第1单元综合检测-【中考123】2026-2027学年九年级上册语文全程导练（统编版·新教材 吉林专版）

全程导练·语文九年级·上册① 第一单元综合检测·语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指 定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符，完全 正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 注 0.5mm黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样例 正确填涂 意 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 项 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 色 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂）》 8[A][B][C][D] 1111111111111111111111111110 积累与运用 1.① ② ③ 2 3. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 二、阅读 (一)6.(1) (2) (3) 7.(1) (2) 9.于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群 从之贫者 10. 11. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)12.(1) (2) (3) 13. 14. 15. (三)16. 17. 18. 19. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (四)20.(1)() (2) 三、专题学习活动与写作 (-)21.(1)() (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二) 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 色 ▲500字 检 请 奶 染 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效J专版 九年级语文（上册） D123 第一单元综合检测 全程导练 满分：120分 n 题 二 三 总分 得 分 装 同学们，诗歌是心灵的歌哈，语言的璀璨星辰。让我们一同踏入这 满溢诗意的世界，聆听花开的旋津，感受诗歌与美景交融的魅力。 一、积累与运用(15分) 班级召开“诗歌之旅”探究活动，此刻，诗意如泉涌。 觉订 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分) 诗歌凝练了中国语言文字之美，不仅是我们内心情感与生命境界的 外化，还是连接古今华夏儿女心灵的无形纽带。眼前和煦的春风，拂过 丰rù的青草；灿烂的阳光，为树木戴上金色的冠冕。花开时节，月季在 线风中摇曳，白的似雪，黄的似金，粉的似霞，红的似火，美不胜收。面对此 景，汹yǒg的诗意喷薄而出：“悄然绽放的/是一道绚丽的虹/是一首动 人的诗/你/惊艳了游客的目光/■ 了整座城市。”诵读优秀诗篇， 不仅能让我们润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。每个人都 鞍 内 需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。 1根据拼音写汉字，并为加点字选择正确的读音。(2分) ①丰rùn ②汹yǒng ③冠冕 (A.guan B.guan) 不 ④摇曳 (A.yi B.ye) 2请你为语段横线处选填合适的词语，并简要说明理由。(2分) A.鲜妍 B.沉醉 3语段中画线词语“华夏儿女”是 短语。(2分)》 要 4语段中画线句有语病，请你写出修改建议。(2分) 5在下面田字格中填写古诗名句。(7分) 心有千层意，诗中万种情。诗歌是中国人独有的浪漫。在秋夜 答 露白时，我们仍能在杜甫《月夜忆舍弟》中感受“① 那细腻的思乡之情； 在遭受不平时，我们仍能在韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中感受 题 ④ 那不惜残年的忠君之心；在去国离乡时，我 们仍能从温庭筠的《商山早行》中，借“⑤ 的霜月早行图转移离愁思 绪。而“ 寒林空见日斜 时”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），斜阳衰草，寒林空寂，斯人已去，蕴含 着诗人对贾谊的身世之叹。 二、阅读(45分) (一)阅读下面古诗文，完成6一11题。（15分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞 游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉 壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临 风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己 悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然 则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微 斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】江上渔者① 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【注释】①诗作写于北宋景祐元年(1034)。当时范仲淹为治理水患， 在苏州一带察看水情时所作。 【丙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数 千亩为义庄以养群从”之贫者。择族人长而贤者一人，主其出纳，人日食 米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四 十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 (节选自王辟之《渑水燕谈录》) 【注释】①群从：指堂兄弟以及诸子侄。②缣：细绢。 6根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 宠辱偕忘 成语推断法：白头偕老 (1) 予尝求古仁人之心 课内迁移法：尝射于家圃 (2) (《卖油翁》) 查阅词典法：①只，不过。 聚族人仅百口 (3) ②几乎，将近 7将下列句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (2)至今奉公之法，不敢废弛。 8“渔夫”在中国古代文学中常被赋予“隐士”形象，但范仲淹笔下的 “渔夫”却另有内涵。请根据提示，选出表达不正确的一项 )(2分) A.“渔歌互答，此乐何极！”渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是 无穷无尽！表现了内心愉悦、悠然自乐的渔夫形象。 B.“君看一叶舟，出没风波里”展现了渔夫不惧风浪、奔波劳苦的底层 人民的生活态度。 C.《岳阳楼记》用渔夫衬托作者面对明丽动人景象的愉悦之情。 D.《江上渔者》中作者通过对渔夫的“看”表达了对劳动人民的同情。 9请用“/”为丙文中画线句子断句。（断两处)(2分) 于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者 10乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答） (2分) 一1 11链接材料中，纪昀给予了范仲淹很高的评价，他认为：范仲淹为人有 济世情怀，为文朴实、面向民生。结合上述诗文内容，谈谈你对该评 价的理解。(2分) 链接材料：观仲淹之人与仲淹之文，可知空言实效之分矣。 一纪昀 （二)阅读下面文章，完成12一15题。（15分) 左手面包，右手书 ①清晨的云朵还停栖在半山腰，鸟儿在山间悠远鸣唱，静谧的三衢 山还未完全苏醒，石灰窑前已是人头攒动。伴随袅袅青烟飘荡出阵阵麦 香，面包窑第一炉金黄喷香的面包出炉了。村支书刘志亮抱了一捧柴火 走到窑炉前，往炉中添了一把火。这里有两座高达几十米的窑炉，一座 是面包窑，一座是“窑书房”。 ②一眼看上去，实在有些梦幻色彩。要知道，这两座窑20年前烧制 的可是石灰。20世纪90年代，浙江省常山县路里坑村是远近闻名的“石 灰村”。三衢山脚下，100余座石灰窑昼夜不息，满山石头在烈焰中化作 生财的石灰。 ③“村民的口袋鼓了，青山却蒙了尘。”村支书给我递来一个面包，向 我讲起村庄的故事。到了21世纪初，石灰窑陆续关停，轰鸣声戛然而 止。没了窑火，村子就像被抽走了魂。年轻人外出打工，刘志亮也进城 做起了生意。 ④几年后，三衢山被开发成石林景区。许多游客到村里来玩，村民 顺势开起了“农家乐”，还把村里的农特产品拿出来卖，土鸡土鸭，鸡蛋野 菜，很受欢迎。 ⑤2020年，刘志亮被选为村支书，结识了回乡创业的家富。家富是 个85后，毕业于中国美术学院。年轻人有想法，有创意，他开的民宿生 意很好。刘志亮找到他，请他给村民上课，讲民宿，谈发展，分享理念。 后来，两人踏遍荒废的石灰窑、坍塌的羊棚、积灰的农舍，家富的眼睛越 看越发亮：“这些不是废墟，简直是金矿！” ⑥这一年，村里修缮了11栋闲置农房，家富出谋划策，开起了“三衢 诗集”民宿。为啥叫“三衢诗集”？“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”曾几的这首诗，就写在三衢大地，而 三衢山就在路里坑。 ⑦村里有一座自然形成的溶洞，村民之前用来关牛、圈羊，清理干净 后，装了咖啡吧台和投影仪，布置了绿植，溶洞变身别致的“岩洞餐厅”。 开业那天，涌来游客众多，洞内光影摇曳，洞外人声鼎沸，村民招呼客人 忙得不亦乐乎。村里的七旬老人颤巍巍端出自酿的米酒招待客人，眼中 满是真诚，满是期待。 ⑧两座废弃的石灰窑，说来也有意思。去年，村里来了一位省级专 家，跟大家一起坐在羊棚咖啡馆前聊天，望着眼前的巨型窑炉“头脑风 暴”。一阵“脑洞大开”，大家说，不如就开个“面包窑书房”吧。面包定 能打出品牌，经营书房更会大受欢迎。 ⑨说干就干，两座石灰窑，一座安装了烤箱，用来烤面包刚刚合适； 另一座把顶部空间改造成地质科普空间，以及一座尖顶书房，简直太美 了。这座窑书房，面积虽不大，视野极佳，山中四时，晨昏晴雨，时时都有 不同的美景。 ⑩2025年喜气洋洋地来了，今年大年初二上午，村民们在面包窑前 舞龙庆祝，面包窑书房算是正式开业了。客人，点一杯咖啡，左手面包，右 手书本，坐在窑书房的窗前，静享乡村半日的静美时光。窑还是那两座 窑，窑内的风景却已不同。两座窑不再乌烟瘴气，不再空洞残破，而像是 艺术作品矗立在天地之间。 ①窑火似乎也从未熄灭，只是换了燃烧的方式，从前烧石灰谋生，如 今为乡村筑梦。 ②喝完咖啡，我去村里走一走。废弃的猪栏，已变身“三衢艺术馆”， 斑驳土墙上挂着乡土摄影作品；矿坑里铺上木栈道，帐篷与泳池成了星 空下的桃花源；村里的妇女学会了磨咖啡和拉花，大叔转身成为面包师， 许多小青年从城里赶来，在半山腰的书房喝起了咖啡。 ③窑书房的窗前，扎羊角辫的乡村女孩坐在晨光里读书，仿佛山间 绽放的花朵。你看，她已将春天照亮。 (选自《人民日报》，有删改) 12按选文顺序写出村民们谋生方式的变化。(3分) 20世纪 时间 2020年2025年 90年代 21世纪初 几年后 将石头烧 石灰窑陆续 谋生方式 制成石灰 关停，年轻人 (1) (2) (3) 卖钱 外出打工 13结合选文内容，分析第⑤段中加点词语的表达效果。(4分) 后来，两人踏遍荒废的石灰窑、坍塌的羊棚、积灰的农舍，家富的 眼睛越看越发亮：“这些不是废墟，简直是金矿！” 14从描写的角度，赏析选文第⑦段中画线的句子。(4分) 15选文入选了某校校刊，同学们学习讨论时，一致认为第段中画线句 的修辞手法使用恰当。请你结合选文内容具体分析。（4分) (三)阅读下面文章，完成16一19题。（10分) 【材料一】煤的对话 艾青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不我还活着 请给我以火给我以火 1937年春 【材料二】①口语是美的，它存在于人的日常生活里。它富有人间 味。它使我们感到无比的亲切。 ②而口语是最散文的。 ③我在一家印刷厂的墙上，看见一个工友写给他同伴的一张通知： ④安明！ ⑤你记着那车子！ ⑥这是美的。而写这通知的应是有着诗人的禀赋。这语言是生活 的，然而，却又是那么新鲜而单纯，这样的语言，能比上最好的诗篇里的 最好的句子。 ⑦语言在我们的脑际萦绕最久的，也还是那些朴素的口语。（对于 韵文的记忆，却是像对于某种条文的记忆，完全是强制而成的。) ⑧我甚至还想得起，在一部影片里的几句无关重要的话，是一个要 和爱人离别的男人说的： ⑨“不要当作是离别，只把我当作去寄信，或是去理发就好了。” ⑩这也是属于生活的，却也是最艺术的语言，诗是以这样的语言为 生命，才能丰富的。 ①最能表达形象的语言，就是诗的语言。称为“诗”的那文学样式，脚 韵不能作为决定的因素，最主要的是在它是否有丰富的形象一任何好诗 都是由于它所含有的形象而永垂不朽，却绝不会由于它有好的音韵。 ②散文的自由性，给文学的形象以表现的便利；而那种洗练的散文、 崇尚的散文、健康的或是柔美的散文之被用于诗人者，就因为它们是形 象之表达的最完善的工具。 (节选自艾青《诗论·诗的散文美》) 16朗诵贵在读出诗歌的情味。请仿照示例，给出材料一中画波浪线内 容的朗诵建议。(2分) 示例：朗诵诗的前三节，想象我是煤，用平常的口语对话，力争在朴 实、平易、自然中读现出历史的沧桑感，把丰富的情感寓于简洁、平淡中。 1门阅读材料二，艾青在论“诗的散文美”时提出了哪些观点？（至少两 点)(2分) 18请结合艾青在材料二中对诗的观点来赏析《煤的对话》。(3分) 提示：①任选一个观点；②围绕观点赏析诗作；③120字左右。 19《煤的对话》以煤的形象作载体，用了拟人化的表现手法和对话的表 现形式，极富艺术感染力。春华秋实，请选一个触动你的“秋实”（如 葡萄、柿子等)作形象，以对话的形式创作一首短诗。（至少写两节） （3分) (四)名著阅读(5分) 20学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的阅读活动，请你参与。(5分) (1)下列关于名著《简·爱》的分析，有误的一项是()(2分) A.《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊 严而挣扎奋斗的故事。 B.《简·爱》中女主人公从小就有独立的性格，因而得到周围所 有人的赞赏。 C.简·爱幼年父母双亡，寄居舅妈家遭受虐待，后来被送到洛伍 德学校读书，经常挨饿受冻，罚站挨打。 D.约翰·里德是简·爱舅舅的儿子，他长得又大又胖，但肤色黑 暗，一副病态。他骄横自私，还经常欺凌简·爱。 (2)在《简·爱》的读书交流平台上，同学小文对简·爱在洛伍德学 校的八年苦难经历感受深刻，发帖表达了他的阅读感受。请你也 结合简·爱的这一经历，从另外的角度跟帖表达出自己的阅读感 受。(3分) 小文：苦难可以磨炼意志。在洛伍德孤儿院，简·爱吃过烧 湖的粥，遭受过寒冷、饥饿和传染病的威胁，但她都坚持下来了。 苦难使简·爱变得更加顽强！ 三、专题学习活动与写作(60分) (一）专题学习活动(10分) 21星光文学社成立之际，特邀请你参与活动。请完成下面小题。（10分) （1)【活动一激扬文采】同学们计划为读书角悬挂一副对联，请你 2 选出排序最恰当的一项 )(2分) 上联：读一书，识一人，历一事，见一方世界 下联： ,书百态人生 (选填语句：①经千帆②会群英③品万卷) A.②③① B.③②① C.①③② D.③①② (2)【活动二纳新招才】文学社现在急需热爱文学、热爱写作的青 年人加入。请你为文学社设计一则招新宣传语，吸引同学们的关 注。（不超过20字）(2分) 示例一：墨香染笔端，文学社待君来添彩。 示例二：邀您轻嗅飘香笔墨，请君共享文学盛宴。 (3)【活动三笔墨生香】创作诗歌，迎接春天。请你为小文创作的 小诗选择恰当的题目，并简述理由。(3分) 春天开始签到了 春草第一个签到 它顶破了泥土 备选题目：《签到》《春闹》 嫩绿的叶子把手招 我选择：」 花朵第二个签到 它张开了笑颜 理由： 五彩斑斓枝上俏 蝴蝶蜜蜂着急啦 赶着来签到 嗡嗡叫着，翩翩舞着 集体把春闹 (4)【活动四发表观点】读书会上，同学们就“诗歌的理解与背诵” 这一议题展开讨论。有人认为：学习诗歌，应以理解为主；而有同 学认为，学习诗歌应以背诵为主。你赞成哪一种观点？请你发表 自己的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。(3分) (二)写作(50分) 22从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 作文(1)文学路上风景好，诗词歌赋、美文佳作增智慧；采风路上 风景好，奇山异水、风土人情丰阅历；成长路上风景好，良师益友、亲 情友情暖心灵…少年的你，在生活的路上，一定收获满满。 请以《路上风景好》为题，写一篇作文。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 甘肃民勤沙海连绵，曾常年风沙肆虐，生态环境恶劣。“请到民 勤种棵树”一句简单的口号，背后是民勤植树人数十年如一日的默默 坚守。从黄沙漫天、寸草不生，到380公里绿洲锁边、林带合拢，民勤 的改变从来不是一朝一夕就能完成。治沙种树，贵在坚持，难在长 久，贵在日复一日的耕耘，久久为功的执着。 世间所有美好成就，都离不开长久的坚持与踏实的付出。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生姓名以 及学校名。参考答多 第一单元综合检测 18.(示例)艾青认为诗最主要的是在它是否有丰富的形象。诗 1.①润②涌③A④B 中的煤是一个历尽沧桑巨变的历史老人形象。灾难中，他 2.（示例一)选A。“鲜妍”给人一种有活力的新奇之感，写出了 失去了昔日的荣华，被埋到了地层深处，无边的黑暗使他沉 月季盛放时鲜妍美丽的景象。 默、怨愤。但它心志不灭，渴望火的到来，把黑暗的底层焚 (示例二)选B。“沉醉了整座城市”写出了月季绽放时的美 毁，让光明照遍世界。时值抗战的中华民族，像煤一样蕴藏 丽让人如痴如醉，突出了城市的浪漫诗意。（言之有理即可) 着无穷的能量，憧憬着光明的前景，诗人笔下的煤就是中华 3.偏正 民族的象征。 4.将“润泽心灵、涵养品格”和“获得知识、锻炼思维”互换位置。19.（示例） 5.①露从今夜白②月是故乡明③欲为圣明除弊事④肯 日 柿子 将衰朽惜残年⑤鸡声茅店月⑥人迹板桥霜⑦秋草独 你的涩意我难以下咽 寻人去后 不经历青涩的年华 6.(1)一起(2)曾经(3)几乎，将近 怎会有甘甜的岁月 7.（1)在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地 叶子都落了，你还在枝头干啥？ 方官，则替君主担忧。 我想在春节的时候 (2)到现在（还)信奉范仲淹的规范（准则），不敢废止懈怠。 给归家的人挂满一树灯笼 8.C 20.(1)B【解析】B.简·爱独立的性格并没有得到周围所有 9.于姑苏近郊买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者 人的赞赏。 10.先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民）。 (2)在这里，简·爱遇到了最好的朋友海伦。但是海伦在一 11.(示例)该评价的意思是根据范仲淹的为人和文章，就可以 次大规模的斑疹伤寒中去世了。但她没有被打倒。生活的 知道说大话和做实事的区别了。范仲淹以百姓、以天下为 磨难使简·爱快速成长！ 己任，轻财好施，无私资助族人：他写诗，用词精练，无华丽 21.(1)B 的辞藻，无斧凿痕迹。如《江上渔者》中以朴实的语言展示 (2)(示例一)以诚为文，以文修身。 捕鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛，展示社会底层人 (示例二)以诚相邀，以文会友。 物的生活境遇，哀民生之多艰，写长歌悯其苦。 (3)(示例一)《签到》“签到”运用拟人的修辞，形象生动 12.(1)开“农家乐”，卖农特产品(2)修缮闲置农房，开民宿 地表现了春天来临时，各种动植物活跃起来的情态，活泼、 (3)开“面包窑书房” 新颖，富有诗意。同时“签到”二字紧扣诗歌内容，是贯穿全 13.“踏遍”写出了家富与刘志亮两人对村庄的每一个角落都进 诗的线索。 行了仔细的考察和思考，生动地刻画出两人在实地考察时 (示例二)《春闹》“闹”字可凸显春天的活力，彰显各种动 不遗漏任何角落的严谨态度，体现其努力和决心：为下文发 植物都来迎春的勃勃生机，表达诗人对春天的喜爱之情。 现“金矿”做铺垫。 14.运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了七旬老人待 另外，究竟是谁在闹春，设置了悬念，能够引发读者思考。 客时的真挚，突出老人对游客的期待，以及希望村庄发展更 (4)(示例一)我赞成学习诗歌以理解为主。只有理解诗歌 好的愿望。 的意象、情感与创作背景，才能真正领会诗歌的灵魂，背诵 15.运用了比喻的修辞手法，将“乡村女孩”比作“绽放的花朵”， 只是形式，理解才是诗歌学习的核心。 生动地描绘出她在晨光中读书的美丽景象，突出了勤奋和 (示例二)我赞成学习诗歌以背诵为主。背诵能积累诗歌的 知识对乡村女孩的积极影响，也预示着乡村的未来充满 语言与经典意象，夯实诗歌学习的基础，在反复诵读中也能 希望。 逐步加深对诗歌的理解。 16.(示例)朗读画波浪线内容，还是要把我想成是煤，一个在沉 22.略 默、怨愤中爆发的我，由强烈深沉的反问语气触发，在反复、 第二单元综合检测 呼告中呐喊出生命的强音作为回答。 :1.仆 17.①口语是美的，是可以成为诗的语言的；②诗是以日常生活2.B【解析】“不足为据”用于说明事情或言论不能成为可靠 里的语言为生命才能丰富的：③诗的语言是最能表达形象 的凭据，用在此处不符合语境。 的语言（诗最主要的是有丰富的形象）。 3.D 2 案及解析 4.C【解析】A.句①由两个相同的句式组成，不构成排比句。 递清晰高效。 B.“自强”是动词。D.句④含有关联词“倘若…那么”，构18.举例论证。举生活中一些表里不一、形式大于内容的客套 成假设关系的复句。 现象，从反面论证了“凡事皆有度，要注重礼仪的尺度”的 5.①先天下之忧而忧后天下之乐而乐②欲为圣明除弊事 观点。 肯将衰朽惜残年③长风破浪会有时直挂云帆济沧海 19.首先，在与交流团成员的交流中，使用礼貌的言语，认真倾 ④沉舟侧胖千帆过 听他们的想法和需求，不虚伪敷衍。其次，会遵循简约而热 6.(1)茂盛(2)写 情的原则，简化不必要的程序，不搞烦琐的仪式，但会注重 7.A【解析】本题考查一词多义。A.均为介词，在；B.代词，他 营造温馨的氛围。最后，提前了解交流团的目的和需求，准 们/语气词，表示加强诘问语气；C.助词，的/代词，这，这件 备好相关资料，合理安排时间，确保双方的交流高效、顺畅， 事；D.连词，来，用来/介词，依靠，凭借。故选A。 达到增进了解、促进合作交流的目的。 8.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的20.①童年压抑期②洛伍德学校③桑菲尔德庄园④象征 人，是太守啊。 爱情的热烈与心灵的悸动，阳光映照出简·爱对罗切斯特 (2)于是每天和滁州人（一道）拾头观看山景，低头倾听泉 的深情与内心激情的燃烧。 水声。 21.(1)(示例)理解名言内涵，传承爱国精神 9.修之来此/乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲 (2)CDE 10.“太守之乐”指与民同乐，乐民之乐；“刺史之事”指宣扬皇上 (3)(示例一)我觉得用草书更合适。草书的笔画激荡，形态 的恩德，与民共乐。 奔放，整体呈现出一种自由、豪放的艺术风格。运用草书， 11.两文都表现了作者热爱自然、热爱百姓、与民同乐的思想 可以体现出这句名言中蕴含的豪壮爱国气势。 感情。 (示例二)我觉得用隶书更合适。隶书的特点是蚕头燕尾 12.①父亲从部队回来探亲，“我”拒绝喊他②父亲冒雨为 一波三折，看起来厚重、朴拙。运用隶书展示这句名言，可 “我”买来白球鞋，“我”终于喊了“爸爸”③父亲带“我”去 以在感受到古朴典雅的同时，体会蕴藏其中的深沉的爱国 山上采黄花菜，“我”不慎坠落，被他救起 之情。 13.(1)通过动作和细节描写，生动地写出了“我”当时对父亲的 (4)(示例一)选择第一则。这句话的意思是欺瞒人的事情 陌生感和父亲的疼惜与自责。（意对即可） 不要做，危害人的心思不要有，有益于国家的事哪怕是死也 (2)景物描写，交代自然环境的优美、富有诗意；渲染温馨、 不要回避。从这则名言中我们可以领悟到爱国主义精神的 快乐的氛围，烘托“我”的愉悦之情；为下文“我”从峭壁坠落 内涵：即使牺牲自我的生命，但只要有益于国家，有益于民 埋下伏笔。 族，那就是有价值的，是值得做的。这也告诫我们青少年， 14.结构上，点题（或“与文题‘温暖的依靠'相呼应”），首尾呼 要以国家民族的利益为己任，担负起中华民族伟大复兴的 应：总结全文：深化主旨。内容上，突出父亲是“我”温暖的 重任。 依靠，表达“我”对父亲的感念之情。 (示例二)选择第二则。这句话的意思是只有开启民智，唤 15.父亲是一个温柔、有责任感、细心、爱孩子、吃苦耐劳的人。 醒民魂，国家才有希望，才能有巨大的疑聚力，才能成就中 如从“父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为 华民族伟大复兴的伟业。这句话是鲁迅先生弃医从文的初 我掖好被子”这处动作描写可以看出父亲是一个温柔、细心 衷，从中我们可以感受到鲁迅对人民能够开智、国家能够进 的人。 步的深切期盼。而作为青少年，我们也应该像鲁迅所期盼 16.D【解析】D.有误，文章第④段提到“无论上级、同辈还是 的那样，用知识武装自己，树立报国之志。 下属，正式场合的公务交往尽管也会遵循长者优先、先客后 22.略 主的基本礼节，但真正、真诚的客气，既无须低声下气，也不 第三单元综合检测 必居高临下，而是一种平等的对话与交流”，选项中“真诚的1.qU婵 客气就是要低声下气”与原文表述不符。故选D。 2.B 17.①预先设计接待流程：以结果为导向，聚焦会谈核心议程。3.排比 ②准备充分资料：备好相关资料，列出问题清单，提出预期4.复句 目标。③精准时间掌控：避免冗长寒暄与空谈，确保信息传5.①去国怀乡②忧谗畏讥③但愿人长久④千里共婵娟