精品解析：黑龙江绥化市望奎县第四中学等校2026-2027学年（五四学制）九年级上学期语文阶段学情自测

初四开学摸底考试语文试题 一、知识积累及运用（第1～6题，共20分） 1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 赋予（yǔ） 恐怖（bù） 濠梁（háo） 选贤与能（jǔ） B. 蛮横（hèng） 拙劣（zhuō） 矗立（chù） 教学相长（zhǎng） C. 襁褓（qiǎng） 枷锁（jiā） 剥削（xuē） 讲信修睦（mù） D. 萦绕（yíng） 束缚（shù） 食马者（shí） 强词夺理（qiáng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 无耻 卑鄙 光明正大 纷至踏来 B. 缅怀 仿徨 平易近人 不知所措 C. 肤浅 奠定 自圆其说 相辅相成 D. 突兀 丧乱 分崩离析 不修边副 3. 下列各句中加点成语使用有误的一项是( ) A. 他表面装好人,背后说坏话,挑拨离间,没人理他。 B. 快考试了,他还是若无其事的样子,父母真为他担忧。 C. 近年来,全国各地道德模范络绎不绝,传播正能量,为全社会树立了榜样。 D. 来参观工艺品展览的人川流不息。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。 B. 在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。 C. 能否以积极的心态直面生活，是迎来“春暖花开”般美好境地的关键。 D. 据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。 5. 下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ） A. 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系的。 B. 为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？ C. 现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。 D. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 6. 古诗文默写。 （1）缺月挂疏桐，_______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）_______________，寂寞开无主。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）竹径通幽处，_______________。（常建《题破山寺后禅院》） （4）_______________，落日故人情。（李白《送友人》） （5）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写出大雨给诗人全家带来灾难的句子是：_______________，_______________。 （6）《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：_______________，_______________。 （7）《马说》中描写千里马悲惨遭遇的句子是：_______________，_______________。 二、口语交际及综合性学习（第7～10题，共10分） 你所在班级召开了“珍爱和平，自强不息”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 7. 探究下面的两则材料，你认为中国人民能取得战争胜利的核心是什么？ 材料一： 中国人民抗日战争胜利是以爱国主义为核心的民族精神的伟大胜利。爱国主义是我们民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。面对国家和民族生死存亡，全体中华儿女同仇敌忾、众志成城，奏响了气吞山河的爱国主义壮歌。 ——2020年9月3日习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》 材料二： 在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神…… ——2020年10月23日习近平《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》 8. 班会中的一个环节是“珍爱和平，自强不息”演讲比赛，请你为参赛选手提三点临场发挥的建议。 9. 班主任委派你去邀请王校长来参加本次班会。见到王校长，你将怎样说？ 10. 中国古代有许多自强不息的人物，请你写出其中一个人物及相关故事。 三、阅读理解及分析（第11～24题，共40分） （一）（共6分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 11. 诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。 12. 请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。 （二）（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 学无早晚，但恐始勤终随①。今有二人焉，皆有百里之适②。一人鸡鸣而驾，马瘠车敝，憩于涂③者数焉，则穷日之力，未必能至。一人日中而驾，马良车驶其行不息吾知其必先于鸡鸣者矣。故夫车马者，质④也；作辍，其勤堕⑤也。 【注释】①随：随意；懈怠。②适：到……去。③涂：同“途”，道路。④质：刑具，这里解释为工具。⑤堕：同“惰”，懈怠，懒惰。 13. 下列句中加点词语的意义与用法全部相同的一项是（ ） A. 憩于涂者数焉 故天将降大任于是人也 B. 故曰：教学相长也 故夫车马者 C. 一人鸡鸣而驾 温故而知新 D. 则穷日之力 不可久居，乃记之而去 14. 请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限两处） 马良车驶其行不息吾知其必先于鸡鸣者矣。 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也。 （2）学无早晚，但恐始勤终随。 16. 甲、乙两文讲道理都深入浅出。甲文先从________________________（用自己的语言概括）写起，指出了学习的重要性。乙文作者为了论证自己的观点，假设了两人行百里路的情况，“日中而驾”者先于“鸡鸣而驾”者到达目的地的关键在于________________________（用原文的句子回答）。 17. 甲、乙两文阐述的道理都与学习相关，请简析两文的不同之处。 （三）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 北斗，国之重器 ①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。 ②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。 ③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 ④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。 ⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中国地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险提供目标定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。 ⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号从文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！” ⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星的导航信号。据统计，截至2019年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年第一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。 ⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。 18. 选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了_____________、________________和_____________。 19. 下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。 B. 第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。 C. 第⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的全新体验。 D. 第⑦段画线句子中的“截至2019年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。 20. 北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。 （四）（共12分） 阅读《圣诞老人》，完成下面小题。 圣诞老人 ①曾经，我对圣诞老人非常着迷。 ②在童话里，长着满腮胡子而满脸笑容的圣诞老人，和两万头驯鹿一起住在北极圈那座“耳朵山”上。耳朵，好像蘑菇一样，满山遍布；圣诞老人因此能够轻轻松松地听到全世界儿童内心的诉求。圣诞节前夕，他带备礼物，乘坐由驯鹿拉着的雪橇，从千家万户的烟囱进入屋内，分派礼物。孩子们只要在临睡前将长筒袜挂在床前，次日醒来，长筒袜里便会鼓鼓囊囊地装着自己渴求多时的圣诞礼物。 ③圣诞老人的故事，给世界亿万儿童带来了美丽的希望，然而，对于童年的我们来说，圣诞老人始终像是水中月、镜中花，是触摸不着的。活在贫穷的旮旯犄角里，就连想象，也嫌奢侈。我曾傻里傻气地看着由简陋木板盖成的屋顶，遗憾地想道：“唉，只怪咱们家没有烟囱……” ④然而，没有想到，五岁那一年，圣诞老人居然降临我们家了。 ⑤圣诞节那天，一觉醒来，我们姐弟仨的床边，赫然出现了包扎得极为精美的礼物。三张脸，瞬间变成了欲融的冰淇淋，那份化不开的甜意，源源流进了心坎里。那种快乐啊，就像是在火里燃烧的柴，发着光、发亮、发着热，还发出“噼噼啪啪”的声响。 ⑥姐姐得到的礼物是一盒乐高积木，我的是一个会眨眼的洋娃娃，弟弟的是一辆电动玩具火车。这些，都是我们梦寐以求的东西啊！嗳，“耳朵山”上的耳朵，果真神奇啊，它们让圣诞老人听到了万里之外的呼唤，我全心折服了。 ⑦过了很多年之后，我才知道，那一年，圣诞节之前，年方四岁而性子乖巧的弟弟，对着母亲，问了一个揪心的问题：“妈妈，为什么圣诞老人不到我们的家来？是不是我不乖啊？” ⑧母亲清楚地知道，每个人的一生，都有两个阶段——第一个阶段，相信圣诞老人的存在；第二个阶段，不相信圣诞老人的存在。睿智的母亲不愿意让处在第一个阶段的孩子心里留下永远的遗憾，于是，那一年，她典当了嫁妆里的一件首饰。我们不但得到了平生第一件由圣诞老人派送的礼物，而且，当天晚上，还享用了一顿丰盛的大餐。虽然没有火鸡，但是，我记得，桌上有皮脆肉嫩的炸鸡。 ⑨这份记忆，宛如一颗晶光莹润的珍珠，经过跌宕的岁月，光芒始终未曾消退。 ⑩为人母亲后，我也很努力地把圣诞老人带入孩子澄澈无尘的童年里，因为圣诞老人代表了一种美好的人生信念，它让人相信，世界上的确有一种馈赠，纯然出于善意的分享，不存有任何功利的色彩。 ⑪在人生走了一段很长的道路之后，我才知道，关于圣诞老人，其实是有第三个阶段的。在第三个阶段里，我依然相信有圣诞老人的存在，而且，圣诞老人不止一个，有一双。他俩有很多耳朵，随时在聆听我们内心的倾诉；他们有很多头驯鹿，每天都乘坐雪橇，在我们人生的长筒袜里放入各式各样有形和无形的礼物，让我们在蓬勃的爱和完善的道德观里成长，而他们，永远不求回报…… ⑫我们把这两个“圣诞老人”称为“爸爸”和“妈妈”。 21. 请用简洁的语言概括文章⑤～⑨段的主要内容。 22. 从修辞的角度赏析文章第⑤段中画横线的句子。 三张脸，瞬间变成了欲融的冰淇淋，那份化不开的甜意，源源流进了心坎里。 23. 文章的结尾有哪些妙处？ 24. 读了本文，你得到哪些启示？请写出两点。 四、写作（第25题，共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一： 25. 读下面材料，然后作文。 生活是最好的老师，它的课堂永远没有尽头；生活是一部百科全书，只有不断地体验和探索，世间的问题才能找到答案；生活是个魔术师，只有认真对待它，它才会给你带来惊喜和欢…… 请以《我喜欢这样的生活》为题，写一篇文章，不少于600字。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字以上。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 文题二： 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 世界上不乏痴心的人。你或者就是一个痴情于某种事、某种景、某种物品的人吧；你身边也不乏这样的人吧。 请以“ 痴”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，体裁不限；③表达真情实感，不得套写、抄袭；④文中不得出现真实的地名、人名；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初四开学摸底考试语文试题 一、知识积累及运用（第1～6题，共20分） 1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 赋予（yǔ） 恐怖（bù） 濠梁（háo） 选贤与能（jǔ） B. 蛮横（hèng） 拙劣（zhuō） 矗立（chù） 教学相长（zhǎng） C. 襁褓（qiǎng） 枷锁（jiā） 剥削（xuē） 讲信修睦（mù） D. 萦绕（yíng） 束缚（shù） 食马者（shí） 强词夺理（qiáng） 【答案】D 【解析】 【详解】D.食马者（sì），强词夺理（qiǎng）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 无耻 卑鄙 光明正大 纷至踏来 B. 缅怀 仿徨 平易近人 不知所措 C. 肤浅 奠定 自圆其说 相辅相成 D. 突兀 丧乱 分崩离析 不修边副 【答案】C 【解析】 【详解】A.纷至沓来。 B.彷徨。 D.不修边幅。 3. 下列各句中加点成语使用有误的一项是( ) A. 他表面装好人,背后说坏话,挑拨离间,没人理他。 B. 快考试了,他还是若无其事的样子,父母真为他担忧。 C. 近年来,全国各地道德模范络绎不绝,传播正能量,为全社会树立了榜样。 D. 来参观工艺品展览的人川流不息。 【答案】C 【解析】 【详解】C项的成语使用有误，“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，与此处的语境不符。故选C。 【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。 B. 在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。 C. 能否以积极的心态直面生活，是迎来“春暖花开”般美好境地的关键。 D. 据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。 【答案】A 【解析】 【详解】B.成分残缺，应在“抢夺优质资源”后面补充“的行为”。 C.两面对一面，可删去“能否”或在“迎来”前加“能否”。 D.句式杂糅，可删去“包括”或者“由……组成”。 5. 下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ） A. 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系的。 B. 为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？ C. 现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。 D. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 【答案】B 【解析】 【详解】B.这个句子整体是陈述句，虽然句子里面出现了“怎样”，但并不是在提出疑问，只是陈述我们需要考虑的两个问题，句末不能使用问号，应该改成句号。 6. 古诗文默写。 （1）缺月挂疏桐，_______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）_______________，寂寞开无主。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）竹径通幽处，_______________。（常建《题破山寺后禅院》） （4）_______________，落日故人情。（李白《送友人》） （5）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写出大雨给诗人全家带来灾难的句子是：_______________，_______________。 （6）《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：_______________，_______________。 （7）《马说》中描写千里马悲惨遭遇的句子是：_______________，_______________。 【答案】 ①. 漏断人初静 ②. 驿外断桥边 ③. 禅房花木深 ④. 浮云游子意 ⑤. 床头屋漏无干处 ⑥. 雨脚如麻未断绝 ⑦. 存者且偷生 ⑧. 死者长已矣 ⑨. 只辱于奴隶人之手 ⑩. 骈死于槽枥之间 【解析】 【详解】注意“漏”“驿”“禅”“骈”“槽枥”“已”等易错字词的写法。 二、口语交际及综合性学习（第7～10题，共10分） 你所在班级召开了“珍爱和平，自强不息”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 7. 探究下面的两则材料，你认为中国人民能取得战争胜利的核心是什么？ 材料一： 中国人民抗日战争胜利是以爱国主义为核心的民族精神的伟大胜利。爱国主义是我们民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。面对国家和民族生死存亡，全体中华儿女同仇敌忾、众志成城，奏响了气吞山河的爱国主义壮歌。 ——2020年9月3日习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》 材料二： 在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神…… ——2020年10月23日习近平《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》 8. 班会中的一个环节是“珍爱和平，自强不息”演讲比赛，请你为参赛选手提三点临场发挥的建议。 9. 班主任委派你去邀请王校长来参加本次班会。见到王校长，你将怎样说？ 10. 中国古代有许多自强不息的人物，请你写出其中一个人物及相关故事。 【答案】7. 核心：以爱国主义为核心的民族精神，全体中华儿女众志成城、奋不顾身。 8. 示例：①调整心态，放松情绪，不要过度紧张； ②语速适中，吐字清晰，声音洪亮； ③注意停顿，配合适当的肢体动作。 9. 示例：王校长您好！我们班将要召开“珍爱和平，自强不息”主题班会，我代表班级诚挚邀请您来参加，请问您有时间吗？ 10. 示例：祖逖，闻鸡起舞（或：范仲淹，断齑画粥；司马迁，忍辱著《史记》） 【解析】 【7题详解】 根据材料一“中国人民抗日战争胜利是以爱国主义为核心的民族精神的伟大胜利”可知，抗日战争胜利的根基是以爱国主义为核心的民族精神，这种精神把中华儿女紧紧凝聚在一起，让大家同仇敌忾、同心同德；根据材料二志愿军发扬“祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神”可知，抗美援朝战争取胜，同样依靠爱国主义精神。综合两则材料，两场战争取胜的核心就是以爱国主义为核心的民族精神，在这种精神感召下，中华儿女万众一心，为守护民族与国家奋勇抗争。 【8题详解】 建议需要贴合现场演讲场景，从心态、表达、仪态等角度构思，内容简洁可行，能够帮助选手在演讲现场更好地展现演讲内容，顺利完成演讲，不能脱离演讲临场发挥的范畴。 示例：①眼神平视观众，保持真诚自然的目光交流；②把握情感起伏，在关键句处加重语气，突出演讲主旨；③控制演讲时长，预留结尾收束的时间，不要仓促收尾。 【9题详解】 作答时要注意称呼得体、有礼貌，讲清楚班会主题，表明自己的身份与来意，语气诚恳委婉，最后征询对方时间，语言符合学生身份，简洁通顺，符合当面交谈的表达逻辑。 示例：王校长您好！我们班准备开展“珍爱和平，自强不息”主题班会，全班同学都十分期待您能到场指导，特地让我来邀请您，请问您方便前来吗？ 【10题详解】 所选人物事迹要紧扣“自强不息”的品质，故事为人熟知，贴合主题，人物和事例相互对应，表述简短精炼，符合题目的答题格式。 示例：勾践，卧薪尝胆（或：苏秦，悬梁刺股；匡衡，凿壁偷光） 三、阅读理解及分析（第11～24题，共40分） （一）（共6分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 11. 诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。 12. 请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。 【答案】11. 以烧炭卖炭为生却横遭掠夺 12. ①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。 【解析】 【11题详解】 考查对诗歌内容的理解。《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首。白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和初年（公元806年），这正是宫市为害最深的时候。诗歌写一个卖炭老人辛苦烧炭得到千余斤的炭，本想着趁着天寒卖个好价钱，以便换来口中食身上衣，没想到却被宫使蛮横掠夺一空的催人涕下的悲剧故事。 【12题详解】 考查对诗句作用的理解。“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”意思是他们手里高举皇帝颁布的文告，口称皇帝的命令，不由分说，强行扭转车头，驱赶着老牛向皇宫方向走去。千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。“把”“敕”“叱”“牵”几个动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般地蛮横掠夺；卖炭翁辛辛苦苦得来的炭就这样被宫使残暴的掠夺走了，卖炭翁在强权面前显得那么的无奈和无助；在至尊的皇帝的“文书”面前，卖炭翁艰难的劳动、心中的希望、运输的艰辛，全部化为乌有，表现作者对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，深刻讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 （二）（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 学无早晚，但恐始勤终随①。今有二人焉，皆有百里之适②。一人鸡鸣而驾，马瘠车敝，憩于涂③者数焉，则穷日之力，未必能至。一人日中而驾，马良车驶其行不息吾知其必先于鸡鸣者矣。故夫车马者，质④也；作辍，其勤堕⑤也。 【注释】①随：随意；懈怠。②适：到……去。③涂：同“途”，道路。④质：刑具，这里解释为工具。⑤堕：同“惰”，懈怠，懒惰。 13. 下列句中加点词语的意义与用法全部相同的一项是（ ） A. 憩于涂者数焉 故天将降大任于是人也 B. 故曰：教学相长也 故夫车马者 C. 一人鸡鸣而驾 温故而知新 D. 则穷日之力 不可久居，乃记之而去 14. 请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限两处） 马良车驶其行不息吾知其必先于鸡鸣者矣。 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也。 （2）学无早晚，但恐始勤终随。 16. 甲、乙两文讲道理都深入浅出。甲文先从________________________（用自己的语言概括）写起，指出了学习的重要性。乙文作者为了论证自己的观点，假设了两人行百里路的情况，“日中而驾”者先于“鸡鸣而驾”者到达目的地的关键在于________________________（用原文的句子回答）。 17. 甲、乙两文阐述的道理都与学习相关，请简析两文的不同之处。 【答案】13. B 14. 马良车驶/其行不息/吾知其必先于鸡鸣者矣。 15. （1）知道了自己的不足，然后才能自我反思。 （2）学习不分早晚，只怕开始勤奋后来懈怠。 16. ①. 品尝美食，懂得道理； ②. 其行不息 17. 甲文：论述教学相长，说明教与学互相促进； 乙文：论述学习贵在坚持勤奋，不能始勤终怠。 【解析】 【导语】甲文以“嘉肴”喻“至道”，借“学”“教”双向互动，阐释“教学相长”之理，逻辑缜密；乙文以“百里之行”设喻，通过二人驾车对比，点明学习贵在持之以恒、不可始勤终怠。两文皆以生活小事喻学习大道，深入浅出，甲重教与学的辩证关系，乙重学习态度与坚持，互补彰显古人劝学智慧。 【13题详解】 A.介词，在/介词，给； B.连词，所以； C.连词，表修饰关系/连词，表顺承； D.结构助词，的/代词，指代小石潭的景色，它。 【14题详解】 句意：马匹精良，车行疾速，行驶不停歇，我知道他一定比鸡叫时就出发的人先到达。“马良车驶”是主谓结构，指马好车快，应断开；“其行不息”指它行走不停，是一个完整意思，应断开；“吾知其必先于鸡鸣者矣”是结论。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）知：知道；然后：这样以后；自反：自我反省； （2）但：只是；恐：恐怕，担心；始：开始。 【16题详解】 ①甲文开头“虽有嘉肴……不知其善也。”以品尝美味的食物不亲口吃就不知其甘美，类比最好的道理不学习就不知其益处。概括为：品尝美食，懂得道理。 ②“鸡鸣而驾”者虽然出发早，但马瘦车破，且途中多次休息。“日中而驾”者虽然出发晚，但马好车快，且行进中不休息。最终“日中而驾”者能先到，最直接、最核心的行为差异在于他“其行不息”，行进中不休息，即不停歇、不间断地前进。而“鸡鸣而驾”者之所以慢，正是因为“憩于涂者数焉”，途中多次休息。因此关键在于其行不息。 【17题详解】 甲文开篇以“虽有嘉肴……不知其善也”起兴，通过嘉肴不食不知味类比至道不学不知善，引出学习的重要性。接着论述“学然后知不足，教然后知困”，指出学习后会发现自身不足，教学后会明白困惑之处；进而得出“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，强调学习能促使人自我反省、自我提升。最后总结“故曰：教学相长也”，点明教与学相互促进、相辅相成的道理。核心观点是教学相长。通过类比，说明了教与学是互相促进的。 乙文开篇提出“学无早晚，但恐始勤终随”，通过假设两人行百里路的情境论证观点：一人“鸡鸣而驾，马瘠车敝，憩于涂者数焉”，结果“穷日之力，未必能至”；另一人“日中而驾，马良车驶，其行不息”，结果“吾知其必先于鸡鸣者矣”，他一定比鸡叫出发的人先到。最后总结“故夫车马者，质也；作辍，其勤堕也”，将“车马”比作学习的工具，“作辍”比作学习的勤奋或懈怠，强调学习的关键在于持之以恒的勤奋，而非起始时间的早晚。核心观点是“学无早晚，但恐始勤终随”。通过两人赶路的对比，说明学习的关键在于持之以恒，始终勤奋，而不是起步的早晚。强调勤奋坚持、不懈怠的重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味的菜肴，如果不去吃，就不知道它的美味；虽然有最好的道理，如果不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑不通的地方。知道自己不足，然后才能自我反省；知道自己有困惑，然后才能自我勉励。所以说：教和学是互相促进的。《兑命》篇说：“教人是学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ 【乙】学习不分早晚，只怕最初勤奋，末了却变得懈怠起来。现在有两个人，都有一百里的路程要走。一个人在鸡叫的时候就启程，但马瘦车又破，在途中休息了好几次，那么这个人（即使）用尽整日的力气，也不一定能到达目的地。另一个人中午的时候启程，马好车也快，行进中也不休息，我知道他肯定比鸡叫就出发的那个人早到目的地。所以说，车马（只不过）是（赶路）的工具罢了，（他们）一个赶路，一个休息，这正表明一个勤，一个懒啊。 （三）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 北斗，国之重器 ①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。 ②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。 ③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 ④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。 ⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中国地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险提供目标定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。 ⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号从文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！” ⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星的导航信号。据统计，截至2019年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年第一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。 ⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。 18. 选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了_____________、________________和_____________。 19. 下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。 B. 第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。 C. 第⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的全新体验。 D. 第⑦段画线句子中的“截至2019年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。 20. 北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。 【答案】18. ①. 研制北斗系统的原因 ②. 北斗系统独特的服务功能 ③. 北斗系统目前的应用情况。 19. B 20. 答案示例：①北斗系统兼容其他导航系统；②拥有更高的精准度；③更有效的搜救服务；④独特的短报文功能。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容概括。 根据②段关键句“为什么还要建设北斗系统呢”可概括出研制北斗系统的原因； 根据③段关键句“而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能”可概括出北斗系统独特的服务功能； 根据⑦段关键句“不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢”可概括出北斗系统目前的应用情况。 【19题详解】 本题考查内容理解。 B.理解不正确。根据④段画线句“相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验”可知，运用列数字和作比较的方法，具体说明了北斗三号系统通过配置新一代原子钟，从而提升了卫星性能，定位精度显著提升，故而“北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升”错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查信息筛选和提炼。 根据第③段“目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务”可知北斗系统已经与其它系统实现兼容； 根据第④段“北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位”“北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据”可知其拥有更高的精准度；根据第⑤段提供“更有效的搜救服务”“为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务”可知其能更有效的搜救服务； 根据第⑥段“独门绝技的‘短报文’”“在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地录水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通”可知其有独特的短报文功能。 （四）（共12分） 阅读《圣诞老人》，完成下面小题。 圣诞老人 ①曾经，我对圣诞老人非常着迷。 ②在童话里，长着满腮胡子而满脸笑容的圣诞老人，和两万头驯鹿一起住在北极圈那座“耳朵山”上。耳朵，好像蘑菇一样，满山遍布；圣诞老人因此能够轻轻松松地听到全世界儿童内心的诉求。圣诞节前夕，他带备礼物，乘坐由驯鹿拉着的雪橇，从千家万户的烟囱进入屋内，分派礼物。孩子们只要在临睡前将长筒袜挂在床前，次日醒来，长筒袜里便会鼓鼓囊囊地装着自己渴求多时的圣诞礼物。 ③圣诞老人的故事，给世界亿万儿童带来了美丽的希望，然而，对于童年的我们来说，圣诞老人始终像是水中月、镜中花，是触摸不着的。活在贫穷的旮旯犄角里，就连想象，也嫌奢侈。我曾傻里傻气地看着由简陋木板盖成的屋顶，遗憾地想道：“唉，只怪咱们家没有烟囱……” ④然而，没有想到，五岁那一年，圣诞老人居然降临我们家了。 ⑤圣诞节那天，一觉醒来，我们姐弟仨的床边，赫然出现了包扎得极为精美的礼物。三张脸，瞬间变成了欲融的冰淇淋，那份化不开的甜意，源源流进了心坎里。那种快乐啊，就像是在火里燃烧的柴，发着光、发亮、发着热，还发出“噼噼啪啪”的声响。 ⑥姐姐得到的礼物是一盒乐高积木，我的是一个会眨眼的洋娃娃，弟弟的是一辆电动玩具火车。这些，都是我们梦寐以求的东西啊！嗳，“耳朵山”上的耳朵，果真神奇啊，它们让圣诞老人听到了万里之外的呼唤，我全心折服了。 ⑦过了很多年之后，我才知道，那一年，圣诞节之前，年方四岁而性子乖巧的弟弟，对着母亲，问了一个揪心的问题：“妈妈，为什么圣诞老人不到我们的家来？是不是我不乖啊？” ⑧母亲清楚地知道，每个人的一生，都有两个阶段——第一个阶段，相信圣诞老人的存在；第二个阶段，不相信圣诞老人的存在。睿智的母亲不愿意让处在第一个阶段的孩子心里留下永远的遗憾，于是，那一年，她典当了嫁妆里的一件首饰。我们不但得到了平生第一件由圣诞老人派送的礼物，而且，当天晚上，还享用了一顿丰盛的大餐。虽然没有火鸡，但是，我记得，桌上有皮脆肉嫩的炸鸡。 ⑨这份记忆，宛如一颗晶光莹润的珍珠，经过跌宕的岁月，光芒始终未曾消退。 ⑩为人母亲后，我也很努力地把圣诞老人带入孩子澄澈无尘的童年里，因为圣诞老人代表了一种美好的人生信念，它让人相信，世界上的确有一种馈赠，纯然出于善意的分享，不存有任何功利的色彩。 ⑪在人生走了一段很长的道路之后，我才知道，关于圣诞老人，其实是有第三个阶段的。在第三个阶段里，我依然相信有圣诞老人的存在，而且，圣诞老人不止一个，有一双。他俩有很多耳朵，随时在聆听我们内心的倾诉；他们有很多头驯鹿，每天都乘坐雪橇，在我们人生的长筒袜里放入各式各样有形和无形的礼物，让我们在蓬勃的爱和完善的道德观里成长，而他们，永远不求回报…… ⑫我们把这两个“圣诞老人”称为“爸爸”和“妈妈”。 21. 请用简洁的语言概括文章⑤～⑨段的主要内容。 22. 从修辞的角度赏析文章第⑤段中画横线的句子。 三张脸，瞬间变成了欲融的冰淇淋，那份化不开的甜意，源源流进了心坎里。 23. 文章的结尾有哪些妙处？ 24. 读了本文，你得到哪些启示？请写出两点。 【答案】21. 五岁圣诞节，“我”和姐弟收到梦寐以求的礼物；多年之后才明白，是母亲典当了首饰，成全孩子们关于圣诞老人的美好幻想。 22. 运用比喻，把姐弟快乐的脸比作快要融化的冰淇淋，生动形象写出孩子们收到礼物时甜蜜、幸福、惊喜的心情。 23. 结尾揭示真相，原来父母才是生活中的圣诞老人；升华主题，点明父母不求回报的爱；照应前文，引人回味。 24. 示例： ①父母的爱，是默默不求回报的馈赠； ②要守护孩子心中的美好与纯真； ③长大之后，我们也可以成为给予别人温暖的“圣诞老人”。（两点即可） 【解析】 【导语】本文以童年圣诞奇遇为叙事主线，讲述清贫岁月里母亲典当首饰，为孩子圆圣诞童话的温暖往事。文章语言清新温柔、比喻精巧，以童真视角铺陈故事，细腻动人。作者层层递进升华主题，打破世俗认知，道出成长的三重境界，揭示父母才是默默守护、无私馈赠的人间圣诞老人，深情歌颂亲情的纯粹与伟大，传递温暖治愈的人生信念。 【21题详解】 结合第⑤段“圣诞节那天，一觉醒来，我们姐弟仨的床边，赫然出现了包扎得极为精美的礼物。三张脸，瞬间变成了欲融的冰淇淋，那份化不开的甜意，源源流进了心坎里”和第⑥段“这些，都是我们梦寐以求的东西啊”可知，姐弟三人醒来收到梦寐以求的礼物，内心充满甜蜜惊喜； 结合第⑧段“于是，那一年，她典当了嫁妆里的一件首饰。我们不但得到了平生第一件由圣诞老人派送的礼物，而且，当天晚上，还享用了一顿丰盛的大餐”可知，礼物的真相是母亲典当首饰，买来礼物，准备大餐，守护孩子对圣诞老人的幻想； 结合第⑨段“这份记忆，宛如一颗晶光莹润的珍珠，经过跌宕的岁月，光芒始终未曾消退”可知，这份关于“圣诞老人”的回忆在我们心里依旧光彩动人。 综上可知，⑤～⑨段可以概括为：“我”五岁那年的圣诞节，我们姐弟仨醒来意外收到梦寐以求的圣诞礼物，多年后才得知是母亲为了不让孩子留下童年遗憾，典当了首饰扮成圣诞老人准备的，这份珍贵的记忆历经岁月始终美好动人。 【22题详解】 结合第⑤段“三张脸，瞬间变成了欲融的冰淇淋，那份化不开的甜意，源源流进了心坎里”可知，这里把姐弟三人惊喜的脸庞比作将要融化的冰淇淋，运用了比喻的修辞手法，冰淇淋融化自带甜蜜柔和的特点，以此生动刻画孩子脸上漾开的喜悦，把无形的快乐化为有形的画面，表达孩子们收到礼物那一刻内心的甜与激动。 示例：运用比喻的修辞手法，把姐弟三人惊喜的脸庞比作将要融化的冰淇淋，生动形象写出孩子们收到圣诞礼物时甜蜜幸福、喜悦满溢的神态，真切表现出收到梦寐以求礼物时激动快乐的心情。 【23题详解】 结合第⑪段“在第三个阶段里，我依然相信有圣诞老人的存在，而且，圣诞老人不止一个，有一双……让我们在蓬勃的爱和完善的道德观里成长，而他们，永远不求回报……”以及第⑫段“我们把这两个‘圣诞老人’称为‘爸爸’和‘妈妈’”可知，结尾揭示“圣诞老人就是父母”，在结构上，收束全文，呼应前文母亲典当首饰送礼物的情节；内容上，提出相信圣诞老人的第三个阶段，最后点破圣诞老人就是父母，揭开全文谜底，把童话里圣诞老人的善意，落到现实父母无私的爱，升华文章主旨；表达效果上，结尾简短有力，给读者带来触动，引人回味。 【24题详解】 结合第⑩段“因为圣诞老人代表了一种美好的人生信念，它让人相信，世界上的确有一种馈赠，纯然出于善意的分享，不存有任何功利的色彩”、第⑪段“我依然相信有圣诞老人的存在，而且，圣诞老人不止一个……在我们人生的长筒袜里放入各式各样有形和无形的礼物，让我们在蓬勃的爱和完善的道德观里成长，而他们，永远不求回报”、第⑫段“我们把这两个‘圣诞老人’称为‘爸爸’和‘妈妈’”可知，文章的核心是：父母就是现实中的圣诞老人，再结合母亲典当首饰守护孩子们心中童话的事件，读懂作者的感悟：圣诞老人象征着无功利的善意与不求回报的爱；再由此向外延伸，提炼启示，一方面感悟父母愿意牺牲自身财物守护孩子童真的伟大亲情，另一方面理解美好信念的内涵，明白生活里默默奉献的善意，就如同圣诞老人的礼物。作答时要紧扣原文主旨，写出两点清晰且贴合文本的感悟。 示例： ①最珍贵的馈赠往往不带功利色彩，亲人的爱永远是最朴素也最动人的美好； ②成年人要小心守护孩子童年的纯真与希望，这份用心会成为孩子一生的温暖财富。 四、写作（第25题，共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一： 25. 读下面材料，然后作文。 生活是最好的老师，它的课堂永远没有尽头；生活是一部百科全书，只有不断地体验和探索，世间的问题才能找到答案；生活是个魔术师，只有认真对待它，它才会给你带来惊喜和欢…… 请以《我喜欢这样的生活》为题，写一篇文章，不少于600字。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字以上。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】参考例文 我喜欢这样的生活 生活多姿多彩，一首曲子拉起生活的姿，一幅画绘出生活的彩，用一首曲子，用一幅画展现出生活的姿与彩。 “噔噔噔……”上楼的脚步声早已传到我的耳朵里，一听那脚步声便知是妈妈回来了，我也早已收拾好我的乐谱，装在一个袋子里，等着妈妈推门而入。钥匙在锁孔中转动起来，今天的生活又拉起一首曲子。 我们匆匆忙忙赶到钢琴室，我长吁一口气，还好，没有迟到，但同时我内心深处又盼望着迟到，因为我知道这一周自己并没有好好练琴。 指针一分一秒的转动，手心早已冒出了汗。 脚步声再次响起来了，老师走了进来，我的心早已提起，手中抓着的纸也早已湿透，一首曲子还没有弹完，便被老师叫停，她询问我这周是不是没有好好练琴，我涨红了脸，不敢扭头去看母亲，便低下头，紧紧地抓着琴凳的边缘，小声回答：“嗯。”时间极其缓慢地走着，一个小时的课程也就悄然结束了。我不敢走，害怕那样的目光，也害怕指责，但所有的一切都发生了转变。 母亲走过来，坐在我的身旁，嘴里并没有说什么，只是握住我的手，在我抬起头的那一刹那，我看到了鼓励的目光，我的信心再次被激起，便开始更加努力的练琴，即使手一次次被书页划破，也仍咬牙坚持。 生活好似乐谱，也像一支带刺的玫瑰，但似乎这样的生活让我由衷地喜爱。 “快点，排好队，再来一遍。”我穿着舞蹈服，在舞蹈室艰难地做着基本功，每一个下腰的动作都如此的艰难，“前桥，后桥”也使我心生胆怯，学民族舞的我似乎有些想放弃，但并没有，我进行了一次又一次的自我突破，把舞蹈动作做到最好，把动作练得更加标准一些。 生活中，总是不甘于面对失败，总是一次次想突破自己。 “嗯，对，往这边点，”美术老师在我的身旁进行指导，我学着动漫、素描、水彩，当这些全都压下来时，我竟一时蒙头转向。我刚开始学素描时，只是觉得它画出来很有特色，黑灰白三种颜色竟可以制成一幅美丽的画，当真正学起来之后才知道什么叫不易，画笔好像总不听自己的话，该加重笔画的没有加重，线条也总是不均匀，画一幅画总是弄得手上脏乎乎的，但每当艰难的完成作品后，却又总是充满着甜蜜。 生活，像一颗糖，总是先苦后甜，用最单调的颜色绘出最美丽的画。 翻开乐谱，打开音乐，展开画纸，发现生活多姿又多彩。因此，我喜欢这样的生活。 【解析】 【详解】“我喜欢这样的生活”是命题作文。“我”要求学生采用第一人称行文，表达自己的真情实感。“喜欢”即对人或事物有好感或感兴趣。喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。“这样的生活”是本文的写作重心。通过具体的事例，写出“这样的生活”的样子，表达出自己的“喜欢”的情感。在“喜欢”的基础上，描绘出自己的心里感悟，写出自己对生活的认识。本题适合写记叙文，注意记叙要素的完整性。 【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 文题二： 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 世界上不乏痴心的人。你或者就是一个痴情于某种事、某种景、某种物品的人吧；你身边也不乏这样的人吧。 请以“ 痴”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，体裁不限；③表达真情实感，不得套写、抄袭；④文中不得出现真实的地名、人名；⑤不少于600字。 【答案】范文： 书痴 它随着我的成长不断更新，可从未离开。漫漫长路有它的陪伴，不仅人生的高度会被拔高，更可贵的是还多了一份厚重感。 从牙牙学语，它便来到我的身边，与我为邻。我渴望一个梦幻王国，它为我绘出了整个童话世界。在这个神秘的世界里我有幸认识了善良纯洁的白雪公主，天真可爱的小红帽，美丽勤劳的灰姑娘……这也开启了我对真与假，善与恶，美与丑最初记忆的大门。于是我渴望着，在我的世界里就是一个充满真善美的世界。在我幼小的心灵中也被装入了一些沉甸甸的东西，那是我对世界最初的感知，而它便是我的启蒙老师。 当我蜕去一身稚嫩，当理想王国受到残酷现实的冲击，在十字路口的我不知该何去何从时，还好它在，让我看到漆黑的夜空划出的一道光亮。越来越觉得路走得越多，碰到的荆棘就越多，要走的每段路都不可避免地出汗、流泪。汗水随着泪水蒸发掉后，它告诉我这样的经历才有可能使生活变得有价值，至少“当回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。 再向前走，告别了青涩的青春，离开了温暖的象牙塔，给我另一方舞台——校园。看着陌生的环境甚至陌生的自己，突然害怕了旋转，而它依旧在，愿意为我指点迷津，愿意给我一个推力。它帮助这时的我再实现一次蜕变，再认清前方应该走的路。我们都希望在最好的年华为成功而奋斗为理想而付出，但脱离“成功同心圆”的旋转等于脱离轨道的列车，再怎么努力只能离成功越来越远，它告诉我不要以这样的方式来追逐成功，哪怕意外地成功了也未必是自己想要的最好的自己，因为刻意追逐成功便早已丢了最好的自己。 是的，书籍是我的好邻居，我愿与它一生为邻。小时候，它是《格林童话》，教我识别真善美；长大后，它是《钢铁是怎样炼成的》，让我坚定内心的追求；现在，它是《做最好的自己》，让我看清前方的路。 我希望，在未来的日子里，它会让我变得更加成熟睿智。 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文。首先要补充完整题目，然后再进行写作。在《现代汉语词典》中，“痴”意思是“深深地迷恋”。细细咀嚼，它给我们界定了“痴迷”的语域：迷恋，而且是程度非常深——深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔；执着其里，陶然忘我。这绝对不是一般意义上的喜欢、兴趣可比的。因此无论填写对什么的痴迷，都要在行文中体现出“迷”“痴”的程度。 点睛：写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $