9 谈骨气-【中考123】2026-2027学年九年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

之？一林则徐《赴戍登程口占示家人》（其二） 5.(1)(示例一)中学生对古代英雄、革命英雄、动漫 及电影英雄的了解程度远高于当代英雄。 (示例二)中学生对古代英雄、革命英雄、动漫及 电影英雄的了解率均不少于80%，对当代英雄了 解率仅33%。 (示例三)中学生对当代英雄了解较少。 (2)(示例)同学们，我们今天仍然需要英雄。当 今时代全国上下都在为实现中华民族伟大复兴而 奋斗，认真做好本职工作，在各自行业做出突出贡 献的人就是当代英雄。 【阅读与鉴党】 6.坚定文化自信、传承文化基因、深化文化交流、维 护文化安全。 7.运用举例论证，列举西方文化霸权冲击不断，国内 各种错误思潮沉渣泛起等我国思想文化领域面临 的复杂形势，说明了我国文化安全面临的现实风 险挑战，有力地论证了维护文化安全的根本是提 高文化实力的分论点，使论证更形象、更具体。 8.①引出论题一文化强国；②激发读者阅读兴趣； ③本身作为事实论据论证中心论点一坚定自信 建设文化强国。 9.我赞同小河的观点。材料主要论述了推动中华文 化的创造性转化和创新性发展要辩证取舍、推陈 出新，与第③段中“建设文化强国，需要面向未 来，但也不能忘记本来”承接。所以可以放在第 ③段。 9* 谈骨气 【整体感知】 ①我们中国人是有骨气的 ②穷人不食嗟来之食， 坚守尊严 【积累与运用】 1.(1)ù胁 (2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。/高 官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威 胁不了。 (3)我们是子孙。 2.(示例一)守三不君子操守，续千年民族骨气 (示例二)骨气立民族脊梁，传承铸华夏精魂 参考答案及解析 3.C【解析】C项未体现骨气内涵，老李为完成招 商指标默许企业违规，牺牲了工作原则与职业底 线，既未守住“贫贱不能移”的操守，也违背了公 职人员应有的担当，其行为本质是对规则的妥协， 而非合理变通。 4.(示例一)赴时代之责展当代青年担当 （示例二)担百年使命谱今朝奋斗华章 5.①学习层面：面对学习中的困难，不投机取巧、不 抄袭作弊，坚守诚信底线，这是“贫贱不能移”（不 因学业困境放弃操守)的体现。②生活层面：面 对网络上的错误言论或不良诱惑，能坚守正确的 价值观，不随波逐流、不盲从跟风，维护国家与民 族的尊严，这是“威武不能屈”（不因外界压力或 诱惑动摇立场)的新时代诠释。 【阅读与鉴莫】 6.C【解析】原文第③段明确指出“无不是经历几 番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为 人所赞”，选项“只需潜心学习知识，不必在实践 中打拼”与原文表意相反。 7.A【解析】本题考查论证思路。根据第①段内容 可知，此段为文章的第一部分，通过列举与“玉” 相关的成语，引出在中国传统文化中“玉”常用来 形容人的优秀品质这一话题，并借助孔子的话阐 述中国人从美玉身上寄托修身立德和为人处世的 智慧，为后文论述做铺垫。根据第②段内容可知， 此段为第二部分，以“谦谦君子，正如温润之玉” 为过渡，通过列举方志敏、黄文秀、杨善洲的事例， 具体阐述了如玉品质在不同人物身上的体现，进 一步阐述“玉”所象征的优秀品质。根据第③段 内容可知，此段先以玉石如何成为美玉设问，引出 “玉不琢，不成器”的观点，进而论述人要像玉石 一样经过雕琢磨砺才能有所成就，强调磨砺对于 人成长成才的重要性。根据第④段内容可知，此 段引用习近平总书记的话，针对广大青年提出要 用真善美雕琢自己，成为高尚的人，并鼓励青年在 追求学业和创业中清白做人、踏实做事，是对第③ 段内容的进一步延伸和具体化，共同构成文章的 第三部分，论述人要经过磨砺以及青年应如何雕 琢自己。根据第⑤段内容可知，此段为第四部分， ·7. 全程导练·九年级语文（上册） 总结全文，再次强调人要像玉一样经得起考验，用 时间和汗水雕琢自己成为“美玉”，升华文章主 旨。故选A。 8.B【解析】本题考查论据补充。第③段的论点 是“磨砺始得玉成，笃行方能致远…才能成为 一个有益于国家和人民的人”，强调成就大业者 需经过艰苦锻炼、奋斗打拼。A.闻一多先生主要 体现的是他对国家与民族的深厚情感以及在不同 领域的成就，没有突出其经历艰苦磨砺的过程，与 第③段论点不符；B.“中国核潜艇之父”黄旭华， 在“没钱、没人、没资料、没技术的情况下”，靠着 “简陋的算盘、计算尺”等，逐步突破关键技术， “隐姓埋名三十载，与惊涛骇浪做伴”，这体现了 他历经艰难困苦，经过长期的奋斗打拼，最终为中 国核潜艇事业做出杰出贡献，很好地论证了第③ 段的论，点；C.李云鹤主要强调的是他在文物修复 工作上的成就和贡献，没有体现出他在工作过程 中所经历的艰苦锻炼和奋斗打拼，不能很好地论 证第③段论，点；故选B。 9.我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢 自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透 的光泽。 10.（示例)从思想上，唤醒内心的道德律，培养高洁 的操行和纯朴的情感；从行动上，潜心学习、艰苦 锻炼、奋斗打拼。 10·创造宣言 【整体感知】 我们要创造真善美之人创造理论创造技术 创造之地创造之时1 创造之人保护和培养创 造力 【积累与运用】 1.(1)灌溉惰 (2)A【解析】游刃有余：比喻技术熟练，经验丰 富，解决问题丝毫不费力。句中用于形容现在的 教育中知识教学非常多，与技术经验、解决问题无 关，可以使用“绰绰有余”。 (3)复句 2.(1)(示例)未来的生活有着无限可能。科技发展 日新月异，人类的寿命延长，环境也变得更加美 ·8· 好，我们还能到外太空游览一番呢。 (2)(示例)未来的地球一尘不染，天空湛蓝，空气 清新。虽然没有警察但人们安居乐业。（言之有 理即可) 3.(1)(示例)创新就是求异，追求与众不同。力求 新颖别致，人无我有，人有我变。 创新必须要保持好奇心，有足够的知识积累，要善 于观察、联想、想象，能持之以恒地做各种尝试，还 要敢于怀疑权威，怀疑陈规。 (2)(示例)液晶电视机、手机、电磁炉、电脑等。 (3)①巧用动词，把事物写活；②活用形容词，绘 声绘色绘形；③多用修辞，尤其是比喻、拟人和排 比；④化用、引用古诗词、名言警句和典故等。 【阅读与鉴赏】 4.要想推动颠覆性创新，就必须鼓励创新、宽容 失败。 5.道理论证，用钱学森的话来证明“宽容失败，才有 从容探索”的观点，增强了文章说服力。 6.不能，第④段论述了鼓励创新，才有活力涌流；第 ⑤⑥段论述了宽容失败，才有从容探索；分别与第 ③段结尾句照应，属于递进关系，因此不能调换。 7.B【解析】根据第⑤段中的“否则，非凡的创意就 可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭”可知？本项“否 则就会干涸枯竭”表述过于绝对。故选B。 8.链接材料放到文章的第④段合适。因为华为正是 以自主创新为依托，靠研发中的巨大投入培厚科 技创新“金种子”的成长土壤，才在竞争中掌握战 略主动，进而证明了“鼓励创新，才有活力涌流” 的观点。 专题学习活动君子自强不息 1.①A②B 2.C。理由：这句诗写出了竹子在面临风吹雨打时， 所展现出的顽强不息的生命力和坚韧不拔的意志 力，体现了“自强不息”的内涵。 3.（示例一)我喜欢图①的楷书。因为楷书字体端 庄，匀称工整。 (示例二)我喜欢图②的行书。因为行书笔画连 绵，灵活连贯。 4.（示例)①您在追梦路上遇到困难或挫折时是怎第二单元Y 9* 谈骨气 [答案] 整体感知单 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 高官厚禄 威xi色 整体把握课文，填写以下内容。 (2)文中加点词“这种种行为”指什么？ 第一部分：提出中心论点—① ,并 引用孟子“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈”阐释骨气的内涵 第二部分：社会、阶级不同，骨气具体含义有 (3)“我们就是这些有骨气的人的子孙”句子的主 别，但在为当时进步事业服务的原 干是： 则下，古代有骨气的事迹有积极 板块二骨气之承 教育意义 谈骨气 班级开展“承千年骨气，担时代之责一当代 事例1：文天祥拒绝降元，以 青年的骨气践行与远方奔赴”专题学习活动。请你 生命践行民族大义 第三部分： 事例2：② 阅读下面语段，完成下面任务。 列举事例论证 面对职场里隐性的“高官厚禄”诱惑，守住专业 “中国人有骨气” 事例3：闻一多横眉怒对敌 底线不越界，是骨气在职业场域的新注脚；遇到带 人的手枪，为民主事 着优越感的“嗟来之食”—比如带着附加条件的 业献身 资源施舍，能坦荡说“不”，是骨气在尊严维度的当 第四部分：总结升华 代表达。 这份传承，从不是空喊口号：是科研人在卡脖 积累与运用中： 子难题前，宁啃硬骨头也不抄近路的倔强；是普通 学校开展“传骨气之脉，立当代之脊”主题研学 人在不良风气里，敢说真话不随波逐流的坦荡；是 活动，邀请你一同参加。 年轻人在困境中，不靠依附、凭本事站稳脚跟的韧 板块一骨气之源 劲。把孟子的“三不”揉进今天的生活，让骨气从历 1.下面是小语分享的《谈骨气》一文中的文字，请你 史故事里走出来，变成你我扛责任、向远方的底 跟随这段文字，一起感悟骨气里的传统内涵，完成 气—这，就是当代人对骨气最生动的传承。 下面任务。 2.班级计划制作“骨气精神传承”主题宣传海报，请 我们中国人是有骨气的。 你结合文段内容，为海报撰写一则宣传标语。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不 了，强暴武力威怕不了，这就是所谓大丈夫。大 丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天 3.下列人物事迹中，不能体现孟子“富贵不能淫，贫 就叫作有骨气。 贱不能移，威武不能屈”骨气内涵的一项是 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期， 每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这 A.近代学者朱自清，身患重病仍拒绝领取美国救 些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统 济粮，即便贫病交加、生计无着，也始终坚守民 的民族。 族气节，不向屈辱施舍妥协。 见此图标骏微信打码进人初中智慧学园自 23 全程导练·九年级语文（上册） B.当代科研工作者黄令仪，面对芯片领域的技术 磨砺始得玉成 封锁，扎根实验室数十年，宁肯从零起步攻坚 康岩 克难，也不借鉴国外受限技术方案，突破“卡脖 ①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临 子”难题。 风…在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人 C.基层干部老李，为尽快完成辖区招商指标，默 许某企业轻微违规投产，他认为“先把项目落 的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美 地，后续再规范”，最终促成了当地就业岗位的 玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的 增加。 是坚实和高洁。《荀子·法行》中记载，子贡询问 D.返乡创业大学生小周，放弃大城市的高薪工 “君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德 作，回到家乡深耕特色农业，即便初期遭遇天 焉。”中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追 灾减产、资金链断裂，也坚持不用劣质种苗以 求，寄托着为人处世的智慧。 次充好，守住经营本心。 ②谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不 4.班级为本次活动制作主题展板，小语已经拟出上 联，请结合骨气的“传统内涵”与“当代践行”，补 炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力 写下联。 量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼 上联：承孟子三不守千年民族骨气 供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为 下联： 玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层 5.结合语段与新时代背景，谈谈你认为青少年应当 群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深 如何在日常学习与生活中践行“骨气”精神。请 处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任 从两个角度具体阐述你的看法。 担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮 食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属 办过私事，这是优秀党员千部冰清玉洁、白璧无瑕 的崇高风范。 ③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分 高下，如何成为众所敬仰的美玉？“玉不琢，不成 器。”玉石质地坚固细密，必得经过一番艰苦的切、 磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。器与 人皆通此理。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴 阅读与鉴赏单： 使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰 苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。 考点解读 。在国家建设中，大国工匠 信息的提取、归纳判断 们无不是在工作实践中拿出“燕子垒窝”“老牛爬 ⊙常见题型： 下列对文章相关内容的理解与分析，错 坡”的劲头，战风雨、斗寒霜，砥砺心性、强壮筋骨、 误的一项是 () 增长才千，才终有所成就。磨砺始得玉成，笃行方 ◎常用方法： 能致远。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律， 第一步，审清题千，明确题目要求。 淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人 第二步，针对选项，确定语段位置。 民的人。 第三步，概括对比，准确判断正误。 ④习近平总书记强调：“广大青年人都是一块 ◆习题链接：见本课第6题。 玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的 见此图标照微信扫码进人初中智慈学国自 第二单元安 操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”胸 B.“中国核潜艇之父”黄旭华，在没钱、没人、没资 怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为 料、没技术的情况下，和同事靠着两个核潜艇 栋梁之材。因此，广大青年在追求学业、干事创业 玩具模型、简陋的算盘、计算尺、笨重的磅秤和 的路途中，需心怀真善美的追求，以不负韶华之朝 不可动摇的坚定决心，逐步突破一系列关键技 气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在 术；他隐姓埋名三十载，与惊涛骇浪做伴，93岁 灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民 高龄还每天坚持上班，为中国核潜艇事业的发 最需要的地方绽放。 展做出了杰出贡献。 ⑤“言念君子，温其如玉。”正如美玉经得起岁 C.“大国工匠年度人物”李云鹤，从事文物修复工 月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评 作已有60多年，至今已修复4000多平方米壁 判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加 画，500多身彩塑。他多次开壁画修复先河，是 勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美 国内石窟整体异地搬迁复原成功的第一人，也 玉”，永远散发洁净通透的光泽。 是国内运用金属骨架修复保护壁画获得成功 6.下列对文章内容的理解和分析，错误的一项是 的第一人。 9.阅读全文，说说文章的中心论点是什么。 A.文章开篇以众多含“玉”的成语引入，点明玉在 中国传统文化中象征优秀品质，引出“君子比 德于玉”的观点。 B.第②段列举方志敏、黄文秀、杨善洲的事例，分 别从气节、担当、操守角度论证“君子如温润之 玉”。 C.第③段认为人要成为有用之才，只需潜心学习 知识，不必在实践中打拼，就能被世人认可与 10.“磨砺始得玉成。”结合本文内容，你觉得应该从 称赞。 哪些方面来磨砺自己？ D.文章结尾引用“言念君子，温其如玉”，号召每 个人勤勉自励，用汗水雕琢自己，成为品德高 尚的人。 7.下列关于文章①~⑤段结构关系的图示，正确的 一项是 ( ②③ ② ①② ⑤ ① ①③ A. 4 B. L④—⑤C.L④⑤ 8.在第③段横线处补充一个论据，下列选项中最恰 当的一项是 A.闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民 族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏 祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文 学研究成就斐然；做斗土，他“拍案而起”，伟岸 形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。 见此图标骏微信打码进人初中智慧学园自 25