第六单元 生字词及日积月累情境默写一年级上册语文 统编版

**基本信息** 以情境化默写为主线，系统整合拼音、字词及古诗积累，强化单元核心知识的语言运用与文化感知。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拼音填写|3段情境段落|结合春天、上课等场景考查生字注音|从单字拼音到语境连贯，夯实语音基础| |看拼音写词语|4组情境短句|图文提示下的生字词书写|衔接拼音与字形，强化“音-形-义”关联| |古诗默写|1首《古朗月行》节选|给出拼音提示的诗句补全|落实日积月累，渗透传统文化自信|

26秋一年级上册语文第六单元生字词及日积月累情境默写 一、请给加点字填写对应的拼音。 1. 春天，红（ ）的桃（ ）花开了，风（ ）吹，雨（ ）落，虫（ ）儿唱着对（ ）歌（ ），清（ ）清的溪水映着绿（ ）叶。尖（ ）尖的小草用力（ ）生长，尘（ ）土中，双（ ）木成林（ ），三木成森（ ）。众（ ）人沿着条（ ）路向前，心（ ）里藏着金（ ）色的希望。 2. 上课早（ ），我整理好包（ ），拿出尺（ ）、笔（ ）和刀（ ），认真做（ ）作业（ ）。宝（ ）贝贝（ ）很少（ ）迟到，每节课（ ）都专心听讲。 3. 升（ ）旗啦！国（ ）旗在中（ ）间，我们（ ）向着国旗立（ ）正，声（ ）音多么（ ）响亮。 二、看拼音写词语。 1. 清晨，yún飘飘，yǔ点点，chóng 儿在草丛里玩耍。远处的 shān 下，shuǐ流缓缓流淌。 2. 我用 lì气，和 nán 孩一起，在 tǔ地上种下 mù苗，xīn 里满是欢喜。 3. 我拿出 chǐ和 běn，dāo 放在一旁，bù要拿它玩耍，shǎo 碰危险物品。 4. zhōng 午，wǔ缕阳光吹来 fēng，我们 lì好身姿，站 zhèng 认真听讲。 三、古诗默写。 gǔ lǎng yuè xíng （jié xuǎn） [táng] lǐ bái Xiǎo shí bù shí yuè ， hū zuò bái yù pán 。 yòu yí yáo tái jìng ， fēi zài qīng yún duān 。 参考答案 一、1. 红（hóng） 桃（táo） 风（fēng） 雨（yǔ） 虫（chóng） 对（duì） 歌（gē） 清（qīng） 绿（lǜ） 尖（jiān） 力（lì） 尘（chén） 双（shuāng） 林（lín） 森（sēn） 众（zhòng） 条（tiáo） 心（xīn） 金（jīn） 2. 早（zǎo） 包（bāo） 尺（chǐ） 笔（bǐ） 刀（dāo） 作（zuò） 业（yè） 宝（bǎo） 贝（bèi） 少（shǎo） 课（kè） 3. 升（shēng） 国（guó） 旗（qí） 中（zhōng） 们（men） 立（lì） 声（shēng） 多（duō） 么（me） 向（xiàng）二、1. yún (云)　yǔ(雨)　chóng (虫)　shān (山)　shuǐ(水) 2. lì(力)　nán (男)　tǔ(土)　mù(木)　xīn (心) 3. chǐ(尺)　běn (本)　dāo (刀)　bù(不)　shǎo (少) 4. zhōng (中)　wǔ(五)　fēng (风)　lì(立)　zhèng (正) 三、古朗月行（节选） [唐] 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 2 学科网（北京）股份有限公司 $