Unit 3 My School 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作）-2026-2027学年七年级英语上册单元核心知识精讲精练（新教材人教版）

该初中英语Unit 3“My School”知识清单系统梳理了学校主题相关内容，涵盖重点单词（分Section A/B）、核心短语、关键句型、语法（there be结构及方位介词）和写作模块，为学生搭建从基础词汇积累到综合语言运用的递进式学习支架。 清单通过分类整合（单词按功能场景划分）、易混概念对比（如across/over/through用法表格）、考点分层解析（there be结构主谓一致等核心语法）呈现知识体系，突出实用性设计。例如核心知识点解析中标注put up的“动词+副词”短语用法，写作串讲提供“介绍学校”必备词汇及实例，培养学生语言能力和思维品质。教师可利用其精准把握重难点，学生能自主梳理知识，提升学习效率。

Unit 3 My School 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作） 一．重点单词背默 Section A What is your school like? 1 学科网（北京）股份有限公司 1. n. 礼堂；大厅 2. n. 建筑物；房子 3. adv. & prep. 在（······）对面；横过 4. n. 中心；中央 5. n. 体育馆，健身房；（尤指学校的）体育活动 6. n. 场地；田地 7. n. 办公室 8. adj. 大的；大号的 9. adj. 特别的；特殊的 10. adj. 智能的；聪明的 11. n. 白板；白色书写板 12. adj. 重要的 13. n. 通知；注意 v. 注意到；意识到 14. n. 有锁存物柜；寄物柜 15. n. 抽屉 16. n. 角；墙角；街角 17. n. 书架；书柜 18. n. 屏幕；银幕 Section B What fun things do you do at school? 1. adj. 现代的；当代的 2. adj. 令人惊奇（惊喜或惊叹）的 3. v. 使升高；提高 4. n. 旗；旗帜 5. adj. & pron. 大多数；最多；最大 adv. 最 6. v. & n. 改变；变化 7. n. 座位 8. adj. 美味的；可口的 9. pron. 你的；您的 10. v. 发送；邮寄 11. adj. 类似的；相像的 12. v. 听起来；好像n. 声音；响声 13. v. 回答；答复 n. 答案 14. n. & v. 运动；锻炼；练习 15. n. 方式；道路 16. adj. 最好的adv. 最 17. conj. 因为 18. adj. 有趣的 二．重点短语背默 1. 餐厅 2. 在······前面 3. 在······中间 4. 在对面 5. 运动场 6. 张贴；搭建；举起 7. 在（······）后面 8. 在······和······之间 9. 阅读角 10. 在角落 11. 在学校 12. 与······不一样 13. 做体操 14. ······怎么样？ 15. 和······相似 16. 再见 17. 为······感谢 18. 升旗 19. 听起来有趣 20. 带领某人参观 三．重点句子背默 1. ——你的新教室怎么样，彼得？ ——它很大。— , Peter?—It’s large. 2. 教室里有40张学生课桌。 in the room. 3. ——图书馆在哪里？ ——它在教学楼后面。— is the library？—It’s the classroom building. 4. ——这个学校里有体育馆吗？——是的，有。— a gym in this school？—Yes, there is. 5. 回答一下你的问题，我的新学校很棒！ , my new school is great！ 6. 它是开启一周的特别方式。It’s a the week. 7. 我们大部分时间在教室里度过。We most of the time in our classroom. 8. 它是我最喜欢的地方，因为有许多种类的食物。It’s my place there are many kinds of food. 9. 你的学校怎么样？ your school？ 10. 我想要告诉你关于我学校的事情。I you about my school. 四．核心知识点解析 考点1：—Where’s the dining hall? —It’s in front of the art building.（教材P36 1a) 知识归纳 Where + be动词 + 主语？ where引导的特殊疑问句，用来询问“某人或某物在哪里”，be动词要与主语的人称和数保持一致。 1.Where my keys? 我的钥匙在哪里？ 2.Where the dictionary? 词典在哪里？ 考点2：.in front of 与 in the front of 知识归纳 in front of 在……前面(在物体外部的前面) in the front of 在……前部(在物体内部的前面) 1.The driver sits   the bus. 公共汽车的司机都是坐在车前的。 2.The car stopped the post office. 车在邮局前面停了下来。 考点3：The teachers’ building is across from the school hall. (教材P36 1c) 知识归纳 across /əˈkrɒs/ prep. & adv. 过；穿过 across指从物体表面横向穿过，常与walk、go、run等词连用。across from意为“在……对面”。 【易混辨析】across, over与through across 指从物体表面横向穿过，由一边到另一边。 over 多指从物体上方翻越或跨越。 through 强调从物体内部或中间穿过。 1.Alice stood up and ran the field after the rabbit. 爱丽丝站起来，跑着穿过田地去追兔子。 2.Our school is just the bank. 我们学校在银行正对面。 3.You mustn’t go  the street when the traffic lights are red. 交通信号灯是红色的时候，你一定不要穿过街道。 4.He climbed  the mountains to get there. 他翻越高山到达了那里。 5.The bird flew in  the window. 这只鸟是从窗户飞进来的。 考点4：The garden is between the school hall and the science building.(教材P36 1c) 知识归纳 between…and… 在……和……之间 连接两个并列的成分。其中between作介词，用于两者之间，也可用于三者或三者以上的两两之间。 among 通常用于三者或三者以上的人或物之间。 1.There is a school the hospital and the supermarket. 在医院和超市之间有一所学校。 2.She takes the medicine meals. 她在两餐之间服药。 3.The song is very popular the students.这首歌在学生中很受欢迎。 考点5：What’s special in your classroom?(教材P37 2a) 知识归纳 Special/ˈspeʃl/特别的；特殊的 副词形式为specially。 【拓展】特色菜 1.Your shirt looks so .你的裙子看起来很特别。 2.We come to see you.我们特意来看你。 3.What are the in your restaurant?你们餐厅有什么特色菜？ 考点6：There’s a smart whiteboard next to the blackboard. (教材P37 2a) 知识归纳 next to 在……旁边 后可跟名词或人称代词宾格，相当于beside。 【拓展】仅次于 1.I sit him at dinner. 晚餐时我坐在他旁边。 2. skiing my favourite sport is skating.我最喜欢的运动除了滑雪就是溜冰。 考点7：Oh, and there’s another blackboard at the back of the classroom. (教材P37 2a) 知识归纳 at the back of在……的后面 after 表示时间或次序上的后面 behind 指相对位置的后面 at the back of 侧重在某个范围之内的后部 1.We will leave  lunch.我们将在午饭后出发。 2.She shut the door  her.她关上了身后的门。 3.Harry found him  the library.哈利在图书馆后面找到了他。 考点8：Yes, we put up important notices there. (教材P37 2a) 知识归纳 put up 张贴；搭建 是“动词+副词”型短语。其宾语为名词时，名词放在up之前或之后均可；宾语为人称代词时，人称代词要放在put与up之间。 1.Let’s the tent. 我们把帐篷搭起来吧。 2.Let’s . 我们把它搭起来吧。 考点9：Yes, we put up important notices there. (教材P37 2a) 知识归纳 important /ɪmˈpɔːtnt/ 重要的 be important to sb.对某人来说是重要的 important/ɪmˈpɔːtnt/ 重要的 1.It is (for sb.) to do sth.（对某人来说）做某事是重要的 2.Enough sleep is important us.充足的睡眠对我们来说是重要的。 3.It’s important to that everybody is different.记住每个人都是与众不同的，这一点很重要。 考点10：Skim Peter’s reply to Flora’s email. (教材P40 1b) 知识归纳 reply v. & n. 回答；答复 常用于书面语，日常英语中有时可与answer互换。 1.His is short and to the point.他的回答简要而中肯。 2.He didn’t know how to her letter. 他不知道如何给她回信。 考点11： Every Monday we raise the flag there. (教材P40 1b) 知识归纳 raise/reɪz/ v.使升高；提高 raise [及物动词]举起；使升高 其后必须接宾语。表示人为地举起，如举手、升国旗等。 rise [不及物动词]上升；升起 其后不接宾语。表示物体自身移向较高的位置，如太阳升起、河水上涨等。 1.Prices are still .价格仍在上涨。 2.Many shops their prices.很多商店都提价了。 考点12：We spend most of the time in our classroom. (教材P40 1b) 知识归纳 (1) most pron. 大多数 可代指可数名词或不可数名词，常与of连用。 (2) most adj. 大多数；最多 (3) most adv. 最 1.Most of my friends pop music.我的大多数朋友喜欢流行音乐。 2.Most of the building yellow.这座楼的大部分是黄色的。 3.I spent time on the first question.我在第一个问题上花的时间最多。 4.What did you enjoy (the) ?你最欣赏的是什么？ 考点13：How about your school? (教材P40 1b) 知识归纳 (1) How about ...? ……怎么样？ 用于询问信息，相当于“What about ...?” (2) 该句式还可用于提出建议。 1.I want to go there. you?我想去那儿。你呢？ 2.How about/ What about to the picture tonight?今天晚上去看电影怎么样？ 考点14：Your school sounds fun! (教材P41 2b) 知识归纳 sound/saʊnd/ v. 听起来 ；好像 n.声音；响声 （1）感官类系动词，后常接形容词作表语。 常见的感官类系动词有： （2）可数名词，声音；响声 【拓展】形容词 酣畅的；健康的 1.His voice strange on the phone.他的声音在电话里听着很奇怪。 2.Do you know plants can make ?你知道植物会发出声音吗？ 3.I like listening to the of the rain.我喜欢听雨声。 4.The soft music helps me have a sleep.轻柔的音乐有助于我睡个好觉。 5.We got home safe and .我们平安到家了。 五．语法串讲 there be结构的一般现在时 一．there be结构的一般现在时的基本句型 there be结构表示"(某地)有……"。其一般现在时的基本句型为: (1)肯定句:There is/are+主语+其他. There a book on the desk.桌子上有一本书。 (2)否定句:There isn't/aren't+主语+其他. There is a book on the desk.桌子上没有书。 (3)一般疑问句:Is/Are+there+主语+其他? 肯定回答:Yes, there is/are. 否定回答:No, there isn't/aren't. — there a book on the desk? 桌子上有一本书吗?—Yes, there is./No, there isn't.是的,有。/不,没有。 二．there be结构的主谓一致 (1)在there be结构中,如果be动词后的主语为可数名词单数或不可数名词,be动词用is。 There a man under the tree.树下有一个人。 There some water in the glass.玻璃杯里有一些水。 (2)如果be动词后的主语为可数名词复数,be动词用are。 There many trees in the park.公园里有很多树。 (3)在有并列主语的情况下,be动词的数由离它最近的主语决定,即遵循"就近原则"。 There a book, a bag and three pencils on the desk.桌子上有一本书、一个包和三支铅笔。 There two girls and a dog in the room.房间里有两个女孩和一只狗。 注意 have也表示"有",但一般表示"某人有某物"。 I have a happy family.我有一个幸福的家庭。 方位介词 方位介词 用法 例句 at We stayed at a hotel yesterday.昨天我们待在一个旅店。 in I live in Shanghai and my parents live in Beijing.我住在上海,我父母住在北京。 on There are some storybooks on the desk.桌子上有一些故事书。 above We are flying above the clouds.我们正在云层上方飞行。 below Please do not write below this line. 请不要写到这条线下面。 over They held a large umbrella over her. 他们给她撑起一把大伞。 under She placed the ladder under the window.她把梯子立在窗户下面。 behind Who sits behind you?谁坐在你的后面? in front of There are many big trees in front of my house.我家房子前有许多大树。 inside Go inside the house. 进屋里吧。 outside My father is washing his car outside our house. 我爸爸正在我们家屋外洗他的车。 next to Please stand next to your friend.请站在你的朋友旁边。 across from Our school is across from a bank. 我们的学校在一个银行的对面。 between I sat down between Jo and Diana.我在乔和黛安娜中间坐下。 六．写作串讲 本单元的标题是“我的学校”,话题是“介绍学校”。 本单元要求学生使用所学的单词、短语和句式介绍自己或他人的学校。与此有关的写作题目通常包括介绍学校、描述你最喜欢的学校的建筑物并解释原因等。 该话题对应的书面表达的体裁以说明文和应用文为主,应用文包括信件、电子邮件或演讲稿等,在写作应用文时要符合对应文体的写作格式。 必备词汇: （1）tell sb. about sth. 告诉某人关于某事　 （2）modern buildings 现代化的建筑物 （3）in one's school在某人的学校　 （4）teaching building教学楼     （5）have classes 上课 （6）on the first floor 在一楼　 （7）dining hall 餐厅　 （8）be happy to do sth. 很高兴做某事　 （9）sports field 体育场　 （10）in front of 在前面　 （11）science building 科学楼　 （12）have a look (at)　看一看　 （13）⑧next to紧挨着　 （14）in the playground 在操场　 （15）grow flowers 种花      （16）plant trees 种树      （17）classroom building 教学楼      （18）office building 办公楼 （19）Jessie likes the music classroom best because it is very special. 杰西最喜欢音乐教室,因为它很特别。(because引导原因状语从句) （20）The teaching building has three floors, and on each floor, there are four classrooms and a teachers' office. 教学楼有三层,在每一层都有四个教室和一个教师办公室。(and连接的并列句) 写作实例 你一定对你的学校非常熟悉吧?假设你是李明,请以“My School”为题写一篇演讲稿来介绍你的学校。 提示词语:building, garden, trees, flowers, between, beside, in front of, classroom, library, lab 提示问题:·How many buildings are there? (At least two) ·What can you do in each building? 要求:1.词数80左右; 2.必须包含上述所有要点,可适当发挥想象; 3.提示词语仅供参考。 My School My School Thank you for listening. $ Unit 3 My School 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作） 一．重点单词背默 Section A What is your school like? 1 学科网（北京）股份有限公司 1. n. 礼堂；大厅hall 2. n. 建筑物；房子building 3. adv. & prep. 在（······）对面；横过across 4. n. 中心；中央centre(=center) 5. n. 体育馆，健身房；（尤指学校的）体育活动gym(=gymnasium) 6. n. 场地；田地field 7. n. 办公室office 8. adj. 大的；大号的large 9. adj. 特别的；特殊的special 10. adj. 智能的；聪明的smart 11. n. 白板；白色书写板whiteboard 12. adj. 重要的important 13. n. 通知；注意 v. 注意到；意识到notice 14. n. 有锁存物柜；寄物柜locker 15. n. 抽屉drawer 16. n. 角；墙角；街角corner 17. n. 书架；书柜bookcase 18. n. 屏幕；银幕screen Section B What fun things do you do at school? 1. adj. 现代的；当代的modern 2. adj. 令人惊奇（惊喜或惊叹）的amazing 3. v. 使升高；提高raise 4. n. 旗；旗帜flag 5. adj. & pron. 大多数；最多；最大 adv. 最most 6. v. & n. 改变；变化change 7. n. 座位seat 8. adj. 美味的；可口的delicious 9. pron. 你的；您的yours 10. v. 发送；邮寄send 11. adj. 类似的；相像的similar 12. v. 听起来；好像n. 声音；响声sound 13. v. 回答；答复 n. 答案answer 14. n. & v. 运动；锻炼；练习exercise 15. n. 方式；道路way 16. adj. 最好的adv. 最best 17. conj. 因为because 18. adj. 有趣的interesting 二．重点短语背默 1. 餐厅dining hall 2. 在······前面in front of 3. 在······中间in the middle of 4. 在对面across from 5. 运动场sports field 6. 张贴；搭建；举起put up 7. 在（······）后面at the back (of) 8. 在······和······之间between...and... 9. 阅读角reading corner 10. 在角落in the corner 11. 在学校at school 12. 与······不一样different from 13. 做体操do exercises 14. ······怎么样？How about...? 15. 和······相似similar to 16. 再见bye for now 17. 为······感谢thanks for 18. 升旗raise the flag 19. 听起来有趣sounds fun 20. 带领某人参观show sb. around 三．重点句子背默 1. ——你的新教室怎么样，彼得？ ——它很大。—What’s your new classroom like, Peter?—It’s large. 2. 教室里有40张学生课桌。There are 40 student desks in the room. 3. ——图书馆在哪里？ ——它在教学楼后面。—Where is the library？—It’s behind the classroom building. 4. ——这个学校里有体育馆吗？——是的，有。—Is there a gym in this school？—Yes, there is. 5. 回答一下你的问题，我的新学校很棒！To answer your question, my new school is great！ 6. 它是开启一周的特别方式。It’s a special way to start the week. 7. 我们大部分时间在教室里度过。We spend most of the time in our classroom. 8. 它是我最喜欢的地方，因为有许多种类的食物。It’s my favourite place because there are many kinds of food. 9. 你的学校怎么样？How about your school？ 10. 我想要告诉你关于我学校的事情。I’d like to tell you about my school. 四．核心知识点解析 考点1：—Where’s the dining hall? —It’s in front of the art building.（教材P36 1a) 知识归纳 Where + be动词 + 主语？ where引导的特殊疑问句，用来询问“某人或某物在哪里”，be动词要与主语的人称和数保持一致。 1.Where my keys? 我的钥匙在哪里？ 2.Where the dictionary? 词典在哪里？ 【答案】1.are 2.is 考点2：.in front of 与 in the front of 知识归纳 in front of 在……前面(在物体外部的前面) in the front of 在……前部(在物体内部的前面) 1.The driver sits   the bus. 公共汽车的司机都是坐在车前的。 2.The car stopped the post office. 车在邮局前面停了下来。 【答案】1.in the front of 2.in front of 考点3：The teachers’ building is across from the school hall. (教材P36 1c) 知识归纳 across /əˈkrɒs/ prep. & adv. 过；穿过 across指从物体表面横向穿过，常与walk、go、run等词连用。across from意为“在……对面”。 【易混辨析】across, over与through across 指从物体表面横向穿过，由一边到另一边。 over 多指从物体上方翻越或跨越。 through 强调从物体内部或中间穿过。 1.Alice stood up and ran the field after the rabbit. 爱丽丝站起来，跑着穿过田地去追兔子。 2.Our school is just the bank. 我们学校在银行正对面。 3.You mustn’t go  the street when the traffic lights are red. 交通信号灯是红色的时候，你一定不要穿过街道。 4.He climbed  the mountains to get there. 他翻越高山到达了那里。 5.The bird flew in  the window. 这只鸟是从窗户飞进来的。 【答案】1.across 2.across from 3.across 4.over  5.through  考点4：The garden is between the school hall and the science building.(教材P36 1c) 知识归纳 between…and… 在……和……之间 连接两个并列的成分。其中between作介词，用于两者之间，也可用于三者或三者以上的两两之间。 among 通常用于三者或三者以上的人或物之间。 1.There is a school the hospital and the supermarket. 在医院和超市之间有一所学校。 2.She takes the medicine meals. 她在两餐之间服药。 3.The song is very popular the students.这首歌在学生中很受欢迎。 【答案】1.between 2.between 3.among 考点5：What’s special in your classroom?(教材P37 2a) 知识归纳 Special/ˈspeʃl/特别的；特殊的 副词形式为specially。 【拓展】特色菜 1.Your shirt looks so .你的裙子看起来很特别。 2.We come to see you.我们特意来看你。 3.What are the in your restaurant?你们餐厅有什么特色菜？ 【答案】1.special 2.specially 3.specials 考点6：There’s a smart whiteboard next to the blackboard. (教材P37 2a) 知识归纳 next to 在……旁边 后可跟名词或人称代词宾格，相当于beside。 【拓展】仅次于 1.I sit him at dinner. 晚餐时我坐在他旁边。 2. skiing my favourite sport is skating.我最喜欢的运动除了滑雪就是溜冰。 【答案】1.next to 2.Next to 考点7：Oh, and there’s another blackboard at the back of the classroom. (教材P37 2a) 知识归纳 at the back of在……的后面 after 表示时间或次序上的后面 behind 指相对位置的后面 at the back of 侧重在某个范围之内的后部 1.We will leave  lunch.我们将在午饭后出发。 2.She shut the door  her.她关上了身后的门。 3.Harry found him  the library.哈利在图书馆后面找到了他。 【答案】1.after 2.behind  3. at the back of 考点8：Yes, we put up important notices there. (教材P37 2a) 知识归纳 put up 张贴；搭建 是“动词+副词”型短语。其宾语为名词时，名词放在up之前或之后均可；宾语为人称代词时，人称代词要放在put与up之间。 1.Let’s the tent. 我们把帐篷搭起来吧。 2.Let’s . 我们把它搭起来吧。 【答案】1.put up 2.put it up 考点9：Yes, we put up important notices there. (教材P37 2a) 知识归纳 important /ɪmˈpɔːtnt/ 重要的 be important to sb.对某人来说是重要的 important/ɪmˈpɔːtnt/ 重要的 1.It is (for sb.) to do sth.（对某人来说）做某事是重要的 2.Enough sleep is important us.充足的睡眠对我们来说是重要的。 3.It’s important to that everybody is different.记住每个人都是与众不同的，这一点很重要。 【答案】1.important 2.to 3.remember 考点10：Skim Peter’s reply to Flora’s email. (教材P40 1b) 知识归纳 reply v. & n. 回答；答复 常用于书面语，日常英语中有时可与answer互换。 1.His is short and to the point.他的回答简要而中肯。 2.He didn’t know how to her letter. 他不知道如何给她回信。 【答案】1.reply 2.reply to 考点11： Every Monday we raise the flag there. (教材P40 1b) 知识归纳 raise/reɪz/ v.使升高；提高 raise [及物动词]举起；使升高 其后必须接宾语。表示人为地举起，如举手、升国旗等。 rise [不及物动词]上升；升起 其后不接宾语。表示物体自身移向较高的位置，如太阳升起、河水上涨等。 1.Prices are still .价格仍在上涨。 2.Many shops their prices.很多商店都提价了。 【答案】1.rising 2.raised 考点12：We spend most of the time in our classroom. (教材P40 1b) 知识归纳 (1) most pron. 大多数 可代指可数名词或不可数名词，常与of连用。 (2) most adj. 大多数；最多 (3) most adv. 最 1.Most of my friends pop music.我的大多数朋友喜欢流行音乐。 2.Most of the building yellow.这座楼的大部分是黄色的。 3.I spent time on the first question.我在第一个问题上花的时间最多。 4.What did you enjoy (the) ?你最欣赏的是什么？ 【答案】1.like 2.is 3.most 4.most 考点13：How about your school? (教材P40 1b) 知识归纳 (1) How about ...? ……怎么样？ 用于询问信息，相当于“What about ...?” (2) 该句式还可用于提出建议。 1.I want to go there. you?我想去那儿。你呢？ 2.How about/ What about to the picture tonight?今天晚上去看电影怎么样？ 【答案】1.How about 2.going 考点14：Your school sounds fun! (教材P41 2b) 知识归纳 sound/saʊnd/ v. 听起来 ；好像 n.声音；响声 （1）感官类系动词，后常接形容词作表语。 常见的感官类系动词有： （2）可数名词，声音；响声 【拓展】形容词 酣畅的；健康的 1.His voice strange on the phone.他的声音在电话里听着很奇怪。 2.Do you know plants can make ?你知道植物会发出声音吗？ 3.I like listening to the of the rain.我喜欢听雨声。 4.The soft music helps me have a sleep.轻柔的音乐有助于我睡个好觉。 5.We got home safe and .我们平安到家了。 【答案】1.sounded 2.sounds3.sound 4.sound 5.sound 五．语法串讲 there be结构的一般现在时 一．there be结构的一般现在时的基本句型 there be结构表示"(某地)有……"。其一般现在时的基本句型为: (1)肯定句:There is/are+主语+其他. There is a book on the desk.桌子上有一本书。 (2)否定句:There isn't/aren't+主语+其他. There is not a book on the desk.桌子上没有书。 (3)一般疑问句:Is/Are+there+主语+其他? 肯定回答:Yes, there is/are. 否定回答:No, there isn't/aren't. —Is there a book on the desk? 桌子上有一本书吗?—Yes, there is./No, there isn't.是的,有。/不,没有。 二．there be结构的主谓一致 (1)在there be结构中,如果be动词后的主语为可数名词单数或不可数名词,be动词用is。 There is a man under the tree.树下有一个人。 There is some water in the glass.玻璃杯里有一些水。 (2)如果be动词后的主语为可数名词复数,be动词用are。 There are many trees in the park.公园里有很多树。 (3)在有并列主语的情况下,be动词的数由离它最近的主语决定,即遵循"就近原则"。 There is a book, a bag and three pencils on the desk.桌子上有一本书、一个包和三支铅笔。 There are two girls and a dog in the room.房间里有两个女孩和一只狗。 注意 have也表示"有",但一般表示"某人有某物"。 I have a happy family.我有一个幸福的家庭。 方位介词 方位介词 用法 例句 at "在……处",常用于较小的地点 We stayed at a hotel yesterday.昨天我们待在一个旅店。 in "在……处",常用于较大的地点或表示一个范围 I live in Shanghai and my parents live in Beijing.我住在上海,我父母住在北京。 on "在……上",表示在某一平面上,且两者接触 There are some storybooks on the desk.桌子上有一些故事书。 above "在……上方",表示高于某物 We are flying above the clouds.我们正在云层上方飞行。 below "在……下方",表示低于某物 Please do not write below this line. 请不要写到这条线下面。 over "在……上方",表示在某物垂直的正上方,且两者之间不接触 They held a large umbrella over her. 他们给她撑起一把大伞。 under "在……下方",表示在某物垂直的正下方,且两者之间不接触 She placed the ladder under the window.她把梯子立在窗户下面。 behind "在……的后面" Who sits behind you?谁坐在你的后面? in front of "在……(外部)前面",注意与in the front of的区别,后者指"在某物内部的前面" There are many big trees in front of my house.我家房子前有许多大树。 inside "在……里面" Go inside the house. 进屋里吧。 outside "在……外面" My father is washing his car outside our house. 我爸爸正在我们家屋外洗他的车。 next to "在……旁边",与by、 near、beside 同义 Please stand next to your friend.请站在你的朋友旁边。 across from "在……对面",与opposite同义 Our school is across from a bank. 我们的学校在一个银行的对面。 between "在……(两者)中间" I sat down between Jo and Diana.我在乔和黛安娜中间坐下。 六．写作串讲 本单元的标题是“我的学校”,话题是“介绍学校”。 本单元要求学生使用所学的单词、短语和句式介绍自己或他人的学校。与此有关的写作题目通常包括介绍学校、描述你最喜欢的学校的建筑物并解释原因等。 该话题对应的书面表达的体裁以说明文和应用文为主,应用文包括信件、电子邮件或演讲稿等,在写作应用文时要符合对应文体的写作格式。 必备词汇: （1）tell sb. about sth. 告诉某人关于某事　 （2）modern buildings 现代化的建筑物 （3）in one's school在某人的学校　 （4）teaching building教学楼     （5）have classes 上课 （6）on the first floor 在一楼　 （7）dining hall 餐厅　 （8）be happy to do sth. 很高兴做某事　 （9）sports field 体育场　 （10）in front of 在前面　 （11）science building 科学楼　 （12）have a look (at)　看一看　 （13）⑧next to紧挨着　 （14）in the playground 在操场　 （15）grow flowers 种花      （16）plant trees 种树      （17）classroom building 教学楼      （18）office building 办公楼 （19）Jessie likes the music classroom best because it is very special. 杰西最喜欢音乐教室,因为它很特别。(because引导原因状语从句) （20）The teaching building has three floors, and on each floor, there are four classrooms and a teachers' office. 教学楼有三层,在每一层都有四个教室和一个教师办公室。(and连接的并列句) 写作实例 你一定对你的学校非常熟悉吧?假设你是李明,请以“My School”为题写一篇演讲稿来介绍你的学校。 提示词语:building, garden, trees, flowers, between, beside, in front of, classroom, library, lab 提示问题:·How many buildings are there? (At least two) ·What can you do in each building? 要求:1.词数80左右; 2.必须包含上述所有要点,可适当发挥想象; 3.提示词语仅供参考。 My School 答案 My School Hello, everyone. My name is Li Ming.I'd like to tell you about my school.There are many modern buildings in my school. You can see a teaching building, a library and a gym. There are a lot of classrooms in the teaching building. We can have classes in them. There are a lot of books in the library and we can read books there. We can play sports in the gym. This is my school. I love it because it's a really great place. Thank you for listening. $