13.2 在奉献中成就精彩人生 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“在奉献中成就精彩人生”，通过萧伯纳名言、其美多吉等“最美奋斗者”事迹导入，从个人人生追求延伸到“小我”融入祖国和人民“大我”，以自主学习问题、案例分析提示、小组讨论为支架，帮助学生理解奉献的意义与实现路径。 其亮点在于融合政治认同、健全人格与责任意识，以其美多吉坚守雪线邮路、叶连平义务辅导留守儿童等案例为载体，结合“我的行动计划”实践环节，引导学生从价值认同到行动转化。采用案例教学与小组探究，学生能树立“劳动无贵贱，奉献创价值”的价值观，教师可借助丰富素材提升课堂感染力和教学实效。

第十三课　实现人生价值 第2课时　在奉献中成就精彩人生 政治认同：通过对“小我融入大我”主题的研讨与行动计划分享，认同个人的人生目标应与服务家乡、奉献社会、国家发展相联系，增强社会责任与时代使命感。 健全人格： 通过对“其美多吉事迹”与“身边劳动者观察”的探讨，分析平凡岗位中的奉献精神，能从价值认同角度理解“劳动无贵贱，奉献创价值”，初步树立正确的人生价值观。 责任意识： 通过对“从螺丝钉到英雄——平凡与不凡的关系”的探究与小组讨论，对自己的成长目标进行反思与校准，并能在“行动计划”中写下将奉献精神融入班级、家庭等的具体措施。 核心素养目标 自主学习 要求：阅读教材P98-99，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.★为什么要在奉献中成就精彩人生？ 2.★如何在奉献中成就精彩人生？ 思考：这段名言给了你什么启示？ 我为生命的本身而欢喜。对我而言，生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬，此刻为我所拥有；在交给将来的世代之前，我要使它尽量烧得光亮。 ——萧伯纳 生命的精彩在于奉献。 名言欣赏 其美多吉是一名邮车驾驶员。他爱岗敬业，数十年如一日驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发送一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重新走上工作岗位，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。 探究与分享 “最美奋斗者” 思考：（1）为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？ （2）他的事迹对我们实现人生价值有何启示？ 提示：（1）每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但我们只有像其美多吉一样把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 （2）其美多吉爱岗敬业，认真负责，见义勇为，意志坚强，为了国家、人民的利益默默奉献着。 议一议 自1978年从教以来，叶连平为乡村教育奉献了40多年。退休后自费开办家庭课堂 “留守儿童之家”，30多年坚持为学生义务辅导。 2012年设立“叶连平奖学金”，累计发放10万多元，奖励、资助了132个留守儿童。叶连平对自己却极其节俭，仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些还是60多年前的。 结合情境，请你思考，叶连平老师是否实现了自己的人生价值？为什么？ 提示：因为他以平凡年迈的身躯坚守三尺讲台，燃烧自己，成为乡野田间的一束光。启示我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。 探究与分享 在奉献中成就精彩人生 观看视频，思考黄文秀的一生让我们有什么感悟？ 阅读感悟 在奉献中成就精彩人生 精讲点化 【笔记】1. 为什么要在奉献中成就精彩人生？（P98） 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 视频探究 以实际行动书写新时代的雷锋故事 给我们什么启示? ①人生的价值在于创造和奉献，体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐、充实、高尚，积极奉献的人生才是有意义的。 ②能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，通过创造和奉献实现生命的意义，这样的一生是值得的。 材料探究 图片探究 给我们什么启示? ①劳动者职位有高低之分，但每一个劳动者的地位是平等的。劳动，有工种之分，却无贵贱之别，我们应该尊重每一种劳动，感恩每一个劳动者，感谢劳动者用血汗给我们带来更美好的生活。 ②劳动者是人民群众的主体部分，推动着历史的前进，创造了人类世界的物质财富，并为精神财富的创造提供了条件。每一个劳动者都是社会历史前进的推动器，也就意味着每一个劳动者都有着自己的历史使命。 ③无论时代条件如何变化，我们始终都崇尚每一份普通的劳动，都尊敬每一个普通的劳动者。劳动者一次次耕耘，收获了养活亿万中国人的累累果实；劳动者一滴滴汗水，滋养了承载美丽中国梦的广袤国土。千千万万的普通劳动者，点点滴滴的普通劳动，自有他们闪耀的光芒。 致敬平凡而又伟大的劳动者 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 精讲点化 【笔记】2. 如何在奉献中成就精彩人生？（P98） （1）立足岗位作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 新闻播报：喜看稻菽千重浪，喜悦最是农业人 严寒酷暑、经年累月，从事基层农业技术推广28年，始终不忘初心，学农爱农，兢兢业业，一年有200多天泡在田间地头，鼓励和指导农民改变过去不科学的种植方法，为全区保护耕地质量，逐渐改善土壤结构，实现农业节本增效作出了积极贡献。 近5年来，惠阳绿色综合防治面积超过100万亩次，减少经济损失达1000万元以上。这些付出也得到了各级的肯定，古幸福先后获得全国农牧渔业丰收奖贡献奖、广东省农业技术推广一等奖、中华农业科技奖等荣誉，并在省、部级刊物发表了论文5篇。 议题辨析：古幸福为什么可以被评为先进工作者？ 议学任务： 以小组为单位，讨论时间两分钟，讨论结束后各小组派一名代表进行回答。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 奋斗者 诵读颁奖词：种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根， 扎根在人们心里。 走近榜样人物：“布衣院士”卢永根教授的一生 议学任务：感悟卢教授是如何为国奉献的，启示我们应该怎样做？（小组讨论3分钟，各组派代表来进行发言） 探究分享 ①潘东升将毕生精力投入人民公安事业，用生命守护人民安全、维护社会稳定，用实际行动诠释了奉献的内涵——把个人的时间、精力乃至生命投入到为他人、社会、国家的事业中。 ②潘东升为了人民安定、国家安全而奉献，这种“小我”融入“大我”的奉献，让他的人生超越平凡、走向伟大。 结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。 过关小卡 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 青春是用来奋斗的。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 奉献者 知识归纳 2.如何在奉献中成就精彩人生？ ①立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 我的行动计划 做温暖集体的“萤火” 作为中学生，我们应如何在班级，家庭、社会和国家中奉献自己，发出自己的一束光？请每个小组认领一个主题谈谈自己的行动计划。 做温暖集体的“萤火” 如：主动承担班级事务，维护班级卫生。 做感恩反哺的“暖流” 如：主动承担力所能及的家务。 做躬身实践的“微光” 如:利用课余时间参加社区服务，探访孤寡老人。 做胸怀未来的“晨星” 如：将个人兴趣与国家需要结合，刻苦学习，未来为国家贡献力量。 启思导行 不仅仅在雪域高原上，祖国发展离不开一代代劳动者，他们用奉献书写着中国故事 一、选择题 (　　) 1. 把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里31名勇士，用自己的身体保护战友的杜富国······许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人 生。这启示我们 ①将个人命运和他人、民族、国家的命运联系起来并为之奉献　 ②人们在奉献社会中创造自身价值　 ③每个人的生活不尽相同，职业有高低贵贱之分　 ④把自己的小我融入祖国和人民的大我中才能更好实现人生价值 A.①②③　 B.①②④ C.①③④ D.②③④ B (　　) 2.龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日投入山区教育事业，为实现中国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获了第四届全国道德模范和“最美奋斗者”称号。我们敬重龚全珍，是因为她 ①心怀大爱，在奋斗中绽放人生光彩　 ②甘为人梯，在奉献中成就精彩人生 ③扎根山区，在坚守中勇担社会责任　 ④爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A (　　) 3.设计的服装，新颖时尚；手中的焊枪，焊花飞溅；娴熟的护理，规范专业······这是某职业学校学生技能展示活动的场景。这些学生走进社会后，就业前景光明。这表明 A.读职业学校才能更好地实现人生价值 B.工作没有高低贵贱之分，都是有意义的 C.就业前景光明的工作才有其存在的必要 D.读职业学校的学生对社会作的贡献最大 B (　　) 4.风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人······在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们 A.践行终身学习，成就精彩未来 B.坚持生命至上，充盈精神世界 C.秉持实干精神，奋斗创造价值 D.恪守诚实守信，端正人生态度 C (　　) 5.“全国五一劳动奖章”获得者许安凭借不怕苦不服输的精神和一身闯劲，从一名普通的学徒成长为公司焊接技能强手，获得集团全球工厂焊接技能大赛冠军，成为汽车制造领域的工匠。许安的成长足迹诠释了 A.职业选择是走向成功的前提 B.职业没有贵与贱，技能人才最稀缺 C.岗位不同，劳动种类也不同 D.干一行爱一行，实干书写人生华章 D (　　) 6.40多度的管道内，焊接工每工作10分钟就得透透气；脚下50多度，高速筑路工隔着鞋底都能感觉到烫；一位变电站工人说：“我一个人的热可以换来多数人的凉。”平凡的岗位上他们头顶骄阳，不惧酷 暑。他们的行为体现了 A.劳动是解决一切问题的基础和关键 B.在平凡的岗位上也能书写人生华章 C.体力劳动比脑力劳动更值得去尊重 D.每种劳动创造的价值是完全相同的 B (　　) 7.“敦煌少女”常沙娜沿着父亲曾经走过的路，几十年如一日，用画笔将敦煌之美带出了沙漠，让更多人看到它的绚丽。她一生择一 事，一世倾芳华。常沙娜的事迹启发我们 A.要心无旁骛，干一行、爱一行、精一行 B.要放弃学业，尽快就业并为之努力奋斗 C.只有为国家作出杰出贡献才能实现人生价值 D.要不断地尝试，直到找到适合自己的职业 A (　　) 8.2026年是大学生志愿服务西部计划实施23周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在 A.平凡孕育伟大，伟大才有价值 B.实践充盈生命，服务奉献社会 C.学会亲近社会，追求个人名利 D.踏着青春节拍，随心所欲发展 B (　　) 9.作家冰心说：“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。”一位大学校长在毕业致辞中说：新时代青年“要主动融入推进强国建设、民族复兴伟业的历史洪流之中，在这‘大洪流’中找到属于自己的‘小方舟’，请相信方舟虽小，亦能‘直挂云帆济沧海’”。对上述话语解读正确的是 A.要在奉献中成就精彩人生 B.每个人应当树立同样的目标 C.有长远目标才更容易实现 D.美好的生活要靠劳动来实现 A (　　) 10.沈忠芳是我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国。毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”这启示我们让人生闪耀伟大的光辉要 A.潜心研究，改变世界 B.追求名利，创造奇迹 C.心系人民，奉献国家 D.关爱他人，服务社会 C Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $