2025年山东省菏泽市成武县中考二模语文试题

二〇二五年初中学业水平考试（中考） 语文模拟试题（二） 时间：120分钟 满分：120分 建议使用黑色签字笔答卷 温馨提示：请将所有答案书写在“答题卡”上！考试结束，只交答题卡！ 一、积累与运用（29分） 学校开展“荟萃齐鲁文化，博览天下创意，奋斗有我，自强不息”的研学活动，请你参加，完成以下任务。 阅读下列文字，完成小题。 齐鲁大地，以泰山之巍峨铸魂，借黄河之奔腾聚气，千年间英杰辈出，共谱华夏华章。春秋时，孔子周游列国，以“仁礼”思想铸（ ）就华夏千年文明根脉；孙武挥háo（ ）著《孙子兵法》，智慧光芒穿透古今；诸葛亮以“鞠躬尽cuì（ ）”之志，辅弼蜀汉鼎立三国；辛弃疾凭“气吞万里”之勇，横槊填词壮怀激烈。岁月流转至当代，丁肇中深耕高能物理，以科研匠心孜孜不倦点亮微观世界；宋令东逐梦浩瀚（ ）苍穹，用无畏勇气百折不挠探索星辰征途；莫言伏案疾书，妙笔生花，勾勒出乡土中国的斑斓画卷。 新时代的齐鲁儿女，在数字领域中智创未来，以数据为墨，代码为笔，勾勒智能时代的无限可能；在深海探测中破浪前行，以科技为灯，探索为桨，解锁蔚蓝世界的神秘密码；________。齐鲁儿女多壮志，他们在时代的舞台上持续书写着属于这片土地的崭新传奇。 1. 给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①铸（ ）就 ②浩瀚（ ） ③挥háo（ ） ④鞠躬尽cuì（ ） 2. 请仿照文中画横线句，再续写一个句子。 3. 请找出文中画波浪线句子的主干。 4. 下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 孜孜不倦 B. 百折不挠 C. 伏案疾书 D. 妙笔生花 5. “荟萃齐鲁文化，博览天下创意，奋斗有我，自强不息”研学活动中，同学们进行了文学文化常识交流，下列表述不正确的一项是（ ） A. “社稷”中的“社”指土地神，“稷”指谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。 B. 莫泊桑，法国杰出的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的纪传体史书，记载了战国时期谋臣策士所提出的政治主张和斗争策略。 D. 表：是古代向帝王陈情言事的一种文体，是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体，言辞常常恭敬、恳切。 6. 行走齐鲁大地，漫溯诗意长河。请根据语境，在横线处补写相应的古诗名句。 家国情怀深深根植于中华民族的血脉中，是历代仁人志士心中不灭的火焰。“僵卧孤村不自哀，①_______”（《十一月四日风雨大作·其二》），是陆游年老体衰仍心怀天下，渴望为国效力的赤诚之情；“②_______，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》），是苏轼虽处仕途坎坷，却愿驰骋疆场、保家卫国的豪迈壮志。“③_______，化作春泥更护花”（《己亥杂诗》），是龚自珍以“落花”自喻，心系国家的“孺子牛”精神；“④_______，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），是辛弃疾骑快马纵横沙场报效国家的丹心；“⑤_______？⑥_______”（《过零丁洋》）是文天祥被元兵俘虏，视死如归的坚定信念。 7. 学校拟开展“家国·自强·齐鲁风”主题活动，请你参加，完成下列各题。 【材料一】 李大钊说：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” 王军扬作为一名西部计划的志愿者，自2009年大学毕业后，扎根边疆基层16年，利用沙棘资源，采取“企业＋合作社＋种植户”模式发展沙棘产业，为乡村振兴注入新活力。武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。 【材料二】 山东近年来积极推动传统文化创造性转化、创新性发展。在曲阜，“尼山世界文明论坛”搭建起国际文化交流平台；在济南，“二安文化”（李清照、辛弃疾）主题文创产品热销全国；在菏泽，曹州牡丹园等主要观赏园区将雍容牡丹与数字科技等元素巧妙融合，以《簪花仕女图》为蓝本打造可走入的唐代名画，利用百米投影、雾森、VR高科技等艺术展现手法，增强游玩互动性和新鲜感。 （1）【制作宣传图标】小明同学根据“家”的甲骨文字形和“国”的金文字形，为“天下家国”活动设计了一幅图标，请你说说他的创意。 （2）【青春之光】学校校报正进行“青春应该留下怎样的印迹？”的讨论，请结合【材料一】给你的启示，简要发表自己的观点。 （3）【创意策划】【材料二】列举了山东推动传统文化“两创”的三种不同路径，请仿照案例，为“成武酱菜”设计一个“两创”方案。 阅读经典，厚植家国情怀。（8分） 8. 完成表格，探究作品中影响人物结局的重要因素。 作品 人物 概括人物在作品中的结局 影响人物结局的个性 《简·爱》 简·爱 与罗切斯特成婚，幸福地生活在一起。 ①______ 《儒林外史》 杜少卿 ②______ 淡泊名利，仗义疏财 《水浒》 宋江 被奸臣所害，饮毒酒身亡 ③______ 探究：人物结局虽不同，但形成结局的原因有相似之处：一是人物性格；二是社会现状，如宋江的结局，就与④______的社会现状紧密相关。 9. 《儒林外史》刻画了众多鲜活的人物形象，下而典型归类不正确的一项是 （ ） A. 贪官污吏的典型——汤奉、庄绍光 B. 腐儒的典型——周进、范进 C. 正面人物的典型——王冕、杜少卿 D. 八股迷的典型——马二先生、鲁编修 10. 《儒林外史》是中国讽刺小说的代表，作者常用对比、夸张、描写等手法增强讽刺效果。请阅读以下选段，举例分析选段中运用的一种讽刺手法。 选段： 严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气…… 二、阅读与鉴赏（41分） （一）诗词鉴赏（5分） 阅读《夜泊水村》，完成小题。 夜泊水村 南宋·陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子①犹堪绝大漠②，诸君何至泣新亭③。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 【注释】①老子：陆游自称，犹言老夫。②绝大漠：横渡大沙漠，是汉武帝表彰霍去病之语。③泣新亭：西晋亡后，南渡的士族大夫常到新亭饮酒，因河山沦陷而落泪，只有丞相王导怒斥其应收复神州，不能像亡国奴那样哭泣。 11. 请选出理解分析不恰当的一项（ ） A. 这首诗的首联写退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘，奠定了一种失意、悲愁的感情基调。 B. 这首诗的颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了对那些面临外寇侵凌却不抵抗、无作为的达官贵人的指斥。 C. 苏词“遣冯唐”“西北望，射天狼”和陆诗“绝大漠”都借典故传达出作者对自己建功立业的信心，真实地描绘出诗人奋勇杀敌的形象。 D. 《泊秦淮》和这首诗都描写了夜泊所见景色，前者写秦淮河朦胧的水边夜色，后者写船泊水村的寂寥之景。 12. 这首诗的全诗之眼是颈联，请简要概述颈联表达了诗人哪些情感？ （二）文言文阅读（12分） 阅读下列文字，回忆《送东阳马生序》一文，完成下面小题。 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 注释：①[资]盘缠。②[审]详细。③[稽]探究、考查。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]二人都是孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。 13. 解释下列加点字的意思。 （1）媵人持汤沃灌（ ） （2）或遇其叱咄（ ） （3）不幸而在穷僻之域（ ） （4）若既不出户（ ） 14. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 益慕圣贤之道 曾益其所不能 B. 既加冠 若既不出户 C. 从乡之先达 虽有子羔、原宪之贤 D. 俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）人之为学，不日进则日退。 16. 用“/”为下面句子划分节奏。（限两处） 夫 以 孔 子 之 圣 犹 须 好 学 今 人 可 不 勉 乎？ 17. 下列理解分析有误的一项是（ ） A. 《送东阳马生序》中的“生”是对读书人的称号，“序”交代了文章的文体。 B. 《送东阳马生序》中描写富家子弟的豪华生活，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C. 这篇《与友人书》和《送东阳马生序》所谈的都是为学之道，共同之处有：要勤勉好学；做学问要与人研讨交流。 D. 《送东阳马生序》从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道。《与友人书》谈“为学”不进则退的道理，也谈了要认真钻研独立思考，要出门学习生活（或开阔眼界）。 （三）现代文阅读（8分） 阅读下面的文字，完成小题。 四季星空为何不同 ①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔；亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉；还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动。太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个肉眼能看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （选自《人民日报》） 18. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文标题以疑问句的形式，交代了本文的说明对象，同时引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 B. 本文属于事物性说明文，说明对象是“四季星空”，特征是“复杂变化不相同”。 C. 第⑥⑦两段分季节逐一介绍星空的特点，采用的说明方法相当于“分类别”。 D. 本文依次介绍星空四季不同的原因、星星能否被看到的因素、四季星空的特点，第⑧段既是承前两段的介绍而发问，又与文章开篇形成呼应，构思严密。 19. 请按括号里的要求赏析文中画横线的语句。（任选一句） （1）除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。（从词语运用的角度赏析） （2）我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动。（从说明方法的角度赏析） 20. “四季星空，各美其美”，你更喜欢哪个季节的星空？请结合文章内容说明喜欢的理由。 （四）现代文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 一窝鸟蛋 于心亮 ①我和张谷去拔草，发现了一窝鸟蛋。我凑近鸟窝想拿鸟蛋，张谷不让，说鸟窝沾了异味，老鸟就不孵蛋了。我说：“我家母鸡孵蛋，我拿鸡蛋看，母鸡照样孵蛋。”张谷说：“母鸡是母鸡，鸟是鸟，母鸡能跟鸟比吗？” ②我和张谷继续拔草，眼却盯着鸟窝的方向，我们想看看老鸟啥时候飞回来。我疑惑鸟何不把窝筑在高高的树杈上，鸟窝这么低，鸟蛋这么小，很容易被蛇、被鼠、被獾、被刺猬、被老鹰、被黄鼠狼、被……许多天敌发现。这只老鸟怎么这么粗心、这么大意呢？张谷说：“这样隐蔽，《孙子兵法》里说过，最危险的地方，就是最安全的地方！” ③我认真地去看鸟蛋，一共四个，小小的，比羊屎球稍微大一点点，就这么小的玩意儿，能孵出鸟来，而且还会飞……张谷说：“你是不是想偷一个回去？”我说：“我没想，是你想了。”张谷说：“咱俩说好了谁也不准偷，谁偷谁是小狗！”张谷不这样说还好，一这样说，我反倒怀疑他一定想偷鸟蛋！ ④我们背着拔完的草各自回家，他往东南方走，我往西南方走，走到半路，我把草筐藏起来，然后鬼鬼祟祟地往回跑。我不是想回去偷鸟蛋，我是想监视张谷会不会去偷鸟蛋。 ⑤我埋伏在鸟窝西南的草丛里，没多大工夫，就瞧见张谷也鬼鬼祟祟地跑了过来，他在鸟窝东南方向的草丛里也埋伏了起来……难道他发现我了？不可能，我埋伏得比他早。可张谷为什么不偷鸟蛋呢？难道，他也是想监视我来偷鸟蛋？我使劲儿趴着，一只山蚂蚁在我嘴巴前匆匆跑过，一只甲虫摇着触角朝我怪笑，过会儿一只屎壳郎气喘吁吁地推个粪球又走了过来……对面张谷毫无声响，尽管我很想过去瞅瞅，可还是沉住了气，不能让张谷发现。 ⑥眼瞅着太阳西斜，天色渐渐暗下来，一个小石子飞过来，落在我脑袋旁边，我一动不动，有个小声音在我内心欣喜地尖叫：张谷呀张谷，你终于沉不住气啦！夜色从草丛里慢慢爬了起来，我看见张谷也从草丛里慢慢爬了起来，他朝我悄悄走过来。我急忙屏住呼吸。张谷说：“别躲着了，我看见你啦！”我心跳都要停止了，但我依旧保持不动。我听见张谷又使劲咳嗽两声，我还是不动弹。张谷又朝我走来，我差点儿就要一跃而起了，但张谷终于转身朝鸟窝走过去了。我看到他蹲在鸟窝前待了一会儿，然后才站起身走了。天色已经很暗了，他看上去像只小羊。 ⑦等看不到张谷的身影后，我悄悄站起来，整个身子都麻了，当看到那个鸟窝的时候，我差点儿一头栽倒上去，一、二、三、四，总共四枚鸟蛋，完好无损地待在鸟窝里，我吁了一口气，张谷的确没有偷鸟蛋！母鸟还没回来，我相信它一定就站在不远的地方，神情紧张地盯着我…… ⑧我找到草筐，背着一筐草回家去。没想到张谷背着草筐就在我家门口等我，他认真地看着我，把我浑身都看了个遍，质问：“你去哪了，怎么现在才回来？是不是……” ⑨我一脸坏笑，我说：“我在看护那窝鸟蛋。”张谷很吃惊，一脸狐疑地盯着我。我继续坏笑：“我就趴在鸟窝的旁边，我看见你埋伏在鸟窝的东南方向，你还朝我这边扔小石头，还故意咋呼说看见我了，如果你再朝前走几步，就会发现我了，可是最终你还是没发现我……哈哈哈！”我大笑起来，张谷却不笑，他依旧认真地试探着问我：“你没偷鸟蛋吧？”我说：“连你都没偷鸟蛋，我怎么会去偷呢？” ⑩张谷信任地点点头：“咱俩谁也不准偷，一起守护它们！”说完，他转过身背着满满一筐草离去了，看上去像一只孤单的小羊。唉，张谷自从他妈死了以后，张谷就不像张谷了。 （选自《微型小说》2024年第20期） 21. 本文围绕“一窝鸟蛋”讲述了两个孩子的成长故事。请通读全文，将下面的横线内容补充完整。 ①_______②_______③_______ 22. 请结合语境，从细节描写的角度赏析文中第③段划横线的语句。 23. 请从修辞的角度赏析文中第⑤段划横线的语句。 24. 请结合文章内容谈谈题目《一窝鸟蛋》的含义和作用。 25. 小说以“我”的视角来叙述故事有什么好处？请简要概述。 三、写作（50分） 26. 中国乒乓球运动员孙颖莎在一次逆风翻盘中成长为世界冠军。她在一次演讲中说：“杀不死我们的终会使我们更强大。”这句话既是对竞技体育精神的诠释，也是对生命韧性的礼赞。史铁生在静默的轮椅上叩问生死，海伦·凯勒于黑暗中触摸光明……那些看似能压垮我们的困境，最终将淬炼为生命的勋章，成为强者破茧的见证。 “山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”人生就是一个又一个台阶，每一个跨越都是为了成就更好的自己。 任务一：根据你对上面材料的理解，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。 任务二：请以“跨上这个台阶”为题，写一篇记叙文。 请任选一个任务，完成一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意；②作文要有真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。 二〇二五年初中学业水平考试（中考） 语文模拟试题（二） 时间：120分钟 满分：120分 建议使用黑色签字笔答卷 温馨提示：请将所有答案书写在“答题卡”上！考试结束，只交答题卡！ 一、积累与运用（29分） 学校开展“荟萃齐鲁文化，博览天下创意，奋斗有我，自强不息”的研学活动，请你参加，完成以下任务。 【1~4题答案】 【答案】1. ①. zhù ②. hàn ③. 毫 ④. 瘁 2. 示例：在航天征程中逐梦苍穹，以星光为旗，火箭为剑，奔赴浩瀚宇宙的遥远邀约。 3. 他们书写着传奇。 4. C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】 ①. 尚思为国戍轮台 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 落红不是无情物 ④. 马作的卢飞快 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 【7题答案】 【答案】（1）图标融合甲骨文“家”与金文“国”，将“家”置于“国”的轮廓内，寓意家在国中，家国一体，彰显天下家国的内涵。 （2）青春当不惧困难，勇于担当。我们要像青年榜样那样扎根基层、勇攀科研高峰，以奋进拼搏的姿态，在奉献中留下青春印记。 （3）示例：打造成武酱菜主题数字体验馆，运用VR技术再现古法制作流程，开发酱菜文创礼盒，让传统美食文化焕发新生。 阅读经典，厚植家国情怀。（8分） 【8题答案】 【答案】 ①. 自尊自爱，自立自强 ②. 散尽钱财，和妻子寄居他乡 ③. 忠君迂腐、渴望招安 ④. 朝廷腐朽、奸臣当道，社会黑暗混乱 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】【示例一】夸张：严监生生命垂危却还执着于灯盏里的两茎灯草，生怕费油。极度夸大了严监生的吝啬程度，极具讽刺效果。 【示例二】对比：“两个亲人”跟“两茎灯草”形成鲜明对比。二者的巨大反差凸显严监生爱财如命的荒唐，讽刺力度倍增。 【示例三】描写：①“伸着两个指头”“点一点头，把手垂下”“把头摇了两三摇”是动作描写/细节描写；②通过描写他人的语言、动作侧面衬托严监生的形象。精准刻画出严监生的吝啬本性，将吝啬鬼形象刻画得入木三分。侧面烘托严监生吝啬的举动超乎常人，强化文本的讽刺意味。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）诗词鉴赏（5分） 【11~12题答案】 【答案】11. C 12. 颈联表达了诗人一心报效国家的爱国之情，时光流逝青春难再的感伤，壮志难酬的孤寂悲愤。 （二）文言文阅读（12分） 【13~17题答案】 【答案】13. ①. 热水 ②. 有时 ③. 地方、区域 ④. 门 14. C 15. （1）所以我虽然愚笨，最终有所收获。（2）人们做学问，不每日进步就会每日退步。 16. 夫以孔子之圣/犹须好学/今人可不勉乎？ 17. B （三）现代文阅读（8分） 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. （1）“约”表估计，说明地球一年公转路程9.4亿公里是概数，并非精确值，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （2）运用打比方的说明方法，将银河系比作巨大星盘，生动形象说明银河系的形态与太阳系等星体的运动状态，通俗易懂。（任选一句回答即可） 20. 示例一：我更喜欢春季星空。春季星空有划过天空的“春季大弧线”，还有众多深空天体。弧线横亘夜空，搭配各类深空天体，层次丰富。仰望天幕，顺着弧线探寻天体，仿佛随星光漫游宇宙，充满探索趣味。 示例二：我更喜欢夏季星空。夏季星空的亮点是高悬天际的璀璨银河，银心位于人马座，人马座在夜空停留最久。抬头可见银河铺满天幕，群星闪耀。壮阔的银河景观浪漫震撼，尽显夏季星空的绚烂。 示例三：我更喜欢秋季星空。秋季星空有标志性“秋季四边形”，还能肉眼看见仙女星座。仙女座远在254万光年外，光辉仍能抵达地球。遥远星光穿越宇宙，自带神秘气息，让秋季星空显得奇妙独特。 示例四：我更喜欢冬季星空。冬季星空亮星繁多，有辨识度很高的“冬季大三角”与猎户座，很适合观赏。亮星清晰分布，星座地标容易辨认。仰望夜幕，可轻松找寻星群，感受繁星密布的壮美。 （四）现代文阅读（16分） 【21~25题答案】 【答案】21. ①. 互相猜疑 ②. 监视试探 ③. 门口查问 22. 运用细节描写，“小小的”“比羊屎球稍微大一点点”，细致地写出鸟蛋的外形与大小，生动地表现出“我”对鸟蛋竟能孵出会飞的鸟的惊讶与好奇心理。 23. 运用拟人的修辞手法，赋予甲虫、屎壳郎以人的行为和情感，如“摇着触角朝我怪笑”“气喘吁吁地推个粪球又走了过来”，生动形象地描绘出草丛中的热闹场景，烘托出“我”在埋伏时的紧张、焦急又有点无聊的心理。 24. 含义：“一窝鸟蛋”表面指俩孩子在草丛中发现的一窝鸟蛋，实际上象征着纯真的童心和善良的品质。作用：“一窝鸟蛋”是文章的核心事物，是引发“我”和张谷之间一系列故事的起因，作为线索贯穿全文，文章围绕“一窝鸟蛋”展开了“我”和张谷的争执、监视等情节；吸引读者的阅读兴趣，引发读者对故事发展的好奇；暗示文章主旨，通过守护鸟蛋的故事，展现了孩子们内心的善良与坚守。（意近即可） 25. 文中的“我”是一个儿童视角，这种叙述方式充满了童真童趣，引起同龄人共鸣，其次，用“我”第一人称的这种叙述方式能让人感受到主人公的情感波动和内心变化，增强了故事的真实感和代入感。 三、写作（50分） 【26题答案】 【答案】例文一： 逆境淬炼，终成锋芒 孙颖莎曾说：“杀不死我们的终会使我们更强大。”人生漫漫，从没有一路坦途的顺遂，那些迎面而来的困境、难以跨越的坎坷，看似是压垮人的磨难，实则是淬炼生命、打磨心性的熔炉。山高可攀，路长可至，所有咬牙坚持的逆境，终会成为我们破茧成长的勋章。 升入初二，物理学科成为我最大的难题。晦涩的公式、抽象的力学原理、复杂的实验题型，让我屡屡碰壁。课堂上跟不上老师的思路，课后刷题频频出错，一次次的测验成绩，一次次刺眼的低分，不断打击我的自信心。看着身边同学得心应手，而我始终停滞不前，我陷入深深的自我怀疑，甚至萌生了放弃努力、摆烂懈怠的念头。 那段时间，我深陷学习的低谷，困境如同浓雾笼罩前路，让我迷茫又胆怯。可每当想要退缩时，我总会想起那些逆风成长的强者。孙颖莎在赛场逆风翻盘，于压力中铸就辉煌；史铁生困于轮椅，却在静默中寻得生命的意义。他们身处绝境却不曾屈服，我又怎能因一点学习困境轻言放弃？ 我彻底告别消极懈怠的心态，选择直面困境、迎难而上。我专门准备错题本，把每一道错题逐一摘抄、标注错因、梳理思路；课堂上专注听讲，主动举手提问，不放过任何一个模糊的知识点；课余时间主动请教老师和同学，针对薄弱题型进行专项训练。日复一日，枯燥的刷题、反复的复盘成为我的日常，哪怕进步微小，我也从未停下脚步。 过程依旧艰难，依旧会出错，依旧会迷茫，但我不再畏惧挫败。我渐渐明白，挫折不是否定，而是提醒我查漏补缺、不断精进。在日复一日的坚持中，我慢慢摸清解题规律，理解抽象原理，做题越来越从容，物理成绩稳步提升，彻底走出了学习低谷。 如今回望那段低谷时光，满心皆是庆幸。正是那段艰难的逆境，磨去了我的浮躁，练就了我的坚韧，让我学会直面不足、咬牙坚持。 人生从无白走的路，每一次坎坷都是成长的历练。那些打不倒我们的困境，终将淬炼我们的筋骨，打磨我们的锋芒。往后的岁月，我将携这份坚韧与勇敢，不惧风雨、稳步前行，跨越层层台阶，成就更好的自己。 例文二： 跨上这个台阶 山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。人生从不是一路平坦的大道，而是由无数级台阶层层堆叠而成。每一级台阶，都是一次挑战、一次磨砺、一次自我突破。那些看似难以跨越的困境，终会成为我们破茧成长的见证，让我们在攀登中愈发强大。于我而言，战胜胆怯、站上舞台，便是我青春里最珍贵的一级台阶。 从前的我极度内向怯懦，最怕当众发言。每次班级展示、课堂分享，我都会心跳加速、手足无措，明明早已准备充分，开口却紧张卡顿。长久以来，我习惯性逃避，把自己困在舒适区里，不敢迈出半步，胆怯成了阻挡我成长的最大台阶。 这次班级朗诵比赛，老师鼓励我勇敢尝试。我内心十分纠结，既害怕登台失误、被人嘲笑，又不甘一直懦弱退缩。想起孙颖莎逆风翻盘的坚守，想起困境淬炼强者的道理，我终于下定决心，直面自己的短板，勇敢跨上这级名为“勇敢”的台阶。 下定决心后，我开始认真准备稿件。起初，我对着镜子练习，眼神躲闪、语气生硬，情感毫无起伏。我一遍遍熟读文本，逐句揣摩语气、标注停顿，反复矫正语速和神态。课余时间，我主动找老师帮忙指导，纠正发音与体态。无数次练习，无数次自我打气，我慢慢克服紧张，从不敢开口到从容诵读，一点点褪去内心的胆怯。 比赛当天，站在讲台中央，看着台下的同学，我依旧心头紧张。但我深吸一口气，想起无数个练习的瞬间，稳住心神，开口朗诵。字字清晰，句句深情，我顺利完成了整场朗诵。当最后一句话音落下，台下响起热烈的掌声，我心中满是释然与欣喜。 那一刻我深知，我成功跨上了这级成长的台阶。我战胜的不是比赛，而是曾经胆怯、退缩、不敢突破的自己。 原来人生所有的台阶，看似阻碍前路，实则成就蜕变。没有凭空而来的成长，只有迎难而上的突破。跨上胆怯的台阶，我收获了勇敢；跨上困境的台阶，我收获了坚韧。往后余生，我将不惧挑战、不畏坎坷，一步步攀登人生的层层台阶，在磨砺中成长，在坚持中发光，成就更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $