺人的内耗之中。少年英姿勃发，当心无旁Wù、埋头苦干， 静心挖掘文明根脉，积淀深厚文化底蕴，弘扬民族精神精髓，以信仰zù 不魂，以初心灌溉成长。纵有前路渺茫、风雨来袭，仍应坚持不懈、知行合 一，怀匡时济世之志，循着先辈前仆后继的脚步笃定前行，以热血与坚 守，书写澄澈而滚烫的青春华章。 要 在莱命征程上青年们不顾艰难险阻，一意孤行地朝着光明奋勇作 战，他们的英勇事迹永载史册。他们为人民的江山打下了最滚烫、最壮 美的底色。①在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权、打造 答 崭新江山的时代大潮。②步入新时代，③中国青年继承了前辈先贤拼搏 奋斗的优良传统，④不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不 负韶华。 题 1根据文中的拼音写出汉字，或给文中加点字注音。(2分) 心无旁wù zhù 魂 遁词 前仆后继 2“改革开放中，广大青年发出‘我与祖国共奋进’的青春强音，一张张 亮丽的青年名片印刻在时代画卷上。”这句话放在文中①②③④最合 适的一处是 ()(2分) A.① B.② C.③ D.④ 3文中画波浪线句子有语病，请你将修改后正确的句子，写在下面横线 上。(2分) 改后： 4下列说法错误的一项是 ()(2分) A.文中画横线的句子是复句。 B.“在新中国的大地上”在句中作状语。 C.从结构上说，“英姿勃发”“笃定前行”都是偏正短语。 D.“他们为人民的江山打下了最滚烫、最壮美的底色。”这句话的主 干是：他们打下底色。 5在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 青春逐梦的旅程，恰似奔赴一场星光之约。杜甫一句“国破山河 在，城春草木深”，尽显优国忧民的情怀。青春的我们，也当把个人志 向融入时代浪潮，为国家繁荣倾洒热血。刘长卿“① 湘水无情吊岂知”(《长沙过贾谊 宅》)，道尽人生挫折，但我们不能因挫折而退缩，而要像贾谊一样坚 守自我，突破困境。韩愈被贬时，高呼“欲为圣明除弊事，② (《左迁至蓝关示侄孙湘》)， 尽显无畏，激励着我们在逐梦路上披荆斩棘，勇往直前。温庭筠 用“③ 人迹板桥霜”(《商山早行》)描 绘早行的画面，警醒我们珍惜时光，为梦想不懈努力。李白在困境中 呐喊“( ⑤ 〔《行路难》（其一）〕，尽显豪迈自信， 鼓舞着我们在面对艰难险阻时，坚定信念，驶向理想的彼岸。范 仲淹心系天下，立下“⑥ 《岳阳楼记》)的崇高 抱负，激励看淡个人得失，勇担责任，始终坚守本心与理想。 7 二、阅读(45分)】 (一)阅读下面古诗文，完成6一11题。(15分) 【材料一】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【材料二】醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不 绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野 蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【材料三】书上元夜游 苏轼 己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能 一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅②屠沽③纷然 归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤ 问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者 未必得大鱼也。 【注释】①儋耳：今海南儋州，苏轼被贬之地。②民夷杂糅：汉族人和 少数民族人混杂。③屠沽：屠户和卖酒的人，这里指各种商贩。④三鼓： 三更。⑤过：苏轼幼子。 6根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。(2分) 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 往来而不绝者 关联成语 络绎不绝 (1)绝： 盖竹柏影也 盖自笑也 课内迁移 (2)盖： (《记承天寺夜游》) 7用“/”给材料三中画横线的部分断句。（断两处）(2分) 民夷杂糅屠沽纷然归舍已三鼓矣 8前人评论材料一时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛晴之笔，不能忽略。” 请赏析尾联中的“长精神”三字。(3分) 9下列对古诗文内容理解有误的一项是 )(3分) A.材料一中诗的首联，直接点明诗人长期被贬谪到偏远荒凉之地的 坎坷遭遇，奠定了全诗沉郁又暗含不平的基调。 B.材料二写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀除地的 富足，也表明野餐的简朴。 C.材料三作者夜游是因为被“良月嘉夜”吸引，于是邀友人同行。 D.“弃置身”“太守”和“先生”所指的都是所在诗文的作者。 10材料二写 和太守之宴，描绘了一幅太平祥和的生活场景；材 料三中的“ ”描绘了小城上元节的繁荣景象和人民安 居乐业的画面。（2分) 11以上三篇古诗文的作者都是被贬谪的官员，但表达的中心各不相同。 材料一表现了诗人 的人生态度；材料二则表达了 作者 的思想；材料三作者夜游后“放杖而笑”，其中包括 “自笑”和“笑人”，“自笑”是表达月夜畅游后的悠然自得，“笑人”是 他夜游后得出了一个人生道理： 。(3分) (二)阅读下面文章，完成12一15题。（15分) 凝望那片海 张飞龙 ①一大早，已年近80岁的老人安业增，换上一身崭新千净的黑绒夹 克和棉布鞋，坐上了前往机场的大巴。 ②前一夜，老人辗转未眠。 ③望着窗外的田间地头，安业增的脑海中不断浮现着哥哥安业民参 军前的模样一坚毅、勇敢、爱笑、不怕苦…而看着倒映在车窗玻璃上 早已满脸皱纹的自己，安业增不停地呢喃着什么，声音极小。 ④今天，他们老两口在儿女的陪伴下，将要去往那个令他多年魂牵 梦绕的地方。 ⑤老两口这辈子从未出过远门，到达机场已近中午。 ⑥在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起了家的责任。当时 有一支解放军队伍临时驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业 增，一边咯咯吱吱地推着磨盘，一边听解放军讲打仗的故事，参军的种子 在那时就生根发芽。直到1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐 上了南下的军列。 ⑦安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了， 将鸡蛋和玉米饼子往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西一一退还。 ⑧启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的 干蒜和大葱，并叮嘱：“到部队了，要好好千，报效祖国！” ⑨胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要 识200个字…没想到，这次再见便是永别。 ⑩哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余 晖伴着轻风吹满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾在村口， 看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件 递给期待已久的安业增。 ①安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲。在全家人 紧张期待的目光中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。 ②“革命战士之所以活着，只应该有一个目的，就是对人民有用，在 战斗的紧要关头，我将勇往直前，毫不退缩，为家人争光…告诉增儿， 这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看大海…” ⑤听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱 托令安业增热血沸腾，既为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。 ④“哥，我现在能识200多个字了，你啥时能回来…”那天，安业增 正在给哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，在 1958年‘八二三’炮战中，为保护火炮，在严重烧伤的情况下，坚持不下 火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而牺牲，永远地离 开了我们，我们永远缅怀他。” ⑤那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。 他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。 ⑥“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准 8 备。”几十年过去了，每当安业增翻开那封早已泛黄的书信，仍会泪流 满面。 ⑦村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我 带他来看大海”的话就随风摇曳着他的思绪。 ⑧“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去 年二月，安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体 和种种疾病，义无反顾踏上了旅程。 ⑨跨越2600多公里，历经两天的颠簸辗转，安业增一家人终于抵达 了目的地—福建东南沿海某烈士陵园。 四到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向 每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的 情感。他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！” ④他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍地抚摸着石碑。随后， 他从布袋里拿出从家乡带来的千蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整 整齐齐地摆在碑前。 ②做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静 美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海 岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？安业增盯着 大海凝望了许久。 3“这海真蓝…真美…”安业增口中不停地念叨着。 ④这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格， 依旧在后辈军人之中传承。直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一 句话：“终于见到了，这海真蓝…真美…” （有删减) 12文章多次提到海很美。请结合文章内容，简要分析文中的“美”都体 现在哪些方面。（4分) 13结合文章内容，根据括号内的提示，赏析下列句子。（任选一个作答) (4分) (1)那天傍晚，落日余晖伴着轻风吹满田野，轻抚着金黄的麦田。（从 描写角度赏析) n 装 美订 (2)他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍地抚摸着石碑。随后， 他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整 理好，整整齐齐地摆在碑前。（赏析加点词的表达效果） 线 鞍 内 14作者以《凝望那片海》作为标题，看似简洁却意蕴丰富。请结合全文 谈谈你的理解。（4分) 不 要 1⑤读完这篇小说，你也许会想到：约定、传承、守护…请任选一个词 答 语，结合文章内容，谈谈你的感想。(3分) 题 (三)阅读下面文章，完成16一19题。（10分) 【材料一】雪道上，人们脚踩雪板飞驰而下，卷起漫天雪花；冰场上， 冰刀轻盈地划过冰面，留下优美纹样；赛场上，观众的呼声此起彼伏… 从户外雪场到室内场馆，从专业运动员到广大民众，冰雪运动掀起全民 冰雪消费热潮，为冬季经济发展注入强劲动力。 “我国冰雪运动与冰雪产业发展正处于利好时期。”北京体育大学教 授、冬奥文化与冰雪运动发展研究基地首席专家邹新娴在接受记者采访 时表示，在一系列政策的支持下，我国冰雪运动参与人次显著增长，基础 设施日渐完善，冰雪运动逐渐突破地域与季节限制，成为全民共享的生 活方式。 数据显示，2024一2025冰雪季，居民参与冰雪运动及带动消费规模 超1875亿元，同比增长超25%。全国滑雪场消费金额达786.13亿元， 同比增长12.88%。 （摘编自“人民网”，2025.12.13) 【材料二】12月以来多地推出的“雪假”，让冰雪季消费热潮迅速升 温。公开信息显示，新疆乌鲁木齐市、阿勒泰地区等地“雪假”时间为12 月1日至5日，加上前后的双休日，出游时间可长达9天。12月3日至7 日，吉林省也迎来首个“冰雪假期”。多地还推出门票减免、住宿折扣等 优惠及文旅活动和体育赛事，鼓励亲子家庭走出家门共赴“冰雪之约”。 同程旅行数据显示，吉林省“雪假”期间当地1日至3日旅游产品较 前一周热度增长6.5倍，“冰雪运动+文化体验”这样的线路尤其“火 热”。 另据吉林省文旅部门统计，“雪假”以来北大湖滑雪度假区、中旅松 花湖度假区等重点监测冰雪场所接待游客量相当可观，亲子家庭成为消 费主力。 “‘雪假'的设置不仅鼓励人们错峰休假，从而收获更好的旅游休闲 体验，更创新把促消费政策和地方资源禀赋紧密关联在一起，助力各地 打响冰雪旅游品牌。”中央财经大学体育经济研究中心主任王裕雄分析， 南方地区群众也会跃跃欲试，全社会参加冰雪运动和冰雪旅游休闲活动 的热情将进一步释放。 （摘编自“新华社”，2025.12.5) 【材料三】冰雪经济正向“冰雪+”全产业链延伸，融合文旅、体育、 科技、康养等业态，形成沉浸式消费体验。例如，东北地区充分发挥冰雪 资源优势，建设世界级滑雪度假目的地；华北地区利用好冬奥会特色资 源，打造京张冰雪等品牌；等等。 但也要看到，我国冰雪经济发展也存在一些短板与不足，包括冰雪 资源尚未充分开发和高效利用，冰雪经济商业应用场景有待拓展，冰雪 9 旅游服务质量提升面临挑战等方面。加快冰雪经济的提质升级步伐迫 在眉睫。推动区域协同发展，探索差异化的发展路径，因地制宜制定冰 雪经济发展规划，明确自身的功能定位和发展重点，推动形成优势互补、 错位发展的冰雪产业新格局，不失为一剂良方。 目前，东三省冰雪旅游大市场联动正全面升温。未来，随着产业生 态的不断完善、区域协同的持续深化、科技创新的迭代升级，冰雪经济必 将在推动高质量发展的道路上扮演更重要的角色，为经济社会发展注入 源源不断的新动能。 (摘编自“中央纪委国家监委网站”，2025.12.18) 16下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 ()(3分) A.全民冰雪消费热潮，意味着我国所有地区都已具备全年开展冰雪 运动的自然与设施条件。 B.最新数据显示，全国滑雪场的消费金额同比增长幅度已超过了整 体的25%。 C.当前冰雪经济发展的主要短板在于区域发展不平衡，亟需各地采 取完全一致的发展模式。 D.“冰雪+”模式通过融合文旅、科技等业态，旨在高质量发展并形 成沉浸式消费体验。 17请结合【材料一】，简要概括哪些因素推动了近期冰雪消费热潮的形 成。(2分) 18【材料二】中“雪假”的设置对冰雪经济发展有哪些积极作用？请根 据材料简要概括。(3分) 19假如你的家乡希望借助“冰雪热”发展经济，请结合以上材料，提出一 条具体的建议并说明理由。(2分) (四)名著阅读(5分) 20学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的阅读活动，请你参与。 (5分) (1)下列对《简·爱》相关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.简·爱在洛伍德孤儿院的好友海伦·彭斯，最终因斑疹伤寒 去世。 B.简·爱拒绝圣·约翰的求婚，是因为她厌恶传教士的职业。 C.罗切斯特在桑菲尔德庄园大火中失明，是因为他故意纵火。 D.简·爱从舅舅那里继承了十万英镑遗产，成为经济独立的人。 (2)阅读下面语段，回答问题。（3分) 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心 吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一 样。要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离 开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有这么安排，但我们 的精神是平等的，就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。 ①选段是简·爱对」 (人物)所说的话，该情节发生在 庄园。(1分) ②结合选段，概括简·爱所追求的思想是什么？并联系原著举一 个相关情节佐证。(2分) 三、专题学习活动与写作(60分) (一）专题学习活动(10分) 2]某中学正在开展“青春·奋进”的专题学习活动活动，请你参与。 (10分) (1)请结合下面材料为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣 活动主题，至少使用一种修辞手法，不超过16字。(2分) 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟 知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直 觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。 李大钊 (2)为了宣传本次活动，班级里准备办一期“青春·奋进”主题的黑 板报，请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。（3分) 栏目一：“青春·奋进”语录名言 设计意图：读圣贤名言，点燃青春的热情，激发人们奋斗的激情。 栏目二： 设计意图： (3)学校准备11月30日下午2点在学校礼堂举办“青春·奋进”板 报评选活动，计划邀请美术老师王老师担任评委，学校委派担任 学生会主席的你给王老师打一个邀请电话。时间紧迫，请你拨通 电话，现在就通知王老师。（校名人名用××代替）(3分) —10- (4)司马迁、越王勾践、范仲淹是同学们心中“自强不息”的偶像，请 选择其中一个，仿照示例，从人物处的时代、人物的精神两个方 面介绍。（2分) 示例：苏轼一宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 (二)写作(50分) 22从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 作文(1)生活中，我们常常会在憧憬中臆想困境，想象着事物的 艰难与复杂。可当我们真正全力以赴去应对之后才惊觉，曾经以为 难以逾越的高山，曾经觉得遥不可及的目标，最终不过如此。 请以《不过如此》为题目，写一篇作文。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 “点石成金”的智慧，藏在黄石的矿冶文明里，藏在红军与百姓的 深情中，也藏在我们的成长路上。“石”是待发掘的潜能，是平凡的起 点；“点”是关键的机遇，是不懈的努力；“金”是成长的硕果，是价值 的升华。但并非所有“石头”都能成“金”，这背后离不开坚守的初 心、科学的方法与时代的赋能。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议 论性文章，谈谈你对“点石成金”的独特感悟。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生姓名以及学校名。