精品解析：江苏省溧阳市2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

江苏省溧阳市2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 2025.1 一．单项选择题：每题1.5分，共21分。请把答案填写在下面对应的方格中。 1. 金秋九月，我们踏进了初中的大门，开启了初中生活。对于这一阶段的生活，理解正确的是（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②我们也可以独自应对各种挑战 ③对我们的成长提出了新的要求 ④我们不再需要精心引导和栽培 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下边漫画《有人做不好自己，是因为总想着做别人》启示我们（ ） A. 人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B. 只有向他人学习，才能知道自己的不足 C. 要忽视他人评价，他人的评价都不准确 D. 正确认识和欣赏自己，有助于增强自信 3. 我个子不高，虽然篮球打得还不错，但校篮球队招收新队员时我却不敢报名。该同学在认识自己的问题上错在（ ） A. 没有充分欣赏自己的优点和长处 B. 不懂得自我完善的途径和方法 C. 没有通过他人的评价来认识自己 D. 没有认识到自己是独一无二的 4. 歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途向着一处团圆⋯⋯”一段段温馨的旋律打动了游子的心。这是因为（ ） ①家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾 ②家中有亲人和亲情，能满足我们的一切需要 ③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ④家里充满爱，每个家庭的亲情表现各不相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。下列对联符合家风主题的是（ ） A. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 B. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风 C. 上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D. 上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟 6. 习近平总书记勉励教师“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”这强调了（ ） A. 教师是从事教育教学的专业人员 B. 教师这一古老职业的主要特点 C. 教师是学生学习和成长的引路人 D. 尊师重教是中华民族传统美德 7. 小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我!”对此，你应该告诉小伟（ ） A. 不能顶撞老师，对老师的批评不必太在意 B. 师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受 C. 师生是平等的，学生违纪不应被老师批评 D. 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评 8. 古人云：“以利相交，利尽则散;以势相交，势去则倾;惟以心相交，方成其久远。”可见，友谊之所以能“成其久远”是因为（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊就是以自我为中心 9. 小轩是班级文学社社长，他与社团里的同学相互帮助、共同进步。小琳性格内向，不善于表达，但在班级同学的热情帮助下变得越来越活泼。这说明（ ） A. 个人依靠集体就能获得成功 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人的力量大于集体的力量 D. 集体是我们共同成长的园地 10. 在美好集体中，我们能够感受到集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，建设美好集体离不开你我他。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小浩总是会拒绝给同学讲题的请求 ②小听在课间操时积极维持班级秩序 ③小阳从不参加学校组织的集体活动 ④小勇为班级参加排球比赛建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们要（ ） A. 珍爱生命，珍惜青春 B. 直面挫折，增强韧性 C. 生命至上，文明有礼 D. 敬畏生命，遵守规则 12. 中学生小斌和小伙伴踢足球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小斌用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事提醒我们（ ） A. 重视理论知识，确保救护成功 B. 平时要多掌握急救知识与技能 C. 能帮助别人，人生才会有意义 D. 不学会急救技能就不能踢足球 13. 苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。苏轼的人生经历告诉我们要（ ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁②增强忧患意识，保持谦虚谨慎态度 ③保持乐观的人生态度，热爱生活④以客观务实的态度，树立人生目标 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 14. 春节假期，众多劳动者坚守岗位：环卫工人清扫街道，公交司机保障春运，公安民警巡逻值守⋯⋯他们用辛勤的付出诠释着责任与担当。下列适合用于赞美全体劳动者的是（ ） A. 忠诚履职，守护群众安全 B. 服务万家，创造幸福生活 C. 崇尚劳动，实干创造未来 D. 精益求精，培育工匠精神 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，第15题7分，第16题8分，共15分。 15. 某班举行“成长之路不孤单”主题交流活动。同学们相互交流在与家人、老师、朋友交往时遇到的困惑，共同解惑。请结合所学知识，完成下表内容。 ◆升入初中后,身边同学纷纷对初中生活做起了规划，我就纳闷，为什么一定要制订生活规划呢? ① ◆妈妈让我打扫房间，我觉得我的主要任务是学习，家务不应该是由妈妈做吗? ② ◆英语老师特别严厉,语文老师就很温柔，为什么不是所有的老师都像语文老师呢? ③ ◆升入初中这么久了，性格内向的我还没有交到朋友，我怕被人拒绝，我怎样才能交到好朋友呢? ④ 16. 观察下列图片，回答相关问题 （1）两幅图片体现了珍爱生命的要求分别是：_________________和_________________ （2）结合所学知识，谈谈参加这样的活动对青少年成长的重要意义。 三、综合探究题：结合材料，综合运用所学知识分析、解决问题。本题14分。 17. 某校七年级(2)班开展“追求美好人生”主题班会，让我们参与其中并完成相关任务。 【分享榜样故事】同学们分享了“时代楷模”潘东升的感人事迹。 “时代楷模”潘东升牺牲前一周极为忙碌：2021年9月18日至24日，他赴9地调研检查，参加35场公务活动。从警37年，潘东升将毕生精力献给了人民公安事业，只因警察于他而言，是要用生命践行的使命。无论是安全头盔、信号灯这类小事，还是扫黑除恶等大案要案，他始终心系人民，切实解决群众急难愁盼问题，深受百姓的爱戴。 （1）潘东升同志的事迹对我们实现人生价值有哪些启示? 【模拟挫折情景】同学们情景模拟了两位同学参加艺术节展演后各自的不同感受 （2）你赞同哪种态度?他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响? 【制订行动规划】步入初中，同学们心怀诸多美好梦想，无论是爱心达人、学习达人，亦或是科技、艺术、运动达人等，皆成奋斗目标。大家从中择取一个兼具挑战性与现实性的奋斗目标，精心制订行动规划书，砥砺前行。 _________________________________行动规划书 我的行动目标 具体行动规划 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ （3）请你将以上行动规划书的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省溧阳市2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 2025.1 一．单项选择题：每题1.5分，共21分。请把答案填写在下面对应的方格中。 1. 金秋九月，我们踏进了初中的大门，开启了初中生活。对于这一阶段的生活，理解正确的是（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②我们也可以独自应对各种挑战 ③对我们的成长提出了新的要求 ④我们不再需要精心引导和栽培 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查中学时代的相关知识。 ①：中学时代是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特的价值，故①符合题意; ②：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，我们可以独自应对一些简单的挑战，但“独自应对各种挑战”说法太过绝对，故②说法错误; ③：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，对我们的成长提出了新的要求，故③符合题意; ④：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，我们仍然需要精心引导和栽培，故④说法错误; 故本题选B。 2. 下边漫画《有人做不好自己，是因为总想着做别人》启示我们（ ） A. 人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B. 只有向他人学习，才能知道自己的不足 C. 要忽视他人评价，他人的评价都不准确 D. 正确认识和欣赏自己，有助于增强自信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：漫画主旨强调的是不要总想着做别人而忽视做好自己，并非说明“差距无法弥补”，且“无法弥补”说法过于绝对，故A不符合题意； B：“只有向他人学习，才能知道自己的不足”中“只有…才…”表述绝对，漫画未强调“向他人学习”，而是反对“总想着做别人”，故B不符合题意； C：“忽视他人评价，他人的评价都不准确”说法错误，他人评价有合理部分，应理性对待，而非完全忽视，故C说法错误； D：漫画《有人做不好自己，是因为总想着做别人》启示我们应专注于正确认识和欣赏自己，避免盲目模仿他人，这有助于增强自信，做好自己，故D符合题意； 故本题选D。 3. 我个子不高，虽然篮球打得还不错，但校篮球队招收新队员时我却不敢报名。该同学在认识自己的问题上错在（ ） A. 没有充分欣赏自己的优点和长处 B. 不懂得自我完善的途径和方法 C. 没有通过他人的评价来认识自己 D. 没有认识到自己是独一无二的 【答案】A 【解析】 【详解】A：该同学只看到个子不高的缺点，忽视篮球打得不错的优点，缺乏自信，没有充分欣赏自己的优点和长处，故A符合题意； B：题干未涉及自我完善的具体途径和方法，故B不符合题意； C：题干未体现通过他人评价来认识自己的内容，故C不符合题意； D：题干主要强调未能正视优点，而非未认识到自己是独一无二的，故D不符合题意； 4. 歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途向着一处团圆⋯⋯”一段段温馨的旋律打动了游子的心。这是因为（ ） ①家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾 ②家中有亲人和亲情，能满足我们的一切需要 ③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ④家里充满爱，每个家庭的亲情表现各不相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家是身心寄居之所和心灵港湾，解释了游子渴望回家的原因，故①说法符合题意； ②：“满足一切需要”表述绝对化，家庭无法满足个人的所有需求，故②说法错误； ③：家作为血脉相连的生活共同体，体现了中国人重视团圆文化的深层原因，故③说法符合题意； ④：题干强调的是家带来的共同情感共鸣，而非亲情表现的差异性，故④说法不符合题意。 5. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。下列对联符合家风主题的是（ ） A. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 B. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风 C. 上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D. 上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 B：“德勤孝义传家宝，和善诚信处世风”传承的是德勤孝义、和善诚信的优良家风，故B符合题意； A：“造林植树山川秀，种草栽花庭院香”表达的是绿色生态美景，故A不符合题意； C：“辛勤育得花朵艳，汗水换来桃李香”歌颂的教师的职业，故C不符合题意； D：“少年不经勤学苦，老来方悔读书迟”告诉我们要珍惜少年时代美好时光，好好读书，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 习近平总书记勉励教师“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”这强调了（ ） A. 教师是从事教育教学的专业人员 B. 教师这一古老职业的主要特点 C. 教师是学生学习和成长的引路人 D. 尊师重教是中华民族传统美德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 C：题干中强调教师“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”，这体现了教师是学生学习和成长的引路人，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但是与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我!”对此，你应该告诉小伟（ ） A. 不能顶撞老师，对老师的批评不必太在意 B. 师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受 C. 师生是平等的，学生违纪不应被老师批评 D. 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评 【答案】D 【解析】 【详解】A：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，因此“不必太在意”的态度是不对的，故 A 说法错误； B：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，“绝不接受”的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：师生平等是指人格上的平等，但学生违反纪律理应受到相应的教育和批评，“不应被老师批评”的观点错误，故 C 说法错误； D：面对老师的批评，我们应该理解老师良苦用心，正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉，故 D 说法正确。 8. 古人云：“以利相交，利尽则散;以势相交，势去则倾;惟以心相交，方成其久远。”可见，友谊之所以能“成其久远”是因为（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊就是以自我为中心 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊是一种亲密的关系，说法正确，但题干强调的是“以心相交”才能久远，未体现亲密关系，故 A 说法不符合题意； B：题干中“惟以心相交，方成其久远”表明友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验，故 B 说法符合题意； C：友谊是平等的、双向的，说法正确，但题干未体现平等双向的内容，故 C 说法不符合题意； D：友谊是平等的、双向的，需要关怀对方，不能以自我为中心，该说法本身错误，故 D 说法错误。 9. 小轩是班级文学社社长，他与社团里的同学相互帮助、共同进步。小琳性格内向，不善于表达，但在班级同学的热情帮助下变得越来越活泼。这说明（ ） A. 个人依靠集体就能获得成功 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人的力量大于集体的力量 D. 集体是我们共同成长的园地 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 D：材料表述了小轩在班集体中担任社长带领同学们进步，小琳在同学的帮助下性格变得活泼，这些事例向我们说明了集体对个人成长的影响，体现了集体为我们搭建成长的平台，是我们共同成长的园地，故D说法正确； A：集体的力量是强大的，但成功需要很多条件，个人依靠集体未必能获得成功，故A说法错误； B：集体的力量并不是成员的简单相加，集体力量来源于成员共同目标和团结协作，故B说法错误； C：集体力量大于个人力量，故C说法错误； 故本题选D。 10. 在美好集体中，我们能够感受到集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，建设美好集体离不开你我他。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小浩总是会拒绝给同学讲题的请求 ②小听在课间操时积极维持班级秩序 ③小阳从不参加学校组织的集体活动 ④小勇为班级参加排球比赛建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小浩拒绝给同学讲题，缺乏互助友爱精神，不利于集体团结，故①说法错误； ②：小听积极维持班级秩序，是维护集体利益的表现，有利于建设美好集体，故②符合题意； ③：小阳从不参加集体活动，缺乏集体责任感，不利于建设美好集体，故③说法错误； ④：小勇为班级比赛建言献策，是关爱集体、贡献智慧的表现，有利于建设美好集体，故④符合题意； 11. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们要（ ） A. 珍爱生命，珍惜青春 B. 直面挫折，增强韧性 C. 生命至上，文明有礼 D. 敬畏生命，遵守规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中的警示语未涉及珍惜青春的相关内容，故A不符合题意； B：题干中的警示语与直面挫折、增强韧性无关，故B不符合题意； C：题干中的警示语未体现文明有礼的要求，故C不符合题意； D：禁止电动车进电梯、禁止高空抛物、禁止危险水域游泳的规则，都是为了保障自身和他人的生命安全，启示我们要敬畏生命，遵守相关规则，故D符合题意； 12. 中学生小斌和小伙伴踢足球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小斌用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事提醒我们（ ） A. 重视理论知识，确保救护成功 B. 平时要多掌握急救知识与技能 C. 能帮助别人，人生才会有意义 D. 不学会急救技能就不能踢足球 【答案】B 【解析】 【详解】A：重视理论知识是必要的，但救护成功受多种因素影响，“确保救护成功”的说法过于绝对，故 A 说法错误； B：题干中小斌运用急救知识救助他人，体现了掌握急救知识与技能在关键时刻的重要性，故 B 符合题意； C：人生的意义体现在多方面，帮助他人是其中之一，但“能帮助别人，人生才会有意义”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：踢足球是一项体育运动，与是否掌握急救技能无必然前提关系，“不学会急救技能就不能踢足球”说法错误，故 D 说法错误； 13. 苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。苏轼的人生经历告诉我们要（ ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁②增强忧患意识，保持谦虚谨慎态度 ③保持乐观的人生态度，热爱生活④以客观务实的态度，树立人生目标 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：苏轼屡遭贬谪却从未被打败，体现了在逆境中前行，面对逆境不气馁，故①符合题意； ②：题干强调的是面对挫折的态度，未体现增强忧患意识和谦虚谨慎，故②不符合题意； ③：苏轼未被生活不如意打败，体现了保持乐观的人生态度，热爱生活，故③符合题意； ④：题干未涉及树立人生目标的内容，故④不符合题意； 14. 春节假期，众多劳动者坚守岗位：环卫工人清扫街道，公交司机保障春运，公安民警巡逻值守⋯⋯他们用辛勤的付出诠释着责任与担当。下列适合用于赞美全体劳动者的是（ ） A. 忠诚履职，守护群众安全 B. 服务万家，创造幸福生活 C. 崇尚劳动，实干创造未来 D. 精益求精，培育工匠精神 【答案】C 【解析】 【详解】A：忠诚履职，守护群众安全主要针对公安民警等特定职业，不能涵盖环卫工人等全体劳动者，故A说法不符合题意； B：服务万家，创造幸福生活侧重服务行业，部分生产型劳动者不直接服务万家，概括不够全面，故B说法不符合题意； C：崇尚劳动，实干创造未来强调了劳动的普遍价值和实干精神，适用于赞美所有辛勤付出的劳动者，故C说法符合题意； D：精益求精，培育工匠精神主要针对技术技能型人才，不能涵盖全体劳动者，故D说法不符合题意。 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，第15题7分，第16题8分，共15分。 15. 某班举行“成长之路不孤单”主题交流活动。同学们相互交流在与家人、老师、朋友交往时遇到的困惑，共同解惑。请结合所学知识，完成下表内容。 ◆升入初中后,身边同学纷纷对初中生活做起了规划，我就纳闷，为什么一定要制订生活规划呢? ① ◆妈妈让我打扫房间，我觉得我的主要任务是学习，家务不应该是由妈妈做吗? ② ◆英语老师特别严厉,语文老师就很温柔，为什么不是所有的老师都像语文老师呢? ③ ◆升入初中这么久了，性格内向的我还没有交到朋友，我怕被人拒绝，我怎样才能交到好朋友呢? ④ 【答案】①规划有助于明确发展目标、合理安排时间、减少盲目性，更好地实现人生价值。②建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围。③由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。但不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们要尊重并适应不同风格的老师。④我们只有敞开心扉，主动表达，抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 【解析】 【详解】从设问中可知考查初中生活规划、建设美好家庭、师生交往、建立友谊的相关知识，需对材料中关键内容进行提炼； 制订生活规划，可知明确目标、合理安排、减少盲目、促进成长； 家务劳动，可知共同责任、主动分担、营造氛围； 老师风格差异，可知个体差异、尊重适应、学习长处； 交友困惑，可知敞开心扉、主动表达、真诚热情。 16. 观察下列图片，回答相关问题 （1）两幅图片体现了珍爱生命的要求分别是：_________________和_________________ （2）结合所学知识，谈谈参加这样的活动对青少年成长的重要意义。 【答案】（1）①养护精神，过精神生活，满足精神需求；②爱护身体，关注生理需要和身体健康。 （2）参加缅怀革命先烈活动，有利于青少年传承红色基因，弘扬民族精神，丰富精神世界，养护精神家园；参加体育运动，有利于增强青少年身体素质，养成健康生活方式，磨砺坚强意志。两类活动相结合，有利于青少年做到爱护身体与养护精神相统一，促进身心健康全面发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查珍爱生命、爱护身体与养护精神的知识，并且要结合材料中缅怀革命先烈、参加体育运动两幅图片，需要对材料内容进行关键词提炼； 缅怀革命先烈可知养护精神，过精神生活，满足精神需求； 参加体育运动可知爱护身体，关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。 【小问2详解】 从设问中可知要考查珍爱生命的意义、养护精神与爱护身体对青少年成长作用的知识，并且要结合材料中缅怀先烈与体育运动两类活动，需要对材料内容进行关键词提炼； 缅怀革命先烈可知有利于传承红色基因，弘扬民族精神，丰富青少年的精神世界； 参加体育运动可知有利于增强青少年体质，养成健康生活方式； 两类活动结合可知青少年既要爱护身体，也要养护精神，促进全面发展。 三、综合探究题：结合材料，综合运用所学知识分析、解决问题。本题14分。 17. 某校七年级(2)班开展“追求美好人生”主题班会，让我们参与其中并完成相关任务。 【分享榜样故事】同学们分享了“时代楷模”潘东升的感人事迹。 “时代楷模”潘东升牺牲前一周极为忙碌：2021年9月18日至24日，他赴9地调研检查，参加35场公务活动。从警37年，潘东升将毕生精力献给了人民公安事业，只因警察于他而言，是要用生命践行的使命。无论是安全头盔、信号灯这类小事，还是扫黑除恶等大案要案，他始终心系人民，切实解决群众急难愁盼问题，深受百姓的爱戴。 （1）潘东升同志的事迹对我们实现人生价值有哪些启示? 【模拟挫折情景】同学们情景模拟了两位同学参加艺术节展演后各自的不同感受 （2）你赞同哪种态度?他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响? 【制订行动规划】步入初中，同学们心怀诸多美好梦想，无论是爱心达人、学习达人，亦或是科技、艺术、运动达人等，皆成奋斗目标。大家从中择取一个兼具挑战性与现实性的奋斗目标，精心制订行动规划书，砥砺前行。 _________________________________行动规划书 我的行动目标 具体行动规划 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ （3）请你将以上行动规划书的内容补充完整。 【答案】（1）①潘东升始终心系人民，献身公安事业，启示我们只有把小我融入到祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②无论是安全头盔、信号灯这类小事，还是扫黑除恶等大案要案，潘东升从警37年始终爱岗敬业，用生命践行使命，这启示我们要在劳动奉献中实现人生价值。 （2）赞同第二种态度。第一种消极对待挫折的态度，容易产生自我怀疑和放弃的心理，错过提升摄影技能、积累经验的机会，不利于个人成长。第二种积极面对挫折的态度，能激励自身和团队更加努力，促进舞蹈技能提升，增加获得更高荣誉的机会。 （3）本题为开放性试题，学生言之有理即可给分。以下提供四则答案示例供参考。 【答案示例1】《“学习达人”行动规划书》 行动目标：本学期末成绩进入班级前五，各学科均衡发展，掌握高效学习方法。 行动规划：①上课认真听讲，积极回答问题，做好笔记；②课后独立完成作业，难题先思考再请教，整理错题集；③每周阅读一本有益书籍，每月总结学习经验并调整计划。 【答案示例2】《“科技达人”行动规划书》 行动目标：本学期能熟练运用基础编程软件，完成一项简单科技小制作。 行动规划：①每月阅读两本科技科普书籍，拓展科技视野，积累理论知识；②每周利用课余时间学习编程两小时，参加线上编程课程；③每月参加一次科技实践活动，提升实践能力。 【答案示例3】《“艺术达人”行动规划书》 行动目标：本学期掌握一种乐器的基础演奏技巧，能在学校艺术活动中崭露头角。 行动规划：①每周末参加校外乐器培训课程；②每天保证半小时练习，掌握基本音符与节奏；③积极参与学校艺术社团活动，争取在社团活动中进行一次表演。 【答案示例4】《“爱心达人”行动规划书》 行动目标：本学期内积极参与多项公益活动，带动身边同学传递爱心。 行动规划：①主动关心帮助学习困难的同学，每周为其辅导功课一次；②每月参与社区志愿服务活动，如看望孤寡老人。③每学期组织一次校园爱心捐赠活动。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查实现人生价值的知识，并且要结合潘东升的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼： 心系人民、公安事业，可知把小我融入祖国和人民的大我之中实现人生价值； 小事大案、从警 37 年践行使命，可知爱岗敬业，在劳动奉献中实现人生价值。 【小问2详解】 从设问中可知要考查挫折的影响的知识，并且要结合两位同学展演后的情景，需要对材料内容进行关键词提炼： 沮丧、不再参加，可知消极对待挫折，不利于个人成长； 开心、争取一等奖，可知积极面对挫折，助力个人能力提升。 【小问3详解】 设问要求完成行动规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $