Unit 2 We're Family! 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作）-2026-2027学年七年级英语上册单元核心知识精讲精练（新教材人教版）

该初中英语Unit 2知识清单全面覆盖“家庭”主题核心内容，包含分Section A/B按词性梳理的重点单词、功能分类的短语、挖空练习的句子、核心知识点解析、语法串讲及写作指导，搭建从基础积累到综合运用的系统化学习支架。 清单通过分类标注（如单词标词性、短语分场景）和关联对比（如spend与take/pay/cost用法辨析）呈现知识体系，核心知识点设考点归纳与易错警示（如指示代词this/that用法）培养思维品质，写作模块提供必备词汇与模板提升语言能力。设计语法串讲分类型解析、写作模板辅助表达等实用工具，学生可自主高效复习，教师能精准设计教学活动。

Unit 2 We're Family! 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作） 一．重点单词背默 Section A What is your family like? 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. v. 意思是；打算 2. n. 丈夫 3. n. 球棒；球拍 4. adv. 在一起；共同 5. v. 花（时间、钱等） 6. adv. 非常；确实；真正地 7. n. 成员；会员 8. n. 活动 9. n. 国际象棋 10. n. 祖父（母）；外祖父（母） 11. adj. 好笑的；奇怪的 12. v. 笑；发笑 n. 笑声 13. adj. 不同的 Section B What do you like about your family? 1. n. 帽子 2. adj. 英俊的 3. n. 膝；膝盖 4. n.（外）孙子；（外）孙女 5. n. 儿子 6. n. 照片 7. adv. 总是 8. v. 思考 9. adj. 快乐的 10. adj. 聪明的 11. adj.，adv. & n. 下一个（的） 12. v. & n. 帮助 二．重点短语背默 1. 乒乓球拍 2. 打乒乓球 3. 每天 4. 大量；许多 5. 很；非常 6. 中国象棋 7. 玩得高兴 8. ······的意义 9. 花费时间做某事 10. 弹钢琴 11. 拉二胡 12. 在操场上 13. 在夜晚 14. 听；倾听 15. 紧邻；在······近旁 16. 一张全家福 17. 踢足球 18. 听音乐 19. 互相帮助 20. 家人 21. 看电影 22. 向······表达爱意 三．重点句子背默 1. 你家里有哪些人？ are the people in your family? 2. 他真的很有趣，并且他经常逗我们笑。 He is really , and he often makes us . 3. 我不高也不矮。 I’m not . 4. 但是我钢琴弹得很好。But I really well. 5. 我们非常不同，但是我们一起玩得很开心。 We are very , but we have a lot of fun . 6. 你家里有几口人？ people are there in your family? 7. 他们是谁？他们是什么样的人？ are they and are they like? 8. 这里有一张我们的照片。 a photo of us. 9. 他旁边是我妈妈。 him is my mum. 10. 她有点安静但是很聪明。She’s a bit but very 。 四．核心知识点解析 考点1： Dad and Mum, this is my classmate.（教材听力材料) 知识归纳 This is...这是…… （1）介绍近处的人或物用“This is...”或“These are...”。 （2）介绍远处的人或物用“That is...”或“Those are...”。 【特别提醒】“That is...”可以缩写为“That’s...”，但是This is、These are和Those are均不能缩写。 1. is my ruler.这是我的直尺。 2. is my key.那是我的钥匙。 3. are my parents.这是我的父母。 4. are my books.那些是我的书。 考点2：Is this your family photo? (教材听力材料) 知识归纳 Is this/that...? (1)Is this...? 这是……吗? Is that...? 那是……吗? (2)肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 1.—Is this your photo? 这是你的照片吗？ —Yes, is. 是的，它是。 2.—Is that your book? 那是你的书吗？ —No, it . 不，它不是。 考点3：Are these your parents? (教材听力材料) 知识归纳 Are these/those...? (1) Are these...? 这（些）是……吗？ Are those...? 那（些）是……吗？ (2) 肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t. 1.—Are those your rulers? 那些是你的尺子吗？ —Yes, are. 是的，它们是。 2.—Are these your brothers? 这是你的兄弟吗？ —No, they . They are my friends. 不，他们不是。他们是我的朋友。 考点4：Who’s he?（教材听力材料) 知识归纳 who pron.谁 who为疑问代词，常用在句首引导特殊疑问句，对人进行提问。主语是单数时，be动词用is；主语是复数时，be动词用are。 1.—Let me see your pictures. this? 让我看看你的照片。这是谁？ —This is my father. He’s a teacher.这是我的爸爸。他是一名老师。 2.—Who are they? 他们是谁？ — are my teachers. 他们是我的老师。 考点5：He spends a lot of/lots of time fishing.（教材P29 2a) 知识归纳 spend/spend/ v.花费 spend的主语通常是人，常用于以下结构： sb. spends time/money doing sth.某人花费时间/金钱做某事 sb. spends time/money on sth.某人在某事/物上花费时间/金钱 【拓展】表示“花费”的其他常见词： take it takes (sb.) some time to do sth.做某事花费(某人)多长时间 pay  sb. pays (some money) for sth.某人为某物付(多少)钱 cost   sth. costs (sb.) some money某物花费（某人）多少钱 1.Simon spends 2 hours the piano every day.西蒙每天花两个小时弹钢琴。 2.I spent 69 yuan this T-shirt.我花69元买了这件T恤衫。 考点6： a lot of/lots of 大量；许多 知识归纳 常用于肯定句中，既可修饰可数名词复数(相当于many)，又可修饰不可数名词(相当于much)。 1.There are books in her home.她家里有很多书。（修饰可数名词复数） 2.We have milk in the fridge. 我们冰箱里有很多牛奶。（修饰不可数名词） 考点7：He is really fun, and he often makes us laugh.(教材P31 3c) 知识归纳 make sb./sth. do sth.让某人做某事 make在此作使役动词，意为“让，使”。同义短语还有let/have sb./sth. do sth.。 1.The movie makes me .这部电影使我落泪。 2.We can make robots for us.我们可以让机器人为我们工作。 考点8：We are all different, but we have a lot of fun together.(教材P31 3c) 知识归纳 have fun玩得高兴；过得愉快 fun前可用great、a lot of/lots of等修饰。同义短语有have a good time或enjoy oneself。 All of us at the party.我们所有人在聚会上玩得很开心。 考点9：Here’s a photo of us.（教材P32 1b) 知识归纳 Here is/are...这是……；这里有…… 该句型为倒装结构，用于介绍某人或某物。主语为is/are后的名词（短语），因此，谓语动词的单复数形式取决于后面名词(短语)的数。 【特别提醒】以here开头的句子中，如果句子的主语是人称代词，则主谓不用倒装。 1. is my jacket.这是我的夹克衫。 2.Here some ideas to help you.这里有一些可以帮到你的主意。 3.Here some books for you to read. 考点10：This is my dad, Fred, on the left. My mum, Jane, is on the right. My grandparents, Jack and Sarah, are in the middle. 知识归纳 (1) on the left / right 表示“在左/右边”。表示“在······的左/右边”时，其后接“of+名词”。 (2) in the middle表示“在中间”。 表示“在······的中间”时，其后也要接“of+名词”。 1.The books are the bookshelf.这些书在书架中间。 2.The post office is of the supermarket.邮局在超市的左边。 考点11：I’m the one with the pin hat.（教材P32 1b) 知识归纳 【辨析】one与it one 指代前面提到的同类事物中的一个，但并非同一事物，即“同类异物”。如果指代同类事物中的一些，用ones。 it  指代前面提到的同一事物，即“同类同物”。 —Your pen is nice.Where did you buy ? I want to buy like yours. —There are many similar（相似的） in Uncle’s Store. ——你的钢笔很不错。你在哪儿买的？我想买一支跟你一样的。 ——Uncle’s Store里有很多类似的钢笔。 考点12：Next to him is my mum.（教材P33 2a) 知识归纳 【句式解读】本句是以短语介词next to开头的倒装句。正常语序为“My mum is next to him.”。 next to紧邻；在……近旁 为短语介词，表示位置关系，其后可接名词或代词，相当于beside。 1.Blue and green are （=beside）each other in the rainbow.在彩虹中，蓝色和绿色是紧挨着的。 2.Her house is mine.她家挨着我家。 考点13：指示代词的用法 知识归纳 指示代词是表示指示概念的代词,即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词分为单数(this/that)和复数(these/those)两种形式。 指示代词的含义和用法 this意为“这;这个”,复数these意为“这些”,指较近的人或事物。that意为“那;那个”,复数those意为“那些”,指较远的人或事物。 1. is my sister.这是我的姐姐。 2. is my pen.那是我的钢笔。 3. are my new friends.这些是我的新朋友。 4. are his cousins.那些是他的表弟。 考点14：名词所有格 知识归纳 本句中的 mum’s和dad’s是名词所有格的结构,-’s用在有生命的名词之后,表示所属关系。 温馨提示 对于以-s或-es结尾的可数名词复数来说,在词尾只加一撇构成所有格;对于不以-s或-es结尾的可数名词复数来说,要在词尾加-’s。 易错警示 Tom’s and Ben’s rooms(分别拥有) Tom and Ben’s room(共同拥有) 1.My mum’s parents are on the left, and my parents are on the right. 我妈妈的父母在左边,我爸爸的父母在右边。 2.This is book.这是莉莉的书。 3.That is my room.那是我父母的房间。 4.In China, June 1st is Day.在中国,6月1日是儿童节。 五．语法串讲 名词所有格 　　名词所有格表示所属关系。 一． 所有格的类型之's所有格 (1)"名词+'s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。 Mary's bag　玛丽的书包 Tom's computer　汤姆的电脑 (2)'s所有格的构成 ①单数名词后直接加's。 This is my book.这是我父亲的书。 ②复数名词词尾不为s时,加's;词尾为s时,其后只加'。 June 1st is Children's Day.6月1日是儿童节。 These are students' schoolbags.这些是学生们的书包。 注意 以-s结尾的人名的所有格的构成是在其后加'或's,如James'或James's。 (3)'s所有格的用法 ①表示几个人共有时,只在最后一个名词后加's。 This is mother.这是汤姆和杰克的妈妈。(汤姆和杰克有同一个妈妈) ②表示各自拥有时,在各个词后加's。 rooms are on the second floor. 汤姆和吉姆的房间都在二楼。(汤姆和吉姆有不同的房间) 二． 所有格的类型之of所有格 (1)of所有格多用于表示无生命名词的所有关系。 This is a map China.这是一张中国地图。 (2)'s所有格和of所有格通常可以互相转换。一般来说,'s所有格都可以转换成of所有格,但并非所有的of所有格都可以转换成's所有格。 This is the boy's new bike.=This is the new bike the boy.这是这个男孩的新自行车。 拓展 双重所有格是指既含有's所有格,又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分,也可用来表示带有某种感情色彩。 Uncle Li is an old friend of my .李叔叔是我爸爸的一位老朋友。 六．写作串讲 本单元的标题是“我们是一家人!”,话题是“介绍家庭成员”。本单元要求学生使用所学的单词、短语和句式介绍自己或他人的家庭成员。与此有关的写作内容通常包括介绍家庭成员的一些信息,包括姓名、年龄、外貌、职业、工作地点、爱好、性格等。 该话题对应的书面表达的体裁以记叙文和应用文为主,应用文包括信件、电子邮件或演讲稿等。在写作应用文时要符合对应文体的写作格式。 必备词汇 （1）family photo 全家福　 （2）introduce...to sb. 向某人介绍……　 （3）in the photo 在照片里 （4）work for... 为……工作　 （5）an English teacher 一名英语老师　 （6）like doing sth. 喜欢做某事     （7）read books 读书　 （8）each other 互相 （9）have long brown hair 留着棕色长发　 （10）show sth. to sb. 向某人展示某物 （11）My grandmother likes volleyball because she thinks it's interesting.我的祖母喜欢排球，因为她觉得这项运动很有趣。 例题 班里组织了“我爱我家”活动,该活动要求每名学生带一张自己的全家福,然后向全班同学介绍你的家人。请你结合你的全家福写一篇发言稿。 内容提示:1.介绍你的家庭成员,包括年龄和职业等; 2.表达你对家人的爱。 写作要求:1.文中不得出现真实的姓名和学校名称; 2.词数80左右。 写作模板 $ Unit 2 We're Family! 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作） 一．重点单词背默 Section A What is your family like? 1 学科网（北京）股份有限公司 1. v. 意思是；打算mean 2. n. 丈夫husband 3. n. 球棒；球拍bat 4. adv. 在一起；共同together 5. v. 花（时间、钱等）spend 6. adv. 非常；确实；真正地really 7. n. 成员；会员member 8. n. 活动activity 9. n. 国际象棋chess 10. n. 祖父（母）；外祖父（母）grandparent 11. adj. 好笑的；奇怪的funny 12. v. 笑；发笑 n. 笑声laugh 13. adj. 不同的different Section B What do you like about your family? 1. n. 帽子hat 2. adj. 英俊的handsome 3. n. 膝；膝盖knee 4. n.（外）孙子；（外）孙女grandchild 5. n. 儿子son 6. n. 照片photo(=photograph) 7. adv. 总是always 8. v. 思考 think 9. adj. 快乐的happy 10. adj. 聪明的clever 11. adj.，adv. & n. 下一个（的）next 12. v. & n. 帮助help 二．重点短语背默 1. 乒乓球拍ping-pong bat 2. 打乒乓球play ping-pong 3. 每天every day 4. 大量；许多a lot of/lots of 5. 很；非常a lot 6. 中国象棋Chinese chess 7. 玩得高兴have fun 8. ······的意义the meaning of 9. 花费时间做某事spend time doing sth. 10. 弹钢琴play the piano 11. 拉二胡play the erhu 12. 在操场上in the playground 13. 在夜晚at night 14. 听；倾听listen to 15. 紧邻；在······近旁next to 16. 一张全家福a family photo 17. 踢足球play football 18. 听音乐listen to music 19. 互相帮助help each other 20. 家人family members 21. 看电影watch films/a film 22. 向······表达爱意express love for... 三．重点句子背默 1. 你家里有哪些人？ Who are the people in your family? 2. 他真的很有趣，并且他经常逗我们笑。 He is really funny, and he often makes us laugh. 3. 我不高也不矮。 I’m not tall or short. 4. 但是我钢琴弹得很好。But I play the piano really well. 5. 我们非常不同，但是我们一起玩得很开心。 We are very different, but we have a lot of fun together. 6. 你家里有几口人？ How many people are there in your family? 7. 他们是谁？他们是什么样的人？Who are they and what are they like? 8. 这里有一张我们的照片。Here’s a photo of us. 9. 他旁边是我妈妈。Next to him is my mum. 10. 她有点安静但是很聪明。She’s a bit quiet but very smart。 四．核心知识点解析 考点1： Dad and Mum, this is my classmate.（教材听力材料) 知识归纳 This is...这是…… （1）介绍近处的人或物用“This is...”或“These are...”。 （2）介绍远处的人或物用“That is...”或“Those are...”。 【特别提醒】“That is...”可以缩写为“That’s...”，但是This is、These are和Those are均不能缩写。 1. is my ruler.这是我的直尺。 2. is my key.那是我的钥匙。 3. are my parents.这是我的父母。 4. are my books.那些是我的书。 【答案】1.This 2.That 3.These 4.Those 考点2：Is this your family photo? (教材听力材料) 知识归纳 Is this/that...? (1)Is this...? 这是……吗? Is that...? 那是……吗? (2)肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 1.—Is this your photo? 这是你的照片吗？ —Yes, is. 是的，它是。 2.—Is that your book? 那是你的书吗？ —No, it . 不，它不是。 【答案】1.it 2.isn’t 考点3：Are these your parents? (教材听力材料) 知识归纳 Are these/those...? (1) Are these...? 这（些）是……吗？ Are those...? 那（些）是……吗？ (2) 肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t. 1.—Are those your rulers? 那些是你的尺子吗？ —Yes, are. 是的，它们是。 2.—Are these your brothers? 这是你的兄弟吗？ —No, they . They are my friends. 不，他们不是。他们是我的朋友。 【答案】1.they 2.aren’t 考点4：Who’s he?（教材听力材料) 知识归纳 who pron.谁 who为疑问代词，常用在句首引导特殊疑问句，对人进行提问。主语是单数时，be动词用is；主语是复数时，be动词用are。 1.—Let me see your pictures. this? 让我看看你的照片。这是谁？ —This is my father. He’s a teacher.这是我的爸爸。他是一名老师。 2.—Who are they? 他们是谁？ — are my teachers. 他们是我的老师。 【答案】1.Who’s 2.They 考点5：He spends a lot of/lots of time fishing.（教材P29 2a) 知识归纳 spend/spend/ v.花费 spend的主语通常是人，常用于以下结构： sb. spends time/money doing sth.某人花费时间/金钱做某事 sb. spends time/money on sth.某人在某事/物上花费时间/金钱 【拓展】表示“花费”的其他常见词： take it takes (sb.) some time to do sth.做某事花费(某人)多长时间 pay  sb. pays (some money) for sth.某人为某物付(多少)钱 cost   sth. costs (sb.) some money某物花费（某人）多少钱 1.Simon spends 2 hours the piano every day.西蒙每天花两个小时弹钢琴。 2.I spent 69 yuan this T-shirt.我花69元买了这件T恤衫。 【答案】1.playing 2.on 考点6： a lot of/lots of 大量；许多 知识归纳 常用于肯定句中，既可修饰可数名词复数(相当于many)，又可修饰不可数名词(相当于much)。 1.There are books in her home.她家里有很多书。（修饰可数名词复数） 2.We have milk in the fridge. 我们冰箱里有很多牛奶。（修饰不可数名词） 【答案】1.lots of 2.lots of 考点7：He is really fun, and he often makes us laugh.(教材P31 3c) 知识归纳 make sb./sth. do sth.让某人做某事 make在此作使役动词，意为“让，使”。同义短语还有let/have sb./sth. do sth.。 1.The movie makes me .这部电影使我落泪。 2.We can make robots for us.我们可以让机器人为我们工作。 【答案】1.cry 2.work 考点8：We are all different, but we have a lot of fun together.(教材P31 3c) 知识归纳 have fun玩得高兴；过得愉快 fun前可用great、a lot of/lots of等修饰。同义短语有have a good time或enjoy oneself。 All of us at the party.我们所有人在聚会上玩得很开心。 【答案】have great fun 考点9：Here’s a photo of us.（教材P32 1b) 知识归纳 Here is/are...这是……；这里有…… 该句型为倒装结构，用于介绍某人或某物。主语为is/are后的名词（短语），因此，谓语动词的单复数形式取决于后面名词(短语)的数。 【特别提醒】以here开头的句子中，如果句子的主语是人称代词，则主谓不用倒装。 1. is my jacket.这是我的夹克衫。 2.Here some ideas to help you.这里有一些可以帮到你的主意。 3.Here some books for you to read. 【答案】1.Here 2.are 3.are。 考点10：This is my dad, Fred, on the left. My mum, Jane, is on the right. My grandparents, Jack and Sarah, are in the middle. 知识归纳 (1) on the left / right 表示“在左/右边”。表示“在······的左/右边”时，其后接“of+名词”。 (2) in the middle表示“在中间”。 表示“在······的中间”时，其后也要接“of+名词”。 1.The books are the bookshelf.这些书在书架中间。 2.The post office is of the supermarket.邮局在超市的左边。 【答案】1.in the middle of 2. on the left 考点11：I’m the one with the pin hat.（教材P32 1b) 知识归纳 【辨析】one与it one 指代前面提到的同类事物中的一个，但并非同一事物，即“同类异物”。如果指代同类事物中的一些，用ones。 it  指代前面提到的同一事物，即“同类同物”。 —Your pen is nice.Where did you buy ? I want to buy like yours. —There are many similar（相似的） in Uncle’s Store. ——你的钢笔很不错。你在哪儿买的？我想买一支跟你一样的。 ——Uncle’s Store里有很多类似的钢笔。 【答案】1.it 2.one 3.ones 考点12：Next to him is my mum.（教材P33 2a) 知识归纳 【句式解读】本句是以短语介词next to开头的倒装句。正常语序为“My mum is next to him.”。 next to紧邻；在……近旁 为短语介词，表示位置关系，其后可接名词或代词，相当于beside。 1.Blue and green are （=beside）each other in the rainbow.在彩虹中，蓝色和绿色是紧挨着的。 2.Her house is mine.她家挨着我家。 【答案】1.next to 2.next to 考点13：指示代词的用法 知识归纳 指示代词是表示指示概念的代词,即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词分为单数(this/that)和复数(these/those)两种形式。 指示代词的含义和用法 this意为“这;这个”,复数these意为“这些”,指较近的人或事物。that意为“那;那个”,复数those意为“那些”,指较远的人或事物。 1. is my sister.这是我的姐姐。 2. is my pen.那是我的钢笔。 3. are my new friends.这些是我的新朋友。 4. are his cousins.那些是他的表弟。 【答案】1.This 2.That 3.These 4.Those 考点14：名词所有格 知识归纳 本句中的 mum’s和dad’s是名词所有格的结构,-’s用在有生命的名词之后,表示所属关系。 温馨提示 对于以-s或-es结尾的可数名词复数来说,在词尾只加一撇构成所有格;对于不以-s或-es结尾的可数名词复数来说,要在词尾加-’s。 易错警示 Tom’s and Ben’s rooms(分别拥有) Tom and Ben’s room(共同拥有) 1.My mum’s parents are on the left, and my parents are on the right. 我妈妈的父母在左边,我爸爸的父母在右边。 2.This is book.这是莉莉的书。 3.That is my room.那是我父母的房间。 4.In China, June 1st is Day.在中国,6月1日是儿童节。 【答案】1.dad’s 2.Lily’s 3.parents’ 4.Children’s 五．语法串讲 名词所有格 　　名词所有格表示所属关系。 一． 所有格的类型之's所有格 (1)"名词+'s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。 Mary's bag　玛丽的书包 Tom's computer　汤姆的电脑 (2)'s所有格的构成 ①单数名词后直接加's。 This is my father's book.这是我父亲的书。 ②复数名词词尾不为s时,加's;词尾为s时,其后只加'。 June 1st is Children's Day.6月1日是儿童节。 These are students' schoolbags.这些是学生们的书包。 注意 以-s结尾的人名的所有格的构成是在其后加'或's,如James'或James's。 (3)'s所有格的用法 ①表示几个人共有时,只在最后一个名词后加's。 This is Tom and Jack's mother.这是汤姆和杰克的妈妈。(汤姆和杰克有同一个妈妈) ②表示各自拥有时,在各个词后加's。 Tom's and Jim's rooms are on the second floor. 汤姆和吉姆的房间都在二楼。(汤姆和吉姆有不同的房间) 二． 所有格的类型之of所有格 (1)of所有格多用于表示无生命名词的所有关系。 This is a map of China.这是一张中国地图。 (2)'s所有格和of所有格通常可以互相转换。一般来说,'s所有格都可以转换成of所有格,但并非所有的of所有格都可以转换成's所有格。 This is the boy's new bike.=This is the new bike of the boy.这是这个男孩的新自行车。 拓展 双重所有格是指既含有's所有格,又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分,也可用来表示带有某种感情色彩。 Uncle Li is an old friend of my father's.李叔叔是我爸爸的一位老朋友。 六．写作串讲 本单元的标题是“我们是一家人!”,话题是“介绍家庭成员”。本单元要求学生使用所学的单词、短语和句式介绍自己或他人的家庭成员。与此有关的写作内容通常包括介绍家庭成员的一些信息,包括姓名、年龄、外貌、职业、工作地点、爱好、性格等。 该话题对应的书面表达的体裁以记叙文和应用文为主,应用文包括信件、电子邮件或演讲稿等。在写作应用文时要符合对应文体的写作格式。 必备词汇 （1）family photo 全家福　 （2）introduce...to sb. 向某人介绍……　 （3）in the photo 在照片里 （4）work for... 为……工作　 （5）an English teacher 一名英语老师　 （6）like doing sth. 喜欢做某事     （7）read books 读书　 （8）each other 互相 （9）have long brown hair 留着棕色长发　 （10）show sth. to sb. 向某人展示某物 （11）My grandmother likes volleyball because she thinks it's interesting.我的祖母喜欢排球，因为她觉得这项运动很有趣。 例题 班里组织了“我爱我家”活动,该活动要求每名学生带一张自己的全家福,然后向全班同学介绍你的家人。请你结合你的全家福写一篇发言稿。 内容提示:1.介绍你的家庭成员,包括年龄和职业等; 2.表达你对家人的爱。 写作要求:1.文中不得出现真实的姓名和学校名称; 2.词数80左右。 写作模板 例文 This is my family photo.You can see five people in the photo. This man is my father. He is 40 years old. He is a doctor and he works for a big hospital. This woman is my mother. She is 38. She is an English teacher. She likes reading books.I have a brother and a sister. My brother is Li Di and he is 8 years old. My sister's name is Li Ya. She is 6 years old and looks very cute. I love my big family.We love and help each other. $