第四单元第4课时 小鸡吃食（教学课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦10的加减法，通过“一九一九好朋友”儿歌导入，链接10的组成知识，搭建从数的组成到加减法计算的学习支架，引导学生逐步理解10的加减运算。 其亮点是情境化探究与多样化方法结合，以“小鸡吃食”情境让学生观察列算式，用接数法、图示法等发展运算能力，通过解决食盘小鸡数量问题培育应用意识。任务单和达标练习巩固知识，助力学生主动思考，教师教学更高效。

第四单元 10以内数加与减 第 4 课时 小鸡吃食 小学数学·一年级（上）·北师大版 初步养成仔细观察、主动思考、认真倾听，大胆交流的良好学习习惯，并在与同伴交流中培养合作意识。 能根据数学信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关10的加法及相应的减法。 能运用所学知识解决生活中简单的加减法问题，体会用数学的乐趣。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 能正确计算有关10的加减法。 会用有关10的加减法解决简单的实际问题。 发展学生运算能力，培育数学思维与应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 同学们，读完这首儿歌，你发现了什么？ 对了！这首儿歌是关于数字10的。 知识链接 Knowledge link 情境解读, 10的加减法。 学习任务一 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 同学们，认真观察图片，你发现了什么？ 求一共有多少只小鸡，就是把两边跑来的小鸡合在一起，用加法计算。 一共有几只 ？ 1 2 3 4 5 1 7 8 9 6 一共有几只 ？ 要怎么列算式呢？ = 9 + 1 或 1＋9 知识链接 Knowledge link 一共有几只 ？ = 9 + 1 同学们是用什么方法计算的呢？ 方法一：接数法 9 接着数1个数 10 方法二：图示法 用●代替小鸡，如图： ● ● ● ● ● ● ● ● ● 10 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 ● 9只小鸡 1只小鸡 10只小鸡 知识链接 Knowledge link 说一说，填一填。 8 2 + = = 10 - 2 同学们，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？ 一共有多少只小鸡？ 蓝色食盘旁有多少只小鸡？ 求两个食盘周围一共有多少只小鸡？就列加法算式计算。 求一个食盘周围有多少只小鸡？就列减法算式计算。 还可以怎么提出数学问题呢？ = 10 - 8 粉色食盘旁有多少只小鸡？ 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 10 8 2 ？ ？ 知识链接 Knowledge link 说一说，填一填。 = 8 + 2 10 一共有多少只小鸡？ 你是怎么计算的呢？ 方法一：用学具摆一摆或用图形画一画 10 2 = 8 + 10 = 2 + 8 10 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 知识链接 Knowledge link 说一说，填一填。 方法二：用手指分一分 10 8 2 = 8 + 10 = 2 + 8 10 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 2 知识链接 Knowledge link 说一说，填一填。 蓝色食盘旁有多少只小鸡？ 你是怎么计算的呢？ = 10 - 2 8 方法一：用学具摆一摆或用图形画一画 10 = 10 - 2 8 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 知识链接 Knowledge link 说一说，填一填。 = 10 - 8 方法一：用手指分一分 2 8 = 10 - 8 2 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 粉色食盘旁有多少只小鸡？ 你是怎么计算的呢？ 2 知识链接 Knowledge link 说一说，填一填。 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 = 10 - 2 8 = 10 - 8 2 = 8 + 2 10 = 2 + 8 10 知识链接 Knowledge link 拨一拨，填一填。 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3， 8和2，9和1，10和0。 10的组成： 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 知识链接 Knowledge link 学习任务单 学习任务单课中任务 学习任务一 第1小题。 1.计算下面各题。 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 4＋4＝              10－3＝              4＋6＝              10－2＝ 5＋5＝              8＋2＝              10＋0＝              10－9＝ 8 10 7 10 8 10 10 1 知识链接 Knowledge link 学习任务单 学习任务单课中任务 学习任务一 第2小题。 2.分一分，填一填。 学习任务一：情境解读, 10的加减法。 2 5 4 3 1 10 7 知识链接 Knowledge link 课堂练习 Practice 18 1.说一说，填一填。 教材第56页，第1题。 = 7 + 3 10 = 10 - 7 3 = 10 - 3 7 达标练习 Practice 2.爬台阶。 教材第56页，第2题。 = 10 - 8 2 达标练习 Practice 3. 教材第56页，第3题。 10－3＝         10－5＝         2+8＝         10－4＝ 10－6＝         3＋7＝         4+6＝         0+10＝ 7 5 10 6 10 10 10 4 达标练习 Practice 4.把1，2，3，4，5，6，7，8这8个数分别填入 中。（每个数只能用一次。） 2 1 8 7 3 6 4 5 教材第56页，第4题。 达标练习 Practice 5.在里填上合适的数。 3 ＋ ＜ 10 5 ＋ ＜ 10 ＋ 7 ＜ 10 6 4 2 达标练习 Practice 课堂总结： 1. 10 10 0 10+0=10 0+10=10 10-0=10 10-10=0 10 9 1 9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1 10 5 5 5+5=10 10-5=5 10 7 3 7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3 10 6 4 6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4 10 8 2 8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 10以内数加与减 同学们再见THANKS FOR WATCHING $