4.4 食物链和食物网（分层作业）科学大象版六年级上册（新教材）

**基本信息** 练习以“回归课本-知识巩固-思维提升”三级分层，覆盖食物链与食物网核心概念，通过基础填空、辨析选择到综合简答的梯度设计，强化科学观念建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|食物链定义、能量传递方向等基本概念|4道填空题，直接对应课本核心术语，夯实科学观念基础| |知识巩固|食物链书写规则、生产者消费者判断等概念辨析与应用|11道判断选择题，通过“箭头方向判断”“食物链正确书写”等情境，训练推理论证能力| |思维提升|生物角色分类、食物网稳定性分析等综合应用|3道连线与简答题，如“解释食物网复杂性与生态稳定性关系”，培养综合分析与表达能力|

4.4《食物链和食物网》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 生物之间吃与被吃的链条关系叫作 ，它代表了 的传递路线。 2. 食物链通常从 开始，以 结束，箭头代表能量流动的方向。 3. 自然界中多条食物链相互交织、相互关联，形成了错综复杂的 。 4. 在食物链中，植物能自己制造养分，是食物链的 ；各种动物以其他生物为食，是各级 。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 5. 食物链的箭头应该指向被吃的生物，比如“草→兔→鹰”表示兔吃草、鹰吃兔。（ ） 6. 自然界中的食物链通常都是从植物开始的。（ ） 7. 一个生态系统中，食物网越复杂，生态系统就越不稳定。（ ） 8. “树汁→蝉→螳螂→黄雀”可以构成一条完整的食物链。（ ） 9. 农田生态系统里只有一条食物链，所以农田生态很脆弱。（ ） 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 10. 下列有关于食物链的书写，正确的是（ ）。 A. 鹰→蛇→鼠→小麦 B. 小麦→鼠→蛇→鹰 C. 小麦←鼠←蛇←鹰 11. 食物链中，生产者通常指的是（ ）。 A. 绿色植物 B. 植食性动物 C. 肉食性动物 12. 一个生态系统中，多条食物链相互交织在一起，形成了什么？（ ） A. 食物网 B. 生态平衡 C. 生物群落 13. 在“小麦→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中，全部属于消费者的是（ ）。 A. 小麦 B. 田鼠、蛇、鹰 C. 小麦和田鼠 14. 关于食物网的说法，正确的是哪一个？（ ） A. 生物种类越多，食物网越复杂，生态系统越稳定 B. 食物网里只有吃与被吃的关系，不存在其他生物关系 C. 结构简单的食物网比复杂的食物网更稳定 15. 在农田生态系统的食物网中，通常处于食物链最顶端的生物是（ ）。 A. 小麦 B. 麻雀 C. 鹰 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会填。 16．将下列生物与它们在食物链中的角色连线。 小麦、树木 生产者 兔子、羊 分解者 老虎、老鹰 植食性消费者 真菌、细菌 肉食性消费者 五、看清问题，认真回答。 17．结合本课所学的知识，说一说什么是食物链，并写出一条包含3种生物的完整食物链。 18．“生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定”，请结合本课知识说一说为什么会这样。 《食物链和食物网》同步练习作业 参考答案（含解析） 1.食物链；能量 详解：生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链，食物链本质上代表了能量在生物之间的传递路线。 2.植物（生产者）；动物（消费者） 详解：食物链通常从植物（生产者）开始，以各级动物（消费者）结束，箭头方向代表能量流动的方向。 3.食物网 详解：自然界中生物之间的食物关系很复杂，多条食物链相互交织，就形成了食物网。 4.生产者；消费者 详解：植物是食物链的生产者，动物是各级消费者，真菌、细菌是分解者。 5.× 详解：食物链的箭头规则。食物链的箭头指向捕食者，吃的一方，代表能量流动的方向；“草→兔→鹰”表示能量从草流向兔，再流向鹰，也就是兔吃草、鹰吃兔。 6.√ 详解：植物是生产者，能自己制造有机物，是食物链的基础，自然界中的食物链通常都从植物开始。 7.× 详解：生物物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定，因为一种生物灭绝可以由其他生物替代。 8.√ 详解：树汁来自植物，生产者，蝉、螳螂、黄雀都是消费者，符合从植物开始，到动物结束的规律，可以构成一条食物链。 9.× 详解：农田里有多种动植物，存在多条食物链，它们相互交织形成食物网，并非只有一条食物链。 10.B 详解：食物链的书写规则：起点是生产者，植物，箭头指向捕食者，终点是顶级消费者。 11.A 详解：生产者是能自己制造有机物的生物，通常是绿色植物，它们通过光合作用制造养分，是食物链的源头。 12.A 详解：多条食物链相互交织、相互关联，形成的网状结构就是食物网；生态平衡是生态系统的稳定状态，生物群落是生态系统中所有生物的总和。 13.B 详解：消费者不能自己制造有机物，需要以其他生物为食。这条食物链中，小麦是生产者，田鼠、蛇、鹰都是消费者。 14.A 详解：生物种类越多，食物网越复杂，一种生物的数量变化可以由其他生物弥补，生态系统越稳定；食物网中除了吃与被吃的关系，还有竞争、共生等多种生物关系；简单食物网的生物种类少，自我调节能力弱，更不稳定。 15.C 详解：鹰以蛇、麻雀、鼠等多种动物为食，在农田生态系统中通常是顶级消费者，处于食物链的最顶端；小麦是生产者，在食物链最底端；麻雀是初级消费者。 16. 详解：小麦、树木：绿色植物能通过光合作用制造有机物，属于生产者；兔子、羊：以植物为食，属于植食性消费者；老虎、老鹰：以其他动物为食，属于肉食性消费者；真菌、细菌：能分解动植物遗体，属于分解者。 17.生物之间吃与被吃的链条关系，就叫作食物链，食物链代表了能量的传递路线。 食物链：草→兔→鹰、小麦→麻雀→鹰、树→蝉→螳螂。 详解：食物链起点必须是生产者，箭头方向正确。 18.因为在复杂的食物网中，一种生物可以吃多种食物，同一种生物也可能被多种天敌捕食。如果食物网很简单，某一种生物灭绝了，依赖它的生物就会缺少食物，整个生态系统就容易崩溃。而食物网越复杂、物种越多，一种生物的数量减少或者灭绝，还有其他食物可以替代，生态系统受到的影响就很小，因此越稳定。 详解：简单食物网物种少，无可替代，易崩溃；复杂食物网物种多，可替代，稳定性强。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $