第七单元 人民解放战争课时核心知识精讲2026-2027学年统编版八年级历史上册
第七单元 人民解放战争
课时核心知识精讲(全国通用)
2026年秋季统编版八年级中国历史上册
第20课 国民党挑起内战
(一)课时教学目标
核心素养 | 具体目标 |
唯物史观 | 运用阶级分析方法,认识抗战胜利后中国社会主要矛盾的变化,理解国共两党根本对立的阶级根源 |
时空观念 | 准确掌握重庆谈判(1945.8-10)、政治协商会议(1946.1)、全面内战爆发(1946.6)等重要时间节点 |
史料实证 | 通过研读"双十协定"条文、毛泽东相关论述等史料,提取有效信息,论证中国共产党争取和平民主的诚意 |
历史解释 | 解释蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的真实意图,分析全面内战爆发的必然性 |
家国情怀 | 感受毛泽东不顾个人安危赴重庆谈判的"弥天大勇",体会中国共产党人为争取和平民主所作的努力 |
(二)教学重难点
类别 | 内容 | 说明 |
教学重点 | 重庆谈判及"双十协定" | 这是抗战胜利后中国政治生活中的重大事件,体现了中共争取和平民主的努力 |
教学重点 | 全面内战的爆发 | 标志着人民解放战争的开始,是本单元的起点事件 |
教学难点 | 重庆谈判中国共两党的策略博弈 | 需要理解蒋介石"假和平、真内战"的阴谋和中共"以谈对谈、以打对打"的策略 |
教学难点 | 中共中央转战陕北的战略意义 | 需要理解"诱敌深入、各个击破"的运动战方针 |
(三)核心知识点精讲
1.重庆谈判
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(1)背景:抗日战争胜利后,全国人民渴望和平民主,要求休养生息、重建家园。但国民党统治集团为维持一党专政,阴谋发动反共反人民的内战。由于尚未做好战争准备,蒋介石表示愿意与中国共产党谈判。
(2)过程:1945年8月,蒋介石先后三次发电报邀请毛泽东到重庆面商国家大计。为尽一切可能争取和平,中共中央政治局决定毛泽东等赴重庆,同蒋介石进行和平谈判。1945年8月28日,毛泽东在周恩来、王若飞陪同下飞抵重庆,受到各界人民的热烈欢迎。一些民主人士称颂毛泽东这一行动是"弥天大勇"。
(3)结果:经过43天的谈判,1945年10月10日,国共双方签署《政府与中共代表会谈纪要》,即"双十协定"。双方同意以和平、民主、团结、统一为基础,长期合作,坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国;召开政治协商会议,邀集各党派代表和社会贤达讨论和平建国方案。
(4)意义:重庆谈判和"双十协定"的签订,表明了中国共产党争取和平民主的诚意,在政治上赢得了主动;同时也使国民党被迫承认和平建国的基本方针,如果它再要发动内战,就在全国和全世界面前输了理。
2.政治协商会议
1946年1月,政治协商会议在重庆召开。会议通过了有利于人民的协议,包括改组国民政府、召开国民大会、实施和平建国纲领、整编全国军队等内容。但这些协议很快被国民党撕毁。政治协商会议的召开,是中国共产党和各民主党派、社会贤达为争取和平民主所作的又一次努力。
3.全面内战的爆发
(1)时间与标志:1946年6月,国民党军队全力围攻中原解放区,发动了全面内战。人民解放战争由此开始。
(2)国共力量对比(1946年7月):
对比项目 | 国民党 | 中国共产党 |
军队数量 | 约430万人 | 约127万人 |
武器装备 | 美式装备,拥有飞机、坦克、军舰等重型武器 | "小米加步枪",基本是步兵武器 |
控制区域 | 控制全国大部分城市和交通线,面积约730万平方千米 | 控制解放区,面积约230万平方千米 |
人口 | 约3.39亿 | 约1.36亿 |
外援 | 得到美国的大力支持 | 无外国援助 |
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(3)战争性质:国民党发动的是一场反共反人民的内战;中国共产党领导的是一场争取人民解放的正义战争。
4.解放区军民的自卫反击
(1)作战方针:面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况,中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻,制定了集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战原则,实施积极防御的作战方针,以运动战为主要方式,以歼灭敌人有生力量为主要目标。
(2)战略思想:1946年8月,毛泽东在和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中,提出了"一切反动派都是纸老虎"的著名论断。他指出,从长远的观点看问题,真正强大的力量不是属于反动派,而是属于人民。
(3)转战陕北:1947年3月,国民党军队开始对陕北解放区和山东解放区发动重点进攻。中共中央主动撤出延安,毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部转战陕北,指挥解放战争。彭德怀率领西北野战军,采用"蘑菇战术",先后取得青化砭、羊马河、蟠龙、沙家店等战役的胜利,粉碎了国民党军对陕北的重点进攻。
(4)结果:经过半年多的作战,国民党军队虽占领一些地盘,但损失大量有生力量,能够用于一线的兵力日渐不足,国民党军队对解放区的全面进攻被粉碎。
第21课 人民解放战争的胜利
(一)课时教学目标
核心素养 | 具体目标 |
唯物史观 | 从生产力与生产关系角度理解土地改革的意义,认识人民群众在解放战争中的决定性作用 |
时空观念 | 掌握挺进大别山(1947夏)、三大战役(1948.9-1949.1)、七届二中全会(1949.3)、渡江战役(1949.4)等时空信息 |
史料实证 | 通过研读《中国土地法大纲》、三大战役战果统计等史料,论证人民解放战争胜利的原因 |
历史解释 | 多角度分析人民解放战争迅速胜利的原因,解释新民主主义革命胜利的历史意义 |
家国情怀 | 感悟董存瑞等革命先烈的英雄事迹,认识"没有共产党就没有新中国"的道理 |
(二)教学重难点
类别 | 内容 | 说明 |
教学重点 | 解放区土地改革的内容及作用 | 土地改革是解放战争胜利的重要保障,体现了中共的群众路线 |
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