10.葡萄沟 （分层作业）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）

**基本信息** 小学语文《葡萄沟》同步练，以“葡萄沟之旅”情境串联，分层设计基础字词、课文理解、拓展表达三阶练习，实现从语言积累到思维运用的递进，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知（☆☆）|字词积累（拼音写词、多音字、近义词等）|“葡萄采摘园”情境化设计，强化语言运用基础| |能力进阶（☆☆☆）|课文理解（比喻句、信息提取、主旨概括等）|结合课文内容设题，培养思维能力与文本分析能力| |拓展运用（☆☆☆☆）|语言表达（情境介绍）|“家乡代言台”角色任务，渗透文化自信与审美创造|

第10课 葡萄沟 分层作业 同学们，在我国新疆吐鲁番有一个叫葡萄沟的地方，那里盛产水果、风景如画，维吾尔族老乡更是热情好客。今天就让我们一起走进这片甜美的土地，从学习字词开始，到品读课文中的美丽句子，再到当一回小主人向客人介绍家乡特产。带着你的好奇心和甜甜的期待，这场葡萄沟之旅一定会让你收获满满。 作业内容 分层要求 走进葡萄沟的第一站是“葡萄采摘园”——这里挂满了一串串词语葡萄，等着你正确拼写、巧妙采摘。请你认真辨一辨多音字、选一选近义词，再积累几个描写颜色的好词。把这些词语记牢用准，你才能真正尝到葡萄沟的甜美滋味。 【基础感知】 1、看拼音，写词语。 mào mì mín zú pú tao shù zhī （ ） （ ） （ ） （ ） yán sè gān jìng chéng shì zú gòu （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下列加点字选择正确的读音，将正确的序号填在横线上。 A.hǎo B.hào ①爸爸最大的爱好是钓鱼，周末经常带我去河边玩。 ②老师祝愿我们每一个同学都能拥有美好的明天。 A.gān B.gàn ③我们要爱护环境，保持校园的干净和整洁。 ④星期天，我主动帮妈妈干活，把家里的地扫了一遍。 3、选词填空。 【热烈】 【热情】 （1）邻居王阿姨非常（ ），每次见面都会主动和我们打招呼。 （2）运动会上，同学们为运动员们送上了（ ）的掌声。 4、按要求写词语。 表示颜色的词语：五光十色 5、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 板上（ ）（ ） 门（ ）若（ ） 众志（ ）（ ） 反（ ）为（ ） 金（ ）玉（ ） 丰富（ ）（ ） （1）学校的课外活动（ ），有画画、唱歌，还有机器人比赛。 （2）小明这次数学考试考了满分，当上学习委员已经是（ ）了 6、根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 （1）草原上的牧民十分 （乐于接待客人，对客人热情），不仅请我们喝奶茶，还教我们骑马。 （2）太阳出来了，地上的积水很快就 （液体表面慢慢地转化成气体）干了。 （3）奶奶家院子里有一棵 （茂盛，多而密）的大榕树，夏天可以在树下乘凉。 （4）夜晚的彩灯 （形容颜色非常多），特别美。 必做题 ☆☆ 采完词语葡萄，我们来到“美景品鉴亭”，走进课文的字里行间，去欣赏山坡上那一片绿色的凉棚、一串串五光十色的葡萄，去了解晾房里那些神奇的小孔和木架子。请你仔细品读每一个句子，思考作者是怎样把葡萄沟写得让人心驰神往的。 【能力进阶】 葡萄沟 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里盛产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四面墙上有许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 葡萄沟真是个好地方。 1. “茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话中，作者把什么比作什么？（ ） A. 把枝叶比作凉棚 B. 把凉棚比作枝叶 C. 把葡萄比作凉棚 D. 把山坡比作凉棚 2. 下面哪个词语写出了葡萄颜色多而且有光泽？（ ） A. 五颜六色 B. 五光十色 C. 色彩缤纷 D. 万紫千红 3. 下面关于“晾房”的说法，正确的一项是：（ ） A. 晾房是维吾尔族老乡住的地方。 B. 晾房是用来存放新鲜葡萄的仓库。 C. 晾房是用来把葡萄制成葡萄干的地方，墙上有小孔，里面有木架子。 D. 晾房建在城市里，方便运输。 4. 这篇文章主要想告诉我们什么？（ ） A. 新疆吐鲁番的葡萄很好吃。 B. 维吾尔族老乡非常热情好客。 C. 葡萄干是在晾房里制成的。 D. 葡萄沟是一个盛产水果、风景优美、人热情好客的好地方。 5. 文章最后一个自然段说“葡萄沟真是个好地方”。请你从文章中找出三个理由，说明为什么葡萄沟是个好地方。请用序号①②③分条写出来。 必做题 ☆☆☆ 游览过葡萄沟、品尝过香甜的葡萄干，你是不是也想让更多人知道这个好地方？最后一关，请你变身“葡萄沟小主人”，站上“家乡代言台”，用两三句话向远方的客人介绍家乡的葡萄干。把这里的特产和热情传递出去，你就是最棒的小小代言人！ 【拓展运用】 如果你是葡萄沟的维吾尔族小朋友，你会怎样向远方的客人介绍家乡的葡萄干？请用两三句话写一写。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. 茂密；民族；葡萄；树枝 颜色；干净；城市；足够 解析 这道题考查本课要求会写的核心生字词，全部出自课文原文。 “茂” 字下半部分是 “戊”，不要多写一点；“葡萄” 二字都是草字头，下半部分写法要区分开。 2. ①B；②A；③A；④B 解析 多音字的读音要结合词语的意思来判断，这是二年级多音字辨析的核心方法。 “好”：读 hào 时，表示 “喜爱、爱好”，比如 “爱好、喜好”；读 hǎo 时，表示 “优点多、令人满意”，比如 “美好、好人”。 “爱好” 是对事物的喜爱，读 hào； “美好” 形容未来令人满意，读 hǎo。 “干”：读 gān 时，表示 “洁净、没有水分”，比如 “干净、干燥”；读 gàn 时，表示 “做事情、劳动”，比如 “干活、干事”。 “干净” 指整洁无尘土，读 gān； “干活” 指做家务劳动，读 gàn。 3. （1）热情；（2）热烈 解析 热情 / 热烈 “热情” 多形容人的态度友好、主动，常搭配 “人、招待” 等； “热烈” 多形容场面、情绪、掌声等高昂激动，常搭配 “掌声、气氛、欢呼” 等。 （1）形容王阿姨待人的态度，用 “热情”；（2）形容掌声的状态，用 “热烈”。 4. 五颜六色、五彩缤纷、花花绿绿、万紫千红 解析 这道题考查颜色类四字词语的积累，“五光十色” 是课文的重点词，特点是既写颜色多，又写有光泽。 “五颜六色” 单纯形容颜色种类多；“花花绿绿” 形容颜色鲜明热闹；“五彩缤纷” 形容颜色繁多又好看。 5. 板上（钉）（钉）；门（庭）若（市）；众志（成）（城） 反（败）为（胜）；金（枝）玉（叶）；丰富（多）（彩） （1）丰富多彩；（2）板上钉钉 解析 这道题考查四字词语的积累与运用，先记牢词语意思，再结合句子语境选择。 板上钉钉：比喻事情已经确定，没法改变。 丰富多彩：形容内容、形式种类很多，丰富又好看。 门庭若市：形容门口院子里人很多，非常热闹。 众志成城：大家团结一心，力量就像城墙一样牢固。 反败为胜：从失败的状态扭转为胜利。 金枝玉叶：原形容花木枝叶好看，后多比喻出身高贵的人。 （1）课外活动有画画、唱歌、机器人比赛，种类多形式丰富，用 “丰富多彩”； （2）小明考了满分，当学习委员是确定无疑的事，用 “板上钉钉”。 6. （1）热情好客；（2）蒸发；（3）茂密；（4）五光十色 解析 这道题考查对课文重点词语意思的理解，所有词语都能在课文中找到对应。 （1）“热情好客” 就是待人热情、乐意招待客人，课文里用来形容维吾尔族老乡； （2）“蒸发” 就是液体慢慢变成气体的过程，课文讲葡萄干制作时提到了水分蒸发； （3）“茂密” 形容植物长得茂盛、繁密，课文里形容葡萄的枝叶； （4）“五光十色” 形容颜色又多又亮，课文里形容葡萄的颜色丰富有光泽。 【能力进阶】 1.A 解析 这道题考查比喻句的基本结构。比喻句就是把一个事物比作另一个事物，通常有 “像、就像、好像” 等比喻词。 这句话里，“茂密的枝叶” 是作者要描写的事物（本体），“绿色的凉棚” 是用来打比方的事物（喻体），比喻词是 “就像”。所以作者是把枝叶比作凉棚，选 A。 2.B 解析 这道题考查对 “五光十色” 的精准理解。 “五颜六色” 只强调颜色的种类多； “五光十色” 不仅颜色多，还带有光亮、光泽的感觉，特别适合形容葡萄、彩灯、珠宝这类有光泽的事物； “色彩缤纷”“万紫千红” 也侧重颜色多，但没有突出 “光泽” 的特点。 课文里的葡萄挂在阳光下，颜色多又透亮，所以 “五光十色” 最准确，选 B。 3.C 解析 这类题要回到课文原文找对应句子，一一核对对错。 课文原句：“收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四面墙上有许多小孔，里面钉着许多木架子。” A 错误：晾房不是住人的地方，是加工葡萄干的场所； B 错误：不是存放新鲜葡萄的仓库，是用来制作葡萄干的； C 正确：完全符合课文的描述； D 错误：晾房修在山坡上，不是建在城市里。 4.D 解析 概括全文主要内容，要选最全面、最完整的选项，不能只选其中一个方面。 A 只讲葡萄好吃，B 只讲老乡热情，C 只讲葡萄干的制作，都只说了文章的一小部分，不全面； D 既说了盛产水果，又说了风景优美、人热情好客，完整概括了葡萄沟的特点，对应文章结尾 “葡萄沟真是个好地方” 的总结，所以选 D。 5. ①葡萄沟盛产水果，五月有桑葚，六月有杏子、无花果，七月有葡萄，水果种类丰富。 ②葡萄沟风景很美，茂密的葡萄枝叶像绿色的凉棚，葡萄五光十色，好看极了。 ③葡萄沟的维吾尔族老乡热情好客，会摘下最甜的葡萄招待客人。 解析 这道题考查从课文里提取关键信息的能力，我们可以从 “水果多”“景色美”“人热情”“特产棒” 这几个角度，在课文里找对应的句子，整理成简洁的话分点写出来即可。 【拓展运用】 示例： 远方的客人，欢迎你们来到葡萄沟！我们家乡的葡萄干是用新鲜葡萄在晾房里自然风干做成的，颜色鲜、味道甜，特别好吃，你们一定要多尝一点呀！ 解析 这道小练笔要站在维吾尔族小朋友的角度介绍葡萄干，写的时候注意三点： 语气要热情有礼貌，符合小朋友的身份； 可以讲清葡萄干的制作方式（晾房风干）和特点（颜色鲜、味道甜、有名）； 不用写太长，两三句话说清楚特点、表达出热情就可以。 2 学科网（北京）股份有限公司 $