6开国大典第一课时课件-2026-2027学年六年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《开国大典》第一课时，聚焦梳理盛典完整流程，通过“带着问题读课文”引导学生提取基本信息，借助时间顺序词和流程卡搭建学习支架，帮助学生理清群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行四个主要场面。 其亮点在于以任务驱动学习，通过圈画时间词、制作流程卡、同桌互讲等活动，培养学生逻辑思维和语言运用能力，同时依托开国大典历史场景增强文化自信。学生能在结构化学习中提升表达与理解，教师可借助清晰路径和评价标准高效开展教学。

6开国大典 第一课时 理过程，讲盛典 盛典流程讲述员 这节课，我们要讲清开国大典的完整过程 本课任务： 学习路径： 读准课文，提取大典的基本信息 抓住时间和顺序词，梳理四个主要场面 借助流程卡，按顺序讲述完整过程 本课成果 《开国大典完整流程讲述卡》 读课文 找时间和顺序词 理场面 讲过程 开国大典经历了哪些重要场面? 基本信息 时间和顺序词 主要场面 完整过程 带着问题读课文： ● 典礼在哪里举行? ● 哪些人参加了典礼? ● 从群众入场到游行结束，发生了哪些事情? ● 这些场面按照什么顺序展开? 探究路线： 先默读圈画，再出声读准 阅读提示： 暂时不懂的地方先做记号 ● 选择自己觉得难读的句子 ● 放慢速度，连续读两遍 ● 做到不添字、不漏字 第二步 出声读难句 第一步 默读课文 1. 标出自然段序号 2. 圈出不认识或容易读错的字词 3. 画出表示时间和顺序的词语 4. 给不同场面作简单记号 这些重点字词要读准 qíng zhǎn zhā n 擎 盏 瞻 擎着红旗 八盏大红宫灯 瞻仰这鲜红的国旗 shuài 率 率领受检阅的部队 liú 榴 榴弹炮 阅 yuè 检阅部队 回到课文中找一找： ① 中华人民共和国中央人民政府 副主席 外宾 ② 八盏大红宫灯 ③ 国旗和其他许多旗帜飘拂的声音 ④ 检阅部队 率领受检阅的部队 榴弹炮 坦克车 两辆或三辆一排 十一个生字要认清 政 府 宾 宣 拂 阅 率 榴 辆 嗓 哑 三个易错字要重点写好 中间笔画较多 注意位置和间距 左边是“木” 右边是“留” 门字框里面是“兑” 榴 阅 率 重点书空： 榴 阅 率 开国大典的基本信息藏在第1自然段 uu□2 时间： 地点： 主要参加者： 总人数： 典礼内容： 典礼开始前，天安门广场 是怎样布置的? 天安门城楼 主席台 八盏大红宫灯 五座白石桥 八面红旗 电动旗杆 中华门 丁字形广场 五座白石桥 天安门城楼 中华门 电动旗杆 主席台 八盏大红宫灯 八面红旗 方位提示： 北面 再北面 向南 交点的南面 左右两边 关键关系： 丁字形的一竖向南直伸到中华门。 边读第2—3自然段，边找位置： 时间和顺序词推动盛典不断向前 想 一 想：这些词语后面分别发生了什么? 早上六点钟起 到了正午 下午三点整 接着，宣布中央 人民政府成立 接着，升国旗 接着，宣读公告 阅兵式开始 阅兵式完毕 晚上九点半 从群众入场到游行结束，课文写了哪些场面? 场面一： 场面二： 场面三： 场面四： 判断提示： 时间发生变化， 主要事件也发生了变化。 场面一：群众从四面八方进入会场 ● 从长辛店、丰台、通县赶来 ● 清早到达北京车站 ● 一下火车就直奔会场 铁路工人 郊区农民 五更天摸着黑起床 步行四五十里路赶来 入场群众的整体表现 ● 有的擎着红旗 ● 有的提着红灯 ● 进入会场后，按照预定的 地点排列 时间变化： 早上六点钟起 到了正午 结果：天安门广场已经成了人的海洋。 林伯渠宣布典礼开始 场面二：下午三点整，典礼正式开始 接 着 ，升国旗， 五星红旗在《义勇军进行曲》中 徐徐上升 接着，毛泽东主席宣读 中央人民政府公告 升旗的时候， 礼炮同时响起来 毛泽东主席出现在主席台上 主席、副主席和各位委员就位 接着，毛泽东主席宣布： 中华人民共和国中央人民政府今天成立了! 检阅过程： 朱德总司令和聂荣臻将军 同乘汽车，先检阅部队 阅兵式开始后，先进行了哪些活动? 阅兵司令员 阅兵总指挥 朱德总司令 聂荣臻将军 毛泽东主席宣读公告完毕，阅兵式开始。 阅兵负责人： ● 朱德总司令任阅兵司令员 ● 聂荣臻将军任阅兵总指挥 同乘汽车检阅部队 宣读总部命令 率领受阅部队进场 受阅部队由聂荣臻将军率领， 由东往西缓缓进场 朱德总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令 受阅队伍是怎样依次进场的? 空中队伍： 战车部队经过的时候， 人民空军的飞机也一队队 排成人字形飞过天空。 地面受阅队伍： 同时 海军两个排 步兵一个师 炮兵一个师 一个战车师 一个骑兵师 场面四：阅兵式完毕，群众游行开始了 时间： 阅兵式完毕，已经是傍晚 → 晚上九点半 看到的景象： ● 灯笼火把全部点起来 ● 礼花陆续射入天空 ● 天上五颜六色的火花结成彩 ● 地上千千万万的灯火一片红 群众的行动： ● 擎着灯，舞着火把 ● 分东西两个方向出发 ● 一队一队按照次序前进 ● 高呼庆祝新中国成立的口号 结果： 游行队伍完全走出会场。 四个场面怎样连成完整过程? 典礼开始前： 会场布置 典礼开始前： 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行 我的发现： 课文主要按照______________________顺序，记叙了开国大典的过程。 完成《开国大典完整流程讲述卡》 填写提示：每个场面填写三个关键词。 ④ 群众游行 关键词： ①群众入场 关键词： 举行典礼 关键词： 阅兵式 关键词： 流 程卡 早 上 六 点种 起 闾兵式开始 晚上九点 率 早上六点钟起 到了正午 下午三点整 接 着 ，宣布中央人民 政府成立 接 着 ，升国旗， 礼炮同时响起 接 着 ，毛泽东主席 宣读公告 阅兵式开始 阅兵式完毕 晚上九点半 借助时间和顺序词，同桌互讲完整过程 时间和顺序词： □四个场面完整、顺序正确 □时间和顺序词使用恰当 □主要事情清楚 □没有逐句照读课文 □语言连贯，声音清楚 1.一人借助流程卡讲述 2.听者提出一条修改建议 3.交换角色，再讲一次 4.推荐一名同学全班展示 合 作 步 骤 ： 评价标准： 这节课，我们理清了开国大典的完整过程 下节课：品场面，悟盛典 本课收获 读准了本课生字词 提取了开国大典的基本信息 梳理了四个主要场面 发现课文主要按照时间顺序记叙 能借助流程卡讲述完整过程 课后任务 1. 借助流程卡，把开国大典的完整过程讲给家人听。 2. 有感情地朗读自己最受感染的场面。 3. 圈出表现人们自豪、激动以及典礼庄严、热烈的词句。 这节课，我们理清了开国大典的完整过程 本课收获 读准了本课生字词 1. 借助流程卡，把开国大典的 提取了开国大典的基本信息 完整过程讲给家人听。 梳理了四个主要场面 2. 有感情地朗读自己最受感染的场面。 发现课文主要按照时间顺序记叙 3. 圈出表现人们自豪、激动以及 能借助流程卡讲述完整过程 典礼庄严、热烈的词句。 下节课：品场面，悟盛典 $