4.1 农业 第一课时 导学案 2026-2027学年人教版地理八年级上册

第四章 中国的经济发展 第一节 农业（第一课时）

 

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【核心素养目标】

1.区域认知：记住农业的主要部门；掌握 400 毫米年等降水量线、秦岭 — 淮河一线两侧农业生产差异，记住我国水稻、小麦、玉米等主粮产区。

2.综合思维：能结合地形、降水、热量条件，分析我国农业东西、南北分布差异的成因，理解因地制宜发展农业。

3.地理实践力：读图分析高标准农田分布，小组合作读图提取粮食产量、作物分布信息，提升读图分析能力。

4.人地协调观：认识粮食安全的重要意义，理解建设高标准农田的作用，树立珍惜粮食、因地制宜发展农业的观念。

【学习重难点】

重点：农业的部门；我国农业东西、南北分布差异；三大主粮（水稻、小麦、玉米）的主要产区。

难点：结合气候、地形理解农业区域差异；理解高标准农田建设对于保障粮食安全的意义。

【学习过程】

（一）阅读学知识（填空题，共 5 题）

1.农业主要包括种植业、畜牧业、________、渔业等部门。

2.________毫米年降水量线是我国东部农区与西部牧区的重要分界线。

3.秦岭—淮河一线以北耕地多为旱地，以南耕地类型以________为主。

4.我国三大主粮作物是水稻、小麦、________。

5.我国建设高标准农田，目的是提升粮食生产能力，保障国家________安全。

（二）活动提能力（具体活动任务）

活动一：读图对比 —— 我国农业东西差异

4 人小组分工：读图员、记录员、发言人、补充员。

任务 1：观察图 4.1 中国农业分布差异图，找出 400 毫米年降水量线。

任务 2：小组讨论，填写对比表格：

区域	农业类型	降水特点
400mm 线以东（东部）
400mm 线以西（西部）

任务 3：小组发言人分享，总结我国农业东西分布差异。

 

活动二：探究南北农业差异（8 分钟）

任务 1：在图中找到秦岭—淮河线，对比该线南北耕地类型、粮食作物、熟制差异。

 

任务 2：完成填表：

地区	耕地类型	主要粮食作物	作物熟制
秦岭-淮河以北
秦岭-淮河以南

 

 

   

任务 3：思考：造成南北方农业差异的主要自然因素是什么？

 

活动三：认识我国高标准农田分布（10 分钟）

阅读教材活动图 4.5，小组合作完成 4 个探究问题：

1.概括高标准农田分布的主要地形类型；

 

2.描述高标准农田分布与 400 毫米年降水量线的关系；

 

3.说出粮食产量占全国总产量 5% 以上的省级行政区和高标准农田分布的对应关系；

 

4.查阅资料，简单说说家乡高标准农田建设情况。

小组整理答案，推选代表全班展示交流。

 

活动四：拓展思考——地理标志农产品

阅读 “思与学” 栏目。

任务 1：说一说什么是地理标志产品，举例（五常大米、库尔勒香梨）。