精品解析：云南省曲靖市麒麟区2025-2026学年教科版三年级上学期10月月考科学试题

2025-2026学年第一学期三年级科学10月月考试卷 考试时间：40分钟 满分：100分 成绩: 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 固体有确定的（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 形状 ②. 体积 ③. 质量 【解析】 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体都有确定的形状、体积和质量。 【点睛】本题考查认识固体，要求学生掌握固体。 2. 我们可以通过____法测量不规则固体的体积，通过____可以测量固体的质量。 【答案】 ①. 排水 ②. 天平（或电子秤） 【解析】 【详解】不规则固体没有规整的长宽高，无法直接用公式计算体积，小学阶段常用排水法测量，原理是固体浸入水中会占据水的空间，排开的水的体积就等于固体的体积。天平（电子秤）是测量物体质量的工具，把固体放在天平或者电子秤上，就能够测出固体所含物质的多少，也就是固体的质量。 3. 声音是由物体____产生的，振动停止，声音就会____。 【答案】 ①. 振动 ②. 停止 【解析】 【详解】声音产生的根源是物体的振动，物体不断往复运动（振动）就会发出声音。如果振动停止，物体不再往复运动，发声就停止，声音也就随之消失。例如敲击音叉，音叉振动发出声音，用手握住音叉，振动停止，声音马上停止。 4. 振动是一种____的往复运动。 【答案】快速 【解析】 【详解】振动是物体快速来回的往复运动，所以这里填快速。声音是由物体振动产生的，像拨动钢尺、拨动橡皮筋时，物体会快速地来回重复运动，这种快速往复运动就叫做振动。振动的特点就是来回、重复，并且运动速度快；缓慢来回摆动一般不叫振动。 5. 液体没有固定的______，但有固定的_______。 【答案】 ①. 形状 ②. 体积 【解析】 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，液体可以流动，所以没有固定的形状，但有一定的体积。 6. 我们可以通过____、____、____等方法让物体发出声音。 【答案】 ①. 敲击 ②. 弹拨 ③. 摩擦（或其他合理答案） 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。敲击、弹拨、摩擦物体，都可以对物体施加力，使物体发生振动，物体振动就会产生声音。例如：敲击鼓面，鼓面振动发出鼓声；弹拨琴弦，琴弦振动发出琴声；摩擦钢尺，钢尺振动发出声音。 7. 固体在外力作用下，____可能改变，但构成物质的____和____不会改变。 【答案】 ①. 形状 ②. 质量 ③. 体积 【解析】 【详解】固体有确定的形状、体积、质量。当对固体施加外力时，固体容易变形（例如捏橡皮泥、掰弯折塑料片），形状可以发生改变；只要没有切掉、剥离一部分物质，物质的多少（质量）不变，物质所占空间大小（体积）也保持不变。 8. 声音可以在________、________和________中传播。 【答案】 ①. 固体 ②. 液体 ③. 气体 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 二、选择题（每题2分，共20分） 9. 下列物体中，属于固体的是（ ）。 A. 牛奶 B. 空气 C. 橡皮 D. 酱油 【答案】C 【解析】 【详解】A．牛奶具有流动性，没有固定形状，属于液体，A选项错误； B．空气没有固定形状和体积，属于气体，B选项错误； C．橡皮有固定形状和体积，不会流动，属于固体，C选项正确； D．酱油具有流动性，没有固定形状，属于液体，D选项错误。 故选C。 10. 下列方法中，不能证明声音是由物体振动产生的是（ ）。 A. 敲击音叉后，用手握住音叉，声音消失 B. 弹拨橡皮筋，观察橡皮筋的振动 C. 对着空瓶子吹气，听到声音 D. 敲击鼓面，在鼓面上放小纸屑观察跳动 【答案】C 【解析】 【详解】A．阻止音叉振动后声音停止，说明声音依赖于振动，A选项错误； B．橡皮筋发声时能直接看到振动，说明声音由振动产生，B选项错误； C．仅通过听觉感知声音，无法直观看到发声物体的振动状态，C选项正确； D．纸屑跳动显示鼓面在振动，说明声音由振动产生，D选项错误。 故选C。 11. 要测量一块不规则石块的体积，最好使用（ ）。 A. 直尺 B. 量筒 C. 天平 D. 温度计 【答案】B 【解析】 【详解】A．直尺是测量长度的工具，无法测量不规则石块的体积，A选项错误； B．量筒是测量液体体积的工具，配合水使用排水法可以测出不规则石块的体积，B选项正确； C天平是测量物体质量的工具，不能用于测量体积，C选项错误； D温度计是测量温度的工具，与体积测量无关，D选项错误。 故选B。 12. 下列关于固体和液体的说法，正确的是（ ）。 A. 固体和液体都有确定的形状 B. 固体和液体都能流动 C. 固体有确定的体积，液体没有 D. 固体不容易被压缩，液体也不容易被压缩 【答案】D 【解析】 【详解】A．固体有确定的形状，液体没有确定的形状，会随容器改变，A选项错误； B．液体具有流动性，固体通常不具备流动性，B选项错误； C．固体和液体都有确定的体积，不会随意变化，C选项错误； D．固体和液体占据空间大小固定，都不容易被压缩，D选项正确。 故选D。 13. 下列现象中，与声音产生原因无关的是（ ）。 A. 说话时喉咙在动 B. 弹吉他时琴弦在振动 C. 雷声轰鸣 D. 旗子在风中飘扬 【答案】D 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。 A．说话时声带振动，喉咙动表明物体在振动，能产生声音，与声音产生原因有关，A选项错误； B．琴弦振动产生吉他声，直接体现了声音由振动产生，与声音产生原因有关，B选项错误； C．雷声是空气剧烈振动产生的，属于声音现象，与声音产生原因有关，C选项错误； D．旗子飘扬是风力作用下的位置移动，主要展示风的动力作用，并非强调振动产生声音，与声音产生原因无关，D选项正确。 故选D。 14. 用排水法测量固体体积时，不需要的器材是（ ）。 A. 量筒 B. 水 C. 天平 D. 烧杯 【答案】C 【解析】 【详解】排水法测量固体体积利用的是物体排开水的体积等于物体体积的原理。实验过程中需要水作为介质，需要量筒测量水的体积变化，烧杯可用于盛水。天平是测量物体质量的工具，与体积测量无关。故选C。 15. 要使橡皮筋发出的声音更高，可以（ ）。 A. 将橡皮筋放松 B. 将橡皮筋拉紧 C. 使用更粗的橡皮筋 D. 轻轻拨动橡皮筋 【答案】B 【解析】 【详解】A.放松状态下振动变慢，声音变低，该选项错误； B.拉紧状态下振动变快，声音变高，该选项正确； C.橡皮筋变粗会减慢振动，声音变低，该选项错误； D.拨动力度较小改变振动幅度，影响声音强弱，该选项错误。 故选B。 16. 下列固体中，硬度最大的是（ ）。 A. 粉笔 B. 橡皮 C. 铁块 D. 木块 【答案】C 【解析】 【详解】不同材料的硬度存在差异。铁块属于金属，质地坚硬；木块硬度次之；粉笔和橡皮质地较软。通过比较可知，铁块的硬度在四种固体中最大。故选C。 17. 下列关于振动的描述，错误的是（ ）。 A. 振动是一种往复运动 B. 所有振动都能发出声音 C. 振动有快慢之分 D. 振动幅度越大，声音越强 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体在一定位置附近做来回往复的运动称为振动，符合基本概念，A选项正确； B．声音由物体振动产生，但振动不一定都能发出声音，如真空中无法传播声音，B选项错误； C．物体振动快慢不同会导致声音高低不同，振动存在快慢差异，C选项正确； D．声音强弱与振动幅度有关，幅度越大声音越强，D选项正确。 故选B。 18. 将一块橡皮泥捏成不同形状，发生变化的是（ ）。 A. 质量 B. 体积 C. 形状 D. 构成物质 【答案】C 【解析】 【详解】A．橡皮泥捏制过程中所含物质的多少没有增减，质量保持不变，该选项错误； B．橡皮泥没有增加或减少，占据空间的大小没有变化，体积保持不变，该选项错误； C．题干描述的操作直接改变了物体的外观形态，即形状发生了改变，该选项正确； D．过程中没有生成新物质，橡皮泥的本质未变，构成物质保持不变，该选项错误。 故选C。 三、判断题（每题1分，共10分） 19. 所有的固体都有固定的形状。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】固体都有固定的形状，这是固体区别于液体和气体的核心特征，但实际存在玻璃等固体没有固定的形状，因此题干说法错误。 20. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播。题目中“只能在空气中传播”的说法错误，因为水是液体，声音也能在其中传播，例如水中可以听到声音或鱼类通过水感知声响。因此题干描述不正确。 21. 将一块石头敲碎，它的质量会减少。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】质量是物体所含物质的多少。石头被敲碎，只是形状发生了变化，所含物质的总量没有改变。在没有物质丢失的情况下，物体的质量不会因为形状破碎而减少。 22. 物体振动幅度越大，发出的声音就越高。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体振动幅度越大，声音就越强。所以题目的说法是错误的。 23. 液体和气体一样都没有固定的形状。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】液体和气体都属于流体，形状会随容器改变。液体有固定体积但无固定形状，气体既无固定体积也无固定形状。题目仅讨论形状，两者均无固定形状，因此正确。 24. 用不同的力敲击同一个音叉，发出的声音是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。用不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同。 25. 固体、液体和气体都能传播声音。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的传播依赖于介质的存在。固体、液体和气体都是常见的物质状态，它们能够传递声波振动，因此都能传播声音。 26. 测量固体体积时，只能使用排水法。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】测量固体体积的方法有多种。形状规则的固体可以通过测量长度、宽度及高度等尺寸，利用数学公式计算体积。形状不规则且能沉入水中的固体，适合使用排水法测量。因为存在多种测量方式，所以并非只能使用排水法。 27. 人的说话声是由声带振动而产生的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。我们人类说话发声是由声带振动而产生的。 故题干说法正确。 28. 所有物体都能发出声音。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】题中“能”是指具备发声能力。声音是物体振动产生的，物体发生振动时就能够发出声音，一切物体都具有发声的潜能，所以说法正确。 四、连线题（共10分） 29. 将下列物体与它们的特征连线。 物体 特征 1.石块 A.有固定形状，容易被压缩 2.水 B.有固定形状，不容易被压缩 3.空气 C.没有固定形状，不容易被压缩 4.橡皮 D.没有固定形状，容易被压缩 【答案】 【解析】 【详解】石块是固体，拥有固定的形状，体积很难改变，不容易被压缩，因此和B相连；水是液体，没有固定形状，会跟随容器的样子改变形态，但它的体积不容易被压缩，因此和C相连；空气是气体，没有固定形状，能够充满整个容器，并且很容易被压缩，因此和D相连；橡皮（橡皮泥）属于固体，拥有固定形状，在外力作用下体积容易被压缩，因此和A相连。 30. 将下列发声物体与它们的振动部位连线。 发声物体 振动部位 1.吉他 A.声带 2.人说话 B.鼓面 3.鼓 C.琴弦 4.音叉 D.叉臂 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，不同物体发声时，振动的部位各不相同。吉他依靠琴弦的振动发出声音，拨动琴弦，琴弦来回振动，就产生了琴声；人说话、发声，是喉咙里的声带振动引起的；敲鼓的时候，鼓面发生振动，从而产生鼓声；敲击音叉，音叉的叉臂发生振动，发出声音。 五、简答题（每题5分，共20分） 31. 请写出固体的三个主要特征，并举例说明。 【答案】① 有确定的形状；② 有确定的体积；③ 无流动性。举例：如石块、木块、橡皮等 【解析】 【详解】固体是物质的一种状态，它具备三个主要特征：有确定的形状、有确定的体积、无流动性。有确定的形状，意思是固体不会随着容器的改变而随意改变自身外形；有确定的体积，代表固体所占空间大小固定，不容易被压缩；无流动性，指固体不能像水那样流动，不会自动改变自身摆放形态。像石块、木块、橡皮都属于固体，石块不管放在盘子里还是盒子里，形状、体积都不会自动改变，也不会流动；木块、橡皮也是同理。液体和气体没有固定形状，具备流动性，和固体的特点形成明显区别。 32. 声音是如何产生的？请举例说明。 【答案】声音是由物体振动产生的。举例：如敲鼓时鼓面振动产生声音，弹吉他时琴弦振动产生声音等 【解析】 【详解】声音的产生根源是物体的振动，只要物体发生振动，就能够产生声音，振动停止，声音也随之停止。敲鼓的时候，我们敲击鼓面，鼓面发生振动，就会发出鼓声；弹吉他时，拨动琴弦，琴弦持续振动，从而发出吉他声。生活中还有很多类似例子，比如说话时声带振动、敲击音叉时音叉振动，都可以证明声音由物体振动产生。 33. 使用排水法测量不规则固体体积时，需要注意哪些事项？ 【答案】① 确保固体完全浸没在水中；② 确保固体不吸水；③ 读取水面刻度时视线要与水面凹面最低处平齐；④ 要收集所有溢出的水；⑤ 操作要小心，避免水溅出。 【解析】 【详解】排水法测量不规则固体体积的原理，是固体浸入水中会占据水的空间，排开的水的体积就等于固体自身的体积。测量时要遵守多项要求才能保证结果准确：第一，固体必须完全浸没在水中，如果部分露出水面，排开水的体积会小于固体真实体积，测量结果偏小；第二，固体不能吸水，若固体吸水，会吸收一部分水，导致测得排开水的体积偏小；第三，读取量筒水面刻度时，视线要与水面凹面最低处保持平齐，俯视读数偏大、仰视读数偏小，都会造成读数误差；第四，如果采用溢水杯实验，要收集全部溢出的水，若水有流失，就无法得到全部排开水的体积；第五，实验操作动作要轻缓，防止水溅到容器外面，一旦有水溅出，会使测得排开水的体积变少，影响最终测量结果。 34. 固体和液体有哪些相同点和不同点？ 【答案】相同点：都有确定的体积。不同点：固体有确定的形状，液体没有确定的形状，具有流动性。 【解析】 【详解】固体和液体是物质常见的两种状态。它们的相同之处在于都有确定的体积，比如一块积木和一杯水，无论放在哪里，它们占据的空间大小是不变的。不同之处在于形状：固体能保持自己的形状，比如石头、木块，放在桌上不会改变形状；而液体没有固定形状，会随着容器改变形状，比如水倒在杯子里是杯子的形状，倒在碗里就变成碗的形状，并且容易流动，这种性质叫做流动性。通过观察和比较，我们可以清楚地分辨固体和液体。 六、实验探究题（共20分） 35. 小明想研究声音是如何产生的，他准备了以下器材：音叉、小鼓、橡皮筋、尺子。 （1）请帮小明设计一个实验，证明声音是由物体振动产生的。 （2）实验中，小明敲击音叉后，用手握住音叉，发现声音消失了。这个现象说明了什么？ （3）请再举出两种能够证明声音是由振动产生的方法。 【答案】（1）① 用不同的方法让这些物体发出声音（如敲击音叉、弹拨橡皮筋等）；② 观察物体发声时的现象；③ 发现这些物体发声时都在振动；④ 得出结论：声音是由物体振动产生的。 （2）说明振动停止，声音就会消失。 （3）① 在鼓面上放小纸屑，敲鼓时观察纸屑跳动；② 将发声的音叉轻轻接触水面，观察水花溅起 【解析】 【小问1详解】 我们可以利用题目给出的音叉、小鼓、橡皮筋、尺子来设计探究实验，依次敲击音叉、敲打小鼓、弹拨橡皮筋、拨动尺子，让这些物体发出声音，仔细观察物体发声时发生的变化，能够看到发声的物体都在振动；当物体停止振动，声音也随之消失，通过多次观察现象，就可以得出结论：声音是由物体的振动产生的。 【小问2详解】 敲击音叉之后，音叉持续振动，所以能够发出声音；当用手握住音叉时，手阻碍了音叉的振动，音叉的振动立刻停止，声音也就跟着消失。这个现象说明，物体振动才会产生声音，振动一旦停止，发声也随之停止。 【小问3详解】 这两个方法都运用了转换法，把肉眼不容易看清的微小振动转化成容易观察到的现象。在鼓面上放小纸屑，敲鼓时纸屑不断跳动，间接证明鼓面在振动；把正在发声的音叉接触水面，水面会溅起水花，说明音叉发声时在振动，两个现象都可以证明声音是由物体振动产生的。 36. 小华想测量一块不规则石块的体积，他使用了排水法。 （1）请写出使用排水法测量石块体积的步骤。 （2）如果小华先将石块放入量筒，再加水至100mL刻度处，此时水面上升到150mL刻度处，那么石块的体积是多少？ （3）除了排水法，还有什么方法可以测量规则固体的体积？ 【答案】（1）① 在量筒中加入适量的水，记录水的体积V1；② 将石块轻轻放入量筒中，使其完全浸没在水中；③ 记录此时水面的刻度V2；④ 计算石块的体积：V = V2 - V1。 （2）50mL （3）对于规则固体，可以通过测量其尺寸然后计算体积。例如，长方体体积=长×宽×高，正方体体积=棱长×棱长×棱长。 【解析】 【小问1详解】 排水法测不规则石块体积的原理是石块浸没水中后，排开水的体积等于石块自身的体积。先读取量筒内原有水的体积，再把石块完全浸没水里，读出总体积，两次体积的差值就是石块体积。实验时石块要轻放，防止砸坏量筒，石块必须完全浸没，不能吸水，避免产生测量误差。 【小问2详解】 放入石块后总体积是150mL，原有水体积100mL，石块排开水的体积等于两者之差，150-100=50mL。所以石块体积为50mL。 【小问3详解】 像长方体、正方体这类形状规则的固体，有固定的体积计算公式，我们可以直接用尺子测量出长、宽、高或者棱长，代入公式计算就能得到体积，不需要排水法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期三年级科学10月月考试卷 考试时间：40分钟 满分：100分 成绩: 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 固体有确定的（ ）、（ ）、（ ）。 2. 我们可以通过____法测量不规则固体的体积，通过____可以测量固体的质量。 3. 声音是由物体____产生的，振动停止，声音就会____。 4. 振动是一种____的往复运动。 5. 液体没有固定的______，但有固定的_______。 6. 我们可以通过____、____、____等方法让物体发出声音。 7. 固体在外力作用下，____可能改变，但构成物质的____和____不会改变。 8. 声音可以在________、________和________中传播。 二、选择题（每题2分，共20分） 9. 下列物体中，属于固体的是（ ）。 A. 牛奶 B. 空气 C. 橡皮 D. 酱油 10. 下列方法中，不能证明声音是由物体振动产生的是（ ）。 A. 敲击音叉后，用手握住音叉，声音消失 B. 弹拨橡皮筋，观察橡皮筋的振动 C. 对着空瓶子吹气，听到声音 D. 敲击鼓面，在鼓面上放小纸屑观察跳动 11. 要测量一块不规则石块的体积，最好使用（ ）。 A. 直尺 B. 量筒 C. 天平 D. 温度计 12. 下列关于固体和液体的说法，正确的是（ ）。 A. 固体和液体都有确定的形状 B. 固体和液体都能流动 C. 固体有确定的体积，液体没有 D. 固体不容易被压缩，液体也不容易被压缩 13. 下列现象中，与声音产生原因无关的是（ ）。 A. 说话时喉咙在动 B. 弹吉他时琴弦在振动 C. 雷声轰鸣 D. 旗子在风中飘扬 14. 用排水法测量固体体积时，不需要的器材是（ ）。 A. 量筒 B. 水 C. 天平 D. 烧杯 15. 要使橡皮筋发出的声音更高，可以（ ）。 A. 将橡皮筋放松 B. 将橡皮筋拉紧 C. 使用更粗的橡皮筋 D. 轻轻拨动橡皮筋 16. 下列固体中，硬度最大的是（ ）。 A. 粉笔 B. 橡皮 C. 铁块 D. 木块 17. 下列关于振动的描述，错误的是（ ）。 A. 振动是一种往复运动 B. 所有振动都能发出声音 C. 振动有快慢之分 D. 振动幅度越大，声音越强 18. 将一块橡皮泥捏成不同形状，发生变化的是（ ）。 A. 质量 B. 体积 C. 形状 D. 构成物质 三、判断题（每题1分，共10分） 19. 所有的固体都有固定的形状。（ ） 20. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播。（ ） 21. 将一块石头敲碎，它的质量会减少。 （ ） 22. 物体振动幅度越大，发出的声音就越高。（ ） 23. 液体和气体一样都没有固定的形状。（ ） 24. 用不同的力敲击同一个音叉，发出的声音是相同的。（ ） 25. 固体、液体和气体都能传播声音。（ ） 26. 测量固体体积时，只能使用排水法。 （ ） 27. 人的说话声是由声带振动而产生的。（ ） 28. 所有物体都能发出声音。 （ ） 四、连线题（共10分） 29. 将下列物体与它们的特征连线。 物体 特征 1.石块 A.有固定形状，容易被压缩 2.水 B.有固定形状，不容易被压缩 3.空气 C.没有固定形状，不容易被压缩 4.橡皮 D.没有固定形状，容易被压缩 30. 将下列发声物体与它们的振动部位连线。 发声物体 振动部位 1.吉他 A.声带 2.人说话 B.鼓面 3.鼓 C.琴弦 4.音叉 D.叉臂 五、简答题（每题5分，共20分） 31. 请写出固体的三个主要特征，并举例说明。 32. 声音是如何产生的？请举例说明。 33. 使用排水法测量不规则固体体积时，需要注意哪些事项？ 34. 固体和液体有哪些相同点和不同点？ 六、实验探究题（共20分） 35. 小明想研究声音是如何产生的，他准备了以下器材：音叉、小鼓、橡皮筋、尺子。 （1）请帮小明设计一个实验，证明声音是由物体振动产生的。 （2）实验中，小明敲击音叉后，用手握住音叉，发现声音消失了。这个现象说明了什么？ （3）请再举出两种能够证明声音是由振动产生的方法。 36. 小华想测量一块不规则石块的体积，他使用了排水法。 （1）请写出使用排水法测量石块体积的步骤。 （2）如果小华先将石块放入量筒，再加水至100mL刻度处，此时水面上升到150mL刻度处，那么石块的体积是多少？ （3）除了排水法，还有什么方法可以测量规则固体的体积？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $